2021-2022學(xué)年部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題及答案1-8單元全

部編版一、基礎(chǔ)知識(shí)。(46分)1．讀拼音寫(xiě)字詞。(10分)

fúzhuāng

tiàowǔ

jìnglǐzhāoyǐnkuánghuān

lǎngdúhùxiāngguóqíjìnglǐgōngkè2．我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。(4分)(1)在我們放暑假(jiǎjià)時(shí)，工商部門(mén)開(kāi)展了一次打擊假(jiǎjià)冒偽劣商品的專項(xiàng)活動(dòng)。（2）太陽(yáng)晃(huǎnghuàng)得我眼睛都睜不開(kāi)了,走路直打晃(huǎnghuàng)。（3）迎著燦爛的朝(cháozhāo)霞,我們快樂(lè)地朝(cháozhāo)學(xué)校走去。3．下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）。A.背誦照列糊涂練習(xí)B.荒野衣裳罰站口笛C.摔跤飄揚(yáng)平壩潔白4．比一比，選詞填空。(6分)飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會(huì)許多人棄家避難，四處()。(2)同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高()的國(guó)旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地()下來(lái)。安靜平靜寧?kù)o(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻()了下來(lái)。(5)這是一座()的村莊，與世無(wú)爭(zhēng)，可謂是一個(gè)世外桃源。(6)在()的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。5．給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）（8分）驕傲：①自滿的意思②自豪的意思（1）我的爸爸為我的成功而驕傲。（）（2）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后（）打扮：①使容貌和衣著好看，裝飾；②打扮出來(lái)的樣子，衣著穿戴。（3）那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（）（4）一看他的那身打扮，就知道他是一位地道的農(nóng)民。（）6．按要求改寫(xiě)句子。(9分)(1)那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句).（2）早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）.（3）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫(xiě)擬人句）.（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）.（5）果園里種了很多果樹(shù),有梨樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)。（修改病句）.7．理解課文內(nèi)容填空。(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，來(lái)到學(xué)校，都成了________。那________的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加________。(2)《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的________。(3)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_______，________。”這是清代詩(shī)人________的作品。(4)讀了《不懂就要問(wèn)》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“______________。”我將保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。8.閱讀火車票面信息，下列說(shuō)法不正確的是（）（2分）A.乘客劉飛12月4日，要從南京南乘高鐵G102次列車到北京南。B.這張火車票是在南京網(wǎng)購(gòu)售票的。C.劉飛12月4日08：16，到南京火車站坐車即可。D.劉飛坐的二等座，在08車廂，12C號(hào)坐位。二、閱讀理解。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)上課了,不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞□摔跤□做游戲□招引來(lái)許多小鳥(niǎo)□連松鼠□山貍也趕來(lái)看熱鬧□在選文中的“□”里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。選文主要寫(xiě)了民族小學(xué)的小學(xué)生們和的情景。不改變句意，給下面的加點(diǎn)詞換一種說(shuō)法。（1）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！（）（2）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（）（）用“”畫(huà)出描寫(xiě)窗外環(huán)境安靜的句子，并仿照句子再寫(xiě)一寫(xiě)。教室里特別安靜，。選文中，作者寫(xiě)了、、、和這幾種小動(dòng)物。在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)上“√”（1）小動(dòng)物們十分懂事。（）（2）同學(xué)們的朗讀聲十分動(dòng)聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。（）(二)課外閱讀。(11分)豐富多彩的課間活動(dòng)下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，到操場(chǎng)上參加課間活動(dòng)。看，同學(xué)們真快樂(lè)??！乒乓球臺(tái)的四周，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真?。∷麄兡阃莆覔?，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大樹(shù)下，也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂栏停粋€(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，另一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速（xùnsù）地爬了上去，不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，笑著向下張望?！皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)，大家玩得多有勁兒！兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去，沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)靈巧地一抬腳，沙包“嗖（sōu）”地從褲腿邊飛了過(guò)去，沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉(zhuǎn)身，來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢！看，操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳繩，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鷹捉小雞的游戲……課間活動(dòng)真是豐富多彩?。?）這篇短文描寫(xiě)的是同學(xué)們的____________，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容應(yīng)該是_________。（2）短文的第2、3自然段寫(xiě)了同學(xué)們?cè)赺__________、___________和__________。（3）短文寫(xiě)出了同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)（）的心情。A.快樂(lè)B.喜愛(ài)C.難忘（4）你和同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)是怎樣玩兒的？仿照短文第3自然段，用幾句話寫(xiě)一項(xiàng)你們的課間活動(dòng)。_____________________________________________________________________三、習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。(30分)你的學(xué)校生活是怎樣度過(guò)的呢？你感受到了哪些快樂(lè)，哪些收獲呢？請(qǐng)以“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫(xiě)下來(lái)。350字左右。一、1.服裝跳舞敬禮招引狂歡朗讀互相國(guó)旗敬禮功課2.(1)jiàjiǎ（2）huǎnghuàng（3）zhāocháo3.B.4.(1)飄蕩(2)飄揚(yáng)(3)飄灑(4)安靜(5)寧?kù)o(6)平靜5.（1）②（2）①（3）①（4）②6.(1)學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。(2)略（3）略(4)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（5）果園里種了很多果樹(shù),有梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)。7.(1)民族穿戴好朋友鮮艷絢麗多彩(2)友愛(ài)和團(tuán)結(jié)(3)意欲捕鳴蟬忽然閉口立袁枚(4)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)8.C二、(一)1.、、，，、。2.上課下課3.（1）動(dòng)聽(tīng)（2）寂靜仿佛4.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。5.鳥(niǎo)兒蝴蝶猴子松鼠山狐6.（2）(二)（1）課間活動(dòng)豐富多彩（2）打乒乓球丟沙包（3）A.快樂(lè)（4）略三、略部編版一、基礎(chǔ)知識(shí)。(46分)1．讀拼音寫(xiě)字詞。(10分)pūmǎnmínglǎngchídàoguīzégēchàngqīngliángyóupiàoyánliàofēngshōupáiliè2．我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。(6分)（1）凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一陣鬧鐘鈴聲驚醒了。（2）媽媽的籃子里增（zēnɡzhēnɡ）加了許多她精心挑（tiāotiǎo）選的蔬菜。（3）秋天的雨是一把鑰匙（sishi），打開(kāi)了一個(gè)五彩繽（bīnbīnɡ）紛的世界。3．下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）。（3分）A.促織水洼腳印凌亂B.贈(zèng)添雨靴罰站繽紛C.涼爽溝住喇叭蟋蟀4．比一比，組詞。(6分)經(jīng)（）挑（）殘（）增（）鋪（）徑（）桃（）線（）贈(zèng)（）捕（）莖（）跳（）錢(qián)（）曾（）哺（）5．給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）（8分）聞:①聽(tīng)見(jiàn);②聽(tīng)見(jiàn)的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅氣味。(1)媽媽正在看新聞。()(2)耳聞不如目見(jiàn),桂林的山水真令我陶醉。()(3)秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。()(4)他是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。()6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）如果……就……即使……也……因?yàn)椤浴皇恰恰?）優(yōu)異的成績(jī)（）無(wú)緣無(wú)故得來(lái)的，（）長(zhǎng)期努力取得的。（2）（）今晚有世博園開(kāi)模式，（）我們?nèi)胰嗽缭绲刈陔娨暀C(jī)前等候。（3）（）來(lái)的是一個(gè)小男孩，（）一定讓他進(jìn)來(lái)。（4）（）我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，（）不能驕傲自滿。7．按要求改寫(xiě)句子。(5分)(1)道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）.（2）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫(xiě)句子）.（3）門(mén)前的水泥道很美。（改為感嘆句）.（4）風(fēng)把梧桐葉吹到了地上。（改為“被”字句）.（5）我的家鄉(xiāng)是北京人。（修改病句）.8.根據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。(4分)(1)深秋時(shí)節(jié)，好朋友相約一起去爬山。剛來(lái)到山下，滿山紅葉吸引了我們的目光。難怪詩(shī)人杜牧也會(huì)情不自禁地詠道：“停車坐愛(ài)楓林晚，__?！?2)蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時(shí)光，笑著吟誦道：“__，夜深籬落一燈明?！倍?、閱讀理解。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）本段的中心句是（1分）（2）在表示顏色的詞語(yǔ)下面標(biāo)上“△”。（2分）（3）用“”劃出比喻句。（2分）我會(huì)寫(xiě)比喻句：（4）用“”劃出擬人句。（2分）我會(huì)寫(xiě)擬人句：（5）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）五彩繽紛：頻頻：（6）“你擠我碰”說(shuō)明了什么？（2分）(二)課外閱讀。(13分)秋天的樹(shù)葉夏去秋來(lái)，下了一個(gè)月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。