云南省玉溪市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一（新高二）下學(xué)期期末考試語文試題

語文試卷·第頁）絕密★啟用前玉溪一中2023—2024學(xué)年下學(xué)期期末檢測（特長級部）高二年級語文試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。3．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定，“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)”。正當(dāng)防衛(wèi)是一種“特殊情形”，在民事糾紛、刑事犯罪案件中，可以免于承擔(dān)不利責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)制度有其規(guī)范價(jià)值。法律基于道德和正義的準(zhǔn)則而建立，在現(xiàn)代社會，人權(quán)和公民的安全是法律保護(hù)的重要對象。當(dāng)公民的人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)益受到他人侵犯時(shí)，法律賦予公民正當(dāng)防衛(wèi)的權(quán)利，使公民能夠在合法范圍內(nèi)保護(hù)自身安全和權(quán)益。此外，社會秩序的維護(hù)需要法律的支持和保障，而正當(dāng)防衛(wèi)則是法律賦予公民維護(hù)社會秩序的一種方式。但正當(dāng)防衛(wèi)具有一定限制和條件，需要在合法范圍內(nèi)行使，不能超過必要限度。在處理正當(dāng)防衛(wèi)案件時(shí)，需要考慮不法侵害的性質(zhì)、手段、強(qiáng)度、危害程度等，綜合社會公眾的一般認(rèn)知作出判斷。實(shí)踐中正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定面臨諸多困難。司法工作人員需要根據(jù)法律規(guī)定的條件，包括防衛(wèi)起因、防衛(wèi)對象、防衛(wèi)時(shí)間和防衛(wèi)限度來認(rèn)定。首先，正當(dāng)防衛(wèi)的前提條件，是必須存在正在進(jìn)行的不法侵害。但司法實(shí)踐中，許多不法侵害并非真正的不法侵害，而是由挑釁、誤判、誤解等行為引起，防衛(wèi)人在進(jìn)行自衛(wèi)時(shí)往往難以判斷對方行為是否構(gòu)成不法侵害。其次，正當(dāng)防衛(wèi)對象必須是不法侵害者。但司法實(shí)踐中，不法侵害者范圍相對模糊，可能包括直接侵害者與間接侵害者。司法理論和實(shí)務(wù)相關(guān)研究均認(rèn)為，正當(dāng)防衛(wèi)只能針對不法侵害者本人，即便能夠達(dá)到制止不法侵害的效果，也不可對無關(guān)的第三者進(jìn)行相關(guān)行為。再次，正當(dāng)防衛(wèi)的時(shí)間條件，是不法侵害正在進(jìn)行。但在一些情況下，如長期遭受不法侵害，當(dāng)事人可能會因?yàn)殚L期的心理壓力而失去判斷力，甚至在不法侵害已經(jīng)結(jié)束后仍然做出自衛(wèi)行為。此時(shí)被認(rèn)定為防衛(wèi)過當(dāng)，則易引起社會的質(zhì)疑和爭議。最后，正當(dāng)防衛(wèi)的限度，是不能超過必要的限度。但在一些情況下，如當(dāng)事人在受到威脅時(shí)，可能會因?yàn)楸Ｗo(hù)自身安全而采取過激措施，進(jìn)而構(gòu)成防衛(wèi)過當(dāng)。因此，優(yōu)化正當(dāng)防衛(wèi)規(guī)范實(shí)施十分必要。正當(dāng)防衛(wèi)的法律困境主要表現(xiàn)在對其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的把握上，涉及倫理、法律和宣傳教育三個(gè)方面的綜合性問題。