2024年七年級上冊期中考前復習專項訓練：課外古詩詞鑒賞

2024年七上期中考前復習專項訓練：課外古詩詞鑒賞

一、閱讀詩歌，完成下列小題。

次蕭冰崖梅花①

趙希路（宋）

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。

若使牡丹開得早，有誰風雪看梅花。

【注】①這首詩時唱和蕭冰崖的《梅花》詩而作。

1.詩的一、二句寫出了“梅花”的特點。

2.詩的三、四句寫得意味深長，請作簡要賞析。

【答案】

1.高潔，孤遠（也可答“潔身自好、孤傲”等）。

2.詩人先假設如果牡丹花開早于梅花，不會有人冒風踏雪顧及

梅花，這是“先抑”；然而，牡丹畢竟不會開在梅花之前，只有

冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風雪中吐芳爭艷，受到人們的青

睞，這是“后揚”。作者自比梅花，表達了作者一種自甘寂寞，

孤高自賞，不與世俗同流合污的情緒。

【解析】

1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

本詩一二句首先寫梅花的形態(tài)，用冰、美玉比喻梅花的潔白、

晶瑩，再直接說出自己的感受“凈無瑕”；然后寫梅花的生長之

地，梅花長在偏僻、幽靜的竹林外，溪水邊的處土人家。從而

賦予了梅花高潔、孤遠（答超脫、孤傲、潔身自好之類相近的

詞語亦可）的品性。

2.本題考查詩句賞析。

詩中三四兩句突發(fā)奇想：如果牡丹花開早于梅花，誰又會迎風

踏雪顧及梅花呢？然而牡丹畢竟不會開在梅花之前。詩人欲揚

先抑，只有冰晶玉潔的梅花才能在凜冽的風雪中吐芳爭艷，才

能受到人們的青睞。末句是諷刺追求富貴的人，是決然不避風

雪的。作者以梅花自比，表達了作者高風亮節(jié)，冰清玉潔，在

艱苦環(huán)境下能堅持操守的情感。

二、閱讀下面唐代詩人王維的兩首詩作，完成下面小題。

鹿柴鳥鳴澗

空山不見人，但聞人語響。人閑桂花落，夜靜春山空。

返景入深林，復照青苔上。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

3.詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構成美妙的意境。

下列詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是（）

A.空山不見人，但聞人語響。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。D.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

4.這兩首詩里對山的描繪，一個是“空山”，一個是“春山”，兩

者之間有何不同？

【答案】

3.B

4.參考：“春山”較為寫實，可以讓我們想象白天喧鬧的畫面：

春和日麗、鳥語花香、歡聲笑語，一切都是那么春意盎然（生

機勃勃）。而“空山”則比較寫意，強調(diào)空無一人的寂靜和空

曠，更表達作者心里超然物外的禪意。

【解析】

3.本題考查動靜手法。

A.“空山不見人”寫靜景，“但聞人語響”寫動景，動靜相稱；

B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”都是靜景，沒有動景；

C.用蟬鳴、鳥鳴來襯托環(huán)境的靜謐，動靜相稱；

D.月亮出來了，驚動了山中的鳥，鳥兒鳴叫，進而寫出環(huán)境的

靜謐，動靜相稱；

故選B。

4.本題考查意象。

“空山”意思是空蕩蕩的山，結合“但聞人語響”可知，“空山”突出

的是看不到人，突出山中的空闊，突出了景物的疏朗，畫面是

空的，突出一種禪意。

“春山”可以理解為春天的山，一個“春”字概括了山中的景物特

點，即充滿生機的、萬物復蘇的，山中必然是鳥語花香、風和

日麗的，畫面是滿的。

三、閱讀詩歌，完成各題。

東欄①梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明②。

【注】①東欄：指詩人當時居住的庭院門口的欄桿。②清明：

清澈明朗。

【創(chuàng)作背景】此詩作于北宋熙寧十年(1077),當時蘇軾已經(jīng)

四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭

世。在政治上，因為王安石變法而引起的新舊黨爭，蘇軾離開

京城，帶著淡淡的憂愁，在地方為官。熙寧九年(1076)冬

天，蘇軾離開密州(今山東濰坊諸城)，接任蘇東坡密州知府

職位的是孔宗翰。第二年春天，蘇軾到徐州赴任，寫了五首絕

句給孔宗翰。這是其中的一首。

5.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是()

