數(shù)與計算教案模板5篇

第第頁數(shù)與計算教案模板5篇數(shù)與計算教案篇1活動目標：1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)計數(shù)。2、能比較細致地察看畫面，看范例學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。3、培養(yǎng)幼兒的試驗精神，發(fā)展幼兒思維的快捷性、邏輯性4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重難點：能比較察看畫面，會看范例學(xué)習(xí)拼20塊拼圖?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶灼磮D操作料子，幼兒畫冊?；顒舆^程：一、察看《幼兒畫冊》上的范例，數(shù)學(xué)畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒察看《幼兒畫冊》上拼圖的范例，數(shù)學(xué)畫面內(nèi)容。秋天到了，小動物們在忙著做什么呢?有哪些動物來了?它們分別在干什么?二、數(shù)數(shù)有幾塊。1、數(shù)拼圖。2、練習(xí)拍手從1數(shù)到20.三、學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。1、提出活動的要求。請小伙伴們參照《幼兒畫冊》上的范例圖，用20塊拼圖拼出一幅完整的“秋收圖”2、討論：應(yīng)當怎么拼?先從中心開始拼，還是先把四個角和邊拼出來。3、幼兒試驗本身拼圖。老師重點幫忙本領(lǐng)弱的幼兒，用語言提示他們注意察看每一塊拼圖上的畫面，找相互有聯(lián)系的拼在一起。4、相互檢查拼圖，溝通各自的經(jīng)驗。四、敘述拼圖的內(nèi)容。請幼兒用比較連貫的語言完整地敘述拼圖的內(nèi)容。教學(xué)反思：科學(xué)教育活動《拼圖形》采用層層遞進的方式，一步步的將活動打開進行。通過選用不同的幾何圖形來拼造型，極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。整個活動最大的亮點就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過程中，老師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上，以幼兒為中心，充足發(fā)揮幼兒的主體性地位，同時在活動中準許幼兒存在個別差別，準許本領(lǐng)強的幼兒為本領(lǐng)弱的幼兒供給幫忙，這樣也有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。從整個活動過程來看，幼兒的樂觀性、自動性得到了充足的體現(xiàn)。數(shù)與計算教案篇2教學(xué)目標：1、認得計算機病毒。2、了解計算機病毒的特點和危害。3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：目標2、3教具準備：相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：一、計算機病毒計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制本領(lǐng)。計算機病毒可以很快地擴散，又經(jīng)常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起擴散開來。這種程序不是獨立存在的，它隱藏在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛匿性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不行估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些常常遇到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。（1）機器不能正常啟動加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會驀地顯現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。（2）運行速度降低倘若發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增添了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間快速變小由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的.什么信息也進不去。（4）文件內(nèi)容和長度有所轉(zhuǎn)變一個文件存入磁盤后，原來它的長度和其內(nèi)容都不會轉(zhuǎn)變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能轉(zhuǎn)變，文件內(nèi)容也可能顯現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。（5）常常顯現(xiàn)“死機”現(xiàn)象正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機。倘若機器常常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。（6）外部設(shè)備工作異常由于外部設(shè)備受系統(tǒng)的掌控，倘若機器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會顯現(xiàn)一些異常情況，顯現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。（7）藍屏常常會顯現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，確定還會碰到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶本身推斷了。三、檢查與清除計算機病毒老師演示計算機防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。四、防備計算機病毒首先，在思想上注重，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應(yīng)當先對軟盤進行查毒，若有病毒必需清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。另外，由于病毒具有潛匿性，可能機器中還隱藏著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要常常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想注重是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與除去病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，防備與除去病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。數(shù)與計算教案篇3學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生并不清晰多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。教學(xué)目標知識與技能1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響2.掌握常用取得文本、圖像、音頻、視頻素材的方法情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進行集體主義教育。重點難點重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的.取得難點：圖像、音頻、視頻素材的取得教學(xué)準備課前調(diào)配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以本身的學(xué)號+姓名命名。教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生供給的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。教學(xué)過程(2課時)第一課時：(一)情景導(dǎo)入?老師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望本身也能制作這樣一個豐富的作品。接著老師展現(xiàn)一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告知學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意察看作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時搭配課件展現(xiàn)。(二)新課打開情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放?問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢?提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的取得作為四個重要的任務(wù)。1、任務(wù)一：手記文本?問題1】一般來說我們怎么找到本身想要的文本信息呢??學(xué)生活動〗學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找，本身寫文章)老師確定學(xué)生的回答，?問題2】倘若要我們本身寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么，倘若我不會使用輸入法進行文字的錄入，我該怎么辦呢?有沒有什么設(shè)備能幫忙我們解決這一問題呢?(手寫筆)?