Lesson 18 How can I help you 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期 中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

Lesson18HowcanIhelpyou教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)口語(yǔ)交際——HowcanIhelpyou

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的Lesson18HowcanIhelpyou展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的詢問(wèn)和回答服務(wù)場(chǎng)景中的常用句型，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，提升其跨文化溝通意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson18HowcanIhelpyou，學(xué)生將能夠掌握服務(wù)場(chǎng)景中的常用句型，并在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。此外，通過(guò)情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高其在航空領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.服務(wù)場(chǎng)景中的常用句型和表達(dá)方式。

2.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

難點(diǎn)：

1.句型的靈活運(yùn)用和場(chǎng)景適應(yīng)能力。

2.跨文化溝通意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析和情景模擬，讓學(xué)生熟練掌握服務(wù)場(chǎng)景中的常用句型，并學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)景中靈活運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)交際，提高其跨文化溝通意識(shí)。

3.結(jié)合航空領(lǐng)域相關(guān)背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際職業(yè)場(chǎng)景，提升其在專業(yè)領(lǐng)域的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。

4.提供豐富的練習(xí)資源和反饋機(jī)制，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的Lesson18HowcanIhelpyou相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的服務(wù)場(chǎng)景圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)服務(wù)場(chǎng)景的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便進(jìn)行角色扮演和小組討論等活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置講臺(tái)區(qū)域用于教師講解和示范。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Lesson18的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉課堂內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“如何在服務(wù)場(chǎng)景中使用HowcanIhelpyou？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，初步理解服務(wù)場(chǎng)景的交際用語(yǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過(guò)在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用數(shù)字化工具促進(jìn)預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握服務(wù)場(chǎng)景的基本用語(yǔ)，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的服務(wù)場(chǎng)景視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“HowcanIhelpyou?”的用法和不同服務(wù)場(chǎng)景的應(yīng)答方式。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場(chǎng)客服、酒店前臺(tái)等服務(wù)場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生模擬過(guò)程中，教師及時(shí)解答關(guān)于語(yǔ)言使用的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)服務(wù)場(chǎng)景的交際用語(yǔ)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)模擬過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生理解服務(wù)場(chǎng)景的語(yǔ)言特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組角色扮演，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠熟練使用“HowcanIhelpyou?”及相關(guān)的服務(wù)場(chǎng)景用語(yǔ)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)際交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的口語(yǔ)作業(yè)，如編寫一段機(jī)場(chǎng)客服對(duì)話。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于服務(wù)行業(yè)英語(yǔ)的在線資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成口語(yǔ)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何提高口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固本節(jié)課所學(xué)的服務(wù)場(chǎng)景交際用語(yǔ)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多服務(wù)行業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別自身的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）服務(wù)行業(yè)英語(yǔ)詞匯手冊(cè)：提供一份涵蓋各種服務(wù)行業(yè)常用詞匯的手冊(cè)，如航空、酒店、餐飲、旅游等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，更好地應(yīng)對(duì)不同服務(wù)場(chǎng)景的交際需求。

（2）服務(wù)場(chǎng)景對(duì)話案例集：整理一套不同服務(wù)場(chǎng)景的對(duì)話案例，如機(jī)場(chǎng)安檢、酒店預(yù)訂、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和模仿，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

（3）英語(yǔ)口語(yǔ)交際技巧講座：提供一系列關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交際技巧的講座視頻，如如何進(jìn)行有效傾聽(tīng)、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等，幫助學(xué)生掌握更多的口語(yǔ)交際技巧，提高自己的溝通能力。

2.拓展建議

（1）針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同服務(wù)場(chǎng)景的交際過(guò)程，并錄制視頻。課后，學(xué)生可以互相觀看視頻，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察和記錄生活中各種服務(wù)場(chǎng)景的交際用語(yǔ)，如購(gòu)物、就醫(yī)、問(wèn)路等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。這樣可以讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

（3）為學(xué)生推薦一些關(guān)于服務(wù)行業(yè)英語(yǔ)的在線學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

（4）組織學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

（5）結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展與服務(wù)行業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬面試、服務(wù)場(chǎng)景角色扮演等。這樣既能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，又能增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬不同服務(wù)場(chǎng)景的交際過(guò)程。例如，可以角色扮演機(jī)場(chǎng)客服、酒店前臺(tái)、餐廳服務(wù)員等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

2.寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述一次自己遇到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)體驗(yàn)，包括服務(wù)人員的態(tài)度、提供的幫助等，并嘗試用學(xué)到的高級(jí)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

3.聽(tīng)力作業(yè)：要求學(xué)生觀看一段與服務(wù)場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)視頻，并回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)視頻中信息的理解和掌握程度。

作業(yè)反饋：

1.口語(yǔ)作業(yè)：在批改學(xué)生的口語(yǔ)作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯選用、語(yǔ)法正確性以及對(duì)話的流暢性。對(duì)于存在的問(wèn)題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯使用不當(dāng)?shù)龋皶r(shí)給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中進(jìn)行改進(jìn)。

2.寫作作業(yè)：在批改學(xué)生的寫作作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)、篇章邏輯以及語(yǔ)法正確性。對(duì)于存在的問(wèn)題，如詞匯使用錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)單一等，要及時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中進(jìn)行改進(jìn)。

3.聽(tīng)力作業(yè)：在批改學(xué)生的聽(tīng)力作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的答案準(zhǔn)確性和聽(tīng)力理解能力。對(duì)于存在的問(wèn)題，如答案錯(cuò)誤、聽(tīng)力理解不準(zhǔn)確等，要及時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中進(jìn)行改進(jìn)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握“HowcanIhelpyou？”等服務(wù)場(chǎng)景的常用句型。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，通過(guò)增加情景模擬、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃通過(guò)提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、音頻資料等，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，拓寬知識(shí)視野。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)反思使我更加明確了未來(lái)的教學(xué)改進(jìn)方向，我將努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，掌握“HowcanIhelpyou？”等服務(wù)場(chǎng)景的常用句型。