在尊重倫理原則的基礎(chǔ)上，完善法律制度，加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾的法律素養(yǎng)，助力正當(dāng)防衛(wèi)制度的實(shí)施運(yùn)用，保護(hù)公民的合法權(quán)益。第一，適用中注入倫理考量。司法實(shí)踐中正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)屬于較難把握的法律課題，需要從倫理層面進(jìn)行分析。第二，規(guī)范上注重清晰明確。司法實(shí)踐中，對“正在進(jìn)行的不法侵害”的理解和界定存在不同程度的差異，《關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見》充分吸納和尊重學(xué)術(shù)界與正當(dāng)防衛(wèi)條件相關(guān)的觀點(diǎn)和研究成果，進(jìn)一步明確了正當(dāng)防衛(wèi)的具體適用和性質(zhì)，對正當(dāng)防衛(wèi)的各個(gè)條件在理論與實(shí)踐中的分歧與彷徨進(jìn)行了明確回應(yīng)，使正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定界限更清晰、標(biāo)準(zhǔn)更統(tǒng)一，鼓勵(lì)公民積極捍衛(wèi)自身權(quán)利，與違法犯罪作斗爭。同時(shí)，相關(guān)部門需要建立更加完善的正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定程序。第三，實(shí)施時(shí)重視宣傳教育。通過宣傳教育，讓公眾了解正當(dāng)防衛(wèi)的法律規(guī)定和法律價(jià)值，增強(qiáng)其法律意識和法治素養(yǎng)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。普法是走出正當(dāng)防衛(wèi)誤區(qū)的重要環(huán)節(jié)。（摘編自湯華至《正當(dāng)防衛(wèi)背后的法律困境與倫理思考》）材料二：刑法第二十條第二款規(guī)定：“認(rèn)定防衛(wèi)過當(dāng)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備‘明顯超過必要限度’和‘造成重大損害’兩個(gè)條件，缺一不可?！毙谭ǖ诙畻l第一款規(guī)定了正當(dāng)防衛(wèi)的一般成立要件，第二款規(guī)定了防衛(wèi)過當(dāng)?shù)南薅葪l件，是第一款的補(bǔ)充規(guī)定。因此，適用第二款的前提是防衛(wèi)行為已經(jīng)符合第一款的規(guī)定，第二款不具有獨(dú)立適用的空間。對第二款“明顯超過必要限度造成重大損害”的理解，應(yīng)當(dāng)確立正當(dāng)防衛(wèi)的邊界限度和防衛(wèi)過當(dāng)?shù)目闪P限度這兩種限度，前者為必要限度的判斷，后者為防衛(wèi)過當(dāng)可罰性的判斷，二者構(gòu)成了統(tǒng)攝性的防衛(wèi)限度。具體而言，防衛(wèi)行為的判斷可區(qū)分為遞進(jìn)的兩個(gè)階層：第一階層是必要限度的質(zhì)的判斷，第二階層是可罰限度的量的判斷；第一階層是第二階層的前提。所有符合刑法第二十條第一款規(guī)定的防衛(wèi)行為，都要進(jìn)行第一階層的必要限度判斷。如果防衛(wèi)行為在必要限度內(nèi)，則成立正當(dāng)防衛(wèi)。如果防衛(wèi)行為超過必要限度，則成立一般的防衛(wèi)過當(dāng)。根據(jù)刑法第二十條第二款的規(guī)定，一般的防衛(wèi)過當(dāng)要具備刑事可罰性，還要進(jìn)行第二階層的整體性的可罰性判斷。所謂整體性判斷，即把“明顯超過”和“造成重大損害”作為成立可罰的防衛(wèi)過當(dāng)?shù)恼w性可罰要素，二者的判斷都在第一階層的判斷之后進(jìn)行。在第一階層，根據(jù)保障權(quán)利行使的規(guī)范目的對防衛(wèi)必要性進(jìn)行判斷，是違法性有無的判斷，這屬于質(zhì)的判斷；在第二階層，根據(jù)處罰必要性的規(guī)范目的，對超過必要限度的一般防衛(wèi)過當(dāng)進(jìn)行可罰程度判斷，這屬于量的判斷。