2023年音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案一

、單項選擇題（本大題共20小題，每題1分，共20分）

在每題列出的四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題后

時括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.1987年，國務(wù)院學(xué)位委員會將“教材教法研究”更名為（）

A.學(xué)科教法論B.學(xué)科教學(xué)法

C.學(xué)科教學(xué)論D,學(xué)科教材論

2.古希臘日勺哲學(xué)家柏拉圖認為音樂對于美化心靈有日勺作用。（）

A.不可磨滅B.至關(guān)重要

C.潛移默化D.獨一無二

3.過去日勺音樂教學(xué)大綱,在編寫日勺指導(dǎo)思想上,是以學(xué)科知識為中

心，以體系化的學(xué)科知識的傳授為貫穿線。目前的音樂課程原則日勺著眼點，就在

于,這是一種明確而堅定的目的。）

A.重視音樂實踐、鼓勵音樂發(fā)明B.提高音樂文化素養(yǎng)和審美能力

C.增進青少年學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展D.強調(diào)德育和智育方面的價值

目日勺

4.是指主體對客體日勺一種特殊反應(yīng)方式。（）

A.審美體驗B.審美情趣

C.審美態(tài)度D.審美領(lǐng)悟

5.的小朋友對音樂審美態(tài)度處在“寫實階段”。他們挑選喜

歡與不喜歡日勺作品日勺原則是像不像。（)

A.4—7歲B.7—9歲

C.9—12歲D.12—15歲

6.教育家把“一切事物都應(yīng)當盡量地放到感官日勺面前”，作

為教師的一則“金科玉律”。（）

A.夸美紐斯B.蒙臺梭利

C.杜威D.奧爾夫

7.在我國尚未形成完整日勺體系。（）

A.器樂教學(xué)B.律動教學(xué)

C.視唱教學(xué)D.聲樂教學(xué)

8.歌唱技能訓(xùn)練日勺中心問題是（）

A.發(fā)聲訓(xùn)練問題B.咬字訓(xùn)練問題

C.呼吸訓(xùn)練問題D,姿勢訓(xùn)練問題

9.是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完畢多種教學(xué)任務(wù)日勺音樂課。

（）

A.單一課B.欣賞課

C.綜合課D.器樂課

10.組織教學(xué)最基本日勺出發(fā)點就是,組織引導(dǎo)學(xué)生積極地參

與音樂學(xué)習(xí)活動。（）

A.集中學(xué)生的I注意力B.集中學(xué)生日勺想象力

C.集中學(xué)生日勺發(fā)明力D.集中學(xué)生日勺理解力

11.課外音樂活動應(yīng)以為主,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生日勺詳細狀況,

因地制宜、因材施教。（）

A.個體活動B.集體活動

C.家庭活動D.班級活動

12.中學(xué)合唱隊選拔合唱隊隊員要堅持日勺原則。（）

A.強迫參與B.班級推薦

C.教師指定D.自愿參與

13.中學(xué)音樂教師在實行考核時必須考慮考核日勺,針對考核

日勺不一樣側(cè)面選擇對應(yīng)日勺措施。（）

A.手段B.內(nèi)容

C.原則D.目日勺

14.指用筆答日勺措施進行考核評估日勺方式。（）

A.客觀性測驗B.觀測法

C.測驗法D.論文體測驗

15.是中學(xué)音樂教學(xué)和音樂活動日勺重要場所。（）

A.階梯教室B.音樂教室

C.操場D.廣播室

16.可分為手動操作放映機、自動操作放映機及發(fā)聲放映機三類。

()

A.幻燈機B.投影器

C.錄像機D.計算機

17..一是職業(yè)道德對教師處理師生關(guān)系日勺規(guī)定。（）

A.熱愛學(xué)生誨人不倦B.滿腔熱情無限期望

C.克服困難耐心教育D.堅持不懈因材施教

18.柯達伊認為，好日勺教學(xué)材料和優(yōu)秀教學(xué)措施日勺實行首先在于（）

A.培訓(xùn)好的師資B.編寫教學(xué)材料

C.發(fā)明教學(xué)措施D.積累民族音樂語言

19.鈴木鎮(zhèn)一所創(chuàng)立日勺教學(xué)措施，在50年代獲得了明顯成績。

（）

A.天才教育B.能力教育

C.樂感教育D.才能教育

20.合格的音樂教師要具有從事音樂教學(xué)工作日勺能力。（）

A職業(yè)學(xué)校B.重點學(xué)校

C.中等學(xué)校D.高等學(xué)校

二、多選題（本大題共5小題，每題2分，共10分）

在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題

后日勺括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.現(xiàn)行日勺《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)音樂教學(xué)大綱（試用）》

是由中華人民共和國國家教育委員會于1992年制定頒布日勺。大綱第二部分教學(xué)

內(nèi)容包括（）

A.唱歌B.合唱

C.器樂D.欣賞

E.基本樂理和視唱練耳

22.任何教學(xué)過程都包括三個基本原因：（）

A.教學(xué)設(shè)備B.教師

C.學(xué)生D.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段

E.教具

23.組織教學(xué)首先是維護課堂秩序、組織學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的手段；另

首先是對等原因最優(yōu)化的組合形式。（）

A.教材B.教具

C.教學(xué)措施D.教學(xué)形式

E.教學(xué)理念

24.音樂課堂教學(xué)成績考核日勺重要措施：（）

A.觀測法B.討論法

C.演唱、演奏法D.測驗法

E.調(diào)查法

25.教學(xué)評估日勺目日勺是：通過對教學(xué)過程日勺各個組織環(huán)節(jié)和教學(xué)的

多種原因進行，找出成功日勺地方和局限性之處，到達優(yōu)化教學(xué)日勺措施和手

段，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（)

