第三單元（知識(shí)清單）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)講練測(cè)（統(tǒng)編版）

四年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)梳理+單元檢測(cè)四年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)梳理+單元檢測(cè)單元考點(diǎn)?《古詩三首》?？疾槿自姷谋痴b，《題西林壁》的默寫；《暮江吟》中表達(dá)作者對(duì)大自然的喜愛、贊美之情；《題西林壁》中蘊(yùn)含人生哲理的句子：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；《雪梅》這首詩告訴我們：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，凡事要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。?《爬山虎的腳》?？疾榕郎交⒛_的樣子，爬山虎是怎樣往上爬的；能體會(huì)作者連續(xù)細(xì)致地觀察；學(xué)寫觀察記錄。?《蟋蟀的住宅》?？疾轶白≌耐獠亢蛢?nèi)部特點(diǎn)以及修建住宅的過程；理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因；感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂趣；體會(huì)采用擬人手法表達(dá)的好處。?《語文園地》：①考查連續(xù)細(xì)致觀察的好處，并逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣；②考查能正確搭配動(dòng)物和它的“家”，知道動(dòng)物的“家”有不同的說法；③考查通過比較句子，體會(huì)表達(dá)的準(zhǔn)確性；④考查與秋天有關(guān)的氣象諺語的背誦積累。基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、字（一）易讀錯(cuò)的音吟唱（yín√yíng）緣分（yuán√yán）騷人（shāosāo√）謙遜（sūnxùn√）均勻（jūn√yún）手柄（bǐng√bǐn）驟然（zòuzhòu√）慎重（shèn√shèng）優(yōu)良（niángliáng√）傾斜（qīnqīng√）住宅（záizhái√）布置（zhì√zhí）（二）易寫錯(cuò)的字吟右邊是今,不是令。降右邊下半部分是橫、撇折、豎。疊下面是且,里面有兩橫。隙右邊上面是“小”。瞧左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。臨右邊下半部分里面只有一豎。擇右邊下半部分是兩橫,不要寫成三橫。（三）多音字降jiàng(降落)曲qǔ（歌曲）鋪pū（鋪開）xiáng（投降）qū（彎曲）pù（店鋪）藏cáng（躲藏）似sì似乎)zàng（寶藏）shì(似的)易錯(cuò)辨析：“降”表示“落下”時(shí)，讀jiàng，如降雨、降落；表示“降服，投降”時(shí)讀xiáng。“鋪”表示“把東西展開或攤平”時(shí)，讀pū，如鋪床、鋪平；其他意思都讀pù，如地鋪、床鋪。實(shí)戰(zhàn)演練：①pū②pù1.店鋪（）鋪路（）鋪張（） ①jiàng②xiáng2.降雨（）投降（）降順（）答案點(diǎn)睛：1.②①①2.①②②（四）易混淆的字1.形近字側(cè)（側(cè)著）峰（山峰）輸（輸了）操（操練）測(cè)（測(cè)試）鋒（鋒利）愉（愉悅）澡（洗澡）均（平均）柄（把柄）擇（選擇）專（專心）勻（均勻）?。ú×耍桑ㄕ訚桑┐u（磚塊）較（比較）占（占有）題（題型）萎（萎縮）校（校園）古（古代）提（提問）委（委派）2.同音字yuán（緣）分果（園）（圓）形（原）因dié重（疊）蝴（蝶）（諜）片（碟）子tīng客（廳）（聽）話（聽）見大（廳）二、詞語（一）詞語聽寫暮色吟誦題寫側(cè)面山峰廬山操場(chǎng)緣分降服專家占地浪費(fèi)嫩紅舒服必須遜色均勻輸贏重疊衛(wèi)生空隙反面根莖葉柄觸角彎曲細(xì)小枯萎痕跡隨遇而安臨時(shí)慎重選擇住址功夫優(yōu)良洞穴大廳臥室較大平整清潔疲勞瞧不起一順兒爬山虎牢固休想住宅（二）近義詞舒服→舒適均勻→平均空隙→間隙牢固→堅(jiān)固痕跡→印跡拂過→吹過漾起→蕩起休想→別想慎重→謹(jǐn)慎傾斜→歪斜安靜→清靜挖掘→發(fā)掘平坦→平整寬敞→寬闊簡(jiǎn)樸→樸素隱藏→隱蔽選擇→挑選搜索→搜尋?？键c(diǎn)點(diǎn)睛：詞組“隱藏”和“隱蔽”、“慎重”和“謹(jǐn)慎”“隱藏”是動(dòng)詞，一般指藏東西或是人藏起來；“隱蔽”既可以作動(dòng)詞也可以作形容詞，指的是地方不容易被人發(fā)現(xiàn)，或者指藏到不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。1.這個(gè)地方很（）（隱藏隱蔽?），敵人不容易發(fā)現(xiàn)。2.春天（）（隱藏?隱蔽）在萬紫千紅的花朵中?！吧髦亍币话阒缸鍪碌膽B(tài)度，“謹(jǐn)慎”一般是形容人。3.做決定要（）（慎重?謹(jǐn)慎），三思而后行。4.他為人小心（）（慎重謹(jǐn)慎?），辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。（三）反義詞舒服一難受彎曲一筆直仔細(xì)一粗心牢固一薄弱新鮮一陳腐柔弱一強(qiáng)健粗糙一光滑平坦一坎坷簡(jiǎn)樸一奢華慎重一草率（四）詞語搭配1.填入量詞一（陣）風(fēng)一（根）細(xì)絲一（根）莖一（條）隧道一（座）門一（叢）草一（片）地方2.填入合適的動(dòng)詞（捉）蟋蟀（吃）嫩草（蓋）房子（搬）土塊3.填入合適的修飾詞（嫩綠）的葉子（細(xì)?。┑哪_（溫和）的陽光（光滑）的墻壁（舒服）的住宅（現(xiàn)成）的洞穴（傾斜）的隧道（簡(jiǎn)樸）的住所（偉大）的工程（慎重）地選擇（傾斜）地鋪開（輕微）地?cái)[動(dòng)（五）詞語積累（1）“引”字開頭的詞語：引人注意引人入勝引以為戒引吭高歌引火燒身引狼入室引經(jīng)據(jù)典[來（2）“而”字開頭的詞語：隨遇而安不勞而獲背道而馳適可而止揚(yáng)長(zhǎng)而去滿載而歸竭澤而漁（3）“毫”字開頭的詞語：毫不可惜毫不在意秋毫不犯毫不遜色毫無意義三、好句積累1.比喻句（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（3）這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（4）出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。2.擬人句（1）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。3.設(shè)問句（1）它有特別好的工具嗎？沒有。單元課文要點(diǎn)梳理第9課《古詩三首》一、文學(xué)常識(shí)詩人簡(jiǎn)介白居易(772—846)，唐代詩人，字樂天，號(hào)香山居士，祖籍太原[今屬山西]。晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩篇，對(duì)后世頗有影響。是我國(guó)文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號(hào)樂居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等也極有名。蘇軾，字子瞻，好東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家、是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。他一生坎坷，屢遭貶謫。本文是蘇軾在被貶途中經(jīng)過廬山時(shí)寫下的五首游記詩之一。盧鉞，也即盧梅坡。字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）進(jìn)士，調(diào)建昌軍學(xué)教授。景定五年（1264）除秘書郎。度宗咸淳三年（1267），遷著作郎。五年，棹給事中。出知隆興府，官終戶部尚書。二、重點(diǎn)句子白居易《暮江吟》?一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。[對(duì)比]這兩句寫傍晚時(shí)分,夕陽與江水相映成趣的景象，夕陽斜照在江面上，使得江水未受光處呈現(xiàn)出青綠色，受光處呈現(xiàn)出紅色。詩人抓住江面上呈現(xiàn)出的這兩種顏色,描繪出夕陽照射下,江面柔和美好、色彩斑斕的畫面。“瑟瑟”與“紅”兩種顏色形成對(duì)比,讓人產(chǎn)生豐富的想象。?可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。[比喻]這兩句寫新月初升時(shí)的夜景。詩人在江邊流連忘返,直到初月升起,露珠出現(xiàn)。詩人在這美好的境界中，自由想象,將晶瑩的露珠比喻成珍珠，不僅寫出露珠的圓潤(rùn),還寫出露珠在新月的清輝下閃爍的光澤；將一彎新月比喻成一張彎弓，寫出了新月的形狀?！翱蓱z”二字表達(dá)出詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的喜愛、贊美之情。蘇軾《題西林壁》?橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。寫游山所見，說明隨著觀察點(diǎn)的變化，廬山呈現(xiàn)出的景色也各不相同,形象地寫出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景,贊美了廬山景色的雄奇壯觀。?不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩人借景說理，談?dòng)螐]山的體會(huì)。詩人之所以不能辨別廬山的“真面目(全貌),是因?yàn)樗碓趶]山之中,視野太狹窄，只能看到山的局部。由此可見，觀察事物應(yīng)從多個(gè)角度進(jìn)行，這樣才能全面認(rèn)識(shí)事物。盧鉞《雪梅》?梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。[擬人]首句采用擬人的修辭手法,寫梅和雪都認(rèn)為自己是最具早春特色的，誰也不肯服輸，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出梅與雪的美。第二句寫詩人在兩者之間難以評(píng)議高下，一個(gè)“費(fèi)”字準(zhǔn)確地寫出梅和雪的美不相上下。?梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。[對(duì)比]這兩句是詩人對(duì)梅與雪的評(píng)價(jià),描述二者的不同。就顏色而言，梅沒有雪白；就氣味而言,雪卻沒有梅的香味。“三分”形容顏色差距不大，“一段”使人覺得香氣可以測(cè)量。這兩句詩通過對(duì)比將梅與雪的不同特點(diǎn)概括出來，非常有趣。三、問題探究白居易《暮江吟》1.把“一道殘陽鋪水中”中的“鋪”字換成“照”或者“射”可不可以?