A.第二句用靜態(tài)描寫滿城飛舞的柳絮，“春風不解禁楊花，蒙

蒙亂撲行人面”，烘托出春意之濃，春愁之深：同時柳絮點出梨

花盛開的季節(jié)，襯托出梨花盛開的歡喜心情。

B.第三句寫詩人惆悵地站在東欄旁，梨樹上滿是潔白的梨花，

同時柳絮在飄，落在作者身上，作者也成了“一株雪”。

C.本詩的詩眼是“惆悵”一詞。作者由花開花謝、春光易逝想到

人生短暫、年華似水，“惆悵”一詞中包含作者對生命短促的感

慨和無奈。

D.最后一句，人生看得幾清明，人生能有幾次清明，這是補足

前句“惆悵”的內(nèi)容，更增添悲涼的氣氛。

6.詩歌是怎樣描寫“梨花”的？寫“柳深青”有什么目的？

【答案】

5.A

6.①用“淡白”直接描寫梨花顏色，②用“雪”比喻梨花，突出其

潔白和繁盛，③“花滿城”寫出梨花的繁盛。④動靜結合：第二

句寫滿城飛舞的柳絮，既點出梨花開放的季節(jié)，還突出了梨花

不輕狂的特點；⑤對比襯托：用柳色的“深青”襯托梨花的“淡

白”，突出梨花的潔白、不嬌艷的特點；用“柳絮飛''襯托“花滿

城”，突出梨花堅持自我，不輕狂的特點。

【解析】

5.A.“第二句用靜態(tài)描寫滿城飛舞的柳絮”表述錯誤。第二句是

動態(tài)描寫：寫的是滿城飛舞的柳絮的場景；“襯托出梨花盛開的

歡喜心情”表述錯誤，結合此詩寫作的時代背景可知，用柳絮寫

出梨花盛開的季節(jié)，烘托的是春意之濃，春愁之深，并不是表

達“歡喜的心情。

故選Ao

6.本題考查理解分析能力。

從“梨花淡白柳深青”可知，先用“淡白”寫造梨花的顏色，雪般的

梨花顏色淡淡；而“惆悵東欄一株雪”意為：我心緒惆悵，恰如

東欄那一株白如雪的梨花。詩人又用用“雪”比喻梨花，突出其

潔白和繁盛；而“柳絮飛時花滿城”則表示柳樹已長得郁郁蔥

蔥，柳絮飄飛的時候梨花也已開滿城，用“花滿城”表示花的繁

盛，是靜態(tài)描寫，而“柳絮飛時”則為動態(tài)描寫，柳絮飛時也是

梨花開放的季節(jié)，也是典型的環(huán)境描寫，用“柳絮飛”烘托“花滿

城”，突出梨花堅持自我，不像柳絮飄飛般輕狂的特點。

寫梨花，卻寫出“柳深青”，其實是以深青狀柳葉和襯托雪白的

梨花，以柳青襯梨白，可謂是一青二白，突出梨花的潔白、不

嬌艷的特點。梨花的淡白，柳的深青，這一對比襯托，景色立

刻就鮮活了。

綜上分析，概括作答即可。

四、閱讀唐代錢起《沐陽古渡作》，完成各題。

沐陽古渡作

唐錢起

日落問津①處，云霞殘碧空。

牧牛避田燒，退鵲隨潮風。

回首故鄉(xiāng)遠，臨流此路窮。

翩翩青冥去，羨彼高飛鴻。

①【津】渡口。

7.請用生動的語言描述詩句“日落問津處，云霞殘碧空”所展示

的畫面。

8.本首詩抒發(fā)詩人什么情感？請結合詩句簡要賞析

【答案】

7.夕陽西下，詩人在一處渡口徘徊，碧藍的天空只殘留些許的

晚霞。

8.“回首故鄉(xiāng)遠，臨流此路窮”對故鄉(xiāng)的思念，對未來路途的擔

憂；“翩翩青冥去，羨彼高飛鴻”對自由自在生活的向往。

【解析】

7.本題考查對詩歌畫面的描述。

所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上

合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)

“畫面感”。抓住“日落、津、殘霞”等意象，描繪出凄美而蕭瑟的

景象。

示例：傍晚時分，我徘徊在旅人打聽渡口的地方。那時太陽將

落，絲絲縷縷的云霞殘破，無力地掛在碧藍的天空中，凄美而

蕭瑟。

8.本題考查詩歌情感主旨。

詩歌前兩聯(lián)寫景，營造出一種凄美、蕭瑟的意境。后兩聯(lián)抒

情，“回首故鄉(xiāng)遠，臨流此路窮”寫出了詩人此時的境地：回頭

看過，故鄉(xiāng)是那么遙遠，而我流落至此地已經(jīng)無路可走。表達

了對家鄉(xiāng)的思念以及無路可走的悲嘆。尾聯(lián)“羨彼高飛鴻”中“羨”

字表達了對鳥兒的羨慕之情，羨慕鳥兒可以自由、無憂無慮地

高飛?？蓳?jù)此作答。

五、閱讀下面的唐詩，完成各題。

磺中作①

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

【注】本詩寫于作者岑參赴任安西節(jié)度使幕府書記途中?；?/p>

(qi)：沙石地，沙漠。

9.詩人筆下的邊塞有何特點？

10.這首詩表達了詩人怎樣的感情？

【答案】

9.荒涼無際(雄渾壯闊、遼闊高遠、平坦廣闊；荒無人煙、荒

涼、人煙稀少等)