剛下車，一陣(青清)新的空氣迎面吹來(lái)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地沿著雪松大道走進(jìn)了公園。突然，一位同學(xué)激動(dòng)地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹(shù)林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹(shù)涌去。銀杏的樹(shù)葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像在扇風(fēng)，又像舞蹈家在跳舞。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹(shù)葉細(xì)細(xì)地觀(察查)，有的小心地把樹(shù)葉夾進(jìn)書(shū)里作(記紀(jì))念。離開(kāi)銀杏樹(shù)林繼續(xù)向前，我們來(lái)到了楓香大道。路邊的楓樹(shù)林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。走(進(jìn)近)一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長(zhǎng)，布滿了整個(gè)葉片。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問(wèn)導(dǎo)游，才知道長(zhǎng)著這種葉子的樹(shù)木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭頂上剛好有一棵這樣的樹(shù)。滿樹(shù)的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。我喜歡秋日暖洋洋的太陽(yáng)，喜歡秋風(fēng)的涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。1.選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖之?huà)“√”。(3分)2.短文中畫(huà)“____”句子依次運(yùn)用的修辭手法是()(2分)A．?dāng)M人比喻排比B．比喻擬人排比C．排比擬人比喻3．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。(6分)樹(shù)葉名稱形狀特點(diǎn)銀杏樹(shù)葉楓樹(shù)葉“馬褂木”樹(shù)葉4．找出短文的中心句抄寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)三、習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。(30分)秋天的雨,是一把鑰匙;秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨,藏著非常好聞的氣味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭……那么,秋天在你眼里是什么樣的呢?快,把你在秋天里的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬。一、1.鋪滿明朗遲到規(guī)則歌唱清涼郵票顏料豐收排列2．（1）línɡzōnɡ（2）zēnɡtiāo（3）shibīn3．A.4．經(jīng)過(guò)小徑草莖挑戰(zhàn)桃子跳高增高贈(zèng)給曾經(jīng)鋪開(kāi)捕捉哺育5．(1)②(2)①(3)④(4)③6.（1）不是……而是……（2）因?yàn)椤浴?）如果……就……（4）即使……也……7．按要求改寫(xiě)句子。(9分)(1)梧桐樹(shù)掉下了葉子。（2）比喻句略（3）門(mén)前的水泥道真美啊。（4）梧桐葉被風(fēng)吹到了地上。（5）我的家鄉(xiāng)是北京。8.略二、(一)（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2）略（3）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（4）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（5）略（6）略(二)1.清察紀(jì)近2.B．3．像金色的扇子呈五角形狀，又像雞的爪子像件背心4．我喜歡秋日暖洋洋的太陽(yáng)，喜歡秋風(fēng)的涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。部編版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(37分)?1．選擇正確的拼音，畫(huà)“______”。(4分)稍(shàoshāo)息處(chǔchù)理幾(jǐjī)乎答(dādá)應(yīng)2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)hánlěngshèngxiàgàosùdāyìngjiùmìngzánmenhuǒcháilíkāi3.照樣子加一加、減一減并組詞。(4分)例：青—請(qǐng)(請(qǐng)坐)例：蹤——宗(祖宗)自—____()謂—____()岡—____()豫—____()4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)嗚嗚嗚________________________________細(xì)嚼慢咽________________________________盯（表示看的詞）_____________________________5.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)鬧A.喧嘩；不安靜?B．害(病)；發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)?C．吵；爭(zhēng)吵?D．搞；弄；干?（1）媽媽沒(méi)有滿足他的要求，他又哭又鬧．。(???)?(2)我們要把問(wèn)題鬧．清楚。(???)(3)倒是夏天雨水少，年年鬧．旱災(zāi)。(???)(4)節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧．極了。(???)6.句子沙龍。(8分)（1）用修改符號(hào)修改病句。①鳥(niǎo)兒像山谷飛去。②學(xué)了這幾篇童話，深受教育。③我知道的童話故事有《去年的樹(shù)》《格林童話》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》。(2)我家學(xué)校在附近（寫(xiě)兩個(gè)語(yǔ)序不同的句子）A________________________________________________B________________________________________________二、綜合展示廳（9分）7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)這個(gè)童話單元，我認(rèn)識(shí)了________的小鳥(niǎo)；認(rèn)識(shí)了________的種子；認(rèn)識(shí)了________的青頭和________的紅頭；認(rèn)識(shí)________的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。我覺(jué)得童話_________________________________________________(7分)A．信守承諾，珍惜友情B．大公無(wú)私C．不顧個(gè)人安危，冷靜救人D．勇敢

