學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度范文2篇

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度范文2篇學(xué)校教學(xué)管理制度（1）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定本學(xué)年的《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教師的教學(xué)工作總體要求教師的主要工作是教書育人，要有淵博的知識、高度的責(zé)任感、忘我的精神，掌握一定的教育理論，懂得教育規(guī)律，有高尚的道德品質(zhì)和崇高的思想境界，能為人師表。1、教好功課是教師的最基本要求。（1）、教師應(yīng)在每學(xué)期初制定教學(xué)工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)安排好教學(xué)進(jìn)度，熟悉全期教材，按《教學(xué)大綱》進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高和降低教學(xué)要求。（2）、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到備教材、備教法、備學(xué)生、備作業(yè)；同時(shí)做好教學(xué)后記工作。（3）、搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)并及時(shí)處理課堂臨時(shí)出現(xiàn)的事情，從而提高教學(xué)效果。（4）、通過多種形式經(jīng)常了解教學(xué)效果，檢查教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，月考、期中和期末考試后要認(rèn)真及時(shí)地分析教學(xué)質(zhì)量，每周定時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生及解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。2、愛護(hù)學(xué)生。教師要做到教書育人，對學(xué)生要熱情關(guān)懷、耐心教育、嚴(yán)格要求，指導(dǎo)和幫助他們提高思想覺悟、發(fā)展智力、增強(qiáng)體質(zhì)，對所有學(xué)生要一視同仁，特別要關(guān)心后進(jìn)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

3、以身作則。身教重于言傳，教師的一言一行、一舉一動，都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，教師要以身作則，嚴(yán)格要求自己，要有較高的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，在各方面成為學(xué)生的表率。4、努力學(xué)習(xí)。教育者應(yīng)先受教育，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精通所任教學(xué)科的專業(yè)知識，努力提高政治文化和業(yè)務(wù)水平。5、不斷總結(jié)。教師在每學(xué)期結(jié)束前應(yīng)根據(jù)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)在某一個(gè)問題上進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面材料。二、聽、評課教研活動要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要深入課堂聽課，及時(shí)了解課堂情況，探索教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。教師要互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力，因此要求：1、負(fù)責(zé)教學(xué)、教育的行政領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長、年級主任不少于15節(jié)，聽課為推門聽課與教研活動安排聽課相結(jié)合。一般科任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，未滿兩年教齡的新崗教師聽課不少于20節(jié)。2、各教研組每周進(jìn)行一次集體備課，按學(xué)校規(guī)定固定時(shí)間和地點(diǎn)，教研組長和備課組長組織本組成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)和備課，每周進(jìn)行聽評課活動，新教師利用集體備課快速學(xué)習(xí)和成長。語、數(shù)、外分年級備課每周另外兩次，每次時(shí)間（1到2節(jié)課），其他文化課分年級備課每周一次。3、積極開展組內(nèi)相互聽課。教研組應(yīng)對聽課作出具體安排，利用教研活動以外的時(shí)間，保證本組每位教師都有一次被聽課的機(jī)會，也可利用其它時(shí)間隨堂聽課。聽課必須要有聽課記錄。聽課后，聽課人應(yīng)與授課人交流意見，以達(dá)到聽課的目的。

4、積極參加各教研部門組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研活動計(jì)劃，教研室、教研組組織的教研活動各教研組長應(yīng)督促相關(guān)教師參加，確保教研活動經(jīng)?；贫然?，有教研活動記錄。5、提倡結(jié)合教學(xué)工作，開展課題研究，撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文，至少完成一個(gè)教學(xué)課件，上交縣市教育局進(jìn)行評比或交教務(wù)處存檔。三、備課要求課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而備課是上好課的前提，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須備好課，為此要求做到以下幾點(diǎn)：1、各教研組長應(yīng)在充分了解教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本組教師寫好個(gè)人教案。2、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素。3、上課前必須按照要求寫好教案，教案結(jié)構(gòu)包括：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、課堂及課外作業(yè)、課后小結(jié)、教學(xué)后記、板書設(shè)計(jì)；應(yīng)超前三天備課，教案應(yīng)字跡清楚整潔。10年以上教齡的教師可寫教案結(jié)構(gòu)完整的簡案或用導(dǎo)學(xué)案加自己增添、刪減及總結(jié)性文字標(biāo)注作教案，10年以下教齡的教師必須寫教案結(jié)構(gòu)完整的詳案。4、各教研組長應(yīng)注意各年級的教學(xué)進(jìn)度，做到各年級各班教學(xué)進(jìn)度一致。5、正常情況各教研組每周開展一次集體備課，教研組長組織培養(yǎng)新教師，促其快速成長。四、課堂教學(xué)要求學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)以課堂為主要形式，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此要求教師上好每一堂課，做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、上課必須按時(shí)到崗，堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所，下課整隊(duì)帶回），提倡課前2分鐘候課。上課期間不能離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。上課期間應(yīng)帶教案，衣著要整潔得體，不穿拖鞋，不吸煙，不接打手機(jī)。3、正確貫徹教學(xué)原則，積極響應(yīng)新的教研教改精神，推行新的教育教學(xué)方法。做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用教學(xué)工具及輔助教學(xué)手段．5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科在可能的情況下要盡量按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識性錯(cuò)誤．7、教師上課應(yīng)講普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。8、重視課堂的雙向交流，激發(fā)學(xué)生活躍思維，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。9、上課時(shí)，教室后門不能關(guān)死，以便推門聽課與常規(guī)檢查。五、調(diào)課與代課要求