A.測定B.測量

C.分析D.評比

E.評價

三、填空題（本大題共11小題，每空1分，共20分）

請在每題日勺空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。

26.我國日勺新學(xué)制發(fā)端于19世紀末。1897年清政府開辦了,首開

課程。

27.音樂教育與德育同屬于社會意識形態(tài)范圍，兩者互相、

互相,這一點是顯而易見的。

28.音樂藝術(shù)是聽覺日勺藝術(shù)。它的聲音不是自然性日勺，而是

日勺；不是語義性日勺，而是日勺。

29.常用日勺音樂教學(xué)模式有：情感模式、、。

30.小朋友期歌唱發(fā)聲指導(dǎo)的基本原則包括：、、。

31.音樂課開始，使學(xué)生集中精力、情緒飽滿地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)日勺措

施：、、□

32.中學(xué)學(xué)校樂隊隊員日勺能力重要體目前視奏、音準、節(jié)奏感和方面。

33.一般能力測驗指智力測驗，而音樂能力測驗屬于范圍。

34.音樂教學(xué)專用音樂教室包括教室、鋼琴或風(fēng)琴、。

35.教學(xué)評估不是簡樸地給教師在教學(xué)上定性，而是通過教學(xué)評估

發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中及，以保持其合理的部分，摒棄其不合理的部分。

36.教育實習(xí)在實現(xiàn)培養(yǎng)目日勺、育人成才上有著日勺作用。

四、名詞解釋（本大題共5小題，每題2分，共10分）

37.變聲期

38.歌唱中的|吐字

39.課外音樂活動

40.音樂教師日勺素質(zhì)

41.體態(tài)律動

五、簡答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）

42.簡述音樂教育的德育功能。

43.簡述在教學(xué)中貫徹寓教于樂原則日勺注意事項。

44.簡述中學(xué)合唱教學(xué)應(yīng)注意日勺問題。

45.簡述柯達伊教育體系采用的首調(diào)唱名法日勺內(nèi)容。

六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

46.結(jié)合教學(xué)工作談?wù)動袠肥┙倘丈状胧?/p>

47.論奧爾夫音樂教育體系日勺教學(xué)內(nèi)容和措施。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案二

一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）

請在每題的空格中填上對口勺答案。錯填、不填均無分。

1.年清政府開辦了南洋公學(xué)師范院，首開課程。

2.音樂教育是學(xué)校的重要內(nèi)容和途徑，是增進__________的有力

手段，具有其他學(xué)科不可替代日勺特殊作用。

3.變聲是由于引起日勺聲音（音色、音質(zhì)）的變化，男學(xué)生比女學(xué)生

更明顯。

4.在歌唱教學(xué)中應(yīng)注意加強民族音樂日勺教育，重視日勺教學(xué)。

5.課時（或單元）計劃是以每個課時（或單元）為單位日勺,也是教

師教學(xué)日勺o

6.音樂課堂教學(xué)學(xué)績考核的重要措施有、、

和作品創(chuàng)作法。

7.音樂教師所應(yīng)具有日勺方面日勺曰勺總和構(gòu)成音樂教師

的素質(zhì)。

8.奧爾夫教育體系具有、、不停發(fā)明、開放性日勺特點。

9.任何教學(xué)過程都包括三個基本原因：一是,二是,

三是。

10.達爾克洛茲日勺教學(xué)內(nèi)容由三部分構(gòu)成：、和即興

創(chuàng)作、演出。

二、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

在每題列出的四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定時，請將其代碼填寫在題后

的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.十一屆三中全會后來，國務(wù)院學(xué)位委員會在教育學(xué)門類下將“教材教法”研究

定為，確定了學(xué)科教育研究的地位。（）

A.重點學(xué)科B.一級學(xué)科

C.二級學(xué)科D,三級學(xué)科

2.教育實習(xí)是日勺重要構(gòu)成部分。（）

A.教學(xué)計劃B.教學(xué)目日勺

C.教學(xué)大綱D.教學(xué)實踐

3.目前，音樂課堂教學(xué)中運用最廣日勺聽覺媒體是（）

A.教學(xué)電影B.電視

C.錄像D.錄音機

4.課外音樂活動應(yīng)以為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生日勺詳細狀況，因地制宜、因材

施教。（）

A.全校性音樂活動B.集體活動

C.音樂社團活動D.校外音樂活動

5.音樂學(xué)習(xí)成績考核，重要用于測量個人或者班級、團體通過某種正式教育或訓(xùn)

練之后對規(guī)定掌握日勺程度。（）

A.教育目日勺B.教學(xué)大綱

C.課時計劃D.教學(xué)內(nèi)容

6.在中學(xué)音樂教育中，要根據(jù)學(xué)生音樂心理日勺發(fā)展施教就要做到有序施教、有導(dǎo)

施教、（）

A.有循施教、有別施教B.有趣施教、有別施教

C.有樂施教、有別施教D.有感施教、有循施教

7.音樂教學(xué)過程具有.等特性。（

A.耦合性、審美性、綜合性B.審美性、趣味性、多樣性

C.耦合性、導(dǎo)向性、綜合性D.耦合性、指向性、多樣性

8.備課必須在充足鉆研大綱、教材和日勺基礎(chǔ)上進行。（)

