云南省麗江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《宿新市徐公店》，注意行款整齊、字間距合理，書寫正確、美觀。

________________2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。héxié____jiànkāng____

ménglóng_____

yùbèi

_____huāngmáng

____zhì

xù____fēnbiàn

____xìngfú____2）.積累展示。

（1）漫游在古詩詞的海洋中，收獲頗豐。詩中有景：“返景入深林，________”感受幽靜；“_______，半江瑟瑟半江紅”感受日暮；詩中有情：“_______，不教胡馬度陰山”的愛國情；“莫愁前路無知己，______？”的友情；詩中明理：“梅須遜雪三分白，________”告訴我們“尺有所短，________”的道理，“不識廬山真面目，______，”告訴我們要從整體全面看問題的道理。

（2）青史留名多俊杰?！癬_____，此必苦李”讓我們認識了善于思考、冷靜推斷的王戎；“________”的響亮回答讓我們認識了志存高遠的周恩來。作為新時代少年的我們要勤學好問，因為“智能之士，______，________”也要嚴格要求自己，因為“______，謬以千里”。3）.日積月累，根據(jù)提示把下面的內容補充完整。

（1）媽媽說：“咱們過的日子‘_________，比下有余’，知足常樂。”

（2）“好問則裕，_________。”這句話提醒我們要好問，不要自大。

（3）俗話說“尺有所短，_________?！边@句話告訴我們不同的事物有各自的優(yōu)缺點，要正確對待?！堆┟贰分械脑娋洹癬___________，____________?！闭f的也是這個道理。

（4）《精衛(wèi)填?！分械呐迗皂g執(zhí)著，誓將東海填平，她“____________，以堙于東?！薄！锻跞植蝗〉琅岳睢分械耐跞稚朴谒伎?，別人問他為什么不摘道旁李時，他這樣回答：“____________，此必苦李。”4）.比一比，再組成詞。

坑(

)

既(

)

豎(

)

繞(

)

抗(

)

即(

)

堅(

)

饒(

)5）.根據(jù)所學內容填空。

（1）八月暖，九月溫，_______________。

（2）_______________，長河漸落曉星沉。（李商隱《嫦娥》）

（3）橫看成嶺側成峰，_______________。（蘇軾《題西林壁》）

（4）《麻雀》一文中，故事的起因是_______________，經過是_______________，結果是_______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.班級小故事員要去給小朋友講《西門豹治鄴》的故事，他對下面兩句話選擇不好，你可以這樣建議他如果只是要說清楚發(fā)生的事件，那就該選擇（）句。A．官紳跪地求饒。B．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。2）.下列選項中加點字解釋有誤的一項是（）A．題西林壁。（書寫）B．但使龍城飛將在。（只要）C．梅雪爭春未肯降。（服輸）D．嘗與諸小兒游。（嘗試）3）.本學期學習的課文《王戎不取道旁李》一文中說“諸兒競走取之，唯戎不動”，對這句話理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這些小孩子走過去去取樹上的李子，只有王戎沒有動。B．這些小孩子跑過去摘樹上的李子，王戎一動不動。C．這些小孩子爭著跑過去摘樹上的李子，只有王戎沒有動。D．這些小孩子爭著跑過去摘樹上的李子，王戎一動不動。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.春天到，草兒綠

有的淺綠

有的嫩綠

有的翠綠

有的深綠……（加標點符號）

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內容連線。

雷達的天線

蝙蝠的耳朵

雷達發(fā)出的無線電波

就像是

蝙蝠的嘴

雷達的熒光屏

蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波2）.根據(jù)你所積累的知識連一連。

燧人

逐日

火神

炎帝

嫦娥

觸山

大力士

宙斯

共工

取火

醫(yī)藥之神

赫拉克勒斯

夸父

奔月

眾神領袖

赫淮斯托斯6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.給下面一段話排序。

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁也放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

(

)瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

(

)它們猶如一根根飄帶，微風乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個大?？?，隨著“波動”而一起一伏，扭來搖去。

(

)人們邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

(

)由于整個花一半金一半紅，遠看似一個初升的小朝陽，象征著吉祥如意。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷說法是否正確。對的打√，錯的打×。

1．“卵”字在書寫時要注意左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一些。第二筆是豎提，第四筆撇，第六筆是懸針豎

