內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.筍shǔn

【部首】?

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字—會意字。篆書從竹，其形像竹葉，表示筍是竹子的嫩芽；旬（xán）表聲，旬為十天，表示筍（筍）生長迅速，十天左右就很顯著。楷書從竹、從尹（尹像手持杖），表示筍能長成用來做手杖的竹子。本義是竹筍。

【常見詞組】竹筍

【課文原句】這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)(

)

姍姍來(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語中，____是ABCC式的詞語，這樣的詞語我還能再寫出兩個：___________、___________。

（2）_____________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）王冕文書畫俱佳，常受到夸贊，但是他卻說：“不要人夸好顏色，________”我們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，要不斷努力向前，正所謂：“天行健，__________”。

（2）淳樸的鄉(xiāng)村里，楊萬里看到的是“籬落疏疏一徑深，_____，”在鄉(xiāng)間田野里，范成大看到的是“_________，麥花雪白菜花稀”。

（3）《獨坐敬亭山》一詩中“________，__________”兩句“動”中有“靜”，寫出了詩人內(nèi)心無比的孤寂。

（4）“_______，__________?！备嬖V我們遇到困難時不要抱怨?！癬___________?！备嬖V我們要有憂患意識，不能貪圖享樂。

（5）本學(xué)期“快樂讀書吧”要求我們讀《十萬個為什么》等書籍，這些書籍都屬于_______類的讀物，我還知道這類讀物里的其他書籍：_________這本書中我最感興趣的是________。3）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）一日(

)一日功，一日(

)十日(

)，

（2）兒童急走(

)，飛入(

)無處(

)。

（3）天(

)，君子以(

)，

（4）胤(

)不倦，(

)。4）.讀句子，給“率”字選擇正確的解釋。（填序號）

率：①帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)

②輕易地，不慎重

③模范

④爽直，坦白

草率________________

率領(lǐng)________________

表率________________5）.5.讀古人的詩句，我們總會有收獲。讀“一道殘陽鋪中，______”，我們欣賞了夕陽那美麗的景象；讀“梅須遜雪三分白，_____”，我們領(lǐng)略了梅與雪不同的風采；讀“______，萬里長征人未還”，我們又不由感慨邊關(guān)戰(zhàn)爭的殘酷。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法正確的一項是（）A．《海上日出》告訴我們可以按游覽的順序?qū)懸粋€地方。B．《囊螢夜讀》啟示人們要學(xué)會利用周邊的事物，增加讀書的樂趣。C．“貓的性格實在有些古怪”，表現(xiàn)出作者對貓的無奈。D．《黃繼光》贊頌了戰(zhàn)士黃繼光英勇顧頑強、視死如歸的英雄氣概。2）.本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了一些有意思的詞語，下面是同學(xué)們運用這些詞語創(chuàng)作的句子。哪一個運用的不恰當？請你把它選出來（

）A．爸爸勤勞能干，是公司里的老黃牛。B．別人一喊他就立刻答應(yīng)，真是個應(yīng)聲蟲。C．小穎的歌聲甜美動聽，是我們班的百靈鳥。D．敵人都是紙老虎，經(jīng)不起紅軍的進攻。3）.下列表述完全正確的一項是（

）A．《塞下曲》《江畔獨步尋花》和《清平樂·村居》都是同一朝代的作品。B．《小英雄雨來》《青銅葵花》《灰塵的旅行》都講述了兒童的成長故事。C．《貓》《母雞》的作者都是老舍，語言口語化，散發(fā)著濃郁的生活氣息。D．說新聞，要說明新聞的來源，把新聞?wù)f清楚，但不用發(fā)表自己的看法。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.9.仿造例句寫句子。例句：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。精衛(wèi)刮風、下雨、酷熱的時候都銜著石頭來填海。_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列神話故事與相對應(yīng)的神靈連一連。

精衛(wèi)填海

嫦娥

后羿射日

精衛(wèi)

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹2）.連線。

八月濤聲吼地來

那聲音如同山崩地裂。好像大地都被震得顫動起來

須臾卻入海門去

只見白浪翻滾。形成一堵兩丈多高的水墻

頭高數(shù)丈觸山回

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進：可是余波還在漫天卷地般涌來。

卷起沙堆似雪堆

霎時間。潮頭奔騰西去。6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡述這個故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”

