18.1 電能 電功（教學課件）（人教版）

第十八章電功率①視頻演示——《探究電功與電壓和電流的關系》②課堂總結——《電能電功》視頻資源清單①因ppt使用高質(zhì)量視頻，故資源比較大（本ppt約100MB）。②所用視頻資源已全部內(nèi)嵌在ppt中，不需另外下載。③本節(jié)ppt共有55張、2個視頻，可根據(jù)需要選擇點播。④本ppt使用PowerPoint制作，畫面比例為寬屏16:9，

建議使用PowerPoint播放。說明：部分視頻來源于網(wǎng)絡，版權歸原作者所有，如涉及版權問題，請及時聯(lián)系我們刪除。致老師、同學們第十八章電功率廣袤的戈壁灘上天氣多變，有時風和日麗，有時狂風勁舞在風的吹動下，扇葉時而徐徐轉動，時而急速回旋，整個風車田猶如一支樂隊在演奏著一首氣勢磅礴的交響曲。風車發(fā)出的電是由什么能轉化來的？一個風車一天能發(fā)多少電？風力發(fā)電有什么好處?看來，這許多問題還真需要我們靜下心來認真思考。第1節(jié)電能電功01.電能02.電能的計量03.電功學習內(nèi)容導覽第1節(jié)電能電功學習目標1.了解電能和我們生活的聯(lián)系，知道電能的單位。2.會讀家用電能表，會通過電能表計算家庭電費，

有節(jié)約用電的意識。3.從能的轉化認識電能，能結合生活實例分析電能

轉化是通過做功實現(xiàn)的。4.通過實例理解電流做功的多少跟電流大小、電壓高低

和通電時間有關，能利用電功公式進行相關計算。第1節(jié)電能電功導入新課復習（1）能量的概念①在八年級時我們學過能量的概念，知道自然界中有各種形式的能量：如機械能、光能、內(nèi)能、化學能等。②不同形式的能量之間可以相互轉化。如在機械能中，動能和勢能可以相互轉化。③各種能量的國際單位：焦耳（J）。導入新課想一想（2）天氣冷的時候，我們經(jīng)常兩手相互搓一搓，手心就會感到暖和。從能量轉化過程來分析能量是怎樣轉化的?這種改變內(nèi)能的方式我們稱為什么?這一過程中，是把機械能轉化為內(nèi)能。這種改變內(nèi)能的方式我們稱為做功?？梢?，能量的轉化是可以通過做功來實現(xiàn)的。導入新課想一想

（3）用電器的作用是什么?用電器工作時，通過什么形式把電能轉化為我們需要的能量？用電器的作用是把電能轉化為我們需要的各種能。是通過電流做功來實現(xiàn)的。今天我們學習電流做功。

第1節(jié)電能電功一、電能一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功1.電能的來源與能量轉化（1）干電池、蓄電池、鋰電池等都可以提供電能。一、電能干電池蓄電池鋰電池這些電池的電能來源于化學能轉化化學能電能（2）水力發(fā)電機械能電能轉化電能來源于水的機械能一、電能（4）火力發(fā)電（3）風力發(fā)電內(nèi)能機械能電能電能轉化

轉化這些電能來源于一、電能（5）太陽能發(fā)電光能電能轉化電能來源于太陽能一、電能（6）核能發(fā)電核能電能轉化一、電能把其他形式的能你知道電能是怎么來的嗎？轉化電能一、電能想一想，你知道這些電用到哪里去了嗎？根據(jù)能量的轉化與守恒，我們可以進行推理，用電器在工作時消耗的電能一定轉化為其他形式的能量。我們看看電能是怎樣轉化為其他形式的能量的？2.電能的利用與能量轉化一、電能轉化內(nèi)能光能電能轉化光能聲能電能（1）電燈（2）電視機一、電能轉化機械能電能（3）電扇、電動車一、電能電烤箱（4）電烤箱、空調(diào)一、電能轉化內(nèi)能電能一、電能

小結：電能的來源與利用電能其他形式的能電源轉化其他形式的能用電器電能的來源電能的利用轉化3.電能的單位1kW·h=3.6×106J①國際單位：焦耳，簡稱焦，用字母J

