2024版《不跟陌生人走》小班教案

《不跟陌生人走》小班教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒安全自護教材》第三章“生活中的安全”，詳細(xì)內(nèi)容為“不跟陌生人走”。通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒了解與陌生人交往時應(yīng)具備的自我保護意識，增強安全防范能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識到不跟陌生人走的重要性，提高幼兒的自我保護意識。2.使幼兒學(xué)會拒絕陌生人的邀請，增強幼兒的安全防范能力。3.培養(yǎng)幼兒在遇到陌生人時，能夠及時向家長、老師求助的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：讓幼兒學(xué)會拒絕陌生人的邀請，并能靈活運用到實際生活中。教學(xué)重點：提高幼兒不跟陌生人走的意識，增強幼兒的安全防范能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、故事書、視頻、卡片等。2.學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師扮演陌生人，以各種理由邀請幼兒離開教室，觀察幼兒的反應(yīng)。（2）討論：剛才發(fā)生了什么？你們覺得應(yīng)該怎么做？2.故事分享（10分鐘）（1）教師講述《小兔子和狼》的故事，引導(dǎo)幼兒思考故事中小兔子的做法是否正確。（2）討論：故事中小兔子的哪些做法值得我們學(xué)習(xí)？3.例題講解（10分鐘）（1）出示圖片，展示陌生人的各種邀請方式，引導(dǎo)幼兒識別。（2）講解拒絕陌生人的邀請的方法，如：搖頭、說“不”、尋求幫助等。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）出示卡片，讓幼兒判斷哪些是陌生人，哪些是熟悉的人。（2）模擬情景，讓幼兒練習(xí)拒絕陌生人的邀請。5.小結(jié)與提示（5分鐘）（2）提示幼兒遇到陌生人時，要勇敢說“不”，并及時向家長、老師求助。六、板書設(shè)計1.大《不跟陌生人走》2.副提高自我保護意識，增強安全防范能力3.板書內(nèi)容：實踐情景：遇到陌生人怎么辦？故事分享：《小兔子和狼》例題講解：拒絕陌生人的邀請隨堂練習(xí)：識別陌生人，勇敢說“不”七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）畫一畫：畫一個陌生人，旁邊寫上你拒絕他的理由。（2）寫一寫：向家長描述今天學(xué)到的內(nèi)容，讓家長了解你的學(xué)習(xí)成果。2.答案：（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實踐情景、故事分享、例題講解等方式，讓幼兒認(rèn)識到不跟陌生人走的重要性，提高了幼兒的自我保護意識。但在教學(xué)過程中，要注意觀察每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)較差的幼兒給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。2.拓展延伸：（1）組織家長課堂，讓家長了解幼兒安全自護的重要性，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識。（2）開展角色扮演活動，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)4.作業(yè)設(shè)計5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)補充和說明：一、實踐情景引入1.教師扮演的陌生人要逼真，邀請方式要多樣化，以增強幼兒的識別能力。2.觀察幼兒在情景中的反應(yīng)，了解他們對陌生人邀請的認(rèn)知程度。3.討論環(huán)節(jié)要充分引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，教師及時給予肯定和指導(dǎo)。二、例題講解1.圖片和卡片的展示要清晰，讓幼兒容易識別。2.講解方法時要簡潔明了，便于幼兒理解和記憶。3.教師可以通過示范、互動等形式，讓幼兒積極參與，加深對方法的理解。三、隨堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容要與例題緊密聯(lián)系，讓幼兒在實際操作中鞏固所學(xué)。2.教師要觀察每個幼兒的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。3.鼓勵幼兒互相交流，分享拒絕陌生人邀請的經(jīng)驗。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要具有針對性和實踐性，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。2.答案部分可以適當(dāng)留白，讓幼兒和家長共同完成，增進親子互動。3.作業(yè)布置要注意適度，避免給幼兒和家長帶來過重的負(fù)擔(dān)。五、課后反思及拓展延伸1.教師要對自己的教學(xué)過程進行反思，找出優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法。2.家長課堂的開展要讓家長認(rèn)識到幼兒安全自護的重要性，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識。3.角色扮演等活動可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗，提高他們在實際情景中的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解時不跟陌生人走的重要性時，教師要用嚴(yán)肅、關(guān)切的語氣，以引起幼兒的重視。2.在實踐情景引入和例題講解時，教師語調(diào)要親切、生動，激發(fā)幼兒的興趣。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，確保每個幼兒都能參與并作出反應(yīng)。2.故事分享和例題講解各約10分鐘，保證幼兒有足夠的時間理解和吸收知識。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，讓幼兒充分練習(xí)并鞏固所學(xué)。三、課堂提問1.提問時要針對不同水平的幼兒，設(shè)計不同難度的問題，使每個幼兒都能參與到課堂討論中。2.對幼兒的回答給予及時反饋，肯定正確答案，對錯誤答案給予引導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入1.實踐情景要貼近幼兒生活，讓他們感受到真實性和緊迫性。2.通過情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒主動思考和表達(dá)，提高他們的參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了不跟陌生人走的重要性、拒絕方法等，但在實際教學(xué)中，要關(guān)注幼兒的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法是否有效：通過實踐情景、故事分享、例題講解等多種教學(xué)方法，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在教學(xué)過程中，要注意觀察幼兒的反應(yīng)，了解哪些方法更受歡迎，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。3.課堂互動是否充分：本節(jié)課設(shè)計了提問、討論等互動環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒積極參與。但在實際操作中，要關(guān)注每個幼兒的參與情況，確?；迎h(huán)節(jié)充分且有效。4.教學(xué)效果是否明顯：通過課后作業(yè)和拓展延伸，