E．歷經(jīng)磨難（2）“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(1分)（3）兩位男生因?yàn)橐庖?jiàn)不和打架，李老師用“________________，萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！苯逃麄兎制绮荒芸勘┝鉀Q，要以理服人。(1分)三、閱讀檢閱臺(tái)。8.課內(nèi)閱讀（10分）過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆（cāichāi）了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉耄絹?lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！?/p>

現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫，他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪（pūpù）在了陽(yáng)臺(tái)上。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。（1）在（）內(nèi)選擇正確的讀音，打“√”。(2分)（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（2分）暖洋洋（3）木板現(xiàn)在先由（）變成（），再由（）變成（）。（2分）A椅子B手推車C木地板（4）椅子最大的心愿是什么？（2分）（5）選文中哪些地方可以體會(huì)到椅子老了，請(qǐng)用“——”畫(huà)出。（2分）9.課外閱讀(14分)____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”(1)下面最適合做短文題目的()。(2分)A．小驢兒B．小驢兒的理想C．愛(ài)生氣的小驢兒(2)根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)A指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。()B形容性情直爽，有話就說(shuō)。()(3)畫(huà)線句子采用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)。句子中的動(dòng)詞有________、________、________，寫(xiě)出了小驢兒________的樣子。(6分)(4)小驢兒的理想是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________(5)讀了這篇文章后，我得到了()。(2分)A可以只說(shuō)不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B不要只說(shuō)空話，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。四、習(xí)作百花園(30分)10.在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么，編一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。①鉛筆橡皮攪筆器②眼睛耳朵鼻子嘴巴③樹(shù)林蟲(chóng)子小鳥(niǎo)④小鳥(niǎo)荷葉蝴蝶一、1．Shàochǔjīdā2.寒冷剩下告訴答應(yīng)救命咱們火柴離開(kāi)3.咱（咱們）胃(腸胃)鋼(鋼鐵)象(大象)4.嘩嘩嘩嗡嗡嗡嘟嘟嘟東搖西晃東拉西扯甜言蜜語(yǔ)瞧望瞥5.CDBA6.（1）①鳥(niǎo)兒向山谷飛去②學(xué)了這幾篇通話，我深受教育。③我知道的童話故事有《去年的樹(shù)》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》。（2）A我家在學(xué)校附近B學(xué)校在我家附近二、7.（1）AECDB(2)理不辨不明（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力三、8.chāipū白花花綠油油BAAC椅子最大的心愿是：要是“我”能躺下，那一定會(huì)很好。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力9.B一聲不響心直口快動(dòng)作語(yǔ)言仰起剁喊生氣小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。B部編版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)?1.用“_____”畫(huà)出下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)（1）老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊（zòucòu）。?（2）鳥(niǎo)太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥(niǎo)的尿布。（3）我在練習(xí)啼（dítí）叫,現(xiàn)在差（chāchà）不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了。（4）我壓（yāyà）根就沒(méi)想抓你。2.選擇書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組（）(2分)A.討厭吃飽嘰餓B.黑洞暴炸批評(píng)C.準(zhǔn)備撞車進(jìn)視D.壁虎蘿卜晾曬3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)zhīzhūqiángbìbàofēngyǔzhùyìpiàoliàngshàitàiyáng4.給多音字注音組詞。(6分)___（）___（）___（）處｛幾｛中｛___（）___（）___（）5.查字典填空。(7分)“準(zhǔn)”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋主要有：①允許，許可；②標(biāo)準(zhǔn)，法則，可作為依據(jù)的；③正確。在“瞄準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選擇第_____種解釋，在“批準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選擇第____種解釋，在“準(zhǔn)則”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第____種解釋。6.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。(7分)（）發(fā)()中（）平（）穩(wěn)（）嘴（）舌（）(）大笑（1）小剛講的故事逗得大家_____________。（2）關(guān)于這次郊游要去哪里，大家___________地討論著。（3）林強(qiáng)是?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他投籃幾乎是_____________。7.句子訓(xùn)練。(10分)（1）你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改成陳述句）___________________________________________（2）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。(用劃線的關(guān)聯(lián)詞造句。)___________________________________________________________（3）小狗不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛一樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶叫。(仿寫(xiě)句子)________不會(huì)________，不會(huì)________，也不會(huì)________，更不會(huì)________。（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）__________________________________________________（5）狐貍說(shuō)道：“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”改為提示語(yǔ)在中間：__________________________________二、綜合展示廳8.根據(jù)語(yǔ)境填空。（4分）?(1)“________________，一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)助精神。(2)表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難?！钡木渥邮恰癬___________，泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把門(mén)前的木柴搬進(jìn)屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說(shuō)“____________，其利斷金。有啥難啊?！?4)小明做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過(guò)一番探討后終于知道了解題思路，這真是“三個(gè)臭皮匠，________________?！?.口語(yǔ)交際。(3分)同學(xué)們的名字都好聽(tīng)，有意義，請(qǐng)你自己名字的由來(lái)吧。樂(lè)樂(lè)：我叫樂(lè)樂(lè)，爸媽希望我永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。