吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

pàibīng

wèiguó

xífu

yānmò

hànzāi

túdì

dǎnxiǎo

qǔqīn

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累完成填空。

（1）太白感其意，_____________。

（2）______________________，只留清氣滿乾坤。

（3）胤恭勤不倦，_____________。

（4）__________，君子以自強(qiáng)不息。

（5）書山有路勤為徑，______________________。2）.根據(jù)提供的語言情景填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）詩詞的意味無窮。在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面：“桃花一簇開無主，_______？”“梅子金黃杏子肥，______”；可以感受鮮活的人物：“兒童急走追黃蝶，_______?！薄癬______，溪頭臥剝蓮蓬”；可以體會(huì)高尚的品格：“俏也不爭春，______。待到山花爛漫時(shí)，_____?！?/p>

（2）人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_______。”作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加刻苦，因?yàn)椤癬___，學(xué)海無涯苦作舟”。3）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類（填序號(hào)）。

①臨危不()

②垂頭()氣

③()喜若狂

④()急如焚

⑤鍥而不()

⑥囊螢夜()

⑦手不釋()

⑧鑿()偷光

（1）描寫人物心情的有：____________________

（2）和讀書求學(xué)有關(guān)的：____________________

（3）描寫人物品質(zhì)的有：____________________4）.句子理解。

鵝的步態(tài)大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。這句話寫出了鵝步態(tài)______的特點(diǎn)，運(yùn)用了______的方法來寫。5）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）書山有路勤為徑，______。

（2）生于憂患而______。

（3）______，只留清氣滿乾坤。

（4）胤恭勤不倦，這句話中“恭勤”的意思______

（5）茅檐低小，______。醉里吳音相媚好，______

（6）詩是______的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的______

（7）這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了用胸口堵住敵人槍口的英雄______；還認(rèn)識(shí)了面對(duì)輪船即將沉沒之際，沉著冷靜指揮乘客和船員有序脫險(xiǎn)的______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．王老師走到垂頭喪氣的李明面前，低聲細(xì)語地詢問著緣由。B．這次拔河比賽，同學(xué)們雖然累得精疲力竭，但還是很開心。C．?dāng)橙吮淮蚺芰耍覀冎?，他們一定還會(huì)重整旗鼓，卷土重來。2）.《狼王夢》中，紫嵐開始把所有的母愛都傾注在（

）的身上，希望將其培養(yǎng)成狼王。A．媚媚B．黑仔C．雙毛D．藍(lán)魂兒3）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)摹涫牵ǎ〢．籃球比賽中，膀大腰圓且反應(yīng)靈敏的球員，比較容易占上風(fēng)。B．杭州亞組委不懈努力，采用云技術(shù)打造了“智能亞運(yùn)”的金名片。C．運(yùn)動(dòng)員視死如歸，在綠茵場上成為了領(lǐng)頭羊。D．維持亞運(yùn)場館秩序，志愿者總是打頭陣，他們像是有三頭六臂似的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.除了關(guān)注到對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，我也了解了作者的不同寫作方法，如冒號(hào)的用法也會(huì)運(yùn)用哦！

例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

以“可愛的烏龜”為內(nèi)容，我會(huì)寫。

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。（把神話人物和他做的事連起來）

盤古

倉頡

夸父

祝融

后羿

炎帝

嘗百草

追日

射日

造字

開天辟地

取火2）.我會(huì)找特點(diǎn)，正確連線。

姐姐游泳特別好

馬

爺爺很威嚴(yán)

魚

奶奶待人非常溫和

大老虎

哥哥跑步非?？?/p>

綿羊6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)幾秒鐘后，它突然向老鼠撲過去。

(

)小花貓輕輕地走近老鼠，前腿趴在地上，后腿半蹲著，腰微微弓起。

(

)小花貓站在放骨頭的盆子邊，兩只耳朵豎得直直的，眼睛瞪得圓圓的，尾巴筆直地豎著。

(

)老鼠剛想溜，小花貓已經(jīng)躥到它面前，把它抓住了。

(

)我仔細(xì)一看，原來骨頭堆里有一只老鼠在鬼頭鬼腦地啃骨頭呢！2）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)因此，普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。

(

)普羅米修斯獲得了自由。

(

)眾神領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在黑暗中度過了一個(gè)個(gè)夜晚。

(

)大力神赫拉克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下面內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“和藹、賢惠、心急如焚”這幾個(gè)詞都可以表現(xiàn)人物品質(zhì)。(

)

2．不懂的問題可以聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查資料或請(qǐng)教別人來解答。(

)

3．“太白感其意，還卒業(yè)”，“還”應(yīng)該讀“huán”。(

)

4．“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子?！睂懗隽四鸽u的勇敢。(

)

5．“潛水是夏天熱門的運(yùn)動(dòng)”和“他喜歡在QQ聊天中潛水”，兩個(gè)“潛水”的含義是一樣的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀夏日絕句①

，死亦為鬼雄。②

，不肯過江東。1．請(qǐng)把古詩補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。

①___________________________________②_________________________________

2．這首詩的作者是___代的_____，號(hào)________，有“____________”之稱。詩中提到的著名歷史人物是____________。

3．理解下面字詞的意思。

①亦：_______________________

②鬼雄：_____________________________

4．寫出前兩句詩的意思。

_____________________________________________________________________________

5．這首詩前兩句鮮明地提出了________；后兩句_______諷刺了_______，表達(dá)了詩人的________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在生活中，我們會(huì)嘗到酸甜苦辣各種滋味，請(qǐng)你以其中一種滋味為話題寫一件你體會(huì)最深的事。可以用“甜甜的微笑”“酸酸的回憶”“苦澀的訴說”等作為題目，也可以自擬題目。