不可以。因?yàn)椤颁仭弊謱懗隽恕皻堦枴辟N著江面照射過來的狀態(tài),夕陽像“鋪”在江上一樣，生動(dòng)形象。同時(shí)，“鋪”字還表現(xiàn)出秋日夕陽的柔和，給人以親切的感覺。換成“照”或“射”則沒有這個(gè)效果2.《暮江吟》這首詩描繪了兩幅畫面,認(rèn)真品味,畫面中都描繪了哪些景物?它們各有什么特點(diǎn)?畫面中描繪的景物:殘陽、江水、露珠、月亮。它們的特點(diǎn):“殘陽”鋪灑在江面上;“江水”一半呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色;“露珠”圓潤(rùn)、閃爍著光澤;“月亮”彎彎的,像一張彎弓。蘇軾《題西林壁》1.說說你對(duì)“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”這兩句詩的理解。這兩句詩的意思是(我)之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌,是因?yàn)?我)正身處廬山之中。這告訴我們:當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí),就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。2.《題西林壁》中哪些是詩人所見?哪些是詩人所感?前兩句是詩人游覽廬山時(shí)觀察到的景色,后兩句是詩人借景說理,表達(dá)感受。盧鉞《雪梅》1.雪和梅爭(zhēng)春,為什么比不出高低?因?yàn)樗鼈兏饔兴L(zhǎng),雪潔白無瑕,梅清香撲鼻，各具特色。2.說說你對(duì)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩的理解。這兩句詩的意思是梅在晶瑩潔白上比雪差三分,而雪卻輸給梅所帶的一段清香。詩人借梅雪爭(zhēng)春,告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短,凡事要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。3.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什么相同之處?這兩首詩都蘊(yùn)含著深刻的哲理,通過對(duì)景物的描寫表達(dá)作者的人生體會(huì)。四、內(nèi)容主旨《暮江吟》這首詩描寫了（深秋）季節(jié)，“可憐”二字點(diǎn)出詩人內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的（熱愛）?！额}西林壁》告訴我們(要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須全面客觀地把握)的道理?！堆┟贰肥墙柩┗ê兔坊?zhēng)春，告誡我們（人各有所長(zhǎng)，也各有所短）。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是真理。第10課《爬山虎的腳》一、文學(xué)常識(shí)1.作者簡(jiǎn)介葉圣陶：中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞，江蘇蘇州人。早年曾做過小學(xué)教師，后從事文學(xué)創(chuàng)作，建國(guó)后任中央人民政府出版總署副署長(zhǎng)兼編審局局長(zhǎng)，教育部副部長(zhǎng)兼人民出版社社長(zhǎng)和總編，中央文史研究館館長(zhǎng)等職。曾出版童話集《稻草人》，小說集《隔膜》、《火災(zāi)》等。有《葉圣陶集》和《葉圣陶語文教育論集》等著作。2.寫作背景這篇文章寫于1958年，1958年至1960年間我國(guó)正搞“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，不切實(shí)際的浮夸風(fēng)造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例嚴(yán)重失調(diào)。葉老先生寫的《爬山虎》，贊揚(yáng)的是爬山虎腳踏實(shí)地、不屈不撓、積極向上的精神。因此聯(lián)系《爬山虎》的寫作背景及歷史背景，《爬山虎的腳》不僅僅是一篇常識(shí)性的文章，作者實(shí)則借物抒情。是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的作者對(duì)“腳踏實(shí)地”精神的向往，亦是自己人格精神的象征。他保持著自身心靈的寧靜，執(zhí)著堅(jiān)守著自己的道德良知。二、重點(diǎn)句子1.葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。句解：[靜態(tài)描寫]寫爬山虎葉子又多又密的特點(diǎn)?！熬鶆颉薄安涣粢稽c(diǎn)兒空隙”寫出爬山虎的葉子在墻上分布平均,間距相等，很整齊、漂亮。“一順兒”準(zhǔn)確地寫出了爬山虎的葉尖全部朝下的形態(tài),為下文寫爬山虎一腳一腳地往上爬做鋪墊。2.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。句解：[動(dòng)態(tài)描寫]風(fēng)讓靜止的葉子動(dòng)了起來，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)?！把弊中蜗笊鷦?dòng)地寫出風(fēng)拂過一墻綠葉時(shí)的動(dòng)態(tài)美,一墻的葉子就像綠色的湖面漾起了波紋?！昂每吹煤堋笔亲髡甙l(fā)自內(nèi)心的贊美。3.莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。句解：[比喻]把爬山虎莖上的細(xì)絲比作蝸牛的觸角，生動(dòng)形象地寫出了爬山虎的腳的樣子，突出細(xì)絲纖細(xì)、柔嫩的特點(diǎn)，說明作者觀察得非常細(xì)致。4.爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色句解：[對(duì)比]用對(duì)比的手法寫出爬山虎的腳與墻的關(guān)系:腳沒觸著墻就會(huì)枯萎,腳觸著墻就能生長(zhǎng)。再次說明作者連續(xù)觀察得非常仔細(xì)。5.不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。句解：“休想”一詞說明爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固,流露出作者對(duì)爬山虎的腳的贊嘆之情。三、問題探究1.爬山虎的葉子長(zhǎng)大后有哪些特點(diǎn)?①顏色美:葉子綠得十分新鮮,看著非常舒服。②靜態(tài)美:葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻。③動(dòng)態(tài)美:一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。2.在文中圈出“不幾天、以前、今年、原先、現(xiàn)在、后來”等詞語，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?這幾個(gè)詞語都是表示時(shí)間的詞語，它們提示了作者的觀察方式,說明作者不僅細(xì)致地觀察事物，還在不同的時(shí)間點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行了連續(xù)觀察,看到了事物不斷變化的過程。3.作者為什么能將爬山虎的腳如此生動(dòng)具體地展現(xiàn)在我們面前?因?yàn)樽髡呱朴谟^察,能夠發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的特點(diǎn)，并且能夠做到連續(xù)觀察,注意到其細(xì)微的變化。4.你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)?我們要向作者學(xué)習(xí)，對(duì)生活中的美好事物保持好奇心和求知欲,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、連續(xù)觀察的好習(xí)慣。具體可概括為:①要細(xì)致觀察;②要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察;③要注意事物的細(xì)微變化;④要做到連續(xù)觀察。四、內(nèi)容主旨《爬山虎的腳》細(xì)致描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的（葉子）、爬山虎腳的（形狀）和（特點(diǎn)），以及它爬的過程，告訴我們（要留心觀察周圍的事物），培養(yǎng)（留心觀察）的好習(xí)慣。第11課《蟋蟀的住宅》一、文學(xué)常識(shí)1.作者簡(jiǎn)介法布爾（1823—1915），法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。由于《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進(jìn)行的試驗(yàn)，揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達(dá)爾文稱法布爾為“無法效仿的觀察家”。2.《昆蟲記》《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進(jìn)行的試驗(yàn)，揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達(dá)爾文稱法布爾為“無法效仿的觀察家”。3.蟋蟀真的會(huì)“唱歌”嗎?蟋蟀,又名蛐蛐、促織等。身體多為黑褐色，觸角很長(zhǎng),后腿粗大,善于跳躍,尾部有尾須一對(duì);吃植物的根、莖和種子，對(duì)農(nóng)業(yè)有害。雄性蟋蟀好斗,兩翅摩擦能發(fā)出聲音。課文中提到蟋蟀會(huì)“唱歌”,實(shí)際上蟋蟀連“鳴叫”都不會(huì),自然也就不會(huì)“唱歌”。悅耳的鳴聲是蟋蟀利用左右兩翅一張一合,相互摩擦發(fā)出來的。此外,蟋蟀的鳴聲通過不同音調(diào)、頻率能表達(dá)不同的意思,如當(dāng)有別的同性進(jìn)入其領(lǐng)域時(shí),它便發(fā)出威嚴(yán)而急促的叫聲,以示嚴(yán)正警告。二、重點(diǎn)句子1.別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。句解：[對(duì)比]將別的昆蟲與蟋蟀進(jìn)行對(duì)比，說明蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點(diǎn),表明作者善于觀察，從而發(fā)現(xiàn)了蟋蟀的不同之處。2.它常常慎重地選擇住址,一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的,從大廳一直到臥室。句解：[鋪墊]這段話具體說明了蟋蟀對(duì)住宅的要求之高,表現(xiàn)了它“不肯隨遇而安”的特點(diǎn),同時(shí)為下文寫“偉大的工程”做鋪墊。