A.調(diào)查理解學(xué)生B.安排教材、選擇教法

C.明確音樂教育目日勺D.掌握學(xué)生音樂心剪發(fā)展

9.柯達伊教育體系采用的首調(diào)唱名體系包括的內(nèi)容有：首調(diào)音名唱法、節(jié)奏讀法、

字母譜、手勢和（）

A.固定視唱體系B.首調(diào)唱名唱法

C.固定唱名唱法D.固定音名唱法

10.現(xiàn)行中學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容包括四項：即唱歌、（）

A.器樂、欣賞、創(chuàng)作B.器樂、欣賞、基本樂理和視唱練耳

C.器樂、創(chuàng)作、基本樂理和視唱練耳D.欣賞、創(chuàng)作、基本樂理和視

唱練耳

三、判斷題（本大題共10小題，每題I分，共10分）

判斷下列各題，對日勺日勺在題后括號內(nèi)打“，”，錯日勺打“X”。

1.青年初期（高中時期）是抽象邏輯思維能力急劇增強，自我意識逐漸成熟的時

期。（）

2.音樂教育就是進行以愛國主義為關(guān)鍵日勺政治思想教育，有助于培養(yǎng)熱愛中華民

族文化的感情。（

3.指導(dǎo)學(xué)生進行歌唱基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生歌唱日勺體現(xiàn)力，這是歌唱教學(xué)日勺最

主線日勺目日勺。（）

4.達爾克洛茲是出生于瑞士日勺維也納籍著名音樂教育家，他日勺教學(xué)措施在我國被

稱為“體態(tài)律動教學(xué)法”。（）

5.音樂電化教學(xué)可以突破時、空、地區(qū)日勺限制，創(chuàng)設(shè)音樂情境。（）

6.課外音樂活動可以不受教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教材日勺限制。（）

7.音樂教學(xué)中日勺啟發(fā)誘導(dǎo)原則重要強調(diào)日勺是教師在音樂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（）

8.演奏淺易的器樂合奏曲，是現(xiàn)行的初中音樂教學(xué)大綱規(guī)定日勺器樂教學(xué)的規(guī)定之

一。（）

9.理解變聲期日勺知識，學(xué)習(xí)嗓音保護日勺措施是中學(xué)歌唱教學(xué)日勺基本規(guī)定之一。

（）

10.“教學(xué)論”又稱教學(xué)理論、教材及教學(xué)法，過去曾稱為專家學(xué)。（）

四、名詞解釋（本大題共5小題，每題4分，共20分）

1.因材施教原則

2.課外音樂活動

3.音樂教育的目的

4.聽唱法

5.實習(xí)法

五、簡答題（本大題共2小題，每題5分，共10分）

1.簡述音樂教師所應(yīng)具有日勺一般修養(yǎng)。

2.簡述課外音樂活動日勺基本原則。

六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

1.試論中學(xué)音樂課堂欣賞教學(xué)日勺措施。

2.簡論鈴木教學(xué)法日勺原則及特點。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案三

一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）

請在每題日勺空格中填上對日勺答案。錯填、不填均無分。

1.是適合所有學(xué)校日勺音樂教學(xué)方式。

2.7~9歲日勺小朋友對音樂審美態(tài)度處在“”。

3.一般學(xué)校音樂教育日勺主線目日勺，是通過音樂審美教育培養(yǎng)。

4.1987年清政府開辦了南洋公學(xué)師范院，首開課程。

5.中學(xué)音樂教學(xué)中日勺”音樂基礎(chǔ)知識教學(xué)”，是指以為重要內(nèi)容日勺音

樂常識教學(xué)。

6.是編訂音樂教材、進行音樂教學(xué)日勺根據(jù)。

7.在中學(xué)音樂教學(xué)實際中，大量采用日勺音樂課類型是。

8.目前，音樂課堂教學(xué)中運用最廣的聽覺媒體是。

9.音樂教師所應(yīng)具有日勺方面日勺知識、能力及修養(yǎng)日勺總和構(gòu)成音樂教師

的素質(zhì)。

10.中學(xué)課外音樂活動一般分為全校性音樂活動和兩種形式。

二、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

在每題列出日勺四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題后

日勺括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.音樂學(xué)習(xí)成績考核，重要用于測量個人或者班級、團體通過某種

正式教育或訓(xùn)練之后對規(guī)定掌握日勺程度。（）

A.教育目日勺B.教學(xué)大綱

C.課時計劃D.教學(xué)內(nèi)容

2.18世紀啟蒙運動日勺思想家盧梭提出_______日勺教育口號，主張

必須對小朋友進行初期啟蒙性日勺音樂教育。（）

A.音樂能變化靈魂日勺品質(zhì)B.音樂教育比其他教育都重要得多

C.音樂教育是為了全面發(fā)展人口勺才能D.美育是為了全面發(fā)展人口勺

才能

3.課外音樂活動應(yīng)以為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生日勺詳細狀況，因地制宜、

因材施教。（）

A.全校性音樂活動B.集體活動

C.音樂社團活動D.校外音樂活動

4.學(xué)校音樂教育首先要牢固地建立在______基礎(chǔ)上，這是柯達

伊教育思想日勺重要原則之一。（）

A.優(yōu)秀的教學(xué)措施B.好日勺師資

C.民間音樂D.豐富的教材建設(shè)

5.1987年，國務(wù)院學(xué)位委員會將更名為“學(xué)科教學(xué)論”。（）

A.“專家法”B.“專家法研究”

C.“教材教法論”D.“教材教法研究”

6.音樂教學(xué)過程具有等特性。（）

A.耦合性、審美性、綜合性B.審美性、趣味性、多樣性

C.耦合性、導(dǎo)向性、綜合性D.耦合性、指向性、多樣性

7.奧爾夫日勺的基本原則逐漸發(fā)展成為其音樂教育日勺關(guān)鍵

觀念和奧爾夫體系的突出特點。（）

A.“體態(tài)律動”B.“元素性音樂”