我：________________________________________________老師：是啊，每個(gè)同學(xué)的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)名字都寄托著美好的希望，讓我們?nèi)巳缙涿?，不?fù)眾望，努力進(jìn)取吧！三、閱讀檢閱臺(tái)(20分)10.課內(nèi)閱讀。(9分)①“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！雹诶衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”③小蜘蛛飛快遞爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛飛快地爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。④小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問(wèn)⑤沒(méi)有沒(méi)有小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個(gè)故事吧⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。⑦小蜘蛛的故事一直沒(méi)完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。（1）給選文⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（2）讀文中畫(huà)“___”的句子，判斷朗讀語(yǔ)氣，正確的打“√”。（2分）①讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅(jiān)持不住了。（）②讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對(duì)蜘蛛的關(guān)愛(ài)。（）③讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無(wú)可忍。（）（3）讀文中最后一段，理解正確的是（）。（2分）A老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)橹┲氩辉试S它倒。B老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)槔衔萏Y(jié)實(shí)。C老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)樗鼝?ài)聽(tīng)故事，不想倒。D老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)樗幸活w慈愛(ài)的心，為別人著想。（4）你覺(jué)得老屋會(huì)倒嗎？說(shuō)說(shuō)你希望老屋會(huì)有怎樣的結(jié)局。（3分）____________________________________________________11.課外閱讀。(11分)針瞧不起線針緊張地縫(fèngféng)完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháozhāo)天對(duì)線說(shuō)：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒(méi)有回答。針休息了一會(huì)兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會(huì)緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時(shí)，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過(guò)是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時(shí)開(kāi)口了，她說(shuō)：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動(dòng)不也是白費(fèi)嗎？”(1)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)(2)畫(huà)出短文中的一句反問(wèn)句，并把這句話改成陳述句。(2分)____________________________________________________(3)用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)針傲慢的句子。(2分)(4)這篇文章想要告訴我們的道理是()。(2分)A．要想把事情做好，就要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個(gè)人英雄，往往會(huì)把事情弄糟。B．針瞧不起線是不對(duì)的，好朋友不應(yīng)該鬧矛盾。(5)發(fā)揮你的想象，針聽(tīng)了線的會(huì)怎么說(shuō)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)______________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作百花園(30分)?12.有一只兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長(zhǎng)。有一天，它終于想出了一個(gè)辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，又在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球......猜猜后來(lái)發(fā)生了什么事情。請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事吧。一、1.còuliàngtíchāyā2.D3.蜘蛛墻壁暴風(fēng)雨注意漂亮?xí)裉?yáng)4.chǔ（處理）chù（住處）jǐ（幾個(gè)）jī（幾乎）zhōng（中國(guó)）zhòng（中獎(jiǎng)）5.Zzhun冫八畫(huà)③①②6.百發(fā)百中四平八穩(wěn)七嘴八舌哈哈大笑哈哈大笑七嘴八舌百發(fā)百中7.（1）你不知道狗是會(huì)叫的。（2）只要一下雨，我們就要帶傘。（3）弟弟不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，也不會(huì)寫(xiě)字，更不會(huì)畫(huà)畫(huà)。（4）小蜘蛛爬進(jìn)屋子織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（5）“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”二、8.（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁（2）人心齊（3）二人同心（4）頂個(gè)諸葛亮9.我叫瑞雪，我出生的時(shí)候大雪紛飛，瑞雪兆豐年，家長(zhǎng)希望我有個(gè)好前。三、10.（1）“，。”，，“，！”（2）②（3）D（4）我覺(jué)得老屋不會(huì)倒。我希望老屋幫助過(guò)的小動(dòng)物們可以一起把老屋修補(bǔ)修補(bǔ)，讓它不再那么破舊。11.（1）féngcháo（2）如果不是我領(lǐng)著你，你發(fā)揮不了作用。（3）針緊張地縫(fèngféng√)完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。針休息了一會(huì)兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會(huì)緊緊地跟著她。(4)A（5）針的臉紅了，羞愧地說(shuō)：“線妹妹，我知道錯(cuò)了，以后我再也不驕傲了?！辈烤幇嬉弧⒍嘁糇纸M詞。shèng（_____）zhǎng（_____）jiào（_____）盛長(zhǎng)覺(jué)chéng（_____）cháng（_____）jué（_____）二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)?！督鹕牟莸亍穼?xiě)了兩件事，一件事是_________________________；另一件事是“我們”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色的原因。三、比一比，再組詞。耍（）哈（）趣（）釣（）要（）合（）取（）鉤（）常（）籠（）裝（）瓣（）嫦（）攏（）袋（）辨（）四、再讀課文，了解內(nèi)容。課文主要講了兩件事，第一件事是“我”和弟弟__________________，互相往對(duì)方臉上吹絨毛；第二件事是有一天“我”發(fā)現(xiàn)了______________，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，找到了____________________。五、選詞填空。盛開(kāi)怒放（1）當(dāng)蒲公英（_________）的時(shí)候，這個(gè)草地就變成金色的了。（2）夏天，花壇里鮮花（___________），引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶。常常平常（3）我和弟弟（_________）在草地上玩要。（4）這樣的事情是很（__________）的，沒(méi)有必要大驚小怪。六、連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚(yú)搖船銜著裙子捕嘴背著書(shū)包張魚(yú)提著蓑衣七、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。我和mǔqīn（______________）坐著小船，到鄉(xiāng)下wàizǔfù（________）家里去。