基于dedecms的學(xué)校課程設(shè)計

基于dedecms的學(xué)校課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解Dedecms的基本概念，掌握其在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用；

2.學(xué)生能夠掌握Dedecms的基本操作，如模板制作、內(nèi)容管理、系統(tǒng)設(shè)置等；

3.學(xué)生能夠了解Dedecms的安全防護措施，提高網(wǎng)站安全意識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨立使用Dedecms搭建簡單的網(wǎng)站；

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對Dedecms進行簡單的二次開發(fā)；

3.學(xué)生能夠通過實際操作，解決Dedecms在使用過程中遇到的問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)站開發(fā)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提高溝通與協(xié)作能力；

3.增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：

本課程為實踐性課程，以Dedecms為載體，教授網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

學(xué)生特點：

1.學(xué)生具備一定的計算機操作基礎(chǔ)；

2.學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)有一定的好奇心和興趣；

3.學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)要求：

1.教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力；

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏；

3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Dedecms簡介：介紹Dedecms的發(fā)展歷程、特點及在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用場景。

2.環(huán)境搭建：講解Dedecms運行所需的服務(wù)器環(huán)境，如PHP、MySQL等，并指導(dǎo)學(xué)生進行本地環(huán)境搭建。

3.基本操作：

-模板制作：學(xué)習(xí)Dedecms模板的制作方法，掌握模板標(biāo)簽的使用；

-內(nèi)容管理：學(xué)習(xí)如何在Dedecms中添加、編輯、刪除內(nèi)容；

-系統(tǒng)設(shè)置：了解Dedecms的系統(tǒng)設(shè)置，如網(wǎng)站基本信息、用戶管理、欄目管理等。

4.二次開發(fā)：

-介紹Dedecms的插件、模塊開發(fā)方法；

-學(xué)習(xí)簡單的代碼修改和功能擴展。

5.安全防護：

-分析Dedecms的安全隱患，提高學(xué)生安全意識；

-掌握基本的安全防護措施，如修改后臺入口、定期備份數(shù)據(jù)等。

6.實踐項目：組織學(xué)生進行小組合作，利用Dedecms搭建一個簡單的校園網(wǎng)站。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：Dedecms簡介、環(huán)境搭建；

第二周：基本操作（模板制作、內(nèi)容管理）；

第三周：基本操作（系統(tǒng)設(shè)置）、二次開發(fā)；

第四周：安全防護、實踐項目啟動；

第五周：實踐項目中期檢查、指導(dǎo)；

第六周：實踐項目驗收、總結(jié)。

教材關(guān)聯(lián)：

本課程教學(xué)內(nèi)容與《網(wǎng)站建設(shè)與管理》教材中第二章“網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)”相關(guān)，具體涉及以下章節(jié)：

1.第二節(jié)：網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)的選擇；

2.第三節(jié)：Dedecms的安裝與配置；

3.第四節(jié)：Dedecms的使用與二次開發(fā)；

4.第五節(jié)：網(wǎng)站安全與防護。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對Dedecms的基本概念、原理及操作方法等理論知識，采用講授法進行教學(xué)。通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的知識點，為后續(xù)實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.演示法：在講解Dedecms的具體操作步驟時，采用演示法進行教學(xué)。教師現(xiàn)場操作，展示操作過程，使學(xué)生直觀地了解操作方法，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：在課程中，針對一些實際問題，組織學(xué)生進行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

4.案例分析法：選擇一些經(jīng)典的Dedecms案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點和不足，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計思路和解決問題的方法。同時，通過分析案例，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。

5.實驗法：課程中設(shè)置實踐項目，讓學(xué)生親自操作Dedecms，搭建一個簡單的校園網(wǎng)站。通過實際操作，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力。

6.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的驅(qū)動下，主動學(xué)習(xí)、探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

7.反饋法：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，收集學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