學(xué)生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以供給助學(xué)視頻或說明文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。2、任務(wù)二：手記圖片?問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是準許下載的，這給我們供給了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想取得圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用【老師示范】要點：用【printscreensyarq】鍵截取圖像——當前屏幕內(nèi)容用【alt+printscreensyarq】鍵截取圖像——當前窗口的屏幕圖像用hypersnap截圖軟件截圖(供給助學(xué)視頻)?問題4】若要進行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜尋得到滿足，怎么辦?——引出數(shù)碼相機的使用?老師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出有些圖像需要我們親自動手進行繪制，這樣的軟件有許多，其中windowsxp自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。?動手練習(xí)】用windowsxp自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。?探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處置的圖片文件?合作內(nèi)容：利用掃描儀和ocr軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成老師評價并總結(jié).第二課時3、任務(wù)三：手記音頻師：通過網(wǎng)絡(luò)取得音頻(了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn))?問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是本身的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?使用windows自帶錄音機錄制旁白(老師示范為主，配以助學(xué)視頻)4、任務(wù)四：手記視頻師：通過網(wǎng)絡(luò)取得視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn))(一)：記錄正在進行的活動，記錄有心義的一刻，都離不開攝像機，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機的使用提示：現(xiàn)在移動電話也可以拍視頻的(二)：了解windowsxp自帶的moviemaker的使用(老師演示，供給助學(xué)視頻)?動手練習(xí)】依據(jù)老師供給的素材，模仿老師演示的過程，練習(xí)使用moviemaker制作簡單的短片。?探究與合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的手記軟件為windowsmoviemaker，利用該軟件進行簡單的視頻編輯。數(shù)與計算教案篇4隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的快速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不行缺少的工具，據(jù)我察看現(xiàn)在的孩子們都渴望去探究電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認得，不能正確的運用電腦。針對孩子們對于電腦的認得的情況，我設(shè)計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們在老師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣和喜好?；顒幽繕?、初步對電腦簡單的認得。2、引導(dǎo)參與科學(xué)探究活動，培養(yǎng)敢于大膽的試驗和表現(xiàn)的本領(lǐng)。3、讓幼兒學(xué)會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。活動準備1、實物展現(xiàn)：（cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等）2、圖片展現(xiàn)：（主機、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）3、課件——關(guān)于電腦的動畫片?；顒舆^程一、導(dǎo)入1、播放動畫片讓幼兒對電腦有一個初步的認得和了解電腦的運用。2、提問：小伙伴們看了動畫片，聰慧的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了歡樂和歡樂，現(xiàn)在請小伙伴們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切兔Γ慷?、打開1、探究了解（通過掌握電腦的基本運用和認得了解，讓孩子能學(xué)會電腦的基本操作）2、提問：（1）電腦幫忙了我們什么？（讓幼兒認得電腦在我們的日常生活中怎樣幫忙了我們）（2）電腦是由哪些東西構(gòu)成的？（察看電腦的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等構(gòu)成）（3）老師：小伙伴們學(xué)習(xí)了運用電腦以后，有怎樣的收獲？（通過對電腦正確運用的認得和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢耄?）將來的電腦將會變成什么樣子呢？3、示范講解動手操作（1）在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用windows中圖畫功能，而且讓孩子們能動手畫圖。（2）在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，而且讓孩子能從中收集愛好的圖片。（3）在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦欣賞喜愛的音樂和觀看愛好的動畫片，而且讓孩子們能學(xué)會簡單的音頻播放、4、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力）老師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲三、結(jié)束部分今日小伙伴們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的父親媽媽如何運用電腦哦！數(shù)與計算教案篇51、創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題。2、設(shè)計新方案，探究新方法。3、運用新知識，找尋新變動。4、形成新思想，培育新品質(zhì)。這是我校數(shù)學(xué)科采用的四新的探究教學(xué)法。探究式教學(xué)法把老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用、教科書的示范作用及學(xué)生之間的相互作用有機地聯(lián)系起來，將知識的教授與本領(lǐng)的培養(yǎng)統(tǒng)一起來。采用探究式教學(xué)法進行教學(xué)，變化了老師的傳統(tǒng)教學(xué)思想，促進了老師深入研討教材、專心設(shè)計課堂的教學(xué)程序，同時加強了老師對學(xué)生學(xué)法的研究，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)、口頭表達本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。因此，在教學(xué)中采用探究式教學(xué)法，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，培養(yǎng)他們自動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，獲得終身受益的自學(xué)本領(lǐng)，成為適應(yīng)新世紀需要的創(chuàng)造性人才。這節(jié)課我恰恰就是在課標的統(tǒng)帥下，在這樣一種四新教學(xué)模式思想引領(lǐng)下，重要發(fā)揮學(xué)生已有的2－6的乘法口訣的基礎(chǔ)知識進行遷移，引導(dǎo)學(xué)生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，學(xué)生在這個過程中體驗數(shù)學(xué)收獲的幸福。依據(jù)二班級學(xué)生的年齡特點，在課堂上，我力求調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，在發(fā)展學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、堅固結(jié)實有效。一、創(chuàng)設(shè)新情景，調(diào)動低段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡樂中提出新問題。開始上課，我拿出一個很精致的袋子，里面裝著一些花花綠綠的橡皮擦，與學(xué)生互動，問同學(xué)們想要這些禮物嗎。對于天真的小孩子確定很想要的。接著我就提出要求，只要回答正確就能得到。孩子們一下興奮了起來，都舉起了他們的小手，爭著回答。同學(xué)都很棒，我乘隙提出：你們還想學(xué)哪些數(shù)字的口訣呢？從而出示課題，進行新課學(xué)習(xí)?？煽催@一環(huán)節(jié)重要是圍繞創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題而進行的。捉住低班級學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)用有獎的游戲形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)