10.對故鄉(xiāng)、對親人的思念（“辭家見月兩回圓”，明月當空朗

照，想起辭別兩個月的“家”）和從軍邊塞、赴邊報國的壯志豪

情（詩人赴任途中，不關心宿在何處，不在意環(huán)境的惡劣）。

【解析】

9.本題考查對詩歌畫面的概括。

解答此題要抓住詩歌中所描寫的景物以及形容景物的關鍵詞。

也可以從“邊塞詩”這個角度出發(fā)?！白唏R西來欲到天”表明詩人揚

鞭躍馬，從長安出發(fā)，沿著通往西域的絲綢之路，風塵仆仆地

向西進發(fā)?！坝教臁?，既寫出了邊塞離家之遠，又展現(xiàn)了西北

高原野曠天低的氣勢?！敖褚共恢翁幩蓿缴橙f里絕人煙”寫

出了明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。故寫出了邊

塞荒涼無際、雄渾壯闊的特點。

10.本題考查詩歌情感主旨。

解答此題首先要結合注釋了解詩歌的創(chuàng)作背景，其次結合邊塞

詩的特點，理解詩句意思再具體分析詩人的情感主旨。

從“辭家見月兩回圓''中可見一輪圓圓的明月當空朗照，觸動了

詩人的情懷，他不由得思想起辭別兩個月的“家”來，時間記得

那么清晰，表明他對故鄉(xiāng)、對親人的思念之殷切。而“今夜不知

何處宿，平沙萬里絕人煙”又轉(zhuǎn)筆寫景，好像詩人并不關心今宵

宿在何處，把讀者的注意力引向磺中之景，寫出了明月照耀

下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色是蒼涼的，但感情并

不低沉、哀傷。在詩人筆下，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒

涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情?？蓳?jù)此作答。

六、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夜到漁家

張籍

漁家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人猶未歸。

竹深村路遠，月出釣船稀。

遙見尋沙岸，春風動草衣①。

【注】①草衣：蓑衣。

11.用自己的語言，描述頸聯(lián)所寫之景。

12.整首詩寄寓了詩人怎樣的豐富情感？

【答案】

11.竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前村還在遠處。月

亮出來了，江上漁船越來越稀少。

12.表達了主人盼望漁人歸來的急切心情以及看到漁人歸來后

的喜悅。

【解析】

11.考查對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種

題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。

解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和

想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，

不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。“竹深村路遠，月出

釣船稀”意思是竹林寂寂，村邊的小道曲曲折折的向遠方蜿蜒，

明月懸空，依稀看得江上漁船點點。根據(jù)詩意和描述畫面的要

求，這兩句所呈現(xiàn)的畫面可擬寫為：竹叢暗綠而幽深，村邊的

小道曲曲折折的向遠方蜿蜒，前村還在遠處；月亮出來了，詩

人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。

12.考查對詩人情感的把握。體味詩中作者的思想感情，要在

理解詩文內(nèi)容的基礎上，結合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來

確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情

感。古典詩詞中，表達思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往

往將感情融入景、物、人、事的描寫中。詩句“竹深村路遠，月

出釣船稀”寫詩人觀看四周環(huán)境，竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿

蜒伸展，前村還在遠處；眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一

個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心情。詩句“遙見尋沙

岸，春風動草衣”寫詩人眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行

來，漁人正尋沙岸泊船，春風輕拂，吹動著他們的蓑衣。詩人

感覺是期待已久的漁人回來了，喜悅的心情陡然而生。同時詩

句“春風動草衣”形象生動，意蘊豐厚，凝聚了詩人對漁民的深

情厚意。據(jù)此可概括作答。

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

月夜

【唐】杜甫

今夜郵州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云聚濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

13.下列這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)實寫妻子在郵州獨看明月的情景，借以表達妻子的思

念，也寫出了詩人對妻子、女兒的思念。

B.“未解憶長安”有兩層意思:一是小兒女不知道想念長安的父

親，二是不理解媽媽看月的心思。

C.額聯(lián)“憐”字意味深長，既是憐小兒女們的天真幼稚，又憐妻

子的孤獨，更反襯大人的思念之深。

D.頸聯(lián)的“濕”與“寒”，渲染了一種冷清孤寂的氛圍，說明妻子

望月之久，思念之切。

14.尾聯(lián)表達了詩人怎樣的愿望？

【答案】

13.A

14.夫妻團圓，安史之亂盡快結束，人民不再流離失所

【解析】

13.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“實寫”有誤，“今夜郵州月，閨中只獨看“，詩人站在妻子的角

度展開想象，借著妻子的擔憂焦慮，委婉含蓄地表達了自己在

長安獨看明月時對妻兒的深切思念。

故選Ao

14.本題考查詩歌情感主旨。

結合詩歌所著的時代背景：天寶十五載春，安祿山由洛陽攻潼

關。六月，長安陷落，玄宗逃蜀，叛軍入白水，杜甫攜家逃往

郵州羌村。七月，肅宗在靈武（今寧夏靈武縣）即位，杜甫獲

悉即從郵州只身奔向靈武，不料途中被安史叛軍所俘，押回長

安。八月，作者被禁長安望月思家而作此詩。

尾聯(lián)“何時倚虛幌，雙照淚痕干”的意思是:什么時候才能在一起

共同靠在透光的窗簾或帷幔旁，讓月光擦干兩人的思念的淚。

運用了想象的表現(xiàn)手法。想象夫妻團聚，共靠帷帳,雙雙流淚的情

景，把離亂之痛和內(nèi)心之憂熔于一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，

而希望則寄托于不知“何時”的未來。表達了希望夫妻團圓，安

史之亂盡快結束，人民不再流離失所的愿望。

八、閱讀詩歌，完成下列小題。

墨梅

【元】王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤①。

【注釋】①滿乾坤：彌漫在天地間。

15.這首詩表現(xiàn)了畫中梅花、的特點。

16.這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。請從抒情方式

的角度，分析作者在本詩抒發(fā)的情感。

【答案】

15.淡雅（樸素）清秀和高潔

16.這首詩托物言志，間接抒情，表面上是贊美梅花的精神，

實際上是借梅花的精神抒發(fā)了作者自己不向世俗獻媚的胸襟氣

質(zhì)和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗的鄙視，也體現(xiàn)了作

者堅貞自守的高尚情操。

【解析】

15.本題考查內(nèi)容理解。

“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”意思是：洗硯池邊生長的

一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮

艷的顏色。梅花沒有艷麗的顏色，而是淡淡的墨色，體現(xiàn)其淡

雅（樸素）的特點；

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌

艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不

想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散

發(fā)一股清香，讓它留在天地之間；體現(xiàn)其清秀、高潔的特點。

16.本題考查抒情方式。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌

艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不

想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散

發(fā)一股清香，讓它留在天地之間；此詩贊美墨梅不求人夸，只

愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，運用托物言志

的手法，間接抒情的方式，表達自己不向世俗獻媚的胸襟氣質(zhì)

和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗（會上流行的風俗習

慣，多含貶義）的鄙視，體現(xiàn)了作者堅貞自守的情操。

九、閱讀詩歌，完成下列小題。

春光好

歐陽炯〔五代〕

天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

17.詞的上闋中、兩詞用擬人的手法表現(xiàn)