8.評價法：課程結(jié)束后，組織學(xué)生進行成果展示，邀請其他同學(xué)和教師進行評價。通過評價，讓學(xué)生認識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活運用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

教材關(guān)聯(lián)：

本課程教學(xué)方法與《網(wǎng)站建設(shè)與管理》教材中第二章“網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)”相關(guān)，具體涉及以下教學(xué)方法：

1.講授法：講解Dedecms的基本概念和原理；

2.演示法：展示Dedecms的操作步驟；

3.案例分析法：分析教材中的案例，提高學(xué)生的實際操作能力；

4.實驗法：組織學(xué)生進行實踐項目，鍛煉學(xué)生的動手能力；

5.討論法：針對實際問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，以及小組討論和協(xié)作的表現(xiàn)。教師應(yīng)記錄學(xué)生的出勤、課堂紀律和互動情況，作為評估學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性的依據(jù)。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如Dedecms操作練習(xí)、小型項目設(shè)計等。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，通過作業(yè)可以評估學(xué)生對知識點的掌握程度和實際操作能力。

3.過程性評估：

-實踐項目：評估學(xué)生在實踐項目中的表現(xiàn)，包括項目規(guī)劃、進度控制、團隊協(xié)作和成果質(zhì)量等方面；

-課堂練習(xí)：定期進行課堂練習(xí)，評估學(xué)生對Dedecms操作和功能的掌握情況。

4.考試評估：

-期中考試：以選擇題、填空題和簡答題等形式，考查學(xué)生對Dedecms基礎(chǔ)知識的掌握；

-期末考試：采用綜合應(yīng)用題和案例分析題，評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后對Dedecms的綜合應(yīng)用能力和實際問題解決能力。

5.成果展示：組織學(xué)生進行課程成果展示，邀請其他同學(xué)和教師進行評價。從項目完成度、創(chuàng)新性、實用性和展示效果等方面進行評估。

6.自我評估：鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

教學(xué)評估方式應(yīng)具備以下特點：

-客觀性：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，避免主觀判斷，確保評估結(jié)果公正；

-全面性：涵蓋知識掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度等多個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-動態(tài)性：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的變化，及時調(diào)整評估方法和指標(biāo)；

-鼓勵性：通過評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

教材關(guān)聯(lián)：

本課程教學(xué)評估與《網(wǎng)站建設(shè)與管理》教材中第二章“網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)”相關(guān)，評估內(nèi)容涉及以下方面：

1.知識點掌握：通過考試和作業(yè)，評估學(xué)生對Dedecms基礎(chǔ)知識的掌握；

2.技能應(yīng)用：通過實踐項目和課堂練習(xí)，評估學(xué)生的實際操作能力；

3.情感態(tài)度：通過平時表現(xiàn)和自我評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：Dedecms簡介、環(huán)境搭建；

-第二周：模板制作、內(nèi)容管理；

-第三周：系統(tǒng)設(shè)置、二次開發(fā)；

-第四周：安全防護、實踐項目啟動；

-第五周：實踐項目中期檢查、指導(dǎo)；

-第六周：實踐項目驗收、總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計12課時；

-實踐項目時間安排在課后，共計4周；

-期中考試安排在第三周，期末考試安排在第六周。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校計算機教室；

-實踐項目：學(xué)生可根據(jù)實際情況選擇在校內(nèi)實驗室或家中進行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)的興趣，設(shè)計實踐項目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力；

-學(xué)生能力差異：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持。

5.教學(xué)資源：

-教材：《網(wǎng)站建設(shè)與管理》；

-輔助材料：Dedecms官方文檔、網(wǎng)絡(luò)教程、相關(guān)案例等；

-軟件工具：Dedecms、PHP、MySQL、Web服務(wù)器等。

6.教學(xué)反饋：

-定期收集學(xué)生對教學(xué)安排的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)計劃；

-關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的困難，提供輔導(dǎo)和幫助。

教學(xué)安