_____扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”

_____扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！?/p>

_____扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請找出來，并按文章的思路將他們排序。

①“我”自己做的陀螺很特別。

②“我”做了一個很漂亮的陀螺。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④介紹了陀螺的歷史典故。

⑤介紹了“冰尜兒”的制作和玩法。

⑥“我”過生日，叔叔送“我”一個陀螺。

⑦“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

⑧“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。

排序：_______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.《城南舊事》一書中的蘭姨娘年輕、聰明、美麗，是個時代覺醒的反抗人物。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．詩的題目告訴我們，這首詩是寫在_______面的。

2．古詩前兩句寫了詩人從正面、_______的不同角度，處在遠處、_________、__________、________的不同位置觀看__________的感受。

3．詩人“不識廬山真面目”的原因是“___________________”，由此我們可以想到一句俗語：“_________________，___________________。

4．這首詩中蘊含的道理是（

）A．只有站得高，才能看得遠。B．看事情不能看表面現(xiàn)象，應(yīng)該深入地了解。C．要想全面地看問題，就要跳出局部，從整體上進行觀察。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

題目：讓我感動的

要求：1．用“一句話、一個身影、一個笑臉”等詞語把題目補充完整。

2．按一定順序記敘，內(nèi)容具體生動有感情，語句通順，標點正確，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。白馬湖①我的家鄉(xiāng)在美麗的白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。②關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說。遠古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間的生活，就私自下凡來到了人間。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，派出天兵天將捉拿白馬返回天庭，準備對其處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖泊永遠留在人間。人們?yōu)榱思o念它，就把那個湖叫作白馬湖。不信，你從山上望下去，那靜靜的湖面真像一匹白馬呢。③春天，細雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著。它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進白馬湖里，在湖面上織出一張無比巨大的朦朧的網(wǎng)，籠罩著遼闊的湖面，還有湖邊的花草樹木。④夏天，驕陽似火，蟬在茂密的枝葉間“熱呀、熱呀”地拼命叫著。我們一有空，就成群結(jié)隊地往白馬湖的懷抱里跳，“撲通、撲通”，掀起無數(shù)浪花。蟬鳴聲、嘩嘩的水聲、我們的歡笑聲，合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，月亮上來了，微風吹來，波紋陣陣。我們把腳伸進湖水里，任由涼涼的湖水舔著小腳丫，好舒服呀?、萸锾欤镲L吹拂，樹葉沙沙地響著。白馬湖水也微微地漾起波紋，好像是在為樹葉伴舞。傍晚，天上的星星映在白馬湖里，好像也在欣賞這美麗的夜景。⑥冬天，白馬湖又變成了漁民的天地。霧氣騰騰的湖面上，漁民們用力揮動著船槳，拋撒著漁網(wǎng)?？此麄兿矏偟纳袂?，大概又是滿載而歸了吧。⑦白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩！我愛你，白馬湖！1．本文是按照________順序來寫白馬湖的風景的。

2．第2自然段在文中的作用不包括（

）A．為下文的描寫做鋪墊。B．交代白馬湖名字的由來。C．表達自己對白馬的同情。D．豐富文章內(nèi)容，增加趣味性。3．本文對白馬湖春天景色的描寫，主要運用了(

)(

)等修辭手法。

A．比喻

B．夸張

C．排比

D．擬人

4．從結(jié)構(gòu)安排上看，本文的寫作結(jié)構(gòu)是（

）A．總一分B．分一總C．總一分一總D．分一總一分5．本文用多種修辭手法描寫白馬湖的景色，請在文中分別找出一個擬人句和一個比喻句。

__________________________________

6．如果讓你選擇一個季節(jié)去白馬湖游玩，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合本文內(nèi)容說一說你的理由。

__________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列詞語補充完整再填空。

得(

)應(yīng)(

)

手(

)足(

)

通(

)達(

)

重整(

)

（1）經(jīng)商失敗后，他回到老家，準備________________,從頭再來。

（2）花花一向______，不會因為一點小事就責怪他人。

（3）比喻技藝純熟，心手相應(yīng)的詞語是_________________。2）.請選出加點字的讀音和其他不一樣的一項。

（1）A．可惡

B．憎惡

C．厭惡

D．善惡(

)

（2）A．折騰

B．打折

C．折扣

D．折紙(

)

（3）A．暈車

B．暈船

C．圓暈

D．暈倒(

)

（