了熱鬧的春意。

18.整首詞表達了詩人怎樣的感情？

【答案】

17.得意競

18.表達了詩人對春天自然萬物的熱愛歡喜之情。

【解析】

17.本題考查內(nèi)容理解。

上片“天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳”意

思是：和煦的陽光，風和日麗，萬物快活地競相生長?！暗?/p>

意”“競”賦予萬物以人的情態(tài)，表現(xiàn)了春日里萬物生機盎然、競

相生長的場面，表現(xiàn)了熱鬧的春意。

18.本題考查作者情感。

上片“天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳”意

思是：和煦的陽光，風和日麗，萬物快活地競相生長。整體展

現(xiàn)了春天來臨，萬物煥發(fā)生機，競相生長的畫面；

下片“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜

陽”意思是：筍兒使著勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身

嫩綠；花兒，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香；

透過那金絲般的柳枝，看得見一輪落日，仿佛柳枝就掛在斜陽

上。寫園林春色，是特寫，是近景，著眼于具體的事物（筍、

花、柳），描繪了一幅早春園林夕照，作者寓情于景，表現(xiàn)了

對春天自然萬物的熱愛與歡喜。

十、閱讀詩歌，完成下列小題。

菊花

（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

19.第一、二句中，第一個“繞”描繪了菊花的景象，

第二個“繞”描述了詩人賞菊時的心情。

20.結合第三、四句，說說抒發(fā)了詩人什么樣的情感。

【答案】

19.滿院盛開（環(huán)繞房屋）流連忘返/沉醉其中

20.表達了詩人對菊花的喜歡，對菊花歷經(jīng)風霜而后凋（傲

霜）品格的贊美。

【解析】

19.本題考查理解分析能力。

第一、二句“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的意思是：

叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。繞著

籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經(jīng)快落山了。

故第一個“繞”，是寫菊花環(huán)繞著房屋，描繪的是它滿院盛開的

景象；第一個“繞”是對人的動作描寫，繞著籬笆觀賞菊花，從

而表現(xiàn)出詩人欣賞菊花時沉醉其中，不愿歸家的心情。

20.本題考查理解分析能力。

第三、四句"不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”是議論性的句

子，點明了詩人愛菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋謝

的，一旦菊花謝盡，便無花景可賞。詩人從菊花在四季中謝得

最晚這一自然現(xiàn)象，引出了深微的道理，回答了愛菊的原因，

表達了詩人特殊的愛菊之情。其中，當然也含有對菊花歷盡風

霜而后凋的堅貞品格的贊美。

十一、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

別東林寺①僧

李白

東林送客處，月出白猿啼。

笑別廬山遠，何煩過虎溪②。

【注】①東林寺：在今江西九江市南廬山西北麓，東晉大元九

年名僧慧遠創(chuàng)建，寺在酉林寺之東，故名。②虎溪：東晉高僧

慧遠法師深通經(jīng)論，兼習儒術，戒律精嚴，發(fā)誓一生腳跡不越

廬山虎溪，以杜絕世問塵埃。

21.說說“月出白猿啼”中“出”的妙處。

22.詩人表達了怎樣的思想感情？

【答案】

21.“出”在此處寫的是由沒有月亮的到月亮出現(xiàn)，寫了送客話

別時間之長，表現(xiàn)了李白與東林寺信的惜別之情。

22.描繪出了一幅月下送別圖，表達了詩人對東林寺僧人的依

依惜別之情。

【解析】

21.考查詞句賞析。前兩句意為：已在東林寺停留數(shù)日，在明

月高懸白猿啼叫聲中告辭離去。“出”字表現(xiàn)了從沒有月亮到月

亮出現(xiàn)的過程。作者與東林寺僧話別，從沒有月亮一直到月亮

出現(xiàn)，表現(xiàn)了送客話別時間之長。聯(lián)系人物情感可知，話別時

間如此之長，表現(xiàn)了作者與東林寺僧的感情濃厚，依依不舍。

22.考查賞析作者情感。聯(lián)系詩歌前兩句可知，東林寺僧送別

李白，從沒有月亮一直話別到月亮出現(xiàn)，白猿亂鳴?？梢妰扇?/p>

話別時間之長，既可以看出二人的感情濃厚，也可以感受到二

人的依依惜別之情。

十二、閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。

山亭夏日

高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

23.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）

A.《山亭夏日》是一首描寫夏日風光的七言絕句，寫出了山亭

夏日的悠閑與寧靜。

B.此詩寫夏日風光，用近似繪畫的手法勾畫了一幅色彩鮮麗、

美妙逼真的圖畫。

C.“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”是從視覺和味覺角度對

夏日進行的描繪。

D.全詩以寫景見長，筆法多變，表達了作者對夏日鄉(xiāng)村風景的

熱愛和贊美之情。

24.展開聯(lián)想和想象，描繪“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池

塘”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】

23.C

24.綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白晝比其他季節(jié)要長，

樓臺影子，倒映池塘，好像鏡中美景一樣。

【解析】

23.考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。

C.“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”是從視覺和嗅覺角度對夏

日進行的描繪，沒有使用“味覺”進行描繪。

故選C。

24.此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎上，抓住詩句中的

具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象

地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。詩句“綠樹陰濃夏日長，樓

臺倒影入池塘”的意思是：綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白

晝比其它季節(jié)要長，樓臺的影子倒映在清澈的池水里。作答

時，要抓住“綠樹陰濃”“樓臺倒影”等意象，展開合理的想象，用

生動形象的語言描繪出環(huán)境的清幽與寧靜，展現(xiàn)夏日山亭的優(yōu)

美景致即可。

十三、閱讀下面一首古詩，完成小題。

從軍行

楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

25.下列對這首詩的分析與理解，錯誤的一項是（）

A.這首詩寫出了書生愿意投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。

B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠遠的西京都能

看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅

強決心。

C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”，寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的

氣勢。

D.頸聯(lián)以北國的雪暗風多，烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

26.詩的尾聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？

【答案】

25.B

26.直抒胸臆（直接抒情），抒發(fā)了詩人投筆從戎、保邊衛(wèi)國

的壯志豪情。

【解析】

25.本題考查對詩句的理解與分析。這首詩借用樂府舊題“從軍

行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。B.首聯(lián)

“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表

現(xiàn)出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛，也就是說，有敵人入

侵?！靶闹凶圆黄健保怯煞榛鸲鸬?，國家興亡，匹夫有

責，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現(xiàn)

出詩人面對戰(zhàn)火帶來的毀壞從心中油然而生的憤懣，流露了書

生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。故“照”字渲染了戰(zhàn)爭的緊張

氣氛，題干中“，照’字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠遠的西京都

能看見”分析錯誤。故選B。

26.本題考查對詩句的賞析。尾聯(lián)“寧為百夫長，勝作一書生”

意為我寧作百夫長馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身

書齋的書生?！皩帪椤币馑际菍幵缸?，這是詩人運用直抒胸臆的

手法，直接抒發(fā)了詩人同初唐廣大知識分子一樣，想要投筆從

戎，建功立業(yè)，報效祖國的一片赤子之心。

十四、閱讀《過山農(nóng)家》，完成問題。

過山農(nóng)家

［唐］顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

(1)下對各項中與本詩描述的季節(jié)相同的一項是()