這些都是作者對(duì)蟋蟀長(zhǎng)期仔細(xì)觀察并認(rèn)真記錄的收獲。3.在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深，一指寬,這便是蟋蟀的住宅。句解:[列數(shù)字]具體寫蟋蟀的住宅的位置、樣子?！皟A斜的隧道說明蟋蟀的住宅有排水的功能;“最多”一詞十分準(zhǔn)確,說明這是作者經(jīng)過反復(fù)、細(xì)致觀察所得;“九寸深”“一指寬”運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,精確地寫出蟋蟀住宅的深度和寬度。4.出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,絕不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦”。這就是蟋蟀的平臺(tái)句解:“一叢草半掩著”寫出遠(yuǎn)蟀的住宅隱蔽、安全的特點(diǎn)，“半”字說明作者觀察得十分細(xì)致,表達(dá)十分準(zhǔn)確?！澳俏⑿钡拈T口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦”說明蟋蟀的住宅相當(dāng)舒適。5.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。句解:[擬人]運(yùn)用擬人的修辭手法，把蟋蟀的鳴叫說成“彈琴”,富有情趣。同時(shí)也說明蟋蟀的住宅設(shè)計(jì)得很講究:不僅能藏身?xiàng)?還能休閑娛樂。這句話形象生動(dòng)地說明了蟋蟀舒適的生活,表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情。6.蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。句解:[打比方]將蟋蟀的大顎說成鉗子,形象地寫出蟋蟀大顎的特點(diǎn),使表述更加生動(dòng)形象，便于理解。7.它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它們將泥土推到后面,傾斜地鋪開。句解:“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動(dòng)作，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿是如何協(xié)調(diào)有序地工作的。蟋蟀修建住宅是靠自身柔弱的工具完成的,印證了“人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇”。這是作者長(zhǎng)期觀察所得,表明作者觀察細(xì)致,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情。三、問題探究1.“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把蟋蟀的鳴叫說成人的唱歌,把蟋蟀的巢穴說成人的住宅,語言富有趣味性，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的贊美之情。2.你是怎樣理解“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”這句話的?“隨遇而安”是指能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。別的昆蟲只要能找到一個(gè)臨時(shí)隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀不同，它要慎重選址(一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽光),并且自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目,讓讀者明白作者為什么把蟋蟀的藏身巢穴稱為“住宅”,也體現(xiàn)了蟋蟀吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。3.蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)?蟋蟀住宅的形狀像隧道,是傾斜的、彎彎曲曲的，最多九寸深，一指寬;住宅修在向陽的地方,干燥,隱蔽;出口有門,門口處有平臺(tái);住宅的內(nèi)部墻壁很光滑。大體上講,蟋蟀的住宅簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。4.為什么說蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”?因?yàn)轶暗恼麄€(gè)身軀是那么柔弱,用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足、大顎、后足和后腿,卻要完成扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土等工程，建造出的住宅向陽、干燥、排水優(yōu)良、大小適宜、簡(jiǎn)樸舒適、干凈衛(wèi)生。之后還要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的整修工作。所以說蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。5.用自己的話介紹一下蟋蟀住宅的修建過程。蟋蟀修建住宅的時(shí)間大多選在十月,從秋天初寒的時(shí)候一直到冬天。蟋蟀先用前足扒土,用大顎搬掉較大的土塊,然后用后足踏地,再用后腿上的兩排鋸把泥土推到后面,傾斜地鋪開。等住宅的重要部分挖掘完成后,蟋蟀還要對(duì)住宅進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的整修，使住宅隨著天氣的變冷和身體的增長(zhǎng)而加深加闊。四、內(nèi)容主旨《蟋蟀的住宅》是法國(guó)昆蟲學(xué)家（法布爾）寫的一篇觀察筆記。文中大量采用（擬人）的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的（特點(diǎn)）和（建造住宅）的過程。語文園地知識(shí)梳理一、交流平臺(tái)我們要學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，在觀察中發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)和變化。讀了本單元的課文，我們不僅認(rèn)識(shí)了這些事物，也從中學(xué)到了幾種觀察事物的方法：(1)觀察要細(xì)致，這樣才能準(zhǔn)確地寫出事物的形狀、顏色等特點(diǎn)。如：它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。(2)觀察要連續(xù)，這樣才能了解事物的變化。如：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。(3)觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想，這樣就可以記下自己的想法或心情，習(xí)作也會(huì)更有趣味。如：那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。如：它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。法布爾觀察到了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿，所以準(zhǔn)確地描寫了每部位的動(dòng)作，讓我們清楚地知道蟋蟀建造住宅的過程。只有進(jìn)行細(xì)致地觀察，才能寫得準(zhǔn)確。同學(xué)們?cè)谟^察事物時(shí)，要學(xué)習(xí)法布爾，注意觀察細(xì)微之處。二、詞句段運(yùn)用1.了解生活中人們對(duì)不同動(dòng)物住所的稱呼。狗（窩）鼠（洞）鳥（巢）豬（圈）馬（廄）魚（塘）牛（棚）虎（穴）“逐漸”說明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。2.讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)每組句子意思的不同?！爸饾u”說明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的?！钣|著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色?！钣|著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！钏淼理樦貏?shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蜷蜂的住宅。☆隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟠蜂的住宅。我發(fā)現(xiàn)：每組句子中的第2個(gè)句子表達(dá)得更加準(zhǔn)確。第一組中的加點(diǎn)詞語“逐漸”說明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，寫出了變化的過程。第二組中的“最多”表明蟋蟀住宅深度不超過九寸深，寬度不超過一指寬，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。我會(huì)說：蜜蜂能飛到離巢14千米外采蜜，真了不起！(據(jù)說)蜜蜂（最遠(yuǎn)）能飛到離巢14千米外采蜜，真了不起！三、日積月累：掌握關(guān)于秋天的俗語（1）立了秋，把扇丟。意思：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要用扇子。（2）二八月，亂穿衣。意思：形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服有厚有薄的情況。（3）夏雨少，秋霜早。意思：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會(huì)提前。（4）八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。意思：到了農(nóng)歷八月，大雁就開始向南飛去，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。（5）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。意思：每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。（6）八月暖，九月溫，十月還有小陽春。意思：長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春。一、積累運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語。

