部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《敕勒歌》教學(xué)課件2篇

部編版語(yǔ)文敕勒歌二年級(jí)上冊(cè)

人教版

騰格爾一曲《天堂》唱盡了游牧民族對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，唱出了敕勒人對(duì)養(yǎng)育他們的大草原，對(duì)游牧生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《敕勒歌》。詩(shī)歌導(dǎo)入茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。詩(shī)歌導(dǎo)入《敕勒歌》是一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編寫的《樂(lè)府詩(shī)集-雜歌謠辭》。這首詩(shī)內(nèi)容歌唱草原的遼闊和牛羊的繁盛，寫出了西北大草原的特殊景色。詩(shī)歌簡(jiǎn)介生字：穹（

）廬（

）

見(jiàn)（）通假字：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。重點(diǎn)實(shí)詞：敕勒川：地名。川，平川，平原。穹廬：用氈子做的圓頂帳蓬，現(xiàn)稱蒙古包。蒼蒼：深青色。天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。籠蓋四野：籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方。qiónglǘxiàn字詞積累敕勒歌北朝民歌敕勒/川,陰山/下，天似/穹廬,籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)吹草低/見(jiàn)牛羊。詩(shī)歌賞析這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置？（山，天，原野，風(fēng)，牛羊。原野之中。）詩(shī)歌賞析那些詞語(yǔ)表現(xiàn)了敕勒川遼闊雄偉的氣魄？天似穹廬，籠蓋四野，蒼蒼，茫茫。詩(shī)歌賞析敕勒川，陰山下。詩(shī)歌賞析天似穹廬，籠蓋四野。詩(shī)歌賞析天蒼蒼，野茫茫。詩(shī)歌賞析風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊詩(shī)歌賞析陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面與大地相連，看起來(lái)好像牧民們的氈帳一般。藍(lán)天下的草原翻滾著綠色的波浪，那風(fēng)吹草低處有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。翻譯詩(shī)歌賞析

開(kāi)頭兩句“敕勒川，陰山下?！苯淮防沾ㄎ挥谏n茫美麗的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉遼闊。接著“天似穹廬，籠蓋四野?！闭f(shuō)天空如一頂巨大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來(lái)形容天野相接，無(wú)比壯闊的景象。詩(shī)歌賞析最后三句是一幅壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景圖?！疤焐n蒼，野茫?！毙稳莶菰系乃?jiàn)，給人以無(wú)限遼闊的感受?！帮L(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，一陣風(fēng)兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，形象生動(dòng)地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象。詩(shī)歌賞析

這首詩(shī)具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)練質(zhì)樸，音調(diào)雄壯，意境開(kāi)闊，是描寫草原風(fēng)光的千古絕唱。全詩(shī)僅用27字，就勾勒出我國(guó)古代北方游牧民生活的壯麗圖景，山川勢(shì)壯，原野遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達(dá)了人們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)鄉(xiāng)土的思想感情。詩(shī)歌賞析1.詩(shī)中寫了哪些內(nèi)容？（位置、景色、生活）2.劃分層次。第一層：寫地理位置。第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。第三層：描繪壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景。再讀詩(shī)歌，體會(huì)情感，讀出重音。詩(shī)歌賞析《敕勒歌》是一首民歌，描繪了

，

抒寫了

。詩(shī)歌在寫景上有什么特點(diǎn)？

北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合詩(shī)歌賞析詩(shī)中運(yùn)用比喻的句子是哪一句？有什么作用？作用：以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望、天野相接、無(wú)比壯闊的景象。賞析“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”?？蓮恼Z(yǔ)言、藝術(shù)手法、表現(xiàn)內(nèi)容等方面選取角度作分析。形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象。