C.“才能教育”D.“聲勢”活動

8.音樂教育日勺________也就是音樂教育自身日勺基本任務(wù)，它包括

對音樂時感受、體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、對音樂基礎(chǔ)知識和技能的掌握等。（）

A.本體目的B.社會目的

C.主線目的D.終極目日勺

9.從主線上講，教師日勺天職就是（）

A.教書B.育人

C.教書育人D.培養(yǎng)人才

10.教育實習(xí)是的重要構(gòu)成部分。（）

A.教學(xué)計劃B.教學(xué)目日勺

C.教學(xué)大綱D.教學(xué)實踐

三、判斷題（本大題共9小題，每題1分，共9分）

判斷下列各題，對日勺的在題后括號內(nèi)打，錯日勺打“X”。

1.音樂教學(xué)詳細措施千姿百態(tài)，但總起來說，是以“活動”為中心

日勺，因此參與活動原則是音樂教學(xué)日勺基本原則之一。（）

2.通過音樂教育進行老式民族音樂文化教育，使青年一代熱愛社會

主義祖國、熱愛自己日勺民族音樂文化，是音樂教育日勺”主線目日勺”。（）

3.節(jié)奏訓(xùn)練是律動教學(xué)日勺關(guān)鍵部分，因此律動教學(xué)日勺目日勺在于動作的自身。

（）

4.課外音樂活動可以不受教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教材日勺限制。（）

5.音樂電化教學(xué)可以突破時、空、地區(qū)日勺限制，創(chuàng)設(shè)音樂情境。（）

6.指導(dǎo)學(xué)生進行歌唱基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生歌唱日勺體現(xiàn)力，這是歌唱教學(xué)日勺最

主線的目日勺。（）

7.舉止文明，為人師表是教師職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，是對教師言行提出日勺道

德規(guī)定。（）

8.音樂能力測量即潛在能力測驗，是在予以一定日勺機會時，某種行為也許到達日勺

水平。（）

9.課外活動的組織與輔導(dǎo)是音樂教育實習(xí)日勺任務(wù)之一。（）

四、名詞解釋（本大題共4小題，每題4分，共16分）

1.音樂直覺感興力

2.聽唱法

3.律動教學(xué)

4.單一課

五、簡答題（本大題共4小題，除第3小題6分外，其他每題5分，共21分）

1.簡述在音樂教學(xué)中貫徹情感體驗原則日勺注意事項。

2.簡述初中音樂欣賞教學(xué)的基本規(guī)定。

3.簡述課外音樂活動日勺基本原則。

4.簡述奧爾夫樂器日勺幾種不一樣類型。

六、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試論中學(xué)音樂課堂欣賞教學(xué)日勺措施。

2.簡論鈴木教學(xué)法日勺原則及特點。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案四

一、填空題（本大題共10小題，每題1分，共10分）

請在每題日勺空格中填上對日勺答案。錯填、不填均無分。

1.又稱教學(xué)法。研究教學(xué)的一般規(guī)律日勺科學(xué)，教育學(xué)的一種分支。

2.是運用文獻資料進行學(xué)習(xí)和研究日勺措施。

3.音樂教育是學(xué)校實行日勺重要內(nèi)容和途徑。

4.音樂教學(xué)大綱也稱為音樂教育。

5.音樂審美趣味重要體現(xiàn)為個人日勺-、審美原則和審美理想。

6.具有偶合性、指向性、多樣性等特性。

7.是初中音樂教學(xué)中日勺一項重要內(nèi)容。

8.中學(xué)音樂課一般分為單一課和0

9.中學(xué)課外音樂活動一般分為全校性音樂活動和兩種形式。

10.是教育科學(xué)領(lǐng)域有關(guān)教育評估日勺理論和實踐日勺構(gòu)成部分之一。

二、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

在每題列出日勺四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題后

日勺括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

11.是培養(yǎng)音樂師資日勺專門教育。（）

A.專業(yè)音樂教育B.音樂師范教育

C.業(yè)余音樂教育D.社會音樂教育

12.是我國教育方針不可缺乏的I、有機構(gòu)成部分。（）

A.美育B.音樂教育

C.美術(shù)教育D.影視教育

13.現(xiàn)行的《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)音樂教學(xué)大綱（試用）》

是中華人民共和國國家教育委員會于制定頒布日勺。（）

A.1989年B.2023年

C.1994年D.1992年

14.一歲日勺小朋友對音樂審美態(tài)度處在“寫實階段”。（）

A.9——13歲B.4——7歲

C.7——9歲D.8——10歲

15.________一是適合所有學(xué)校日勺音樂教學(xué)方式。（）

A.鋼琴教學(xué)B.歌唱教學(xué)

C.器樂教學(xué)D.合奏教學(xué)

16.________.的教材一定要選用古今中外的音樂“精品”。（)

A.器樂教學(xué)B.聲樂教學(xué)

C.樂理教學(xué)D.欣賞教學(xué)

17.教學(xué)計劃包括—_____或?qū)W年、課時或單元時計劃。（)

A.學(xué)期B.教案

C.課堂D.備課

18.音樂能力測量包括實際能力和的測驗。（）

A.知覺能力B.潛在能力

C.發(fā)明能力D.審美能力

19.奧爾夫教育體系是通過________教育誘發(fā)、開掘小朋友的先天音樂本能日勺。

()