表示。②生活中常用單位：

千瓦時，字母符號為KW·h，也叫“度”。③單位換算關系：1度=1kW·h=1×103W×3600s=

3.6×106J一、電能【例題1】某家用電器的能量流向圖如圖所示，該用電器可能是（）A．電視機 B．電風扇 C．電飯煲 D．電水壺由圖可知，該用電器工作時，將電能大部分轉化為機械能，少部分轉化為內(nèi)能。A．電視機工作時，主要將電能轉化為光能、聲能和部分內(nèi)能，故A不合題意；B．電風扇工作時，主要將電能轉化為機械能，并產(chǎn)生少部分內(nèi)能，故B符合題意；CD．電飯煲和電水壺工作時，主要將電能轉化為內(nèi)能，故CD不合題意。故選B。一、電能B二、電能的計量一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功1.電能表（1）電能表的作用：測量用電器消耗電能多少的儀表。（2）認識電能表：電子式電能表IC卡電能表機械式電能表二、電能的計量（3）電能表的參數(shù)電能表的銘牌二、電能的計量電能的單位為千瓦時“10（20）A”表示這個電能表的標定電流為10A，額定最大電流為20A。電能表工作時的電流不能超過額定最大電流。“220V”表示該電能表正常工作電壓為220伏.“3000r/kW·h”表示接在這個電能表上的用電器，每消耗1kW·h時的電能，電能表上的轉盤轉過3000轉?！?0Hz”指這個電能表在頻率為50Hz的交流電路中使用.電子式電能表的參數(shù)二、電能的計量電子式電能表沒有鋁盤，但是表盤上有一個指示燈，工作時，該指示燈會閃爍。如右圖所示的表盤上標有3200imp/kw·h字樣，指電能表上的指示燈閃爍3200次，接在電路里的用電器消耗的電能是1kW·h.（4）電能表的讀數(shù)最后一位是小數(shù)電能表當前的示數(shù)為1380.6kW·h二、電能的計量①電能表計數(shù)器上前后兩次的示數(shù)之差就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能：W=W后-W前二、電能的計量（5）通過電能表求用電器消耗電能的方法甲

乙例如，小華同學家今年一月新安裝了電能表，安裝時電能表的示數(shù)為0。九月初的讀數(shù)如圖甲所示，九月末讀數(shù)如圖乙所示，從安裝本電能表到九月初她家共用了_______度的電能，九月份她家共用______度電能。從安裝電能表到九月初她家共用1120.9度的電能。這個月用電量為W=1282.9kW·h-1120.9kW·h=162kW·h=162度1621120.9

二、電能的計量洗衣機工作約3h筆記本工作約30h2.1度電的作用白熾燈、日光燈工作約25h二、電能的計量空調(diào)工作約0.5h電烤箱工作約1h電飯煲工作約1.5h1度電的作用二、電能的計量灌溉農(nóng)田約330m2采煤約100kg煉鋼約1.6kg1度電的作用二、電能的計量【例題2】如圖所示是小明家的電能表，電能表的示數(shù)為______kW·h，此時小明家接入了大功率的用電器，小明站在電能表前觀察指示燈閃爍了800次，那么電能表的示數(shù)應為______kW·h。圖中電能表的示數(shù)為9866.8kW·h；從電能表的參數(shù)可知，電路中的用電器消耗1kW·h的電能，指示燈閃爍1600次，現(xiàn)在它閃爍了800次，消耗的電能為0.5kW·h，故電能表的示數(shù)為9866.8kW·h+0.5kW·h=9867.3kW·h9866.89867.3二、電能的計量三、電功一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功其他形式的能電能我們知道：電能可以轉化為其他形式的能量。各類用電器是如何將電能轉化為其他形式的能呢？下面我們分析用電器是如何將電能轉化為其他形式能的。轉化三、電功

1.電功的概念蓄電池（1）以電動自行車為例分析：電動自行車的核心部件：蓄電池、電動機。電動機三、電功機械能增加電流做功電能減少①電動車運動時，電流通過電動機使其轉動，電流做功。②蓄電池中的電能減少；電動車的機械能在增加。這個能量轉化的過程是通過電流做功來實現(xiàn)的。有多少電能發(fā)生了轉化就說電流做了多少功，即電功是多少。三、電功電流做功105焦耳

（2）燒水為例分析對電水壺里的水加熱，水溫度升高，如果水增加了105焦耳的內(nèi)能，則一定消耗了105焦耳的電能，在這過程中，電流做功105焦耳。有105焦耳電能轉化為內(nèi)能=三、電功總結：電功（1）電能轉化為其他形式能的過程是電流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉化就說電流做了多少功，即電功是多少。（2）對電功的理解①各類用電器都是以電流做功的形式將電能轉化為其他形式的能。②用電功的大小來量度用電器消耗的電能的多少。三、電功2.探究“影響電功大小的因素”【提出問題】電流做功多少與哪些因素有關?【猜想與假設】①可能與電流有關；②可能與電壓有關；③可能與通電時間有關。下面我們通過實驗探究“影響電功大小的因素”。三、電功

【設計實驗】（1）實驗方法①控制變量法：保持電流、通電時間一定，探究電功與電壓的關系；保持電壓、通電時間一定，探究電功與電流的關系。②轉化法：比較電燈的亮度判斷電功的大?。盒粼搅?，電流做功越多。三、電功【進行實驗】（1）探究電功與電壓的關系①把兩盞規(guī)格不同的小燈串聯(lián)在電路中，用電壓表分別測量它們兩端的電壓，同時觀察比較小燈的發(fā)光情況。三、電功電壓（V）發(fā)光情況甲燈

