遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先補充詞語，再將合適詞語的序號填在橫線上。

①(

)(

)高遠

②通情(

)(

)

③(

)(

)報國

④鐵面(

)(

)

⑤(

)(

)如歸

⑥隨遇(

)(

)

在中華民族歷史上，有許多為國為民的仁人志士：古代，有英勇抗敵、___________的岳飛，有秉公執(zhí)法、__________的包拯；近代，有___________、“為中華之崛起而讀書”的周恩來，也有面對敵人英勇不屈、___________的方志敏、劉胡蘭等革命先烈。2）.根據(jù)情境填上合適的四字詞語。

（1）①無論是鄉(xiāng)村的__________，還是城市的__________，都令人神往。

（2）②古人學(xué)習(xí)專心致志，就算家境貧寒，也要“__________”，甚至頭懸梁，錐刺股，為的就是金榜題名。3）.讀拼音，寫漢字。

mòl(fā)ǜ______

hétān______

xiángxì______

chídùn______

miáohuì______

áizhèng______

qīcǎn______

huāngmáng______

péngdà______

chāichú______4）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

zhùzhái()清潔，會讓人shūshì()。不管是wòshì()，還是dàtīng()，shènzhì()是陽臺，都要如此。5）.根據(jù)課文或相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）細細的溪水，流著山草和野花的___________，流著_________。

__________________的鵝卵石布滿河床。（節(jié)選自課文《走月亮》）

（2）本學(xué)期我學(xué)習(xí)了許多名言警句：南宋陸九淵的治學(xué)之道“為學(xué)患無疑，疑則有進”，讓我明白了好奇使人進步；《尚書》中“____________，______________”，讓我明白了好問讓人博學(xué)。

（3）宋朝詩人盧鉞在《雪梅》中運用妙趣橫生的語言“___________，_____________”，告訴了我們世間萬物各有長短優(yōu)劣的道理；唐朝詩人王維的詩句“空山________，但聞_______。_______，復(fù)照青苔上”，絕妙地描寫了鹿柴傍晚時分的景色，真是令人贊嘆。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語解釋不正確的一項是

（

）A．人跡罕至（稀少）B．一曝十寒（曬）C．草木皆兵（全、都是）D．枉費心機（冤枉）2）.6.下列填在橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟篮锿跏治站o箍棒，腳踏筋斗云，真是，他的師父唐僧，一看就是善良之人，他一心想求取真經(jīng)，普度眾生。A．威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘鐵面無私B．亭亭玉立慈眉善目剛正不阿C．威風(fēng)凜凜慈眉善目志存高遠D．亭亭玉立鐵面無私志存高遠3）.《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打時哭號的原因是（）A．爸爸生病了B．挨打時，“我”因疼痛而哭號C．爸爸不讓我吃八珍梅4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.害怕——我嚇得腳也軟了，更跑不快。（運用動作描寫仿寫句子）

高興——

____________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配恰當?shù)脑~語連接起來。

寬闊的

畫卷

興奮地

蹲著

美麗的

枝葉

鎮(zhèn)靜地

移來

偉大的

錢塘江

注意

地看著

茂密的

壯舉

很快

地叫著2）.把詩人與相對應(yīng)的古詩題目、詩句用線連起來。

辛棄疾

《塞下曲》

樹頭新綠未成陰

楊萬里

《芙蓉樓送辛漸》

麥花雪白菜花稀

盧綸

《墨梅》

平明送客楚山孤

王冕

《宿新市徐公店》

欲將輕騎逐

羅隱

《獨坐敬亭山》

大兒鋤豆溪東

李白

《蜂》

相看兩不厭

范成大

《清平樂?村居》

為誰辛苦為誰甜

王昌齡

《四時田園雜興》

朵朵花開淡墨痕6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，然后將序號填在括號里。

()它們在自由自在地游來游去。

()架子中間裝有玻璃門，里面陳列著同學(xué)們收集的珊瑚、貝殼等標本。

()生物架子上的上層放著一個長方形的玻璃缸。

()尤其那條小“水泡眼”鼓著兩只燈泡似的大眼睛，在碧綠的水草間悠閑地穿行。

()架子的下層并排放著幾盆水仙花、寶石花和仙人球。

()缸里有幾條活潑可愛的金魚。2）.按一定的順序，把下列各組詞重新排列。

（1）青少年

兒童

幼兒

中年

老年

_____________________________________________________________

（2）兒童節(jié)