1、因公請假，假期為兩天以內(nèi)的（含兩天），調(diào)課可自行調(diào)好由年級、教務(wù)處負(fù)責(zé)，請假教師必須在假期結(jié)束后一星期內(nèi)補(bǔ)回因假期耽誤的教學(xué)課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處存檔。2、因私請假（不含法定假，含事假、病假），若假期為兩天以內(nèi)的（含兩天），調(diào)課由教師自行負(fù)責(zé)，必須報(bào)教務(wù)處存檔；請假教師必須在假期結(jié)束后一星期內(nèi)補(bǔ)回因假期耽誤的教學(xué)課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處存檔。3、不論因公或因私原因請假（不含法定假，含事假、病假），假期為三天以上的（含三天），調(diào)課由可自行調(diào)好或由年級、教務(wù)處負(fù)責(zé)，調(diào)課教師在假期結(jié)束后應(yīng)主動補(bǔ)回因假期耽誤的教學(xué)課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處存檔；若因故不能補(bǔ)回的，課時(shí)算給實(shí)際上課教師。4、請法定假者，課務(wù)由年級、教務(wù)處安排，其課時(shí)給實(shí)際上課教師按學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。六、作業(yè)布置要求適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，是為了鞏固和加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析問題和解決問題的能力，教師通過批改作業(yè)能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便進(jìn)行教學(xué)。因此，對學(xué)生作業(yè)的要求應(yīng)該嚴(yán)格。1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，不要布置機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課堂作業(yè)原則上要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，課外作業(yè)應(yīng)份量適當(dāng)，加強(qiáng)檢查。作業(yè)批閱要求如下：語文：每周2次，大作文每學(xué)期8－10篇，小作文10—12篇；數(shù)學(xué)每周4次；英語每周3次，寫作10—12篇；物理每周3次，化學(xué)、生物、歷史、地理、政治每周2次。一般練習(xí)與課時(shí)數(shù)的比例為：語文2：5，數(shù)學(xué)3：5，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、英語為1：2，其它學(xué)科適當(dāng)，年級組可根據(jù)實(shí)際情況有權(quán)調(diào)整。

3、檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，作業(yè)批改要達(dá)到規(guī)定次數(shù)和比例。作文批改要詳細(xì)具體。作業(yè)寫清批改日期，批語要簡明易懂。七、課外輔導(dǎo)要求1、各科課外輔導(dǎo)要做到：（1）在教務(wù)處和年級組的安排下，搞好培優(yōu)工作，制定優(yōu)生培訓(xùn)計(jì)劃，對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲，幫助解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（2）搞好輔潛工作，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄；對學(xué)習(xí)成績中等及落后學(xué)生可個(gè)別或集體補(bǔ)課，并要研究造成他們學(xué)習(xí)成績落后的原因，以便對癥下藥，使他們努力跟上。（3）在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫；加強(qiáng)藝術(shù)、體育等專業(yè)特長生的培養(yǎng)，多方面挖掘和培養(yǎng)人才。2、教師應(yīng)針對學(xué)生特點(diǎn)，組織好學(xué)生課外學(xué)科活動小組、科技活動小組，通過這些小組，有目的的、有計(jì)劃地對部分學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練及輔導(dǎo)?？迫谓處熍c班主任要協(xié)商好，讓每一個(gè)學(xué)生參加一個(gè)小組，每周活動以一至二次為宜。對市、區(qū)級部門主辦的科技活動，各課外活動小組應(yīng)積極參加，并且制作出具有一定水平的小論文、小發(fā)明送往上級進(jìn)行評比。3、在教務(wù)處和年級組的安排下，教師應(yīng)充分利用早讀、晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不得以任何理由推脫或不按時(shí)到位。八、教案、作業(yè)批改檢查與評改工作要求1、教務(wù)處每半期協(xié)同教研組長進(jìn)行一次教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)量與批改情況的檢查，檢查應(yīng)做統(tǒng)計(jì)記錄。教研組長檢查教案，簽字并填寫教案檢查記錄表。教務(wù)處不定期抽查教師教案，發(fā)現(xiàn)不合格者，做好記錄，并通報(bào)教研組長。檢查結(jié)果與各種考核掛鉤。教研組長利用集體備課每周進(jìn)行督查。