2.0亮乙燈

1.0暗②實驗記錄三、電功（2）探究電功與電流的關系如圖所示，把兩盞規(guī)格不同的小燈并聯(lián)，用電流表分別測量通過它們的電流，同時觀察比較小燈的發(fā)光情況。三、電功電流（A）發(fā)光情況甲燈

0.26暗乙燈

0.6亮②實驗記錄三、電功【分析論證】（1）在通過用電器的電流與通電時間相同時，用電器兩端的電壓越大，電流做功就越多。（2）在用電器兩端的電壓與通電時間相同時，通過用電器的電流越大，電流做功就越多。進一步實驗可得出：電流所做功的大小與電壓、電流、通電時間成正比。三、電功視頻講解——《探究電功與電壓和電流的關系》（1）

物理學規(guī)定電功等于電壓、電流與通電時間的乘積。（2）公式：電功=電壓×電流×通電時間

W=UIt（3）國際單位：焦耳（J）1J=1V×1A×1S常用單位：千瓦時（KW·h）1kw·h=3.6×106J3.電功三、電功

（4）電功的推導公式三、電功說明舉例電路的同一性單位的統(tǒng)一性

W、U、I、t必須是同一個導體在同一時間對應的四個物理量。甲燈與乙燈連接在電路中，計算電流通過甲燈做的功，應該等于甲燈兩端電壓、通過甲燈的電流和甲燈通電時間的乘積。W、U、I、t的單位必須是國際單位，分別為：焦、伏、安、秒。某燈兩端電壓是6V，通過的電流是0.2A，求通電1min電流做的功。

正確：W=UIt=6V×0.2A×60s=72J

若不經(jīng)單位換算，就計算得出W=UIt=6V×0.2A×1min=1.2J，是錯誤的。（5）應用W=UIt的注意問題三、電功【例題3】在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時，如圖是進行該探究的電路之一。（1）可以根據(jù)_____________比較相同時間內(nèi)電流做功的多少；（2）由如圖所示電路，可探究電流做功多少與_______的關系；（3）小明正確操作，驗證了實驗的結論，支持該結論的實驗現(xiàn)象是________________；電壓表示數(shù)大的燈泡更亮燈泡亮暗程度三、電功電壓解析見下頁（1）燈泡將電能轉化為光能和熱能，故可以根據(jù)燈泡的亮暗程度來比較相同時間內(nèi)電流做功的多少。（2）由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，流過燈泡的電流與通電時間均相等，故可探究電流做功多少與電壓的關系。（3）因燈泡兩端的實際電壓越大，燈泡的實際功率越大，故可知支持該結論的實驗現(xiàn)象是電壓表示數(shù)大的燈泡更亮。三、電功【例題4】在圖所示的電路中，已知R1=5Ω，R2=15Ω。閉合開關后，電流表的示數(shù)為0.6A。求：（1）電源電壓；（2）通電100s，整個電路消耗的電能。三、電功（1）電路為兩個定值電阻的并聯(lián)電路，電流表測R1的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點，電阻R1兩端電壓等于電源電壓，即

U=I1RI=0.6A×5Ω=3V（2）電阻R2所在支路電流為I2=U/R2=3V/15Ω=0.2A根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點I=I1+I2=0.6A+0.2A=0.8A通電100s，整個電路消耗的電能W=UIt=3V×0.8A×100s=240J四、課堂總結一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功發(fā)電機或電池等電源把其他形式的能轉化為電能。用電器把電能轉化為其他形式的能。①國際單位是焦（J）；常用單位是千瓦時（kW·h）換算關系：1kW·h=3.6×106J

②計量：電能表（也叫電度表），單位是kW·h，測量用電器一段時間內(nèi)消耗的電能。①電功：電能轉化為其他形式能的過程就是電流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉化就說電流做了多少功。②電功的計算：W=UIt③電功的單位：焦（J）、千瓦時（kW·h）。