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，shāl?。╛________）地xiǎng（______）。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。八、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??fùqīnshātǔyǔmáocuìniǎo(?????????)????(?????????)?????(?????????)?????(??????????)zuǐbāqiāoqiāobǔyúdāchuán(?????????)????(?????????)?????(?????????)?????(??????????)九、多音字組詞。還huán（）hái（）難nàn（）nán（）漂piāo（）piào（）沖chōng（）chòng（）十、習(xí)作解題1按自己的理解填寫(xiě)。(1)對(duì)象：最近觀察時(shí)印象最深的一種()或一處()。(2)內(nèi)容：觀察中的新發(fā)現(xiàn)和觀察所得。(3)觀察提示：觀察時(shí)要細(xì)致，不僅用()看，用()聽(tīng)，還可以用()摸，用()聞，并注意事物的()。(4)習(xí)作提示：按一定的順序?qū)?，語(yǔ)句通順。一、盛開(kāi)；長(zhǎng)大；睡覺(jué)；盛飯；長(zhǎng)發(fā)；感覺(jué)；二、我和“弟弟”在草地上做游戲三、玩耍哈哈有趣釣魚(yú)要求合適取錢(qián)釣魚(yú)常見(jiàn)籠罩裝飾花瓣嫦娥拉攏口袋分辨四、在草地上玩耍；草地會(huì)變色；草地變色的原因；五、（1）盛開(kāi)（2）怒放（3）常常（4）平常六、搭—船搖—櫓捕—魚(yú)張—嘴披著—蓑衣銜著—小魚(yú)背著—書(shū)包提著—裙子七、母親外祖父沙啦響八、父親沙土羽毛翠鳥(niǎo)嘴巴悄悄捕魚(yú)搭船九、歸還還有災(zāi)難困難漂浮漂亮沖進(jìn)沖著二、寫(xiě)作練習(xí)十、1(1)事物場(chǎng)景(3)眼睛耳朵手鼻子變化部編版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(38分)?1.給加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音畫(huà)上圓圈。(4分)（1）今晚的月亮又大又圓，就像一個(gè)大磨[mòmó]盤(pán)。（2）海參[cānshēn]具有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）天空下起了蒙蒙[méngmēng]細(xì)雨。（4）班里興[xìngxīng]起了一股閱讀風(fēng)。2.下列四組字中不全是形聲字的一組（）。(2分)A.請(qǐng)情清晴B.林鯽鯊鮑C.螃蝌蚪蛙D.媽螞嗎瑪3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）qúndǎoduījīhǎibīnjiāojiènǎodaibǎokùdǎgǔnsècǎi4.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）深：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x大。②距離開(kāi)始的時(shí)間很久。（1）海水有深有淺。（）（2）夜深了，老師孩子工作。（）封：①封閉。②量詞，用于封起來(lái)的東西。（3）他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（）（4）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（）5.判斷下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。（4分）（1）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（）（2）太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢……（）（3）松鼠有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。（）（4）在清澈的池水里，他們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒又突然躍出水面……（）6.結(jié)合語(yǔ)文園地在括號(hào)里填上合適的“ABB”式詞語(yǔ)。（4分）（1）媽媽（）地站在書(shū)房門(mén)口不知有多久了。（2）老師來(lái)了，（）的教室一下子安靜下來(lái)。（3）我（）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。（4）這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得（）的。7.按要求完成句子練習(xí)。（8分）(1）海灘上有撿不完的美麗貝殼。（縮句）___________________________________________________________(2)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_________________________________________________________(3)造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。用修改符號(hào)修改病句）___________________________________________________________小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě))___________________________________________________________8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）___________________，碧水東流至此回。(2)兩岸猿聲啼不住，___________________。(3)《飲湖上初晴后雨》描繪的是______________迷人的風(fēng)采。詩(shī)中把__________比作___________，寫(xiě)出了西湖的神韻。(4)可愛(ài)的西沙群島，必將變得______________,______________。(5)這座海濱小城真是__________________________。二、綜合展示廳(8分)?9.給句子排排隊(duì)。（6分）()湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽?。?)青龍湖的景色可真美??！()星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。()在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。()舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。10.交流分享。（2分）有的人去景區(qū)，常常表現(xiàn)出不文明的行為。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些不文明的行為，并針對(duì)這些不文明的行為，寫(xiě)一句廣告語(yǔ)提醒大家注意。三、閱讀檢閱臺(tái)（24分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓□有的周身像插著好些扇子□游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的□身上長(zhǎng)滿了刺□鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓□各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清□正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1．給短文的空缺處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2．短文具體寫(xiě)了（）種不同樣子的魚(yú)。把文中寫(xiě)魚(yú)多的詞語(yǔ)找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。（3分）___________________________________________________________3．這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的嗎？請(qǐng)你用“~~”畫(huà)出。（1分）4.讀文中畫(huà)“_____”的語(yǔ)句，選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)（）（1分）A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，多到魚(yú)和水各占一半的程度。B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，但并不真是魚(yú)和水各占一半，這是一種夸張的寫(xiě)法。5.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3分）①這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（）②四個(gè)“有的”寫(xiě)盡了海里所有種類的魚(yú)的不同樣子和形態(tài)。（）③魚(yú)多從一個(gè)方面說(shuō)明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應(yīng)。（）課外閱讀（12分）西湖①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。