。(

)

2．“隙”右半部分的第一筆是豎鉤，“日”字寫得扁一些。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全古詩《江畔獨步尋花》，再完成練習。黃師塔前江水東，春光懶困倚（yǐqǐ）微風。桃花一簇（zúcù）開無主，可愛深紅愛淺紅？1．給加點字選擇正確的讀音，畫√。

2．本詩的作者是_____代詩人__________。描寫的季節(jié)是___________，詩人“懶困”的原因是_______________。

3．詩人通過寫在黃師塔前_________，看到艷麗奪目的______，表達了_____________之情。詩句中寫到的景物有：__________、_________、________、_________。

4．這首詩前兩句交代賞花的__________、___________，后兩句寫__________，表達了詩人_______________。

5．畫線的詩句的意思是：___________________。

6．詩人于黃師塔前漫步，春光中桃花競相開放，給詩人帶來無限喜悅。其中最能表現(xiàn)作者對桃花喜愛之情的一句是“________________”

7．漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困，這讓我想起詩人_______在《江畔獨步尋花》中的詩句：“__________，__________?！痹娭袑懸淮厣顪\，不同的桃花自在盛開的句子是：“______________，_____________？”詩人用了兩個“_____”字，兩個“_____”字，表現(xiàn)詩人的欣悅心情。

8．這首詩表達了詩人（

）的心情。A．悠然自得，淡泊高雅B．離愁別緒，思念故人C．接受生活，積極向上9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

這學期我們學習了寫信，請你從下列兩個話題中選擇一項內容給林校長寫一封信，信中不出現(xiàn)真實姓名。本人名字都以“小月”代替。

話題一：小小“動物園”

你的家人和哪些動物比較像，什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請你選擇一位家人寫一寫，跟校長分享家里的小“動物”。

話題二：學校改造我有好創(chuàng)意

寒假里學校要進行改造，請你給校長寫封信，說說你們的改造想法。

學校改造有哪些好創(chuàng)意呢？比如校門口安裝一扇人臉識別的門；教室里的桌子可以根據(jù)人的身高自動調節(jié)高低；食堂和教室之間造一個連廊，這樣下雨天也不用帶傘……

要求：（1）語句通順，書寫端正，書信格式正確；（2）不出現(xiàn)真實的校名和姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。①午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時，人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面上還是風平浪靜，看不出變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．以上文段，作者按照由_________而_________的順序，主要描寫了__________________的景象。

2．從第一自然段中的“_________________”“__________________”兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高，從側面表現(xiàn)了錢塘江大潮的_____________________

3．文中畫“

”的句子具體形象地描述了浪潮的________（填序號）

①樣子

②聲音

③樣子和聲音

4．請你寫出一句描寫錢塘江大潮的詩句是“____________________，___________________?！?/p>

5．讀了這段文字，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你對錢塘江大潮有怎樣的感受？

畫面：_____________________

感受：_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.古詩詞積累與運用。（填序號）

①可愛深紅愛淺紅

②一道殘陽鋪水中

③九曲黃河萬里沙

④潭面無風鏡未磨

⑤霜葉紅于二月花

同學們，讓我們走進古詩詞的美妙世界里。在這里，你可以欣賞水的壯闊：“____________，浪淘風簸自天涯”；可以觸摸花的嬌美：“桃花一簇開無主，____________”，可能會為一片楓葉停留：“停車坐愛楓林晚，____________”；可能會因一種色彩而驚訝：“____________，半江瑟瑟半江紅”；還可能會產生奇妙的遐想：“湖光秋月兩相和，____________”……

你在欣賞風景時是不是會聯(lián)想到上面題目中的詩句？請你用上其中的兩句詩描繪當時的畫面吧！

________________2）.給下劃線的字選擇正確的讀音，并打“√”。

（1）隨地處亂停共享單車是一種很讓人厭惡（è

wù）的惡（è

wù）劣行為。

（2）我有一個和這張卡（kǎ

qiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎ

qiǎ）。

（3）大水淹沒了小村莊，空降（xiáng

jiàng）下來的解放軍叔叔解救了在洪災中掙扎（zhāzhá）的人們。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）李老師知識淵博。李老師和藹可親。

（用關聯(lián)詞語把兩句話合成一句）

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