（摘編自高巍《防衛(wèi)過當(dāng)?shù)碾A層式判斷規(guī)則》）材料三：年初，影片《第二十條》引起廣泛熱議。該片片名取自刑法“第二十條”，講述的是關(guān)于“正當(dāng)防衛(wèi)”法條背后的公理人情。2月11日，最高檢發(fā)布影評《推卸與擔(dān)當(dāng)》。文章稱，我國1979年刑法就規(guī)定了正當(dāng)防衛(wèi)制度，提出為了使公共利益、本人或者他人的人身和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的正當(dāng)防衛(wèi)行為，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)超過必要限度造成不應(yīng)有的危害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；但是應(yīng)當(dāng)酌情減輕或者免除處罰。為了鼓勵(lì)公民積極與犯罪分子作斗爭，有效保護(hù)公民的人身安全和合法權(quán)益，有利于震懾犯罪分子，維護(hù)社會穩(wěn)定，1997年，我國刑法對正當(dāng)防衛(wèi)制度進(jìn)行了修改完善，放寬了防衛(wèi)限度的條件，即正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的是防衛(wèi)過當(dāng)，規(guī)定了無限防衛(wèi)，即針對嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪可以采取無限度的防衛(wèi)，即使造成了不法侵害者傷亡后果的也不負(fù)刑事責(zé)任。一個(gè)個(gè)案件是沉重的，似也頗具無奈。司法作為維護(hù)社會公平正義的最后一道防線，如果失守，失去的可能就是民心。慶幸的是，正因?yàn)橛许n明、呂玲玲等一批檢察官、警官堅(jiān)守初心，最終使得正義得以伸張，惡行得到懲處，使得我們在沉重和無奈中感受到了希望。2月12日，最高檢又發(fā)布影評《法律不是冰冷的邏輯》。文章作者劉哲稱，看了《第二十條》，心潮澎湃，久久不能平靜。第二十條，這個(gè)條款是那么熟悉，又那么陌生。內(nèi)容大致都是知道的，但是我們又有多少人真正了解它的本質(zhì)含義，以及那沉甸甸的分量。它砸在人頭上，就是一個(gè)人的命運(yùn)，甚至是一個(gè)家庭的命運(yùn)，以及名譽(yù)、尊嚴(yán)、自由這些最可寶貴的東西。它會影響一個(gè)人的是非觀和正義感。我們習(xí)慣性機(jī)械化地套用法條，法律就成了冰冷的邏輯。感覺形式上構(gòu)成，有結(jié)果、有行為、有意圖，割裂開來在一個(gè)靜態(tài)的特定的畫面下，似乎就符合刑法的規(guī)定。但是，我們有沒有認(rèn)真地思考一下犯罪的原因，一個(gè)老實(shí)巴交的人為什么要打人，要?dú)⑷?？案子辦多了，我們還有沒有耐心去傾聽犯罪的理由，查清犯罪的原因，去體會當(dāng)事人的不得意之處，存一份了解之同情。（摘編自澎湃新聞《最高檢連發(fā)兩篇<第二十條>影評，羅翔：這件事真的和每個(gè)人息息相關(guān)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．正當(dāng)防衛(wèi)是公民的自身安全和權(quán)益遭受不法侵犯時(shí)依法實(shí)施自我保護(hù)的權(quán)利手段。B．長期遭受不法侵害的當(dāng)事人受心理壓力影響做出的一些自衛(wèi)行為在認(rèn)定上有爭議。C．尊重倫理原則、增強(qiáng)法律規(guī)范、重視宣傳教育等有助于走出正當(dāng)防衛(wèi)的法律困境。D．《關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見》能使公民完全避免陷入防衛(wèi)過當(dāng)?shù)恼`區(qū)。2．對材料相關(guān)內(nèi)容的圖示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A． B．