【答案】【難度】0.85【詳解】本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“側(cè)、題、緣、遜”的正確寫法。2．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．騷人（shāo）

琴瑟（sè）

蝸牛（ɡu?。?/p>

隱蔽（yǐnɡ）B．毫米（háo）

挖掘（jüé）

痕跡（hénɡ）

拋出（pāo）C．搜索（shuǒ）

客廳（tīnɡ）

蟋蟀（suài）

彎曲（qū）D．驟雨（zhòu）

傾斜（qīnɡ）

布置（zhì）

側(cè)面（cè）【答案】D【難度】0.65【詳解】本題考查字音辨析。A．騷人（shāo）——sāo，蝸牛（ɡu?。獁ō，隱蔽（yǐnɡ）——yǐn；B．挖掘（jüé）——jué，痕跡（hénɡ）——hén；C．搜索（shuǒ）——sōu，蟋蟀（suài）——shuài；故選D。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喜歡蒲公英，尤其喜歡她隨遇而安的恬淡。B．這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別引人注意！C．它們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。D．不管是誰說的，我們都要查個(gè)山窮水盡。【答案】D【難度】0.65【詳解】此題考查詞語理解與運(yùn)用。A．隨遇而安，意思是：指處于各種環(huán)境都能安心自在。句子中指蒲公英處于各種環(huán)境都能安心自在，恬淡處之。詞語使用正確。B．引人注意，意思是：引起人注意。句子中指這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別能引起人的注意。詞語使用正確。C．毫不可惜，意思是：一點(diǎn)都不可惜，不覺得心疼。句子中指一般的昆蟲的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去一點(diǎn)都不覺得可惜，不覺得心疼。詞語使用正確。D．山窮水盡，意思是：意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境?！安还苁钦l說的，我們都要查個(gè)山窮水盡。”句子應(yīng)該是要表達(dá)：不管是誰說的，我們都要查個(gè)清清楚楚，真相大白。這里“山窮水盡”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“水落石出”。水落石出，意思是：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。比喻事情真相大白。故選D。4．下列諺語中，不是關(guān)于氣象的是（