電能電功電能的來源與利用電功電能四、課堂總結（1）

四、課堂總結（2）

五、動手動腦學物理一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功五、動手動腦學物理1.一個電能表，表盤上標明“720revs/（kW·h）”，這表示什么意思？每消耗1kW·h的電能，電能表的轉盤將轉動720轉。2.小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖所示，小明家所在地區(qū)每度電的電費是0.6元，請你估算他家每個月需要付多少電費。記下你家電能表今天的示數(shù)，和一周后的示數(shù)對比。根據(jù)你家所在地的電費標準，估算你家一個月應交多少電費。五、動手動腦學物理電能表的單位是kW·h，所以上周一中午電能表的示數(shù)為781.5kW·h，本周一中午電能表的示數(shù)為823.3

kW·h，故則小明家本周消耗的電能為W=823.3

kW·h-781.5kW·h

=41.8kW·h

他家這一周需要付出的電費為0.6元/kW·h×41.8kW·h=25.08

元3.一個小燈泡的兩端加2.5V電壓時電流是0.3A，它在這種情況下通電2min，電流做了多少功？消耗的電能是多少？五、動手動腦學物理根據(jù)W=UIt

可知電流做的功為W=UIt=2.5V×0.3A×2×60s=90J因為燈泡消耗的電能與電流通過燈泡做的功相等，故消耗的電能也為90J。4.有一塊手機用的鋰電池，上面標明電壓為3.7V，容量為1130mA·h，它充滿電后，大約儲存了多少電能？五、動手動腦學物理電池的容量是1130mA·h是指它充滿電后的電量，根據(jù)Q=I/t，手機鋰電池充滿電后，儲存的電量為Q=It=1130×10-3A×3600s=4068C充電電流所做的功為W=UIt=UQ=3.7V×4068C=15051.6J即大約儲存了15051.6J的電能。六、課堂練習一、電能二、電能的計量三、電功四、課堂總結五、動手動腦學物理六、課堂練習本節(jié)課學習流程第1節(jié)電能電功1．關于電功，下列說法正確的是（）A．電流通過電燈做功時，電能只轉化為光能B．電能只有轉化為機械能才算電流做功C．通過導體的電流越大，電流做的功一定越多D．電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能A．電流通過電燈做功時，電能轉化為光能和內(nèi)能，故A錯誤；B．電能轉化內(nèi)能、光能、化學能，都叫電流做功，故B錯誤；C．通過導體電流做的功與導體兩端的電壓、電流和通電時間都有關，故C錯誤；D．電流做功的過程，是電能轉化為其它形式能的過程，消耗多少電能轉化為多少其它的能，故D正確。故選D。D六、課堂練習2．主要利用電能轉化為內(nèi)能的用電器是（）A．電風扇 B．電視機 C．電飯鍋 D．電燈泡A．電風扇主要把電能轉化為機械能，故A不符合題意；B．電視機主要把電能轉化光、聲，還有小部分轉化為內(nèi)能，故B不符合題意；C．電飯鍋把電能轉化為內(nèi)能，給食物加熱，故C符合題意；D．電燈泡把電能同時轉化內(nèi)能和光能。故D不符合題意。C六、課堂練習所以選C.3．小明同學在家中拍到一張電能表照片，如圖所示，他仔細觀察照片后，得到了以下結論，你認為錯誤的是（）A．電能表的基本電流是10AB．電能表工作時的允許最大電流是20AC．電能表的轉盤轉過3000轉，表明這個電能表消耗了1kW?h的電能D．拍照片時，家中用電器已消耗的電能為2818.5kW?hAB．10A（20）表示標定電流為10A，允許通過的最大電流為20A，故AB正確，不符合題意；C．3000r/kW?h：接在這個電能表上的用電器每消耗1千瓦時的電能，電能表上轉盤轉3000轉，故C錯誤，符合題意；D．拍照片時，電能表示數(shù)為2818.5kW?h，所以家中用電器已消耗的電能為2818.5kW?h，故D正確，不符合題意。C六、課堂練習故選C.4．甲、乙兩盞電燈，已知R甲＜R乙，將它們串聯(lián)后接在電源上，在相同時間內(nèi)，它們消耗的電能（）A．W甲>W乙

B．W甲＜W乙

C．W甲=W乙

D．無法判斷兩盞電燈串聯(lián)聯(lián)接在某電源上時，通過它們的電流相等，甲燈的電阻小，工作相同的時間，由W=UIt=I2Rt可知，乙燈消耗的電能多，即W甲＜W乙，故ACD不符合題意，故B符合題意。

所以選B。B六、課堂練習5．充電寶給手機充電時，充電寶相當于電路中的_______；給手機充電的過程，主要是將電能轉化為_____能，過一會兒，充電器發(fā)燙，這是通過電流_____的方式增大了物體的內(nèi)能。小奕看見他爸爸的手機鋰電池上面標明電壓為3.7V，容量為3000mA?h，則它充滿電后存儲的電能為__________J。電源

六、課堂練習化學

做功

39960充電寶給手機充電時，充電寶提供電能，相當于電路中的電源。

給手機充電的過程，主要是將電能轉化為化學能儲存在電池中，時間久了，充電器發(fā)燙，這是通過電流做功的方式增大了物體的內(nèi)能。手機鋰電池上面標明電壓為3.7V，容量為3000mA?h，則它充滿電后存儲的電能為

6．電子式電能表表盤上標有“3200imp/kW·h”字樣（i