2、教務(wù)處每學(xué)期期中考試后或?qū)W期結(jié)束前，協(xié)同有關(guān)部門分年級開學(xué)生代表座談會，對學(xué)校工作及科任教師的工作進(jìn)行評議，并由專人負(fù)責(zé)記錄（教務(wù)處安排）。教務(wù)處可配合學(xué)生代表座談會，采用表格式、書面式的調(diào)查方法，了解學(xué)生對學(xué)校工作及科任教師的工作的意見、建議和要求。3、以上工作的情況經(jīng)教務(wù)處調(diào)查核實(shí)后，反饋到有關(guān)方面或個(gè)人供他們參考，以便改進(jìn)今后的工作，同時(shí)記錄到教師業(yè)務(wù)檔案。九、考試及質(zhì)量分析1、實(shí)行月考制度與單元測試相結(jié)合的方式，即每月進(jìn)行一次階段性考試，平時(shí)由各備課組教師自行安排單元測試。2、每單元結(jié)束后，教師自行組織搞好單元檢測，單元檢測要及時(shí)批改并達(dá)到規(guī)定次數(shù)，分析好學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3、月考結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真對各科目進(jìn)行質(zhì)量分析。在進(jìn)行分析總結(jié)時(shí)應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)階段掌握知識的情況，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容還未掌握的內(nèi)容，學(xué)生的考試技巧熟練與否等方面。4、質(zhì)量分析的具體要求：教學(xué)質(zhì)量分析是教學(xué)工作的重要組成部分，通過分析找出教學(xué)中的差距，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，以便及時(shí)有效地提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。⑴、選擇題應(yīng)有每道題的全班得分率情況，分析得分率低于40％題目的失分原因；非選擇題對全班得分率低于50％的題目也應(yīng)分析失分原因，并在講評時(shí)重點(diǎn)講解。⑵任課教師的分析：考試之后，任課教師應(yīng)及時(shí)自選一個(gè)班進(jìn)行質(zhì)量分析，內(nèi)容包括：①全班得分情況（各分?jǐn)?shù)段人數(shù)；總平均分、及格率、優(yōu)秀率）。

②逐題分析得分率（＝平均得分/應(yīng)得分）；③學(xué)生對知識掌握的問題及補(bǔ)償措施。其它班可作一般分析。⑶班主任的分析：首先統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生各科上次考試和本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率以及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)情況，利用對比分析法，研究學(xué)科成績的差異，學(xué)生成績的差異等，為了解和研究教與學(xué)提供線索。⑷學(xué)校的分析：主要對比和對照進(jìn)行分析（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）①本學(xué)期與上年同期對比。包括同一班級前后時(shí)期對比和與上屆同一學(xué)期對比。②同年級不同班級的對比。包括同一教師所教不同班，同一年級不同教師所教班的對比。③本校與他校的情況相比。從中分析原因，找出差距，研究改進(jìn)教學(xué)的措施。十、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)要求1、各科任教師在每學(xué)期結(jié)束前，均要根據(jù)各自的特點(diǎn)，對本學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。2、對本學(xué)期的教學(xué)方法進(jìn)行分析、歸納，分析可以從得和弊兩方面來處理?？赡靡粋€(gè)班級的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析，分析教學(xué)是否符合因材施教。通過分析一個(gè)學(xué)期的工作，從中尋找出更好的教學(xué)方法，以及對自己今后教學(xué)提出想法和要求。3、任課教師可以針對自己在平時(shí)的教學(xué)中所遇到的問題，進(jìn)行詳細(xì)的探討、分析，寫出專題論文。學(xué)期結(jié)束前各任課教師均要寫出一份書面總結(jié)材料或教育學(xué)論文。十一、請假制度（一）請假手續(xù)1、凡病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假，必須辦理請假審批手續(xù)。其中婚假3天，喬遷假2天，喪假5天，產(chǎn)假一個(gè)學(xué)期。