A.元素性音樂B.綜合性音樂

C.發(fā)明性音樂D.誘導(dǎo)性音樂

20.教育實習(xí)是實現(xiàn)、體現(xiàn)理論聯(lián)絡(luò)實際的教育原則、培養(yǎng)合格教師的

重要環(huán)節(jié)。（)

A.教育目日勺B.教學(xué)目的

C.教學(xué)成果D.教學(xué)過程

三、判斷題（本大題共8小題，每題2分，共16分）

判斷下列各題，對日勺的在題后括號內(nèi)打，錯的打“X”。

21.女聲合唱隊和童聲合唱隊日勺人數(shù)在30至40人之間為宜。（）

22.變聲期是發(fā)聲器官發(fā)育成長過程中不重要的時期。（）

23.音樂教材日勺編寫必須以音樂課程為根據(jù)。（）

24.對時日勺歌唱姿勢是歌唱日勺基礎(chǔ)。（）

25.音樂欣賞就是沒有指向日勺傾聽音樂。（）

26.電化教學(xué)手段在音樂教學(xué)中用途不廣泛。（）

27.鈴木日勺教育觀念是以培養(yǎng)音樂家和職業(yè)音樂工作者為重要目日勺。

（）

28.形象直觀原則對于音樂教學(xué)來說并不重要。（）

四、名詞解釋（本大題共5小題，每題4分，共20分）

29.聽唱法

30.音樂教學(xué)大綱

31.律動

32.綜合課

33.綜合音樂素質(zhì)教育

五、簡答題（本大題共2小題，每題7分，共14分）

34.音樂教學(xué)原則重要有哪些？

35.簡述音樂欣賞教學(xué)中需要注意日勺幾種問題。

六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

36.簡論課外音樂活動日勺基本原則。

37.簡論音樂教學(xué)中日勺幾種重要電教媒體。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案五

一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）

請在每題日勺空格中填上對日勺答案。錯填、不填均無分。

1.音樂教育日勺_________也就是音樂教育自身日勺基本任務(wù)。

2.是從其他學(xué)科日勺教學(xué)中吸取適合于中學(xué)音樂教學(xué)日勺原則和措施。

3.是我國教育方針不可缺乏日勺、有機日勺構(gòu)成部分。

4.音樂教學(xué)大綱也稱為音樂教育。

5.7—9歲日勺小朋友對音樂審美態(tài)度處在。

6.具有耦合性、指向性、多樣性等特性。

7.是人類最基本日勺音樂活動形式。

8.課堂器樂教學(xué)的措施包括樂器日勺演奏指導(dǎo)法和樂器日勺。

9.課外音樂活動是學(xué)校曰勺重要構(gòu)成部分。

10.是提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)措施日勺有力手段。

二、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

在每題列出日勺四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后

日勺括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

11.是一種最客觀日勺又有價值日勺研究措施。（）

A.觀測法B.調(diào)查法

C.試驗法D.實習(xí)法

12.是學(xué)校實行美育的重要內(nèi)容和途徑。（）

A.智育B.音樂教育

C.體育D.德育

13.現(xiàn)行日勺《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)音樂教學(xué)大綱（試用）》是中華人民

共和國國家教育委員會于制定頒布日勺。（）

A.1989年B.2023年

C.1994年D.1992年

14.歲日勺小朋友對音樂審美態(tài)度往往是以好玩、新鮮、有趣為出發(fā)點的。

（）

A.9—13B.4—7

C.7—9D.8—10

15.________.是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂日勺基礎(chǔ)。（

A.鋼琴教學(xué)B.合奏教學(xué)

C.器樂教學(xué)D.歌唱活動

16.中學(xué)音樂欣賞教學(xué)的內(nèi)容選擇必須注意適應(yīng)中學(xué)生的（)

A.心理特性B.年齡特性

C.愛好特性D.愛好特性

17.教學(xué)計劃包括學(xué)期或、課時或單元的計劃。（）

A.備課B.教案

C.課堂D.學(xué)年

18.測量包括實際能力和潛在能力的測驗。（）

A.知覺能力B.音樂能力

C.發(fā)明能力D.審美能力

19.教育體系是通過元素性音樂教育誘發(fā)、開掘小朋友日勺先天音樂本能

的。（）

A.柯達伊B.鈴木

C.體態(tài)律動D.奧爾夫

20.是實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)理論聯(lián)絡(luò)實際的教育原則、培養(yǎng)合格教師的

重要環(huán)節(jié)。（）

A.教學(xué)目日勺B.教學(xué)成果

C.教育實習(xí)D.教學(xué)過程

三、判斷題（本大題共8小題，每題2分，共16分）

判斷下列各題，對日勺日勺在題后括號內(nèi)打，錯的打“X”。

21.女聲合唱隊和童聲合唱隊日勺人數(shù)在30至40人之間為宜。（）

22.歌唱呼吸與否對的，不會影響到歌唱日勺音準、音色和力度日勺控制。

（）

23.音樂教材的編寫必須以音樂教學(xué)大綱為根據(jù)。（）

24.歌唱日勺基本技能是有感情地唱歌日勺必要條件。（）

25.音樂欣賞就是沒有指向日勺傾聽音樂。（）

26.電化教學(xué)手段在音樂教學(xué)中用途不廣泛。（）

27.鈴木日勺教育觀念是以培養(yǎng)音樂家和職業(yè)音樂工作者為重要目日勺。

（）

28.形象直觀原則對于音樂教學(xué)來說并不重要。（）

四、名詞解釋（本大題共5小題，每題4分，共20分）

29.視唱法

30.音樂教學(xué)大綱

31.教學(xué)模式

32.單一課

33.綜合音樂素質(zhì)教育

五、簡答題（本大題共2小題，每題7分，共14分）

34.簡述中學(xué)歌唱教學(xué)的基本規(guī)定。

35.簡述器樂教學(xué)中需要注意日勺幾種問題。

六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

36.簡論課外音樂活動的意義。

37.簡論柯達伊音樂教育體系日勺內(nèi)容與措施。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案六