A.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

D.足蒸暑士氣，背灼炎天光。

(2)后兩句詩中的“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情？

【答案】

⑴D

(2)“卻喜”寫出了山農(nóng)看到天晴想到可以曬谷物的喜悅之情。

【解析】

(1)本題考查理解詩句內(nèi)容。由“卻喜曬谷天晴”可知本詩描述

的季節(jié)是夏季，描寫的是夏日的農(nóng)家生活。A.不同，此句描述

的是春天的渭城的旅舍外的情景；B.不同，此句描述的是春天

的柳樹的生長的情景；C.不同，此句描述的是冬季老翁獨釣的

情景；D.相同，描寫的是夏日割麥的情景。故選D。

（2）本題考查分析人物情感?！澳帘翰锜煱?，卻喜曬谷天晴”

這兩句是詩人到了山農(nóng)家后，正忙于勞作的主人對他講的表示

歉意的話。詩人到山農(nóng)家的前幾天，這里連日陰雨，茶葉有些

返潮，割下的谷子也無法曝曬；來的這天，雨后初晴，全家正

忙著趁晴焙茶、曬谷。屋子里因為焙茶燒柴充滿煙霧，屋外曬

場上的谷子又時時需要翻曬。因此好客的主人由衷地感到歉

意。山農(nóng)的話不僅神情口吻畢肖，而且生動地表現(xiàn)了山農(nóng)的樸

實、好客和雨后初晴之際農(nóng)家的繁忙與喜悅。

十五、閱讀下面的這首古詩，完成后面小題

秋行

（宋）徐磯

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。

小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。

28.詩歌前兩句選取了鳴蟬等景物，展現(xiàn)了一幅早秋、

（畫面特點）風景畫。

29.請從動靜結合的角度賞析“小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪

生

【答案】

27.寧靜恬淡

28.前一句秋風微拂，溪水靜謐流淌的靜景，表現(xiàn)環(huán)境的寧

靜，后一句寫了秋葉飄落，在溪水中激起了層層漣漪的動景，

襯托環(huán)境的恬靜安謐，表現(xiàn)出詩人的閑適寧靜心情。動景與靜

景相輔相成，畫面在寧靜安逸中更添靈動。

【解析】

28.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

閱讀詩句，抓住主要意象“秋蟬”，可以得知季節(jié)為秋，蟬鳴往

往在夏秋時節(jié)，盛夏最為響亮，秋日漸涼，蟬鳴漸少，深秋至

冬，則無蟬鳴，可以得知此時為早秋?！肚镄小吩娭小瓣╆┣锵s

響似箏”“小溪清水平如鏡”描寫了鳴蟬似箏，小溪如鏡等秋日的

景色，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構成一幅

安謐恬靜的早秋風景畫?！奥犻e停柳邊行”，純?nèi)灰慌汕锞?，?/p>

里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安適的心情。

29.本題考查賞析詩句。

“小溪清水平如鏡”小溪里的溪水平靜的就像一面鏡子，所寫是

小溪清水如鏡，這是靜景?！耙蝗~飛來細浪生”忽然刮起一陣

風，吹來的葉子落在小溪里，在溪水中激起了層層漣漪，所寫

是一片葉子飄落水面，這是動景。動靜結合，以動襯靜，詩人

賞溪、觀葉，“動”無處不在，而這種“動”又與內(nèi)心的靜緊緊相

連。因其“心”靜，才有賞景的情趣，因其“心”靜，一葉生浪的細

微變化才未逃出作者銳利的目光，動景的描寫反襯詩人閑適寧

靜的心境。

十六、閱讀下面古詩，完成下面小題。

漁家

（明?孫承宗）

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。

30.對這首詩詞句的理解，錯誤的一項是（）

A.首句的意思是，用嘴吹熱氣使凍僵的手變暖，但提著竹篙的

手仍然很僵硬，沒有感覺。

B.第二句描繪的是冷月照著漁船，白雪一片茫茫。

C.第三句，指畫家們不了解漁民的悲苦。

D.第四句的“寒江釣雪”指的是柳宗元的《江雪》詩。這一句說

的是畫家們模仿《江雪》描繪的情景去釣魚。

31.關于這首詩的內(nèi)容，分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一首批評畫家不能真實反映漁民痛苦生活的詩。

B.開頭兩句通過細節(jié)描寫和環(huán)境渲染，把漁民的辛苦勾勒出來

To

c.該詩運用了對偶、夸張的修辭手法，讓漁民的痛苦與畫家的

閑情雅趣形成鮮明對照。

D.后兩句發(fā)議論，批評文人畫家只表現(xiàn)自己的閑情雅趣，不反

映漁民的痛苦。

【答案】

30.D31.C

【解析】

30.本題考查詞句理解。

D.第四句“好作寒江釣雪圖”意為：卻偏喜歡畫在下著雪的寒冷

江面上垂釣的圖畫。該句是說畫家喜歡畫在下著雪的寒冷江面

上垂釣的圖畫，而不是畫家模仿《江雪》描繪的情景去釣魚。

故選D。

31.本題考查內(nèi)容理解。

C.對偶是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子

來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式；夸張是為了

達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度

等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

本詩無對偶、夸張手法，由“畫家不識漁家苦”可知，本詩運用

了對比手法，讓漁民的痛苦與畫家的閑情雅趣形成鮮明的對

照，道出了漁家的艱難與哀怨，表現(xiàn)了詩人對勞苦大眾的深切

同情。

故選C。

十七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

螺川①早發(fā)

［明］王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。

長江流遠夢，短棹②撥殘星。

露濕鷗衣白，天光雁字青。

蒼?；厥淄?，海岳一孤亭③。

【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風

景秀麗。②棹(Zhao)：船槳。③孤亭：這里指螺川。

32.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)分別從視覺和聽覺方面寫螺川風光，為后文寫離情別意