國慶節(jié)

建軍節(jié)

勞動節(jié)

婦女節(jié)

____________________________________________________________

（3）鑄造零件

制作模具

組裝

零件加工

____________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時間聚在一起。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。(1)這首詩共有_____節(jié)，詩的第一節(jié)總寫了白樺的特點，用_______、_______兩個詞寫出了白樺樹_______的形象。

(2)根據(jù)詩歌內(nèi)容補充詞語。

_______的寂靜

_______的雪花

姍姍來遲的_______

銀色的_______

(3)對下列詩歌內(nèi)容的理解進行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

①“玉立”和“閃著”兩個詞突出靜靜挺立的白樺的一種特別的美。_____

②“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺_____

(4)從詩歌中，我們可以感受到詩人怎樣的情感？

___________9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達?交流

觀察才能有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，這學(xué)期你一定開始學(xué)寫觀察日記了吧。請與大家分享一篇，看看誰觀察得細致，內(nèi)容記得準確。注意日記的格式哦！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。童心的天堂①早晨，陽光下，一個孩子蹲在一（顆棵）小草前，凝視著草葉上的一（顆棵）露珠。②母親走過來，看孩子在干什么。③“媽媽，這草葉上的露珠怎么會越來越小呢？”“被陽光蒸發(fā)了。”④“最后，整個露珠都會蒸發(fā)掉嗎？”“孩子，會的?！雹荨岸嗝赖穆吨榘。【瓦@樣消失了，多可惜呀?！雹拗灰姾⒆由斐鍪终?，小心地蓋在露珠的上方。⑦“孩子，你在做什么呢？”⑧“我在為露珠遮擋蒸發(fā)它的陽光。”⑨“這樣做是沒用的，最后露珠都會消失的?！雹夂⒆诱f了一句話，令母親回味了許久：“媽媽，這樣至少可以為露珠遮住一些陽光，讓露珠多美麗一會兒?！?冬天，母親和孩子堆著雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。?孩子似乎還不滿意，繞著雪人轉(zhuǎn)起了圈兒。?母親問，還差點什么呢？孩子突然解開棉衣的紐扣。母親趕忙勸阻，說解開紐扣會凍著的。?孩子說：“這么冷的天氣，雪人一點衣服也沒穿，更會凍著，讓雪人披上棉衣，會多暖和一些?！?說完，孩子從身上脫下棉衣，披在了雪人的身上。1．用“√”選出括號里正確的字。

2．露珠變小是因為___________。孩子“伸出手掌，小心地蓋在露珠的上方”是為了_____________。

3．“繞著雪人轉(zhuǎn)起了圈兒”說明孩子___________，后來他發(fā)現(xiàn)的問題是____________________。

4．通過孩子的語言，我們可以看出這是一個什么樣的孩子？

________________________________

5．短文主要寫了什么內(nèi)容？請你用簡練的語言概括出來。

________________________________

6．這個孩子還會做什么事情？請根據(jù)孩子的特點，發(fā)揮想象寫一寫。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面詩文的作者是誰？把正確選項的序號填在括號內(nèi)。

①盧鉞

②白居易

③法布爾

④蘇軾

⑤王維

《暮江吟》(

)

《題西林壁》(

)

《雪梅》(

)

《鹿柴》(

)

《蟋蟀的住宅》(

)2）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

戰(zhàn)役（yìmò）

屢次（lǔlǚ）