③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。

1.選出“華”字在下列各句中的正確意義。（3分）

華：①光彩，光輝；②繁盛；③時(shí)光。

(1)岸邊的華燈倒映在湖中。()

(2)似水年華，一去不復(fù)返。()

(3)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。（）2.讀短文“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！边@個(gè)句子，我不禁想起了唐代詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》里的詩(shī)句：________________________，___________________________（2分）

3．把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變。（2分）

西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！_________________________________________________________

4.請(qǐng)用橫線畫(huà)出統(tǒng)領(lǐng)短文內(nèi)容的中心句。（2分）

5.文章第三自然段寫(xiě)了西湖主要景點(diǎn)的景色。這些景點(diǎn)是：湖邊的樹(shù)木、孤山、()和()、湖心的()，仿佛仙境一般。（3分）四、習(xí)作百花園(30分)?題目：________________的家鄉(xiāng)。要求：①把題目補(bǔ)充完整，可補(bǔ)上“可愛(ài)”“美麗”“富饒”……②突出家鄉(xiāng)吸引人的特點(diǎn)；③要有一定的條理。一、1.mòshēnméngxīng2.B3.群島堆積海濱交界腦袋寶庫(kù)打滾色彩4.①②②①5.夸張比喻擬人排比6.靜悄悄鬧哄哄興沖沖空蕩蕩7.（1）海灘上有貝殼。（2）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（3）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（4）孩子是父母的希望，也是國(guó)家的希望。8.（1）天門(mén)中斷楚江開(kāi)（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（3）西湖西湖西子（4）更加美麗更加富饒（5）又美麗又整潔二、9.53614210.我見(jiàn)到的不文明行為是：被圍起來(lái)的草坪漫步。廣告語(yǔ)：草長(zhǎng)鶯飛，請(qǐng)勿踐踏。三、（一）1.；；，；，，，。2.4成群結(jié)隊(duì)3.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。4.B5.√×√（二）1.①③②2.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。3.西湖的景色真是讓人心曠神怡！部編版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(43分)?1.用“\”劃掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)追(琢逐)猜(側(cè)測(cè))美(秒妙)(匯會(huì))聚(舞瞬)間黎(明民)(凝寧)視(媛緩)慢2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yǎnzòuqīngróuchōngmǎnmángránhūxībǎidònghóngzǎowānyāo3.詞語(yǔ)積累運(yùn)用。（5分）突然雖然忽然仍然居然（1）真沒(méi)想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)（）這么差。（2）（）天氣寒冷，但是爺爺（）堅(jiān)持每天去公園鍛煉。（3）父親（）站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，（）看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹(shù)上爬……4.詞語(yǔ)積累運(yùn)用。（1+2+1+3)（1）讀到刺猬把那堆紅棗，全都扎在它的背上時(shí)，我想用詞語(yǔ)()夸奇它。A.無(wú)關(guān)緊要B.惹人喜愛(ài)C.揚(yáng)揚(yáng)得意（2）.“滴滴答答”是描寫(xiě)______的詞，像這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)：______、______。我還會(huì)用“滴滴笞答”造句:（3）“注視”表示______地看。關(guān)于“看”的詞語(yǔ)還有很多，請(qǐng)選詞填空。(填序號(hào))①眺望②端詳③俯視④凝視⑤瞻仰⑥環(huán)視向遠(yuǎn)處看()向下看()恭敬地看（）仔細(xì)地看（）向四周看（）聚精會(huì)神地看（）5.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）形容小聲地說(shuō)話。（）（2）形容因吃驚而發(fā)愣，非常震驚的樣子。（）（3）幽靜而深遠(yuǎn)。（）（4）形容一下子明白過(guò)來(lái)。（）6.按要求完成句子練習(xí)。（5分）(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮句）___________________________________________________（3）月光透過(guò)樹(shù)枝，灑在地上。(什么樣的月光？怎樣地散在地上？)__________________________________________________________（4）例：小家伙摔得還挺重。劉老師____________________得____________________。買完菜回來(lái)，奶奶累得______________________根據(jù)《帶刺的朋友》一文，給下面句子排序。(5分)()它爬向老樹(shù)權(quán)，又爬向伸出的枝條()只見(jiàn)它匆匆爬起來(lái)將棗扎在背上急火火地跑去了。()它停住了腳，開(kāi)始用力搖晃著樹(shù)，樹(shù)上的棗噼里啪啦地落了一地。()我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬。()突然，“噗”的一聲它從樹(shù)上掉下來(lái)，我オ知道它是刺猬。根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）。(1)大自然有許多美妙的聲音，________是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的________：________是大自然的音樂(lè)家，他喜歡_____________：________是大自然的歌手。大自然的聲音真多啊，請(qǐng)你再寫(xiě)三種：________、________、________。(2)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹(shù)林邊走過(guò)，“我”親身感受到父親非常喜歡________和________的事，表達(dá)了父親________的思想感情。鳥(niǎo)類有生命，請(qǐng)你寫(xiě)一句保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)：___________________________________________________(3)夏季，采蓮的少女在荷葉間穿梭，紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由吟誦起詩(shī)句：__________________,__________________。二、口語(yǔ)交際(3分)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)寫(xiě)你的看法。三、閱讀檢閱臺(tái)（24分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）彈奏——（）輕柔——（）雄渾——（）2.查字典填空。（3分）“拂”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）畫(huà)?！胺鳌弊值渲械慕忉屩饕校孩俨潦?，撣去。②輕輕掠過(guò)。③甩動(dòng)，抖動(dòng)。④違背，不順。在“微風(fēng)拂過(guò)”這個(gè)詞組中“拂”選擇第_____種解釋，在“拂袖而去”詞中“拂”選擇第____種解釋。3.這段話運(yùn)用了_________和________修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出風(fēng)經(jīng)過(guò)________時(shí)，吹動(dòng)_________發(fā)出的聲音。（2分）4.這段話的中心句是哪句話，請(qǐng)用“———”畫(huà)出來(lái)。(2分)5.如果你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，你還能聽(tīng)到什么美妙的聲音？請(qǐng)你發(fā)揮想象試著寫(xiě)寫(xiě)看。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀（12分）卡多利亞蘭院子里的卡多利亞蘭開(kāi)花了?