打下基礎。

B.頷聯(lián)中“夢”“星”既說明行舟時辰之早，又體現(xiàn)了詩人是在睡

眼蒙朧中離別螺川的。

C.頸聯(lián)承上聯(lián)擴大視野，放眼天際水涯，寫舟中近看的贛江秋

曉。

D.這首詩融情入景，描景成畫，清峭的意境中充溢著離情別

緒。

33.詩歌尾聯(lián)描繪了怎樣的情景？

【答案】

32.C

33.尾聯(lián)寫行船后回首眺望，水天蒼茫一片，螺山好似一個小

小的孤亭。

【解析】

32.本題考查對詩的內(nèi)容理解和賞析。

C.頸聯(lián)的意思是：露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁

飛，變成天邊的一串青點。這是寫舟中遠望的贛江秋曉，所以

“寫舟中近看的贛江秋曉”的理解不正確；

故Co

33.本題考查描繪畫面。用自己的話描述某句詩中的畫面，一

定要在正確理解詩句意思的基礎上，適當添加自己合理的想象

與聯(lián)想，用生動的語言描述畫面即可。尾聯(lián)意思是：回首望

去，只見水天蒼茫，曠遠無邊，螺山已似海岳之中的一個小小

孤亭。據(jù)此作答即可。

【點睛】參考譯文：

月落時分，群山披上曉色，山野空曠，城樓上的鼓角鳴聲劃破

夜空后又安靜下來。那長流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從

一個夢想流入另一個夢想；那劃動的短棹是在撥動水中殘存的

星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，變

成天邊的一串青點?；厥淄ィ灰娝焐n茫，曠遠無邊，螺

山已似海岳之中的一個小小孤亭。

十八、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

臺城①

唐?韋莊②

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

【注釋】①臺城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時是帝王荒淫

享樂的場所，而到唐朝末期，已經(jīng)荒廢破敗。②韋莊身處唐朝

末期，此時唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存。于

是詩人寫下了這首憑吊六朝古跡臺城的詩。

34.本詩通篇寫景，借江雨、、、堤柳幾種

意象，描繪了煙雨朦朧，如夢似幻的江邊景色。

35.詩歌第三句中的“無情”一詞用得極為巧妙，請結合詩歌內(nèi)

容進行賞析。

【答案】

34.江草啼鳥

35.楊柳，是春天的標志，十里長堤，楊柳堆煙，本應給人欣

欣向榮之感。這里卻說柳“無情”，實際上是植物“無情”，人“有

情”。臺城楊柳不顧時代興亡，生長得繁榮茂盛，與荒涼破敗的

歷史遺跡形成對比，勾起了詩人對唐王朝走向沒落的傷痛，生

發(fā)了今昔盛衰、歷史變遷的感慨。

【解析】

34.本題考查詩歌意象。

由“江雨霏霏江草齊”“鳥空啼”“臺城柳”“十里堤”可知，文中意象

有江雨、江草、啼鳥、堤柳。

35.本題考查詞語賞析。

煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二

步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點出該字

詞烘托了怎樣的意境或者表達了詩人怎樣的感情。

“無情最是臺城柳”意為：最無情的是那臺城的楊柳。楊柳是春

天的標志。在春風中搖蕩的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，

讓人想起繁榮興盛的局面。當年，十里長堤，楊柳堆煙，曾經(jīng)

是臺城繁華景象的點綴；如今，臺城已經(jīng)是“萬戶千門成野

草”，而臺城柳色，去L依舊煙籠十里堤”。這繁榮茂盛的自然景

色和荒涼破敗的歷史遺跡，終古如斯的長堤煙柳和轉(zhuǎn)瞬即逝的

六代豪華的鮮明對比，勾起一個身處末世、懷著亡國之憂的詩

人的傷痛之情。而臺城堤柳，卻既不管人間興亡，也不管面對

他的詩人會引起多少今昔盛衰之感。我行我素的按照自然規(guī)律

生長，所以說它無情，說柳無情，正透露出人的無限傷痛。表

達了詩人今昔盛衰、歷史變遷的感慨。

十九、閱讀《歲暮》，完成各題。

歲暮①

【唐】杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓②？

濟時敢愛死，寂寞壯心驚。

:頷聯(lián)以（1）“”和“”來借代戰(zhàn)爭，一個“犯”

一個“動”，寫出詩人7F旬敵人入侵后內(nèi)心的強烈沖擊。

：結合全詩，首聯(lián)中“歲暮”應該是有多層的含義，你是如何理

解的？

：是的，我覺得（2）。

【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一年正好

安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落。當時杜甫客居闔洲（今四

川周中）。②請纓：用西漢終軍請纓的典故，借指將士自動請

求出兵擊敵。

【答案】

（1）煙塵；鼓角；

（2）一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。

【解析】

本題考查詩文內(nèi)容理解。

（1）頷聯(lián)“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”意思是：吐蕃的煙塵侵入

雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動著江城。頷聯(lián)承上首聯(lián)中的“用兵”，具