C． D．3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A．正在遭受不法侵害時(shí)，若公民不采取正當(dāng)防衛(wèi)手段，必然導(dǎo)致社會秩序的混亂。B．正當(dāng)防衛(wèi)鼓勵(lì)民眾與不法侵害作斗爭，因此遭受嚴(yán)重威脅時(shí)可以采取過激措施。C．依照刑法，只有結(jié)果和行為雙過當(dāng)才屬防衛(wèi)過當(dāng)，故不能對正當(dāng)防衛(wèi)求全責(zé)備。D．高巍提出了防衛(wèi)過當(dāng)?shù)碾A層式判斷規(guī)則，可見他認(rèn)為法律同條不同款的關(guān)聯(lián)弱。4．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷如下案例是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)的判定上會存在爭議？爭議點(diǎn)在哪里？（4分）開轎車男子劉某與騎電動(dòng)車男子朱某在路口發(fā)生爭執(zhí)，劉某從車中拿出長刀向被告人朱某連砍數(shù)刀后長刀掉落，朱某撿起刀還擊將劉某殺害。5．當(dāng)下對于“正當(dāng)防衛(wèi)”和“防衛(wèi)過當(dāng)”的法律界定更加完善與清晰，有哪些意義？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。嘉魚①馬伯庸船灶呼呼地冒著火光，灶上擱著一尊盛滿水的三足銅鬲，蒸汽向上翻涌著，把鬲上架著的一具陶籠罩在云霧之中。唐蒙和黃同并肩蹲下，死死盯著不斷被蒸汽掀動(dòng)的蓋子。守在灶前的兩人偶爾會對視一眼，眼神里盡是惱怒。之前他們倆剛一進(jìn)廚房時(shí)，氣氛還算和諧。黃同建議說七月嘉魚不夠肥，煎之不美，不如清蒸，唐蒙從善如流?？梢坏綒Ⅳ~的環(huán)節(jié)，兩人卻發(fā)生了嚴(yán)重的分歧。因?yàn)樘泼砂l(fā)現(xiàn)，黃同殺第一條魚時(shí)，居然沒有刮鱗。他大為憤怒，說殺魚怎么可以不刮鱗？黃同堅(jiān)持說嶺南從來都是這種做法，還語出譏諷：“今天在番禺城門前受辱，都沒見大使你這么激動(dòng)……”唐蒙實(shí)在無法容忍，搶過另外一條嘉魚，說別糟踐東西了，擼起袖子親自處理。一刮之下他才發(fā)現(xiàn)，這嘉魚的鱗片居然是在魚皮下面，看來是嶺南人手笨不會處理，只好帶鱗吃下。他在番陽縣做縣丞好多年，那里背靠彭蠡大澤，魚類甚多，殺魚經(jīng)驗(yàn)很是豐富。只見唐蒙手里小刀上下翻飛，把魚鱗一片片挑出來，然后開膛、挖腮，去凈肚內(nèi)黑衣，動(dòng)作一氣呵成。然后他還削了幾小根甘蔗，擱在魚身下方。黃同忍不?。骸昂煤玫募昔~，怎么要用甘蔗鋪底？”唐蒙眼皮一翻：“我們番陽從來都是如此?！秉S同沒吭聲，但呼吸明顯變得急促，顯然無法接受。“在大庾嶺前被俘時(shí)，都沒見黃左將你這么委屈?！碧泼刹皇r(shí)機(jī)地嘲諷了一句。好在兩個(gè)人的其他廚序都差不多，無非是放些蔥白、姜絲，再淋入一點(diǎn)稻米酒。一俟銅里的水開，便把兩條嘉魚放入陶瓶開蒸。隨著水聲咕嘟，廚里陷入一種微妙的安靜，只聽得到滾水的聲音。黃同不動(dòng)聲色地將左手大拇指按在右腕上，而唐蒙則偷偷瞄著窗外的光線角度。兩個(gè)人用不同的方式，計(jì)量著時(shí)辰，因?yàn)檫@對蒸魚來說至關(guān)重要。水面上一只白鳥振翅飛過，迅速掠過船邊。兩個(gè)人幾乎同時(shí)身形一動(dòng)，齊聲說差不多了。黃同快了一步，顧不得蒸汽燙，迫不及待地掀開蓋子。只見瓶內(nèi)兩條嘉魚并排躺在陶盤里，俱是通體白嫩，軟玉橫陳。一股蒸魚特有的清香，繚繞在四周，令人食指大動(dòng)。唐蒙拿起一雙竹筷，先伸向黃同那一條。他本以為魚身沒有刮鱗，口感必然欠佳，可誰知一入口，那鱗質(zhì)變得微脆，與魚肉相得益彰，味道意外地奇妙且?guī)哟?。唐蒙?xì)琢磨了一下，大概是因?yàn)榧昔~腹部自帶膏脂，一蒸之下，油花層層滲出，等于先在瓶里把魚鱗煎熬一遍，自帶風(fēng)味。那邊黃同的驚訝，也不輸于唐蒙。