；ㄩ_(kāi)4枝，每枝3朵，每一朵花都有茶碗般大，因此，才12朵花就感覺(jué)有滿園的繁華。卡多利亞蘭非常奇特。它不像其他蘭花那樣對(duì)開(kāi)，而是每枝開(kāi)3朵。它也不像其他蘭花那樣細(xì)雅，而是花形shuòdà（），有著毫不yǐncáng（）的熱情。我家的卡多利亞蘭是黃紫色的，從三瓣黃中吐出一瓣紫。初開(kāi)時(shí)是米黃與淡紫顏色；隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，顏色不斷加深；至盛開(kāi)時(shí)，黃轉(zhuǎn)tòumíng（）的橘，紫化成近墨的藍(lán)紫。那鮮明的配色，使我常想起古典小說(shuō)中的俠女衣著。她們常立在遠(yuǎn)方的溯邊，如寧?kù)o的蒼鷺；一躍而起時(shí)則化成美麗的蝶。院子里的這盆卡多利亞蘭，去年花期比較晚，而且只開(kāi)了兩枝。今年想必是暖冬的關(guān)系，一聞到春的氣息，它們就等不及來(lái)人間相看。我是去年夏天帶朋友上山賞蘭，帶回這一盆卡多利亞蘭的。我喜歡它堂堂正正、顧自在的樣子。我總想著：唯有堂堂正正、顧昐自在地開(kāi)花，才能有真正美麗的生命。1.看拼音，在文中括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）2.“繁華”的“繁”字是______結(jié)構(gòu)，用陰虛查字法應(yīng)先查_(kāi)_____，再查_(kāi)_____；用部首查字法應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____。（2分）3.按文章內(nèi)容填空。（4分）（1）卡多利亞蘭顏色______，花形______，花香______。其中，作者重點(diǎn)寫(xiě)了______。（2）“一聞到春的氣息，它們就等不及來(lái)人間相看。”這句話運(yùn)用了______的修辭手法，文中還有一句也運(yùn)用了同樣的修辭手法，是__________________________________________________。4.作者喜歡卡多利亞蘭的主要原因是什么？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作百花園(30分)?生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問(wèn)題中選擇一個(gè)，以《我有一個(gè)想法》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。一、1．琢側(cè)秒會(huì)舞民寧媛2.演奏輕柔充滿茫然呼吸擺動(dòng)紅棗彎腰3.居然雖然仍然突然4.（1）B（2）聲音淅淅瀝瀝叮叮咚咚春天的雨不大，但滴滴答答下個(gè)不停。（3）集中注意力①③⑤②⑥④5.低聲細(xì)語(yǔ)目瞪口呆萬(wàn)籟寂靜恍然大悟6.（1）我恍然大悟：這就是刺猬。（2）我望著父親。（3）朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝斑斑駁駁的灑在地上。（4）笑得很開(kāi)心累得喘不過(guò)氣7.243158.（1）風(fēng)手風(fēng)琴水玩打擊樂(lè)器動(dòng)物鳥(niǎo)叫聲蟲(chóng)鳴聲小溪水聲（2）樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。（3）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。二、有些人旅游時(shí)喜歡在景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)，作為自己來(lái)過(guò)該景點(diǎn)的紀(jì)念。我覺(jué)得這種行為很不文明。我們要做有素質(zhì)的游客，文明旅游，保護(hù)好名勝古跡，讓更多的人可以來(lái)欣賞、參觀。三、（一）1.演奏溫柔雄壯2.Ffu扌5②③3.擬人排比森林樹(shù)葉4.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。5.我還能聽(tīng)到大海嘩啦啦地洶涌澎湃的聲音和小雨滴敲敲打打的聲音。（二）1.碩大隱藏透明2.上下Ffan糸十一畫(huà)3.（1）多彩多姿悠長(zhǎng)顏色（2）擬人我喜歡它堂堂正正、顧盼自在的樣子。4.作者喜歡卡多利亞蘭堂堂正正、顧昐自在地開(kāi)花，作者認(rèn)為這樣才能有真正美麗的生命。部編版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(41分)?1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）jiātíngzhǎngshēngrèlièjiāowàiyánhánhuòzhěchéngshíyáohuàng2.讀一讀，填一填。（5分）（1）“眼”“?！薄岸谩边@些字都有_____，表示多與_____有關(guān)，像這樣的字我還能寫(xiě)出三個(gè)：_____、_____。（2）“自言自語(yǔ)”的意思是__________________。這個(gè)詞屬于ABAC式詞語(yǔ)，我還能寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________、_________。（3）“爭(zhēng)分奪秒”的近義詞是_________，這個(gè)詞形容時(shí)間_________。我還能用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：3.選詞填空。（填字母序號(hào)）（6分）A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)上課了，同學(xué)們（）從外面走進(jìn)教室。爸爸已經(jīng)（）加班一周了。只要我（）努力，一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。A.竟然B.果然C.仍然白求恩（）爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。哪個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，（）對(duì)狗開(kāi)槍！第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（）又看到了那只灰雀。4.用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（4分）掌聲使我明白，同學(xué)們沒(méi)有歧視我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。___________________________________________________________我長(zhǎng)得不高。我跑得很快。___________________________________________________________5.按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）___________________________________________________________（3）列寧經(jīng)常給灰雀帶來(lái)面包渣和谷粒。（改為把字句）___________________________________________________________（4）我們學(xué)校有個(gè)很大的小游泳池。（修改病句）___________________________________________________________寫(xiě)出黑色加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）掌聲漸漸平息。英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。（）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)。（）他接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里去吃一塊彈片，丟在盤(pán)子里。（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）《墨子》中告誡我們做一個(gè)仁愛(ài)之人的句子是：_____________。與“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”意思相近的是《荀子》一書(shū)中名言_____________,暖于布帛；____________,深于矛戟。通過(guò)學(xué)習(xí)《司馬光》，我們知道了司馬光是一個(gè)___________的孩子。沉著冷靜、機(jī)智勇敢《掌聲》中，英子在獲得掌聲前，總是___________________，獲得掌聲后的英子就像變了一個(gè)人似的，她和同學(xué)們一起___________________，甚至還讓同學(xué)們___________________。3.“‘一定會(huì)飛回來(lái)！'男孩肯定地說(shuō)?！边@說(shuō)明男孩___________________。二.口語(yǔ)交際。（5分）前些天小明把小軍心愛(ài)的籃球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。小軍很著急，提醒小明吧，怕顯得自己小氣；不提醒的話，又擔(dān)心小明一直不還。小軍該怎么辦？請(qǐng)你幫忙出主意，給出好的建議。_____________________________________________