體寫吐蕃侵蜀之事；“煙塵”，指吐蕃兵馬過處塵土蔽天，借代

戰(zhàn)爭；“鼓角動江城”，寫備戰(zhàn)情形，“鼓角”鳴響，暗示戰(zhàn)爭一觸

即發(fā)，“鼓角”借代戰(zhàn)爭?！盁焿m”“鼓角”從視角和聽覺兩方面突出

了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

（2）聯(lián)系注釋①“本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一

年正好安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落”可知，“歲暮”既指一

年的年末，又指唐朝開始走向沒落。正值安史之亂，杜甫已年

老力衰，“歲暮”還指作者杜甫年老。

二十、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

雨過山村

唐?王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中桅子花。

37.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？請用優(yōu)美的語言作答。

38.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

【答案】

37.前兩句描繪了雨中山村的優(yōu)美景色：彎彎的小溪邊是一片

蔥郁滴翠的竹林，沿著竹林旁的小路走過橫在溪流上的木板

橋，聽到幾聲雞叫，循聲望去，朦朦細雨中的山崖間隱約露出

幾間農(nóng)舍。

38.本詩抒發(fā)了詩人恬淡而喜悅的心情。通過描繪山村優(yōu)美的自

然風光，表現(xiàn)出農(nóng)人淳樸、忙碌又歡樂的鄉(xiāng)村生活情趣。

【解析】

37.本題考查對詩歌的賞析。結合題干中用優(yōu)美的語言描繪詩

句形象，首先要明確詩句內(nèi)容，結合內(nèi)容進行詩句的拓展，盡

量細致的描繪景色，盡可能多的加一些修飾詞。前兩句句意為

“雨中聽到一兩聲的雞鳴，竹林邊的溪水上斜斜地搭著鄉(xiāng)村木板

橋”。

畫面示例：偶然經(jīng)過山村，蒼翠的竹林邊流淌著曲折的小溪，

循著溪水的蹤跡望去，一座木板橋斜斜地架在小溪之上，在這

細雨蒙蒙之中傳來一兩聲雞鳴，隱約看見幾戶人家。

38.本題考查對于詩歌內(nèi)容和主旨的把握。

詩歌前兩句“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”意思是：雨中

聽到一兩聲的雞鳴，竹林邊的溪水上斜斜地搭著鄉(xiāng)村木板橋。

“雞鳴”“竹溪，，“板橋”等景物共同組成了雨中山村的秀美景色，表

達出作者對山村美景的喜愛之情；

后兩句“婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中桅子花”意思是：婦女們相

約一同浴蠶，只剩下這庭院中的桅子花無人賞看。詩人用桅子

花的“閑”襯托出農(nóng)人們農(nóng)事繁忙。作者描繪美麗的雨中山村風

光和農(nóng)人繁忙景象，突出了詩人對于雨中山村景象的喜愛之

情，也表明了作者閑適恬淡的生活意趣。

二十一、閱讀下面這首古詩。完成小題。

雨睛

唐?王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

(1)上面這首詩表達了詩人的——之情。

⑵詩歌的三、四兩句妙趣橫生，請做簡單賞析。

【答案】

⑴惜春

(2)運用擬人的手法，寫蜜蜂蝴蝶紛紛地飛過墻，把蜂蝶挽留、

追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。

【解析】

(1)

本題考查情感主旨。

前兩句中，詩人將雨前所見和雨后情景進行了對比：雨前，“初

見”，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開放：而雨后，

“全無葉底花”，花事已了，落紅滿徑，枝條是上只剩下滿樹綠

葉了。這一對比手法的運用，令人感受到雨前、雨后截然不同

的兩種景致，說明這場雨下得很大很久，好端端的百花爭艷的

美好春色，卻被這一場春雨給鬧殺了。詩人面對花落春殘的小

園之景，油然而生起嘆惜之情。

(2)

本題考查學生對古詩詞句子的賞析能力。在賞析時要抓住關鍵

字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思，理解其中蘊含的情趣。

“蜂蝶紛紛過墻去”寫被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的

春晴佳期，它們懷著和詩人同樣高興的心情，翩翩飛到小園中

來，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無花空

有葉；它們也像詩人一樣大失所望，懊喪地離開，紛紛飛過院

墻。望著“紛紛過墻去”的蜂蝶，詩人卻大膽而奇妙的聯(lián)想“卻疑

春色在鄰家”，令人頓時耳目一新。這兩句詩，作者把蜂蝶擬人

化，不僅寫出了蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理，而且描寫“陽春似

乎真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調(diào)

皮的，這就更把“春色“寫活了，寫得妙趣橫生。

二十二、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

暮春

王禹傭①

寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯嘴夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠②。

酒備尊何必勞人勸，且折余花更盡歡。

【注釋】①王禹便：北宋詩人、散文家，因敢于直言諷諫，因

此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠

帽。

40.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊含著作

者的情感。

B.賞花、磨劍、喝酒等一系列動作，是詩人借酒澆愁，內(nèi)心苦

悶的情感的外在體現(xiàn)。

C.作者著一“老”字，表明自己年事已高，對比青年時代，感嘆

青春易逝。

D.作者借景抒情，抓住了景物跟獨特感受的契合點，具有很高

的藝術水平。

41.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“才聞鶯嘴夸楊柳，已被蟬聲哭牡

丹,,一句的妙處。

【答案】

40.C

41.示例：運用了擬人的修辭手法，賦予鶯、蟬人的動作形

態(tài)，仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼

間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。表現(xiàn)了詩人內(nèi)

心的苦悶，郁郁不得志。

【解析】

40.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C.“對比青年時代”理解錯誤，首聯(lián)意思是：寂寞蕭索的紅花又度

過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易

老。由“寂寞紅芳”“惜春殘”等詞句可知，作者并沒有與青年時代

對比，只是感嘆青春已逝。

故選C。

41.本題考查賞析重要詩句。

“才聞鶯味夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”句意為：好像才聽到鶯婉

轉(zhuǎn)地啼叫著，似乎是在夸耀楊柳，可現(xiàn)在，已經(jīng)聽到蟬的鳴

叫，似乎是在為牡丹的凋謝而嘆息。由此可知，這里將鶯、蟬

擬人化，“夸”“哭”表現(xiàn)了它們有人的動作情態(tài)，實際上是借物抒

懷，作者通過描寫鶯和蟬而抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，表現(xiàn)自己不

得志的悲傷。

【點睛】參考譯文：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，

看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛才聽到鶯

啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡

丹凋謝的悲戚蟬鳴了。作者雖有報國之志，但年事已高，想到

無法實現(xiàn)自己的抱負，不禁悲從中來，何必需要別人的勸酒，

作者也只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡。全

詩表達了作者對屢遭貶謫、報國無門、青春已逝的慨嘆。

二十三、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

浣溪沙?常山道中即事①

［宋］辛棄疾

北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。

忽有微涼何處雨，更無留影霎時云。賣瓜聲過竹邊村。

【注釋】①這首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過浙

江常山時寫的一首詞。

42.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詞的前兩句寫農(nóng)人們辛勤勞作的場景，以及早稻豐收的喜悅

之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫卷。

B.“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫面感，生動再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好