）A．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。B．立了秋，把扇丟。C．夏雨少，秋霜早。D．種瓜得瓜，種豆得豆?！敬鸢浮緿【難度】0.65【詳解】本題考查的是諺語。A．通過秋雨的次數(shù)描述了氣溫逐漸降低的氣候變化。B．表明立秋之后天氣逐漸變涼，不再需要用扇子。C．說明了夏季雨水少與秋季早降霜之間的關(guān)聯(lián)，都與氣象有關(guān)。D．常用來比喻做了什么樣的事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果，更多是在強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系，并非關(guān)于氣象。故選D。5．下列對(duì)小華的“蟬蛻皮觀察記錄表”理解錯(cuò)誤的是（

）A．小華不僅觀察細(xì)致，還進(jìn)行了連續(xù)的觀察。B．只有進(jìn)行連續(xù)的觀察，小華才得出了如此完整準(zhǔn)確的關(guān)于蟬蛻皮的信息。C．連續(xù)觀察最主要的是用眼睛觀察，不需要用耳朵聽，用心想。D．小華觀察時(shí)用表格和圖片記錄了蟬蛻皮的變化，非常的清晰直觀?！敬鸢浮緾【難度】0.85【詳解】本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料內(nèi)容可知，小華從晚上8點(diǎn)觀察到11點(diǎn)，進(jìn)行了連續(xù)觀察。只有進(jìn)行連續(xù)的觀察，小華才得出了如此完整準(zhǔn)確的關(guān)于蟬蛻皮的信息。小華觀察時(shí)用表格和圖片記錄了蟬蛻皮的變化，非常的清晰直觀。C.有誤，觀察不僅要用眼睛看，還需要用耳朵聽，用心想。6．下列對(duì)古詩的理解有誤的一項(xiàng)是

（

）A．《暮江吟》表達(dá)了詩人閑適的心情和對(duì)大自然的熱愛之情。B．《題西林壁》中詩人站在不同角度，描繪了廬山千姿百態(tài)的景象。C．《雪梅》這首詩借“梅”“雪”爭(zhēng)春，勸誡人們要和平共處。D．《暮江吟》描繪的是紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間的景象?！敬鸢浮緾【難度】0.65【詳解】本題考查詩詞的理解。A．唐代白居易《暮江吟》，全詩是：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛之情。故該項(xiàng)說法正確。B．宋代蘇軾《題西林壁》，全詩是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩人站在不同角度，描繪了廬山不同的景象。故該項(xiàng)說法正確。C．宋代盧鉞《雪梅》，全詩是：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不是要?jiǎng)裾]人們和平共處，而是告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D．唐代白居易《暮江吟》，選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫。故該項(xiàng)說法正確。故選C。7．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）蕭瑟（sèbì）的秋風(fēng)吹過，樹葉仿佛吟（yínqín）唱著秋的歌。（2）喜訊從天而降（xiángjiàng），敵人繳械投降（xiángjiàng）了。（3）小草毫不遜（sūnxùn）色地綠著，決不輸（shūsū）給楊柳?！敬鸢浮浚?）sèyín（2）jiàng

xiáng（3）xùn

shū【難度】0.65【詳解】本題考查字音。（1）蕭瑟：sè，意思是形容風(fēng)吹樹葉的聲音，一般作為形容詞使用，形容環(huán)境冷清、凄涼。吟唱：yín，意思是吟詠歌唱。（2）降：jiàng，1.從高處下來；落下（跟“升”相對(duì)）。2.使落下；降低。3.出生；出世。xiáng，1.停止反抗，向?qū)κ智?.使投降；使馴服。從天而降：jiàng，比喻出人意料地突然來臨或出現(xiàn)。投降：xiáng，投，投奔、投靠、投誠(chéng)，多指戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)明朗之前主動(dòng)變節(jié)到對(duì)立陣營(yíng)的行為。（3）毫不遜色：xùn，是指一點(diǎn)兒沒有不及之處。輸給：shū，比賽輸給他人的意思。8．選一選，填一填。廄

穴

棚

舍

圈（1）男人們清掃馬和雞，冬日燒旺壁爐，修剪草坪。（2）這個(gè)豬是用石塊壘起來的。（3）警察決定深入龍?zhí)痘?，調(diào)查案件的前因后果。（4）我費(fèi)力地將母牛趕進(jìn)牛里給它們擠奶?！敬鸢浮繋崛ρㄅ铩倦y度】0.65【詳解】本題考查選詞填空。（1）“廄”是廠字頭，有房舍棚子的意思。且只能和“馬”搭配組詞，表示養(yǎng)馬的房舍?！吧帷笔且环N專門養(yǎng)殖和生活而設(shè)計(jì)的建筑物。飼養(yǎng)雞群的房舍，因此是“雞舍”。（2）“圈”是養(yǎng)家畜的棚欄，可以限制豬的活動(dòng)范圍，因此是“豬圈”。（3）“穴”指洞穴，老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，住在洞穴里，因此是“虎穴”。（4）“棚”指用竹木搭成架子，上面覆蓋席、布等做成的遮蔽風(fēng)雨日光的東西或簡(jiǎn)陋的小屋。牛基本住在有棚頂?shù)牡胤?，因此是“牛棚”?．根據(jù)句子判斷作者是怎樣觀察的。A．細(xì)致觀察

B．連續(xù)觀察（1）爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。()（2）它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。()A．用眼睛看

B．用耳朵聽

C．用心想（3）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？()（4）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。()（5）（雄燕子）還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。()【答案】BACAB【難度】0.65【詳解】本題考查對(duì)句意的理解。（1）結(jié)合句意和生活經(jīng)驗(yàn)可知葉子的生長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，本句前半句寫的是“爬山虎的葉子剛長(zhǎng)出的樣子”后半句寫的是“幾天后的樣子”故本句描述的是連續(xù)觀察的過程。（2）本句話前半句寫的是“前足扒土的樣子”后半句寫的是“后腿推土的樣子”故本句的描述是一個(gè)細(xì)致觀察得到的。（3）這兩句都是反問句，表明作者是在用心思考問題。故題中的句子是用心想。（4）本句中寫的是葉子的顏色，故他應(yīng)該是用眼睛看到的，故本題答案為：用眼睛看。（5）本句話中描述是燕子的叫聲，聲音使用耳朵才能聽到的，故本題答案為：用耳朵聽。10．根據(jù)古詩詞填空。（1）可憐九月初三夜。。詩句出自代詩人的《》，“可憐”的意思是，后一句詩句分別把比作，把比作。（2）《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，”兩句詩句讓我們明白了一個(gè)與“觀察”有關(guān)的道理()A．經(jīng)過反復(fù)觀察，結(jié)果才會(huì)準(zhǔn)確。