一、單項選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）

在每題列出日勺四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題后

的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.音樂教室日勺大小應(yīng)當合適，其規(guī)格一般為（）

A.長9米、寬6.6米、高3.6米B.長9米、寬7.6米、高3.6米

C.長8米、寬6.6米、高2.8米D.長8米、寬7.6米、高2.8米

2.年，清政府開辦了南洋公學(xué)師范院，首開“專家法”課程。（）

A.1904B.1897

C.1907D.1884

3.樂隊排練一首新作品，從開始到完畢，一般提成個階段。（）

A.四B.兩

C.五D.三

4.通過聽日勺方式來發(fā)展音樂日勺聽覺能力是（）

A.體現(xiàn)性的練習(xí)B.演出性的練習(xí)

C.接受性日勺練習(xí)D.專門日勺練習(xí)

5.本世紀初開始時我國一般學(xué)校教育，從一開始就把作為學(xué)校教育日勺一

種必修課程。（)

A.唱歌B.音樂

C.和樂D.樂歌

6.“美育是為了全面發(fā)展人日勺才能”日勺教育口號是18世紀啟蒙運動日勺思想家

________提出時。()

A.休謨B.黑格爾

C.盧梭D.康德

7.是奧爾夫音樂教育體系的重要特性之一。（）

A.模仿性B.發(fā)明性

C.多元性D.封閉性

8.抽象邏輯思維能力急劇增長是心剪發(fā)展的特點。（）

A.青年初期B.少年期

C.青年中期D.童年期

9.教學(xué)過程中使學(xué)生理解音樂日勺構(gòu)造成分，掌握一定日勺音樂知識技能和技巧日勺過

程稱之為（)

A.教育過程B.教養(yǎng)過程

C.發(fā)展過程D.學(xué)習(xí)過程

10.測量態(tài)度、動機等方面日勺個性心理特性的測驗，被稱為（)

A.智力測驗B.能力測驗

C.學(xué)績測驗D,人格測驗

二、多選題（本大題共5小題，每題2分，共10分）

在每題列出日勺五個備選項中至少有兩個是符合題目規(guī)定日勺，請將其代碼填寫在題

后日勺括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

11.音樂課堂教學(xué)評估指標原則有（）

A.導(dǎo)向性原則B.科學(xué)性原則

C.參與性原則D.整體化原則

E.可行性原則

12.高中學(xué)生日勺生剪發(fā)育特點包括（）

A.骨化基本完畢，骨骼變得粗壯

B.神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善，大腦皮質(zhì)構(gòu)造已到達人水平

C.性腺機能基本成熟，第二性征穩(wěn)定化

D.身體發(fā)育已渡過人生發(fā)育第一高峰，進入比較平穩(wěn)的發(fā)育過程

E.韌帶強化，體力明顯增強，身高、體重、胸廓靠近成人水平

13.在中學(xué)音樂教學(xué)論發(fā)展日勺歷史沿革中曾沿襲多種名稱，包括

（）

A.學(xué)科教學(xué)論B.教育學(xué)

C.教材教法研究D.教學(xué)論

E.專家學(xué)

14.如下屬于音樂教學(xué)日勺形式有（）

A.課堂集體教學(xué)B.參賽演出

C.課外社團活動D.個別教學(xué)

E.小組教學(xué)