2、堅(jiān)持先辦理后實(shí)施的原則，由本人親自辦理書面請假手續(xù)（不得口頭請假或請人代為請假和事后補(bǔ)假），請假人再憑批假條到各部教務(wù)員處安排調(diào)整工作；情況特別的假時(shí)結(jié)束當(dāng)向?qū)徟搜a(bǔ)辦請假手續(xù)。（1）婚假：凡達(dá)法定結(jié)婚年齡者（男性二十二周歲，女性二十周歲），需出示結(jié)婚證，提前7個(gè)工作日提出申請，享有三天婚假。（2）喪假：員工直系親屬（配偶、子女、父母）及配偶父母辭世可申請五天喪假，員工在旁系親屬（指祖父母、外祖父母、兄弟姐妹）及配偶祖父母、外祖父母辭世可申請二天喪假。如奔喪地在省外的可酌情延長二天，但須提供往返交通票據(jù)核實(shí)。（3）產(chǎn)假及陪護(hù)假：依照湖南省現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行，包含法定節(jié)假日和雙休日。（4）病假：員工病假，須提供縣（區(qū)）級以上醫(yī)院的病休證明及病歷。（二）批準(zhǔn)權(quán)限請假二天以內(nèi)（含二天）到教務(wù)主任處辦理請假手續(xù)，兩天以上到校長處辦理請假手續(xù)（三）銷假制度1、請假人必須在規(guī)定假時(shí)結(jié)束當(dāng)日向原審批人辦理銷假手續(xù)，未辦理銷假手續(xù)者，其順延時(shí)間一律作曠工處理。2、教導(dǎo)處、辦公室根據(jù)請假條和銷假憑據(jù)核準(zhǔn)請假時(shí)日，記考勤檔案。（四）處罰規(guī)定1、凡違反本規(guī)定者視情節(jié)輕重分別予以通報(bào)批評、紀(jì)律處分，或予一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)處罰。2、請假人請假離崗后，相關(guān)管理人員應(yīng)及時(shí)做好工作調(diào)整，如出現(xiàn)監(jiān)管失控將追究相關(guān)管理人員的責(zé)任。（五）其他1、公假、婚假、喪假、5天以內(nèi)的病假，除課時(shí)津貼外，其它照發(fā)；事假每天扣款20元；產(chǎn)假和5天以上的病假，只發(fā)基本工資。2、特殊情況由校長室特殊處理。注：1、教師請假期間的課務(wù)和管理（班主任等）工作必須先自行與同事調(diào)整好，特殊情況課務(wù)由年級組或教務(wù)處調(diào)整，并于請假時(shí)報(bào)批假人同意（在請假條祥細(xì)注明），不得末經(jīng)同意先自行提前調(diào)課上課（一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視為違紀(jì)處理）。課務(wù)不能調(diào)整的改自習(xí)，假后補(bǔ)上。2、調(diào)休：任課老師每周享受半天調(diào)休；調(diào)休老師須提前半天到年級主任處辦理并登記，（每周星期五和放假當(dāng)周不得調(diào)休），否則視為曠工。

學(xué)校教學(xué)管理制度（2）1.教學(xué)常規(guī)檢查制度：教學(xué)常規(guī)檢查由教導(dǎo)處人員和教研組長組成，實(shí)行“周查月結(jié)”制度。周查包括教案、作業(yè)、單元測試、集體備課材料、聽課和公開課情況的檢查。月結(jié)方式由業(yè)務(wù)副校長組織，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查并公示結(jié)果。檢查內(nèi)容包括教育理論、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改作業(yè)、聽評課、單元測試、課堂教學(xué)、集體備課和團(tuán)隊(duì)活動、課后輔導(dǎo)等方面，并詳細(xì)規(guī)定了各項(xiàng)的評分標(biāo)準(zhǔn)和獎懲措施。2.備課制度：教師要做到先周備課，教案需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。教案形式可以是打印稿或手寫，但內(nèi)容要充實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，突出教法學(xué)法，要有教后反思。單元備課要求有教材分析、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、學(xué)情分析等。鼓勵創(chuàng)新教案形式，設(shè)置學(xué)生感興趣的點(diǎn)，打造興趣