B．從不同角度觀察，結(jié)果會(huì)有不同。（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。①“遜”的意思是，和句中的“”意思相近。②這兩句詩能讓我們想起一句俗語()。A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B．只知其一，不知其二?！敬鸢浮柯端普嬷樵滤乒瓢拙右啄航骺蓯勐吨檎渲樵铝凉h(yuǎn)近高低各不同B比不上輸A【難度】0.65【詳解】本題考查詩句默寫和理解。（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，意思是九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。由此可知，可憐的意思是可愛。通過“似”字可知，這個(gè)詩句把露珠比作珍珠，把月亮比作弓。書寫時(shí)注意“露、真”的正確寫法。（2）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。通過“橫、側(cè)”可以看出觀察的角度不同。由此可知，觀察角度不同，結(jié)果會(huì)有不同。故選B。書寫時(shí)注意“遠(yuǎn)、近”的正確寫法。（3）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋盧鉞《雪梅》。意思是梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。因此，遜的意思是比不上。和句子中的輸意思相近，都是比不上的意思?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”比喻人或事物各有所長(zhǎng)，也各有所短?！爸恢湟唬恢涠钡囊馑际侵钢恢酪环矫娴那闆r，不知道另一方面的情況。形容對(duì)事物了解得不全面。因此，這個(gè)詩句和“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！钡囊馑枷嘟?。故選A。11．按要求寫句子。（1）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（照樣子寫句子，用上連續(xù)的動(dòng)詞）（2）爬山虎的那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（改為反問句）（3）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫句子）①香山的楓葉紅得，讓人感受到生命的活力。②花壇里的花香得，聞著?！敬鸢浮课彝崎_臥室的門，把書包放在書桌上，開始寫作業(yè)。爬山虎的那些葉子綠得那么新鮮，看著怎能不舒服呢？那么燦爛那么濃郁讓人陶醉【難度】0.65【詳解】本題考查句子訓(xùn)練。（1）分析閱讀題干可知，要求學(xué)生使用連續(xù)的動(dòng)詞仿寫句子。例如：爸爸在擁擠的公交里，腳趾頭觸著車廂地面，樣子仿佛變成了一只小壁虎巴著車門。（2）陳述句改為反問句：將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；“非?！备臑椤霸跄懿弧?，在句尾加上“呢”，把句號(hào)改為問號(hào)即可。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反間語詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為間號(hào)。分析閱讀題干可知，例句為陳述句，故將陳述句改反問句為：爬山虎的那些葉子綠得那么新鮮，難道看著不舒服嗎？（3）分析閱讀例句可知，“綠的那么新鮮”中“新鮮”形容葉子的嫩。故可仿寫句子為：①香山的楓葉紅得那么炙熱，讓人感受到生命的活力。②花壇里的花香得那么沁人心脾，聞著那么舒服。二、課內(nèi)閱讀（一）（23-24四年級(jí)上·浙江溫州·期末）閱讀理解爬山虎的腳（節(jié)選）①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。③爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．完成閱讀記錄表。爬山虎的變化①動(dòng)作變化：②顏色變化：由（

）→灰色③形狀變化：觸著墻的時(shí)候，細(xì)絲原先是直的，后來。④從“____________、___________”等詞可以看出作者觀察的時(shí)間較長(zhǎng)。⑤根據(jù)選文第①段內(nèi)容，我知道爬山虎的腳是下面的圖（

）A．

B．

C．2．根據(jù)選文，判斷他們的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”?！敬鸢浮?．①巴拉貼

②嫩紅

③彎曲了④示例：不幾天

逐漸

⑤

B2．×√√√【難度】0.65【解析】1．本題考查文章內(nèi)容理解。①從選文中我們可以看出，爬山虎腳的動(dòng)作經(jīng)歷了幾個(gè)階段：第二自然段的“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻?！笨芍婚_始爬山虎的腳變成小圓片，接著巴住墻，故填“巴”；接著，“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上?！奔?xì)絲從直變?yōu)閺澢?，拉一把爬山虎的嫩莖，讓它牢牢貼在墻上，故填“拉”“貼”。因此，動(dòng)作變化可以概括為：（變）——（巴）——（拉）——（貼）。②選文第一自然段中提到，“細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的”，但當(dāng)爬山虎的腳觸著墻后，第三自然段提到“細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”。所以，顏色變化是由（嫩紅）變?yōu)榛疑?。③文中第二自然段明確寫道，“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了”，因此形狀變化就是細(xì)絲由直變彎曲。④從“以前，我只知道這種植物叫爬山虎”到“今年，我注意了”，再到“不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了”以及“逐漸變成灰色”，這些詞語都表明了作者進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，才得出了這些結(jié)論。所以，“以前”“今年”“不幾天”“逐漸”等詞都暗示了作者觀察的時(shí)間較長(zhǎng)。⑤閱讀選文第一段，“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！本唧w描寫了爬山虎的腳的樣子，“莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角?！笨梢源_定葉柄和細(xì)絲的位置是相對(duì)的，并且細(xì)絲有六七根。故選B。2．本題考查文章內(nèi)容理解。“爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的變化是一樣的。”根據(jù)文章內(nèi)容，爬山虎的腳觸著墻后會(huì)逐漸變成灰色并牢固地巴在墻上，而未觸著墻的腳則會(huì)萎縮消失，因此兩者的變化是不同的。故此項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。“作者將爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，生動(dòng)地寫出了爬山虎腳的樣子。”文章第二自然段中有“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子”的描述，作者用蛟龍的爪子來比喻爬山虎的腳，形象地展現(xiàn)了其形狀特征。故此項(xiàng)判斷正確?！坝^察爬山虎的腳的時(shí)候，作者從位置、顏色、形狀等不同角度進(jìn)行觀察?！蔽恼轮蟹謩e描述了爬山虎腳的位置（長(zhǎng)在莖上，葉柄的反面）、顏色（嫩紅變灰色）和形狀（直變彎曲）等方面的變化，說明作者進(jìn)行了多角度的觀察。故此項(xiàng)判斷正確。“從‘嫩紅’‘反面’‘六七根’等詞可以看出作者觀察的十分細(xì)致?！边@些詞語準(zhǔn)確地描述了爬山虎腳的細(xì)節(jié)特征，如顏色、位置和數(shù)量等，顯示出作者觀察得非常仔細(xì)和認(rèn)真。故此項(xiàng)判斷正確。（二）（22-23四年級(jí)上·浙江杭州·期末）閱讀下面材料，完成練習(xí)。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，最多不過九寸深，一指寬，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單。3．辯一辯：下面是四幅蟋蟀住宅工程平面圖，根據(jù)文中的介紹，你認(rèn)為最正確的是（）A． B．C． D．4．填一填：閱讀短文填寫下表，了解蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。5．夸一夸：蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”，是因?yàn)樗鼈冇萌崛醯墓ぞ呓ㄔ炝司哂泻芏鄡?yōu)點(diǎn)的住宅。蟋蟀精心設(shè)計(jì)有大智慧，請(qǐng)你找出一處蟋蟀設(shè)計(jì)精巧的地方。6．學(xué)一學(xué)：向作者學(xué)觀察，文中劃線部分可以看出作者主要運(yùn)用了怎樣的觀察方法，請(qǐng)選擇。（）A．觀察不但要細(xì)致，還要連續(xù)觀察。B．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想?！敬鸢浮?．C4．外部