要求：語句通順，將事情寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章內(nèi)容，完成練習(xí)。簡單又精巧的防暈車眼鏡佚名①暈車是一件痛苦的事情，但你知道嗎，一款看起來“簡陋”的眼鏡能大大緩解暈車癥狀。②對(duì)于暈車的人來說，出門旅行坐車是一件非常痛苦的事情，因?yàn)闀炣嚹欠N惡心、嘔吐和出冷汗的感覺實(shí)在是太難受了。如果不巧車輛走的是盤山公路，那后果就更不用說啦。暈車是一種非常普遍的疾病，在人群中占有很大的比例。在歐洲，至少有3千萬人長期受到這種疾病的影響，另外，還有占總?cè)丝谌种坏娜?，一生中至少出現(xiàn)過一次暈車癥狀。③為了解決暈車者的煩惱，法國一家汽車公司設(shè)計(jì)出了一款防暈車眼鏡。它的外形就像一副沒有鏡片的圓框眼鏡，暈車者只要戴上它10分鐘，就能大大地緩解暈車癥狀，有效率在95%以上。防暈車眼鏡為什么會(huì)有這么神奇的效果呢？這還要從暈車的發(fā)病機(jī)制說起。④暈車，學(xué)名叫“暈動(dòng)病”，也被稱為“運(yùn)動(dòng)病”。它是患者在乘坐交通工具時(shí)，耳內(nèi)的前庭神經(jīng)受身體運(yùn)動(dòng)的刺激而發(fā)生的疾病。患者一開始會(huì)感覺上腹不適，緊接著是惡心、面色蒼白、出冷汗，最后會(huì)出現(xiàn)眩暈和嘔吐等癥狀。⑤車輛在行駛過程中，乘客的身體會(huì)隨著車輛的運(yùn)動(dòng)而上下顛簸、左右搖擺等。這時(shí)，乘客內(nèi)耳的半規(guī)管感受到了這些運(yùn)動(dòng)，并不斷地把信息傳遞給大腦。可是，由于乘客坐在車?yán)?，車?yán)锏臇|西都是靜止的，視覺系統(tǒng)認(rèn)為人體沒有動(dòng)。于是，乘客的大腦便接收到兩種互相矛盾的信息。正是這種沖突，引起了頭暈、惡心的癥狀。防暈車眼鏡正是為了解決這種沖突而設(shè)計(jì)的。⑥防暈車眼鏡由4個(gè)透明的圓環(huán)組成，除了前面的兩個(gè)圓環(huán)，兩側(cè)也各有一個(gè)圓環(huán)。圓環(huán)是空心的，里面充了一半的藍(lán)色液體。在車輛行駛的過程中，藍(lán)色液體會(huì)隨著人體晃動(dòng)，并且液體晃動(dòng)的幅度、頻率與人體是一致的。眼鏡前面的兩個(gè)圓環(huán)，主要展示人體的左右晃動(dòng)；眼鏡兩側(cè)的圓環(huán)，主要展示前后晃動(dòng)。使用者眼睛的余光看到液體在晃動(dòng)，會(huì)獲得與半規(guī)管一致的運(yùn)動(dòng)信息，從而保持視覺與平衡感的協(xié)調(diào)。當(dāng)大腦不再收到互相矛盾的信息時(shí)，也就不會(huì)產(chǎn)生暈車的感覺了。⑦防暈車眼鏡是一個(gè)非常簡單而又巧妙的發(fā)明，它通過簡單的結(jié)構(gòu)，巧妙地化解了復(fù)雜的問題。除了暈車、暈船以外，有的人還會(huì)“暈3D”。其中的機(jī)制與暈車剛好相反，在看立體電影或玩3D游戲時(shí)，銀幕或顯示器上的畫面（也就是人的視覺）在運(yùn)動(dòng)，但是人的前庭器官卻沒有感覺到身體在運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，人的視覺與平衡感之間也會(huì)產(chǎn)生沖突，讓人感到眩暈。想一想，有沒有什么簡單有效的辦法來解決這個(gè)問題呢？（選文有刪改）1．閱讀文章，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

④____________________________________

⑤____________________________________

2．文章第②段中的加點(diǎn)詞“至少”可以去掉嗎？為什么？

______________________

3．想一想，有沒有什么簡單有效的辦法來解決“暈3D”這個(gè)問題呢？

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。

（1）兔走觸株，折頸而死。(

)

A．步行

B．跑

（2）因釋其耒而守株。(

)

A．于是

B．原因。

（3）而身為宋國笑。(

)

身：A．身體；為了

B．自己；被

（4）爆竹聲中一歲除。(

)

A．除法，數(shù)學(xué)計(jì)算方法之一。B．逝去，過去

C．表示不計(jì)算在內(nèi)的

（5）千門萬戶曈曈日。(

)

A．形容太陽出來后天色漸亮的樣子。B．眼睛很明亮

C．兒童

（6）路上行人欲斷魂。(

)

A．將要。

B．貪欲。

（7）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。(

)

A．他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)。B．奇異的地方。2）.我們學(xué)校有一間功能完備的(

)教室。上信息技術(shù)課時(shí)，老師讓我們開機(jī)，在電腦(

)上找到瀏覽