他的筷子一觸到魚身，魚肉竟自潰散開來，只見肉色如白璧無瑕，看不到半點(diǎn)血絲或雜質(zhì)，只在表面浮動(dòng)著一層淺淺的油光。他夾起一塊送入嘴里，幾乎是迎齒而潰，立時(shí)散為濃濃鮮氣，充盈于唇齒之內(nèi)。他之前憤怒，是擔(dān)心甘蔗的甜膩會破壞魚鮮，沒想到蔗漿蒸開之后，甜味幾乎消失，反而有了提鮮的妙用。兩人把兩條魚都品嘗了之后，不約而同地陷入沉默。良久唐蒙方開口道：“看來閣下不去魚鱗，是‘因魚制宜’，頗有道理啊……”“我們南越盛產(chǎn)甘蔗，居然沒人想到，這東西也可以烹魚?！秉S同也感慨道。適才那點(diǎn)“血海深仇”，就此煙消云散。唐蒙看看盤中兩條殘缺的嘉魚：“都動(dòng)過筷子了，這樣的菜端給兩位貴人不太合適，還剩一條，另外烹過吧?！秉S同立刻點(diǎn)頭：“對，對，咱們再烹一條便是，不去鱗，鋪上甘蔗……??？你怎么知道？”唐蒙起身從水缸里撈出最后一條嘉魚，笑嘻嘻道：“那老漁民的手背白白嫩嫩的，哪里是常年在江上風(fēng)吹日曬的模樣，身份必然不凡。你適才跟在他后頭，嗓門都不敢放開，還不說明問題嗎？”唐蒙把嘉魚“啪”地甩在案板上：“時(shí)辰不早，盡快上灶吧?！彼涕_，黃同伸手?jǐn)r住，正色道：“適才大使烹魚，是不是還澆了點(diǎn)稻米酒？”唐蒙一點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這是用來驅(qū)腥的?！秉S同道：“我們南越日常烹魚，也用酒來驅(qū)腥。不過我家貴人別有一種驅(qū)腥之法，待我喚來，給大使品鑒一下?！彼麑μ泼傻膽B(tài)度，有了一絲微妙的變化。先前還只是公事陪同，如今卻更像是迫不及待與同好分享心得。唐蒙對此自然是樂于聽從。黃同示意稍候。過不多時(shí)，船外傳來一個(gè)清脆的女子叫賣聲：“賣醬咧，上好的肉醬魚醬米醬芥末醬咧，吃完回家找阿姆咧?！蹦锹曇羟宄焊纱?，字字咬得清楚，一口氣報(bào)出一長串名字連氣都不喘，如一粒粒蚌珠落在銅鼎之上。聲音由遠(yuǎn)及近，過不多時(shí)，一個(gè)黃毛丫頭來到了甲板上。這小姑娘看面相十六七歲，四肢瘦得似竹竿一樣，皮膚黝黑，頭上卻插著一朵素白色的梔子花，兩只大眼睛忽閃忽閃。她背著一個(gè)半人高的大竹簍，整個(gè)人晃晃悠悠，感覺隨時(shí)會掉下水似的。小姑娘熟練地跳上甲板，把大竹簍卸下來打開。只見竹簍里面分成十幾個(gè)小草袋，每個(gè)草袋里都塞著一個(gè)人頭大小的陶罐?！百F人想要什么醬？”小姑娘問。黃同朝簍子瞥了一眼：“你這里可還有枸醬？”小姑娘遲疑了一下：“還有一點(diǎn)，三文錢一貝?！秉S同道：“我們不是吃，是烹魚要用。”“那也要三文錢一貝。”黃同“嘖”了一聲，這醬仔真是認(rèn)死理，也不看看跟她講話的是誰。他懶得計(jì)較，說那就三文吧。小姑娘轉(zhuǎn)身從最下面的草袋里掏出一個(gè)小罐子，罐體偏白?？吹贸?，她對這個(gè)小罐頗為珍惜，外面還裹了一圈用麻草編的套子，怕它無意中摔碎。（有刪改）【注】①本文節(jié)選自《食南之徒》，馬伯庸長篇小說，集歷史、文化、美食于一體。小說寫喜好美食的大漢使者唐蒙，來到食材豐富的南越之國，他所要面對的不止是美食，還有美食背后的種種。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在品嘗了用甘蔗烹制的嘉魚后，黃同感慨南越盛產(chǎn)甘蔗卻未想到可用以烹魚，流露出悔恨之意。B．黃同堅(jiān)持嶺南人的傳統(tǒng)做法，即殺魚時(shí)不刮鱗。唐蒙對此表示不滿，并親自處理另外一條嘉魚。C．小說開篇描寫船灶的火光、濃濃的蒸汽、不同的廚具等，營造了一個(gè)充滿生活氣息的廚環(huán)境。D．唐蒙通過細(xì)致的觀察和分析，推斷出老漁民的真實(shí)身份，這展現(xiàn)出他敏銳的觀察力和分析能力。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說寫小姑娘賣醬的情節(jié)，巧妙地連接了故事的前面部分，也展示了嶺南普通百姓的生活場景。B．在爭執(zhí)時(shí)，唐蒙與黃同的語言充滿了火藥味，而在和解之時(shí)，兩人的語言則變得溫和而親切。C．“插著一朵素白色的梔子花”，使小姑娘具有清新的氣息，體現(xiàn)其對美的追求和對生活的熱愛。D．小說與魯迅的《祝?！芬粯?，采用故事套故事的結(jié)構(gòu)，使敘事更為復(fù)雜，文化意蘊(yùn)更為豐厚。8．黃同對唐蒙態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要說明。（4分）

