湘美版高中美術(shù)-《美術(shù)作品與客觀世界》課件

美術(shù)作品與客觀世界湘美版（新）普通高中美術(shù)鑒賞第一單元這兩張圖片有什么聯(lián)系？分別有什么特點(diǎn)？導(dǎo)入教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)這兩張作品有什么異同？為什么這樣畫？圖像識讀審美判斷作品名稱水果籃壽桃圖種類油畫中國畫形象客觀描繪主觀寫意線條融入物象，精細(xì)外顯，蒼勁有力色彩客觀真實(shí)，固有色筆墨變化為主，略施顏色體積與明暗體積感強(qiáng)，明暗變化明確，嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)體積感弱，平面化，物體自身明暗變化不突出，追求意趣特征真實(shí)再現(xiàn)客觀物象表現(xiàn)畫家內(nèi)在的感情和生命力分類再現(xiàn)性表現(xiàn)性比較卡拉瓦喬的《水果籃》和吳昌碩的《壽桃圖》審美判斷這些作品的特征是不是一樣？所反應(yīng)的客觀物象是否相同？圖像識讀美術(shù)作品中的圖像除了表現(xiàn)我們的眼睛所見的事物之外，還可以表現(xiàn)我們的幻想、夢境乃至我們的內(nèi)心感受。這些作品與現(xiàn)實(shí)世界有什么聯(lián)系？表現(xiàn)了什么？審美判斷美術(shù)作品根據(jù)不同特征圖像識讀穆瓦特西耶夫人像（法國）安格爾具象美術(shù)作品畫面有什么特點(diǎn)？圖像識讀重屏?xí)鍒D（中國畫絹本）（五代）周文矩具象美術(shù)作品畫面有什么特點(diǎn)？圖像識讀提問：這幾幅作品有什么共同點(diǎn)？劉胡蘭就義（油畫布面1957）（現(xiàn)代）馮發(fā)祀具象美術(shù)作品畫面有什么特點(diǎn)？圖像識讀

具象美術(shù)作品所表現(xiàn)的形象來自于現(xiàn)實(shí)世界，描繪的對應(yīng)客觀物象細(xì)微之處非常充分，比例大小、空間等都嚴(yán)格符合眼睛所看到的情形。人物神態(tài)、氣氛渲染、衣服的質(zhì)感或空間的暗示都顯得很真實(shí)，仿佛我們可以走進(jìn)畫面。在這里藝術(shù)家追求的就是“真實(shí)”。具象美術(shù)作品具象美術(shù)作品究竟有哪些特點(diǎn)？與客觀物象的關(guān)系是什么？文化理解意象美術(shù)作品

美術(shù)作品中的圖像除了可以表現(xiàn)我們眼睛所見的事物之外，還可以表現(xiàn)什么？

————主觀情感作品有什么？是什么？為什么這樣表現(xiàn)？圖像識讀意象美術(shù)作品狐貍的游戲攝影（美國）山迪·斯科格蘭我和我的村莊油畫（法國）夏加爾作品有什么？是什么？為什么這樣表現(xiàn)？圖像識讀

與現(xiàn)實(shí)世界有著某種潛在的聯(lián)系，但主要的是藝術(shù)家把從現(xiàn)實(shí)世界中獲得的形象進(jìn)行了主觀化的、情感化的處理，創(chuàng)造出一些只有在藝術(shù)世界中才能存在的圖像。運(yùn)用的方法如夸張、變形、重組，或者突出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、改變客觀物象的比例以及打破經(jīng)驗(yàn)性的時(shí)空概念等等。它們的共同特點(diǎn)是，雖然我們可以辨認(rèn)出畫面上的形象，但它們跟實(shí)際生活中的形象有一定距離，不太符合日常生活的邏輯。意象美術(shù)作品意象美術(shù)作品究竟有哪些特點(diǎn)？與客觀物象的關(guān)系是什么？文化理解

紅黃藍(lán)的構(gòu)成（荷蘭）蒙德里安作品有什么？是什么？為什么這樣表現(xiàn)？整個(gè)畫面被垂直和水平的直線分割成一些矩形，只使用紅黃藍(lán)三種顏色，使用黑色的直線分割，冷暖色并置產(chǎn)生前進(jìn)或后退的錯(cuò)覺，作者崇拜直線美，創(chuàng)造秩序與均衡之美。圖像識讀抽象美術(shù)作品作品內(nèi)容是否認(rèn)識？有什么特點(diǎn)？為什么這樣表現(xiàn)？

書法作品沒有可資對照的現(xiàn)實(shí)形象，不存在像不像的問題。在欣賞這類作品時(shí)，要注意的是純粹形式方面的因素，如點(diǎn)畫的粗細(xì)輕重、結(jié)體的疏密、線條的快慢節(jié)奏等。古詩四帖（書法）（唐）張旭圖像識讀齊白石的篆刻刀法蒼勁有力，布局又有“疏可走馬，密不透風(fēng)”的強(qiáng)烈對比效果。抽象美術(shù)作品作品內(nèi)容是否認(rèn)識？有什么特點(diǎn)？為什么這樣表現(xiàn)？圖像識讀

抽象美術(shù)作品指的是完全不可辨認(rèn)的圖像。它們的形來源于美術(shù)家的主觀世界，脫離了客觀形象的束縛，而強(qiáng)調(diào)美術(shù)家個(gè)人情感的表達(dá)。這類作品的衡量標(biāo)準(zhǔn)不是形象的準(zhǔn)確與否，而是要看作品形式所體現(xiàn)出來的平衡、對比、旋律、節(jié)奏等單純視覺元素的審美感悟。抽象美術(shù)作品抽象美術(shù)作品有哪些特點(diǎn)？與客觀物象的關(guān)系是什么？文化理解

構(gòu)成美術(shù)作品的形式語言要素是點(diǎn)、線、面、色彩、明暗等美術(shù)形式語言要素構(gòu)成的主要形式是————圖像圖像識讀圖像形面線條肌理構(gòu)圖明暗色彩空間文化理解潑墨仙人圖（南宋）梁楷畫家齊白石像（現(xiàn)代）吳作人第14號（美國）羅斯科學(xué)習(xí)活動圖像識讀學(xué)習(xí)活動作品名稱畫家齊白石像潑墨仙人圖第14號形象線條色彩體積與明暗空間效果形象的來源分類審美判斷學(xué)習(xí)活動作品名稱畫家齊白石像潑墨仙人圖第14號形象具象人物意象人物抽象圖形線條不明確，為造型服務(wù)粗細(xì)曲直，節(jié)奏強(qiáng)不明確色彩自然寫實(shí)黑白對比強(qiáng)烈，刺激體積與明暗體積感強(qiáng)，明暗有序有一定體積感，對比強(qiáng)無體積，明暗對比弱空間效果空間感強(qiáng)烈空間感弱空間感弱形象的來源現(xiàn)實(shí)中的典型人物形象理想中的人物形象抽象幾何形或不規(guī)則形分類具象美術(shù)意象美術(shù)抽象美術(shù)審美判斷將下面的美術(shù)作品分為具象作品、意象作品和抽象作品三種類型。1具象形象：意象形象：抽象形象：23456789101112146102571112389審美判斷總結(jié)

美術(shù)作品因反應(yīng)的客觀物象不同