朝陽平坦

平臺(tái)干燥5．從“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦?！笨梢钥闯鲶坝米约喝崛醯那昂笞悖驋叱隽艘黄教沟钠脚_(tái)，從這里可以看出蟋蟀住宅設(shè)計(jì)的精妙，它為自己打造了一片娛樂場(chǎng)地。6．A【難度】0.65【解析】3．本題考查選文內(nèi)容的理解。通讀語段，根據(jù)文中第①段“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅，出口的地方總有一從草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一從草?！边@幾句話可知，蟋蟀住宅特點(diǎn)：洞口向陽，青草半掩；隧道傾斜，順著地勢(shì)彎曲；洞深約九寸，寬一指。A．洞口不朝陽；B．隧道不彎曲；D．洞口不朝陽；故選C。4．本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中第①段“青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，最多不過九寸深，一指寬，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。”可知，蟋蟀住在外部有朝陽門和平坦的平臺(tái)。從文中第②段“主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，清潔、干燥，很衛(wèi)生?！笨芍白≌瑑?nèi)部的大廳和臥室是清潔、干燥，很衛(wèi)生的。5．本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”，是因?yàn)樗鼈冇萌崛醯墓ぞ呓ㄔ炝司哂泻芏鄡?yōu)點(diǎn)的住宅。如：文中的“屋子的內(nèi)部沒什么布置，是墻壁很光滑”僅憑這一點(diǎn)，就可以說這座住宅真可以算是偉大的工程了。因?yàn)轶暗慕ㄔ旃ぞ咧皇撬崛醯那白愫秃笸?，就能把住宅建得的很清潔、干燥，衛(wèi)生。6．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解?！澳俏⑿钡拈T口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦?！弊髡哂^察到隧道是傾斜的，而且門口很干凈，說明作者觀察得很細(xì)致；“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！弊髡哂^察到蟋蟀發(fā)出的聲音，并且比喻為“彈琴”，說明作者進(jìn)行了連續(xù)性的觀察。由此可知，觀察事物不但要細(xì)致，還要連續(xù)觀察才能得出結(jié)論。故選A。三、拓展提升（一）（24-25四年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）非連續(xù)性文本閱讀。材料

觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)名稱對(duì)蝸牛的觀察與研究參加人數(shù)10人實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄课伵Ｓ袩o視力地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室記錄日期2022.10.10實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備物品臺(tái)燈、不透明的硬紙板。實(shí)驗(yàn)要求做好觀察記錄并得出結(jié)論。觀察步驟一、打開臺(tái)燈，讓蝸牛處在燈光下，觀察蝸牛的反應(yīng)。二、用不透明的硬紙板遮住燈光，讓蝸牛處在陰影中，觀察蝸牛的反應(yīng)。三、用不透明的硬紙板遮住一半燈光，讓蝸牛一半處在陰影中，一半處在燈光下，觀察蝸牛的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蝸牛在燈光下爬行速度慢，在陰影中爬行速度快。在一半燈光、一半陰影下，蝸牛會(huì)向陰影處爬行。結(jié)論蝸牛有視力。(1)閱讀材料，本次實(shí)驗(yàn)的目的是：。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的物品是：和。本次實(shí)驗(yàn)觀察了蝸牛的種反應(yīng)，分別是蝸牛在燈光下的反應(yīng)、的反應(yīng)和的反應(yīng)。(2)閱讀材料，按照要求填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。從步驟一中我觀察到，蝸牛的反應(yīng)是：。從步驟二中我觀察到，蝸牛的反應(yīng)是：。從步驟三中我觀察到，蝸牛的反應(yīng)是：。【答案】(1)探究蝸牛有無視力臺(tái)燈不透明的硬紙板3在陰影中在一半燈光、一半陰影下(2)爬行緩慢爬行速度快向陰影處爬行【難度】0.4【詳解】（1）題考查對(duì)圖表的理解能力。據(jù)表格中“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹币粰?，我們可以得知本次?shí)驗(yàn)?zāi)康臑椋禾骄课伵Ｓ袩o視力。根據(jù)表格中“準(zhǔn)備物品”一欄，可知需要準(zhǔn)備的物品有：臺(tái)燈、不透明的硬紙板。根據(jù)表格中“觀察步驟”一欄，我們可以看到“打開臺(tái)燈觀察蝸牛的反應(yīng)”“用不透明的硬紙板遮住燈光觀察蝸牛的反應(yīng)”“用不透明的硬紙板遮住一半燈光觀察蝸牛的反應(yīng)”，由此可知本次實(shí)驗(yàn)觀察了蝸牛3種反應(yīng)，分別是蝸牛在燈光下的反應(yīng)，在陰影中的反應(yīng)和在一半燈光、一半陰影下的反應(yīng)。（2）本題考查對(duì)圖表的理解能力。根據(jù)表格中“觀察步驟”“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”兩欄，可知步驟一對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“蝸牛在燈光下爬行速度慢”，由此可知從步驟一中觀察到蝸牛的反應(yīng)是：爬行緩慢。步驟二對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“在陰影中爬行速度快”，由此可知，從步驟二中觀察到蝸牛的反應(yīng)是：爬行速度快。步驟三對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“蝸牛會(huì)向陰影處爬行”，由此可知從步驟三中觀察到蝸牛的反應(yīng)是：向陰影處爬行。（二）（23-24四年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）課外閱讀紫羅蘭①我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。②紫羅蘭的葉子真奇怪。別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽?jī)好鐗严蛏?。③紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。你瞧，那幾個(gè)花蕊正圍著一個(gè)圓圈做游戲呢，它們玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我不小心把一枝紫羅蘭折斷了，當(dāng)時(shí)我很后悔，眼睛不由得濕潤(rùn)了，呆呆地站在那兒。爺爺見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來。”哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸＂葑狭_蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！8．用“”畫出短文中表明中心的句子。9．短文從、、三個(gè)方面向我們介紹了紫羅蘭。10．品讀第3自然段，用“”劃出一句你認(rèn)為作者描寫的準(zhǔn)確、形象的句子，結(jié)合句子寫一寫體會(huì)。11．“要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔?！边@句話中的“早”可以去掉嗎？為什么？12．下列有關(guān)作者的觀察說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多?！笔亲髡邔?duì)紫羅蘭的葉子形狀的觀察，還聯(lián)想到了竹葉，做了對(duì)比。B．從句子“要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔?！笨梢钥闯觯髡哂^察紫羅蘭的花時(shí)用鼻子去聞了。C．“雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒”說明作者觀察了雨后的紫羅蘭。D．紫羅蘭的生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)是爺爺告訴作者的，作者自己沒有再進(jìn)行觀察?！敬鸢浮?．我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。9．葉子花生命力10．示例：它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“紫羅蘭的花”比作“嵌在紫色小船里的紅玉石”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了紫羅蘭花的顏色和形狀。11．不可以。因?yàn)椤霸纭弊制饛?qiáng)調(diào)作用，形象地描繪了香味主動(dòng)、迅速地進(jìn)入鼻孔的情景，使得整個(gè)描述更加生動(dòng)和具有畫面感，去掉后就達(dá)不到作者所要表達(dá)的效果。12．D【難度】0.4【解析】8．本題考查找中心句。中心句是能夠概括短文主要內(nèi)容，點(diǎn)明文章思想感情的句子。聯(lián)系全文可知，這篇文章通過介紹了紫羅蘭的葉子、花、生命力，表達(dá)了對(duì)這種植物深深的喜愛和贊美之情。故本文的中心句是第①自然段的“我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)和頑強(qiáng)的生命力?！?．本題考查對(duì)文本的理解。閱讀短文內(nèi)容可知，文章②-④自然段所用筆墨最多：第②-③自然段講的是紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)；第④自然段講的是紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。由此可知，短文主要是從葉子、花、生命力三個(gè)方面向我們介紹紫羅蘭的。10．本題考查語句的篩選和分析。作答本題，可結(jié)合第③自然段對(duì)紫羅蘭花的描寫，任選一處描寫生動(dòng)、形象的句子，并進(jìn)行分析即可。示例：紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“紫羅蘭的花”分別比作“金黃色的小帽兒”和“展翅欲飛的金蝴蝶”，不僅展現(xiàn)了紫羅蘭花的顏色特點(diǎn)，而且將它的姿態(tài)描繪地惟妙惟肖，畫面感十足。11．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的分析。閱讀句子“要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔?！笨芍狱c(diǎn)字“早”的使用賦予了香味一種提前進(jìn)入鼻孔的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了香味的迅速和直接，使得整個(gè)描述更加生動(dòng)和形象。如果去掉表達(dá)的效果大大減弱，所以，不可以去掉。12．本題考查對(duì)短文的理解。D．結(jié)合文章第④自然段內(nèi)容可知，在描述紫羅蘭的頑強(qiáng)生命力時(shí)，作者提到了一次親身經(jīng)歷：作者不小心折斷了一枝紫羅蘭，起初很后悔，但后來觀察到這枝紫羅蘭不僅沒有枯萎，反而生根并長(zhǎng)出了新的嫩芽，這證明了紫羅蘭的生命力的確非常頑強(qiáng)。因此，作者通過自己的觀察，確實(shí)驗(yàn)證了紫羅蘭的生命力，而不僅僅是聽信了爺爺?shù)脑?。本?xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。（三）（23-24四年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀下面的文章，完成1——4小題。螢（節(jié)選）〔法〕法布爾①眾所周知，螢火蟲的身上帶著一盞燈。它會(huì)在自己的身上點(diǎn)燃這盞燈，在黑夜中照耀自己行進(jìn)的路程，這是它成名的最重要的原因之一。②雌螢?zāi)莻€(gè)發(fā)光的器官，長(zhǎng)在它身體最后三節(jié)。前兩節(jié)的每一節(jié)下面都會(huì)發(fā)光，形成寬寬的節(jié)形。而位于第三節(jié)的發(fā)光部位比前兩節(jié)要小得多，只有兩個(gè)小小的點(diǎn)，發(fā)出的光亮可以從背面透射出來，因而在這個(gè)小昆蟲的上下面都可以看得見光。③雄螢則不一樣，與雌螢相比，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個(gè)小點(diǎn)，且只能在下面發(fā)光。④我曾在顯微鏡下，觀察過這兩條發(fā)光帶：在螢的皮上，有一種白顏色的涂料，形成很細(xì)很細(xì)的粒形物質(zhì)——光就是發(fā)源于這里。螢的燈是氧化的結(jié)果，那種形如白色涂料的物質(zhì)，就是經(jīng)過氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著螢的呼吸器官的細(xì)細(xì)的小管提供的。至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無人知曉。⑤螢還有一個(gè)本領(lǐng)，就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光。也就是說，它可以隨意地將自己身上的光放大一些，或者是調(diào)暗一些，或者是干脆熄滅它。⑥那么，這個(gè)聰明的小動(dòng)物，究竟是怎樣行動(dòng)才達(dá)到它調(diào)節(jié)自身光亮的目的呢？經(jīng)過觀察我了解到，如果螢身上的細(xì)管里面流入的空氣量增加了，那么它發(fā)出來的光亮度就會(huì)變得更強(qiáng)一些；要是哪天不高興了，把氣管里面的空氣輸送停止下來，那光的亮度自然就會(huì)變得很微弱，甚至是熄滅了。⑦每次當(dāng)我想要捕捉那些十分幼稚可愛的小動(dòng)物的時(shí)候，它們總愛和我玩捉迷藏。就在剛才，我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點(diǎn)兒不經(jīng)意，發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，或者是不小心觸動(dòng)了旁邊的一些枝條，那個(gè)光亮立刻就會(huì)消失掉。⑧然而，雌螢的光帶，即使受到極大的驚擾，也不會(huì)產(chǎn)生多么大的影響。假如把它們拿在手掌上，然后輕輕地一捏，只要你捏得不是特別重，那么，它們的光亮并不會(huì)減少很多。（選文有刪改）13．閱讀文章，說說選文圍繞“螢”講了哪兩方面的內(nèi)容。14．根據(jù)要求賞析下面的句子。（語文要素：體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察）雄螢則不一樣，與雌螢相比，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個(gè)小點(diǎn)，且只能在下面發(fā)光。（從用詞的角度進(jìn)行賞析）