9．小說圍繞“烹飪嘉魚”展開，產(chǎn)生了諸多獨(dú)特的藝術(shù)效果，請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：魏王泰有寵于上，或言三品以上多輕魏王。上怒，引三品以上，作色讓之曰：“隋文帝時(shí)，一品以下皆為諸王所顛躓，彼豈非天子兒邪！朕但不聽諸子縱橫耳，聞三品以上皆輕之，我若縱之，豈不能折辱公輩乎！”房玄齡等皆惶懼流汗拜謝。魏征獨(dú)正色曰：“臣竊計(jì)當(dāng)今群臣，必?zé)o敢輕魏王者。在禮，臣、子一也。三品以上皆公卿，陛下所尊禮。若紀(jì)綱大壞，固所不論；圣明在上，魏王必?zé)o頓辱群臣之理。隋文帝驕其諸子，使多行無禮，卒皆夷滅，又足法乎？”上悅曰：“理到之語，不得不服。朕以私愛忘公義，向者之忿，自謂不疑，及聞?wù)餮?，方知理屈?！鄙下勚荽淌烦堂裆朴帽?，召問方略，嘉其才敏，勞勉之，曰：“卿有將相之器，朕方將任使?！泵袷Р话葜x，上試責(zé)怒，以觀其所為，曰：“山東鄙夫，得一刺史，以為富貴極邪！敢于天子之側(cè)，言語粗疏；又復(fù)不拜！”名振謝曰：“臣疏野之人未嘗親奉圣問適方心思所對故忘拜耳?！迸e止自若，應(yīng)對愈明辯。上乃嘆曰：“房玄齡處朕左右二十余年，每見朕譴責(zé)余人，顏色無主。名振平生未嘗見朕，朕一旦責(zé)之，曾無震懾，真奇士也！”即日拜右驍衛(wèi)將軍。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：貞觀十一年，魏征上疏曰：臣數(shù)年以來，每奉明旨，深懼群臣莫肯盡言。臣竊思之，自比來人或上書，事有得失，惟見述其短，未有稱其長。且所言當(dāng)理，未必加于寵秩；意或乖忤，將有恥辱隨之。莫能盡節(jié)，實(shí)由于此。欲必使乎致諫，在乎好之而已。故齊桓好服紫，而合境無異色；楚王好細(xì)腰，而后宮多餓死。夫以耳目之玩，人猶死而不違，況圣明之君求忠正之士，信不為難。若徒有其言，而內(nèi)無其實(shí)，欲其必至，不可得也。（節(jié)選自《貞觀政要·公平》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）臣疏野之人A未嘗B親奉C圣問D適方E心思F所對G故H忘拜耳。

11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善，意為擅長，與《鴻門宴》“素善留侯張良”中的“善”意思不同。B．愛，意為喜愛，與《齊桓晉文之事》“百姓皆以王為愛也”中的“愛”意思不同。C．謝，意為道歉或謝罪，與后文“名振失不拜謝”中的“謝”意思相同。D．短，文中指短處，與《燭之武退秦師》“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“遠(yuǎn)”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．得知三品以上大臣多輕視魏王李泰，太宗召集有關(guān)人員嚴(yán)加指責(zé)，表示如果自己放縱諸皇子橫行霸道，大臣也會受到諸皇子的羞辱。B．齊桓公喜歡紫色服飾，以致舉國效仿；楚王喜歡細(xì)腰美女，導(dǎo)致很多后宮佳麗因節(jié)食而餓死。魏征引述這兩則史實(shí)以勸諫唐太宗。C．面對太宗假裝惱怒的試探觀察，程名振舉止自如，應(yīng)答明晰而有條理，太宗大為感嘆，當(dāng)天就任命程名振為右驍衛(wèi)將軍。D．魏征首先判斷朝中群臣不會輕視魏王，接著指出太宗能對三品以上的公卿以禮相待，魏王是圣明的人，自然也不會隨意羞辱大臣。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）隋文帝驕其諸子，使多行無禮，卒皆夷滅，又足法乎？（4分）

（2）名振平生未嘗見朕，朕一旦責(zé)之，曾無震懾，真奇士也?。?分）