詩(shī)歌賞析詩(shī)中為什么不寫人？是否無(wú)人？并非無(wú)人，“見(jiàn)牛羊”句暗示了人的存在，不寫人，是為了突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？生機(jī)感、喜悅感、怡然自在感。詩(shī)歌賞析這是一首草原的贊歌，它歌詠了北國(guó)草原的富饒、壯麗，抒發(fā)了敕勒人對(duì)養(yǎng)育他們的草原的無(wú)限熱愛(ài)之情。詩(shī)歌總結(jié)語(yǔ)文精品課件謝謝觀看二年級(jí)上冊(cè)

人教版

敕勒歌學(xué)習(xí)目標(biāo)１、理解詩(shī)句的意思。２、展開(kāi)想象，體會(huì)草原的富饒廣闊美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。３、有感情的朗讀和背誦課文。樂(lè)府，是漢代設(shè)立的一個(gè)音樂(lè)機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是制禮作樂(lè)、搜集歌辭和訓(xùn)練樂(lè)員。所搜集的配樂(lè)的詩(shī)歌，就叫樂(lè)府詩(shī)，有的出于文人之手，有的是民歌。背景資料1敕勒族，古代少數(shù)民族，今維吾爾族的主要族源，南北朝時(shí)期居住在朔州（今山西省北部與內(nèi)蒙古自治區(qū)南部）一帶。這個(gè)民族在北方遼闊的草原上，過(guò)著逐水草而居的游牧生活，住隨時(shí)可以搬動(dòng)的“穹廬”（今俗稱“蒙古包”）。背景資料2穹廬()見(jiàn)牛羊（）敕勒川（

）籠蓋（）qióngxiànl?ngchì讀一讀勒籠似勒索勒住籠子籠蓋似乎似的lèlēilǒngsìlóngshì讀一讀聽(tīng)讀課文，要求：1、聽(tīng)準(zhǔn)字音和句中停頓。2、把握感情基調(diào)。課文賞析敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。課文賞析詩(shī)詞翻譯敕勒川，陰山下。譯文：

美麗的敕勒川大草原，就在綿延千里的陰山腳下。課文賞析詩(shī)詞翻譯天似穹廬，籠蓋四野。譯文：天空就像蒙古包的圓頂一樣遮蓋著敕勒川大草原，向四周望去，無(wú)邊無(wú)際的草原和天相接在一起。課文賞析天蒼蒼，野茫茫。詩(shī)詞翻譯譯文：深藍(lán)色的天空廣闊無(wú)邊，碧綠的草原一望無(wú)際。課文賞析風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊詩(shī)詞翻譯譯文：一陣風(fēng)吹過(guò)，野草低下頭，露出了一群群肥壯的牛羊。課文賞析

敕勒川大草原在陰山腳下。天空就像蒙古包一樣籠罩著無(wú)邊無(wú)際的大地。深藍(lán)色的天空廣闊無(wú)邊，碧綠的草原一望無(wú)際。每當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)草兒低下去的時(shí)候，就會(huì)露出了一群群肥壯的牛羊。課文賞析整體感知整體感知1、詩(shī)中寫了哪些內(nèi)容？第一層：寫地理位置。第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。第三層：描繪壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景。2、劃分層次（位置、景色、生活）課文賞析說(shuō)說(shuō)你的看法1、《敕勒歌》是一首民歌，描繪了一幅（），抒寫了（）。

北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光圖敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合2、詩(shī)歌在寫景上有什么特點(diǎn)？課文賞析詩(shī)中描寫了什么，各有什么特點(diǎn)？

天空——像個(gè)巨大的蒙古包

草原——美與廣闊牛羊——有風(fēng)才能出現(xiàn)課文賞析深入研讀，合作探討1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？2、詩(shī)中為什么不寫人？是否無(wú)人？3、在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘跋?，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？課文賞析深入研讀，合作探討1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？穹廬是草原的特點(diǎn)，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來(lái)比喻，非常親切。課文賞析深入研讀，合作探討2、詩(shī)中為什么不寫人？是否無(wú)人？突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征?！耙?jiàn)牛羊”句暗示了人的存在。課文賞析3、在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘跋拢帮L(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？深入研讀，合作探