2024年秋新人教版數(shù)學一年級上冊課件 第3單元 立體圖形 第1課時 認識立體圖形_第1頁
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第1課時認識立體圖形三

認識立體圖形義務教育人教版一年級上冊猜謎語小小一個長方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來上學，把它放進書包里。文具盒情境導入這些物品分別是什么形狀的？看圖說一說同學們在做什么？按形狀分一分。1探究新知1.自己試著分一分。2.在小組內(nèi)說說自己分的結(jié)果。小組討論你是怎樣分類的？把形狀相同的物品擺放在一起。這些都是圓圓的。這些都是四四方方的，摸起來平平的。它們上面是圓形的，下面像柱子一樣放在一起。它們都圓圓的，鼓鼓的放一起?！@些是長長的。這些是方方正正的。……摸一摸，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？球圓圓的，很光滑，能向四面八方滾動。它們是我們研究的球嗎？不是。圓柱直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的，平平的面。摸一摸，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說你身邊還有哪些物體是圓柱形狀的？摸一摸，滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？正方體四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。長方體長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。說一說你身邊還有哪些物體是正方體或長方體形狀的？你記住它們的樣子了嗎？……我摸你猜我摸到了彎彎的，滑滑的面。是球。也可能是圓柱。我又摸到了兩個平平的面。是圓柱。對，是圓柱。我摸你

猜我摸到了平平的面。這次是圓柱吧！我還摸到了尖尖的、扎手的部位。是長方體嗎？是正方體嗎？我摸到面有的地方長長的，有的地方扁扁的。就是長方體。通過學習，我們認識了長方體、正方體、圓柱和球，一定要記住它們的特征，不要混淆哦！我說你拿。根據(jù)敘述，聯(lián)系長方體、正方體、圓柱和球的特征去拿。圓柱。1(教材P69做一做T1)鞏固運用做一做2可以立起來，還可以滾動。是圓柱嗎？根據(jù)立體圖形的特征去猜測。(教材P69做一做T2)3我說你搭。先放一個長方體，再在長方體上面放一個正方體……先放的物品要保證平穩(wěn)，要想搭得高，后放的物品能立起來就立起來。(教材P69做一做T3)正方體長方體圓柱球認識立體圖形（1）長方體有6個面，6個面有大小之分，相對的

兩個面相同。（2）正方體有6個面，6個面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。（4）球的表面是曲面。課堂小結(jié)同學們，通過

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