14．材料二中，群臣“莫肯盡言”的原因是什么？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。寄陳同甫陳傅良①古來材大難為用，納納乾坤著幾人?但把雞豚燕同社，莫將鵝鴨惱比鄰。世非文字將安托，身與兒孫竟孰親。一語解紛②吾豈敢，只應(yīng)行道亦酸辛。【注】①陳傅良，南宋著名學(xué)者、政治家。為官正直，屢次進(jìn)諫但多不被采納。與陳亮（字同甫）在學(xué)術(shù)主張和政治境遇上相似，并稱“二陳”。②一語解紛，取戰(zhàn)國時(shí)魯仲連以一番話解除邯鄲之圍，功成不受賞的典故。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)說明有才能的人難以得到任用是自古皆然的道理，滿含英雄寂寞之感。B．頷聯(lián)既表現(xiàn)與“同社”宴飲的歡樂，也體現(xiàn)因鵝鴨之事與鄰人所生的煩惱。C．尾句的“行道亦酸辛”與李白“行路難”旨意相近，均指世路坎坷、難行。D．本詩著力寫人生況味，風(fēng)格深沉蒼勁，委婉地表達(dá)了對友人的同情和勸慰。16．近代文學(xué)家陳衍評論此詩說：“經(jīng)過憂患，乃有此忠告?！闭埥Y(jié)合這一評價(jià)分析詩作。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密《陳情表》中的“________，________”兩句，表明自己處于缺少親人幫助孤弱無依，家里無人照應(yīng)事必躬親的境地。（2）李白在《蜀道難》中描寫水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的詩句是“________，________”。（3）《臨安春雨初霽》中，陸游化用陸機(jī)詩句，安慰自己不必感慨京城的風(fēng)塵之惡，爭取早日回家的詩句是“________，________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。這一家就住在村邊上。雖然家里不寬綽，新卯從小可是嬌生慣養(yǎng)，父親死的早，母親擰著紡車把他拉扯大，真是要星星不給月亮?，F(xiàn)在他已經(jīng)是二十五歲的人，娶了媳婦，母親脾氣好，媳婦模樣好，過的是好日子。媳婦叫淺花，這個(gè)女人，好說好笑，說起話來，象小車軸上新抹了油，轉(zhuǎn)的快叫的又好聽。這個(gè)女人，嘴快腳快手快，織織紡紡全能行，地里活賽過一個(gè)好長工。她紡線，紡車象瘋了似的轉(zhuǎn)；她織布，梃柏亂響，梭飛的象流星；她做飯，切菜刀案板一齊響。走起路來，兩只手甩起，象掃過平原的一股小旋風(fēng)。婆婆有時(shí)說她一句：“你消停著點(diǎn)。”她是擔(dān)心她把紡車掄壞，把機(jī)子碰壞，把案板切壞，走路栽倒。可是這都是多操心，她只是快，卻什么也損壞不了。自從她來后，屋里干凈，院里利落，牛不短草，雞不丟蛋。新卯的娘念了佛了。18．文中畫橫線句子也可改為“嘴快，腳快，手快”，但表達(dá)效果不如原句。請分析原句是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）19．文中最后一句“新卯的娘念了佛了”，可能有哪些含意？請結(jié)合語境簡要說明。（5分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。恰逢秋日里的初始，因工作從江南來到了首都北京。九月的北京，已然進(jìn)入了秋季，雖然不乏秋老虎的光顧，①，已經(jīng)有了顯然的差別。雖然做足了準(zhǔn)備，但一下飛機(jī)還是覺得一絲涼意。秋天的北京再也沒有了酷暑，再也沒有了暴雨，輕云慵懶地飄在碧藍(lán)的天上，清風(fēng)吹動(dòng)柳絮帶來一絲的愜意：②。幾經(jīng)周折轉(zhuǎn)乘了地鐵后，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了地圖上的陶然亭。陶然亭？豈不是俞平伯筆下飄雪的陶然亭，豈不是映雪瑤臺不遠(yuǎn)的陶然亭，豈不是慈悲庵上的陶然亭，豈不是遍尋墨跡而無功、徑自提名以明趣的陶然亭，豈不是“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”的陶然亭！或許真該去看看了，去尋找這秋意里的“陶然”?。?0．請從修辭的角度賞析畫波浪線的句子。（4分）