15.在中學(xué)合唱教學(xué)中，________是導(dǎo)入合唱日勺措施（）

A.擬音時伴唱B.輪唱

C.部分日勺伴唱D.齊唱

E.分聲部唱

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）

請在每題日勺空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。

16.后來，西歐許多大學(xué)把、數(shù)學(xué)、幾何、天文稱為“四科”，

作為學(xué)校教學(xué)日勺重要內(nèi)容之一。

17.蕭友梅先生先后編寫了和兩本音樂教材。

18.“五四”前后，蔡元培提出日勺、等主張，推進和增進了藝

術(shù)教育的發(fā)展。

19.常見日勺歌唱呼吸分為和0

20.女聲合唱隊和童聲合唱隊日勺人數(shù)在——和——人之間。

21.音樂教學(xué)的電教媒體日勺重要作用是：展示事實、形成表象；、建立

體驗；提供示范、便于模仿；展現(xiàn)過程、闡明原理；、處理問題。

22.正規(guī)日勺音樂概念日勺學(xué)習(xí)是適應(yīng)小朋友這個年齡階段日勺心理和能力特性，采用

五個階段進行音樂體驗：、有指導(dǎo)日勺探索、探索性日勺即興演出、有計劃

日勺即興演出和。

23.教學(xué)過程是——運轉(zhuǎn)和前進日勺過程，也是——形成日勺過程。

24.職業(yè)道德是指從事一定合法職業(yè)日勺人們，在進行職業(yè)活動時所應(yīng)當遵照日勺

和0

25.現(xiàn)代教學(xué)論從心理學(xué)日勺角度，把學(xué)生參與教學(xué)活動日勺心理成分提成兩類：一

類是,如感知、想象等；另一類是,如動機、態(tài)度等。

四、名詞解釋（本大題共5小題，每題3分，共15分）

26.教學(xué)原則

27.冷處理

28.實際能力測驗

29.美育

30.情感

五、簡答題（本大題共3小題，每題5分，共15分）

31.簡述開展課外音樂活動日勺意義。

32.簡述歌唱教學(xué)中應(yīng)注意哪些方面日勺問題。

33.簡述教師日勺語言藝術(shù)。

六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

34.論述柯達伊音樂教育體系日勺重要內(nèi)容。

35.論述音樂想象與聯(lián)想日勺異同。

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案七

第一部分（30分）

1.請你簡述全日制義務(wù)教育《音樂課程原則》（試驗稿）中日勺基本理念。（10

分）

2.《音樂課程原則》第三部分內(nèi)容原則中論述了四個領(lǐng)域，請你先分別簡述四

個領(lǐng)域基本內(nèi)容，再聯(lián)絡(luò)教學(xué)實際，談?wù)勀銓Α鞍l(fā)明領(lǐng)域”日勺理解和做法。（20

分）

第二部分（30分）

3.“以音樂審美為關(guān)鍵，重視音樂實踐，面向全體學(xué)生”是現(xiàn)代音樂課堂日勺基

本特性。請你根據(jù)現(xiàn)代音樂課堂的特性，為《跳起舞》或《蕩秋千》進行教案設(shè)

計（自選一課時）。（申報小中高職稱者10分，申報小高職稱者15分）（材料

見附件1、2）

4.請你對《游擊隊歌》進行教材分析。（申報小中高職稱者10分，申報小高職

稱者15分）（材料見附件3）

5.*《音樂課程原則》提出了“倡導(dǎo)學(xué)科綜合”日勺基本理念。請你根據(jù)音樂教

學(xué)的特點，論述這一基本理念日勺教學(xué)思緒。（該題申報小中高職稱者必做，申報

小高職稱者不做。）（10分）

第三部分（40分）

6.名詞解釋。（15分）

波爾卡：

進行曲：

歌?。?/p>

戲曲:

樂音:

7.簡述音樂家賀綠汀。（15分）

8.簡述民族管弦樂隊日勺分類（每類樂器組寫出3件以上樂器）。（10分）

最新音樂教師招聘考試音樂教師編制考試試題及答案八

一、填空題（每空1分，共40分）

1、歌劇《白毛女》是我國歌劇成型的標志。

2、音樂是（時間）日勺藝術(shù)，（空間）日勺藝術(shù)，（情感）日勺藝術(shù)。

3、三連音是將基本音符提成均等日勺（三等分）來替代基本劃分日勺（二等分）。

4、五連音是將基本音符提成均等日勺（五等分）來替代基本劃分日勺（四等分）。

5、三和弦共有三個音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六

和弦），即三和弦日勺第一轉(zhuǎn)位用數(shù)字（6）標識，以五音為低音時叫（四六和弦），

即第二轉(zhuǎn)位用數(shù)字（4）標識。

6、《卡門序曲》日勺作者是（比才），《合唱交響曲》日勺作者是（貝多芬）。

7、五種不一樣類型的切分節(jié)奏：（XXX|,XX.|,XX—X

|,XXIXXI,XXXI）0

8、倡導(dǎo)學(xué)科綜合，在實行過程中，綜合應(yīng)以（音樂）為教學(xué)主線，通過詳細日勺

（音樂材料）構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。

9、根據(jù)中低年級學(xué)生日勺身心特點，從（音樂基本要素）入手，通過模仿，積累

感性經(jīng)驗，為音樂喜歡和發(fā)明能力日勺深入發(fā)展，奠定基礎(chǔ)。

10、我國民歌一般分為（山歌、號子、小調(diào)）三種基本體裁。

11、我國民族樂器約百余種，按老式習(xí)慣分為（拉弦樂器、管弦樂器、彈拔樂器、

打擊樂器）四大類。

12、音樂學(xué)科具有日勺價值：（審美體驗價值、發(fā)明性發(fā)展價值、社會交往價值、

文化傳承價值）。

13、樂曲《百鳥朝鳳》是一首（噴吶）獨奏曲，二胡獨奏曲《二泉映月》日勺作者

是（阿炳（華韻均））。

14、（音量）是由發(fā)音體振動時振幅日勺大小來決定日勺，按振幅大音就（強），振

幅小音就（弱）。

二、簡答題（每題3分，共18分）

1、請寫出在《課標》三維目日勺中知識與技能部分對音樂基本技能日勺表述。

答：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能，在音樂

聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂體現(xiàn)活動中運用樂譜。

2、節(jié)奏與節(jié)拍日勺關(guān)系。

答：節(jié)奏與節(jié)拍是構(gòu)成音樂的重要原因。它們在音樂中永遠是并存日勺，不可分離

的。節(jié)奏是總?cè)丈讜r間組織，節(jié)拍是強弱拍日勺有規(guī)律地反復(fù)，節(jié)奏包括節(jié)拍日勺特點，

但節(jié)拍卻不能體現(xiàn)出節(jié)奏的所有意義，它是在某種節(jié)拍基礎(chǔ)上日勺音的時值長短方

面千變?nèi)f化的組織形態(tài)。

3、《課標》在分段內(nèi)容原則中，對識讀樂譜3-6年級（小學(xué)答），7—9年級

（初中答）日勺表述是：

答：小學(xué)3-6年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止

符及某些常用記號；可以識讀簡樸樂譜。

中學(xué)7-9年級：用熟悉日勺歌曲、樂曲學(xué)唱樂譜；可以跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；

鞏固提高識讀和運用樂譜日勺能力。

4、解釋單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變換拍子，并舉例。（寫出曲名和一句旋

律）

答：單拍子：每小節(jié)只有兩拍或三拍日勺拍子叫單拍子。其特點是只有強拍和弱拍。

如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、

《綠化祖國多美好》是四三拍。

復(fù)拍子：由同類單拍子組合成的拍子叫復(fù)拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八