恬靜，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實的鄉(xiāng)風。

C.“賣瓜聲過竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生的村莊

叫賣的場面，有濃郁的生活氣息。

D.整首詞運用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺多角度描

繪了農(nóng)家生活，也間接表達了落寞之情。

43.“更無留影霎時云”句中“更”字使用準確而妥帖，請賞析其妙

用。

【答案】

42.D

43.“更無”是“絕無”的意思，加強了否定的程度，生動形象的寫

出了帶雨的云一眨眼就消失得無影無蹤的情景，突出了夏天天

氣變化之快，詩人寵辱不驚的淡定心情。

【解析】

42.D.《浣溪沙?常山道中即事》上片通過選取江南農(nóng)村獨具

特色的勞動和生活場景，描寫了鄉(xiāng)村生活的安恬美好，表達了

洋溢在作者心頭的喜悅；下片通過夏天風雨不定獨特天氣的描

寫，表現(xiàn)了作者寵辱不驚的淡定心態(tài)。全詞通篇清新淳樸，生

活氣息濃厚，描繪出一幅生機盎然的初夏農(nóng)村風光圖；本項“表

達了落寞之情”表述有誤；

故選D。

43.本題考查詩文理解本題考查詩句賞析。

“忽有微涼何處雨，更無留影霎時云（忽然間下了一陣雨，使人

感到?jīng)鏊墒且粫哼B一點云彩也沒有了）”，“更無”有“絕

無”的意思。忽然涼風吹拂，接著飄來幾星細雨；詩人抬頭望

天，帶雨的云一眨眼便無影無蹤了。這兩句寫夏天獨特的天氣

變化，“忽有”“更無”生動地表現(xiàn)出夏日多變的山村氣象。風雨陰

晴變化即是過眼煙云，表現(xiàn)了作者寵辱不驚的淡定心態(tài)。（據(jù)

此回答意對即可）

二十四、閱讀下面一首古詩，完成各題。

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)①作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉②。

幾度思歸還把酒，佛云堆上祝明妃③。

【注釋】①彎弓征戰(zhàn)：言木蘭代父征戎，勇敢善戰(zhàn)。②夢里曾

經(jīng)與畫眉：言木蘭雖著戎裝，仍思恢復和平環(huán)境下的少女生

活。③明妃：指王昭君。

44.請賞析詩歌第一句中“作”字的妙處。

45.詩歌最后兩句表達了木蘭哪些情感？請概括作答。

【答案】

44.“作，，字突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動地描繪出這

位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領。

45.思鄉(xiāng)之情；對王昭君舍身報國的敬慕之情。

【解析】

44.本題考查學生對重點字詞的賞析?！皬澒鲬?zhàn)作男兒”的意

思是花木蘭手挽強弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢?！白鳌庇小跋瘛钡囊馑?，

強調(diào)木蘭雖為女兒身，卻也有著像男兒一樣的非凡本領，從而

凸顯木蘭的特殊身份。這個“作”字很傳神，突出這位女英雄女

扮男裝時挽弓征戰(zhàn)的颯爽英姿。

45.本題考查分析內(nèi)容理解感情。首先理解三、四句"幾度思歸

還把酒，拂云堆上祝明妃”的大意：多次想回家時竭力克制著自

己，與邊關將士大碗喝著酒。木蘭為了安靖邊烽，萬里從戎，

想想和親的王昭君、死留青冢，不覺心生敬愛之情。因此，前

句詩表達了木蘭的思鄉(xiāng)之情，后句表達了她對王昭君舍身報國

的敬慕之情。由此可見，這兩句詩表現(xiàn)了木蘭的思家和報國情

懷。

二十五、閱讀下面一首古詩，完成各題。

三衢①道中

曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛②盡卻③山行。

綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。

【注釋】①三衢：衢州，今浙江省常山縣。②泛：泛舟，乘

船。③卻：再。

46.詩人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅,“卻”字，“_____”和

“”這幾個詞突出表現(xiàn)了詩人的這種輕松愉快的心稽。

47.看又認為后兩句詩寫出了綠樹陰濃、環(huán)境幽靜的景物特

征，而“黃鵬四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你是否同意這種說

法？為什么？

【答案】

46.不減添得

47.不同意。這是以動襯靜的寫法，寫“黃鵬四五聲”都聽得很

清楚，更加襯托了環(huán)境的幽靜。

【解析】

46.本題考查詩歌情感的理解。

詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。此詩首

句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象

仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添

了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生

機和意趣。故詩中“卻”、“不減”和“添得”這幾個詞突出表現(xiàn)了詩

人的這種輕松愉快的心情。

47.本題考查詩歌以動襯靜的寫法。

以動襯靜，就是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種

更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法?！包S鵬四五聲”就像“鳥鳴山更幽”

的意境，襯托了環(huán)境的幽靜，更使詩人感到高興。這種反襯手

法，通過動態(tài)的描寫，渲染寧靜之態(tài)，給讀者帶來了極大的愉

悅和豐富的美感。

二十六、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。“歷亂”：花開極

茂盛。

48.前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩

句有什么作用？

49.有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說說你

的理解。

【答案】

48.①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草

色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披

離，花氣氤氯。②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的

愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越

是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答

“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）

49.①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法

借“東風”和“春日”來寫愁思。②“東風不為吹愁去”，不說自己

愁重難遣，而怨東風冷漠不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說

因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日

惹恨，把恨引長。這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有

深度。

【解析】

48.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解及作用的分析。首句“草色青青

柳色黃”，用嫩綠、鵝黃兩色描繪出春草叢生、柳絲飄拂的生機

盎然的畫面；次句“桃花歷亂李花香”，更用暗筆為這幅畫添上

嫣紅、潔白兩色，詩人用這兩句詩描繪出了春草叢生、柳絲飄

拂、桃李飄香、鮮艷明媚、生機盎然的春景。詩歌的后兩句，

則寫詩人深深植根于內(nèi)心之中的，不可能因外界春光的美好而

消除的愁恨。由此可見，作者之所以這樣描繪春景，其目的是

運用了以樂景寫哀情的手法，反襯出詩人無法消除的深愁苦

恨，使所要表達的愁恨顯得加倍強烈。

49.考查賞析詩句。后兩句意為：春風依然不能為我吹散煩惱

憂愁，我的愁思怨恨偏