21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文整語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（4分）22．下列短語中，與文中畫橫線的短語結(jié)構(gòu)一致的一項(xiàng)是（3分）A．八百里秦川，以西安為界，分為東西兩府，秦腔就源于西府。B．龍船水剛剛漲過，河水中皆泛著豆綠色，翠翠抿著嘴一句話不說。C．上午四點(diǎn)過一刻，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。D．伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰。四、寫作（60分）23．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（來自“小林漫畫”，作者：林帝浣）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。玉溪一中2023—2024學(xué)年下學(xué)期期末檢測（特長級部）高二年級語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1．（3分）D2．（3分）B3．（3分）C4．（4分）存在爭議。爭議點(diǎn)在于朱某撿起刀還擊時(shí)不法侵害是否已經(jīng)結(jié)束以及將劉某殺害是否超過必要限度。5．（6分）①法律：一定程度上解決了正當(dāng)防衛(wèi)面臨的法律困境，體現(xiàn)了依法治國的成果。②倫理：更加尊重倫理原則，符合公民有關(guān)倫理道德的基本需求。③公民權(quán)益：有利于維護(hù)公民的人身和財(cái)產(chǎn)等權(quán)益。④社會秩序：有利于維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6．（3分）A7．（3分）D8．（4分）①唐蒙做出的魚味道鮮美，讓黃同認(rèn)識到了自己之前的偏見和誤解，從而促使他改變了對唐蒙的態(tài)度。②唐蒙在烹飪嘉魚的過程中展現(xiàn)出了豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技藝，贏得了黃同的認(rèn)可，從而促使他改變了對唐蒙的態(tài)度。③唐蒙在品嘗黃同烹飪的嘉魚后認(rèn)可了嶺南做法的巧妙之處，體現(xiàn)出開放和包容的態(tài)度，從而促使他改變了對唐蒙的態(tài)度。9．（6分）①圍繞“烹飪嘉魚”展開，故事情節(jié)前后發(fā)展、銜接自然，敘事緊湊。②圍繞“烹飪嘉魚”展開，將不同階層的人物有機(jī)聯(lián)系在一起，展現(xiàn)人物間的交流、碰撞、和解等，讓人物形象更鮮明。③圍繞“烹飪嘉魚”展開，反映了當(dāng)時(shí)不同的風(fēng)俗習(xí)慣和飲食文化，使意蘊(yùn)更豐富。④圍繞“烹飪嘉魚"展開，營造了豐富而細(xì)膩的感官體驗(yàn)，引發(fā)讀者閱讀的興趣。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．（3分）ADG11．（3分）C12．（3分）D13．（8分）（1）（4分）隋文帝放縱他的兒子們，致使他們做了很多無禮之事，最后全被殺掉，(這)又值得效法嗎?（2）（4分）程名振從來沒有見過我，我一時(shí)責(zé)備他，(他)竟然毫無懼色，真是奇人啊!14．（3分）①所述之事無論得失都遭批評;②言之有理不一淀定能得寵升官;③不不合圣意就會被羞辱。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）B16．（6分）①經(jīng)過憂患：陳傅良為官正直，但屢次進(jìn)諫都不被采納;②忠告：對有相似境遇的陳同甫，詩人寬慰說：古來材大者不被重用，也是常態(tài);要安于鄉(xiāng)里生活，盡享兒孫之親;不奢求