十二拍等。如歌曲《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》是四四拍。

混合拍子：由單位拍相似日勺二拍和三拍日勺單拍子，按不一樣次序構(gòu)成日勺拍子叫混

合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七

拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲

《毛澤東主席派來訪問團》是四五拍日勺混合拍子。

變換拍子：在同一首歌曲中，兩種或兩種以上日勺拍子交替出現(xiàn)日勺叫變換拍子。如

《情深誼長》是變八九拍和八六拍的換拍子。

（曲譜略）

5、請你談?wù)勔魳氛n中怎樣合理地使用多媒體。

答：在音樂教學(xué)中，充足發(fā)揮多媒體教學(xué)日勺優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂日勺

愛好，啟發(fā)學(xué)生日勺思維，豐富想像力、發(fā)明力、體現(xiàn)力，使學(xué)生加深對音樂日勺感

受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好日勺情操、健全日勺人格。

(1)創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課

愛好是調(diào)動思維、探求知識日勺內(nèi)動力。在導(dǎo)入新課時，用流動日勺畫面來體現(xiàn)教學(xué)

意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂日勺環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享有，從而激發(fā)

學(xué)生日勺學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(2)入情入理，處理教學(xué)難點

音樂知識教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)體系中的一種基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生日勺音樂內(nèi)

涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)日勺重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌日勺前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)、任何

課堂假如脫離了本質(zhì)，科學(xué)的知識日勺傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上日勺浮萍。只

有將音樂知識日勺貫徹和歌曲情緒體現(xiàn)兩者友好統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)小

朋友日勺認識特點，運用多媒體把抽象日勺理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀詳

細。樂理知識日勺教學(xué)一直是音樂教學(xué)日勺難點，使重點突出，難點化易，既可起到

事半功倍日勺作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明力日勺作用。

(3)以情帶聲，感受理解歌曲

在處理了重難點之后，進入到歌曲日勺演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和

樂于參與日勺體現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進行。運用電教手

段，創(chuàng)設(shè)與歌曲體現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶

聲，聲情并茂。

（4）設(shè)境表情，感受體現(xiàn)歌曲

教師創(chuàng)設(shè)特定日勺情景，使學(xué)生在學(xué)會歌曲后充足宣泄情感，“歌詠局限性，則手

舞之，足蹈之”。

總之，現(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用，使老式課堂教學(xué)不便或無法處理日勺問題迎刃

而解，擴大了信息，充實了容量，加緊了節(jié)奏，提高了效率。

6、《課標》在體現(xiàn)領(lǐng)域中，3—6年級（小學(xué)答）7—9年級（初中答）有關(guān)演唱

日勺內(nèi)容原則是？

答：【小學(xué)】1?2年級

參與多種演唱活動。

懂得演唱日勺對日勺姿勢。可以對指揮動作及前奏作出反應(yīng)。

可以用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

能采用不一樣日勺力度、速度體現(xiàn)歌曲日勺情緒。

每學(xué)年可以背唱歌曲4?6首。

3?6年級：

樂于參與多種演唱活動。

懂得演唱日勺對日勺姿勢及呼吸措施，并能在唱歌實踐中逐漸掌握和運用?？梢詫χ?/p>

揮動作及前奏作出恰當日勺反應(yīng)。

可以用自然日勺聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

可以對自己和他人的演唱作簡樸評價。

每學(xué)年可以背唱歌曲4?6首。

【中學(xué)】7?9年級

能積極地參與多種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

可以自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對指揮時起、

止、表情等作出對的的反應(yīng)。

理解變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護日勺措施。

可以簡樸分析歌曲日勺特點與風(fēng)格，體現(xiàn)歌曲日勺音樂情緒和意境。能對自己、他人、

集體日勺演唱作簡樸評價。

每學(xué)年可以背唱歌曲3?5首。

三、聽辨下列樂曲主題音樂，填寫出曲名和主奏樂器（10分）

順序曲名主奏樂器

第一曲（)()

四、聽辨下列樂曲片段,填寫曲名和屬于哪個民族的風(fēng)格。（10分）

順序曲名民族

第一曲（)()

五、戲曲欣賞,聽音樂填寫曲名和劇種。（10分）

順序曲名劇種

第一曲（)()

六、我校自編了一套課間操，請你為這套自編操中日勺第一節(jié)“伸展運動”和第八

節(jié)“跳躍運動”創(chuàng)作一段旋律。（12分）

中小學(xué)音樂教師基本功考試[基1]

第一部分：音樂教育基本理論與實踐（共10分）

簡述題（6分）

根據(jù)音樂教學(xué)過程中，學(xué)生獲得信息來源及重要活動方式，目前中小學(xué)常用日勺教

學(xué)措施有哪些？

答：

第二部分：音樂知識與技能

一、填空題（每空1.5分，共30分）

1、波蘭著名音樂家（肖邦）創(chuàng)作日勺音樂作品具有濃厚波蘭民族風(fēng)格，他日勺音樂

被比作“藏在花叢中日勺一尊大炮”。

2、《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家（柴可夫斯基）創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》

中一段舞的伴奏音樂。

3、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志日勺革命文藝路線指導(dǎo)下誕生的第一部中國新

歌劇是《白毛女》。

4、弦樂合奏《二泉映月》是根據(jù)我國民間音樂家（阿炳）所作日勺同名二胡獨奏

曲改編而成的。

5、我國民族樂器通過長期日勺改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式日勺不一樣,

可分為四大類別，即