北師大版一年級教學(xué)課件題庫

北師大版一年級教學(xué)課件題庫一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第五章《加減法》中的第4節(jié)《減法》。具體內(nèi)容包括：10以內(nèi)減法的計算方法，20以內(nèi)減法的計算方法，以及減法算式的讀寫方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的計算方法，能夠正確進行減法運算。2.學(xué)生能夠理解減法算式的讀寫方法，能夠正確讀寫減法算式。3.學(xué)生能夠運用減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于減法運算的理解和運用，特別是解決實際問題時如何運用減法。2.教學(xué)重點：學(xué)生掌握10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的計算方法，能夠正確進行減法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過出示一些實際情景，如購物、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用到減法的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解減法概念：教師通過講解減法的定義，使學(xué)生理解減法是一種運算，表示數(shù)量的減少。3.演示減法運算：教師通過黑板演示10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的運算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解減法運算的方法。4.學(xué)生練習(xí)：教師給出一些10以內(nèi)和20以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講解答案。5.減法算式讀寫練習(xí)：教師給出一些減法算式，讓學(xué)生讀寫，提高學(xué)生的減法算式書寫能力。6.解決實際問題：教師給出一些實際問題，讓學(xué)生運用減法解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：減法概念數(shù)量減少的運算減法運算方法10以內(nèi)減法20以內(nèi)減法減法算式讀寫例題：31=2實際問題解決例題：小明有5個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個？七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第110題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，講解減法概念，演示減法運算，學(xué)生練習(xí)，減法算式讀寫練習(xí)，解決實際問題等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的計算方法，能夠正確進行減法運算。但在實際問題解決環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何運用減法解決實際問題還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)減法的拓展作業(yè)，如研究減法在生活中的應(yīng)用，尋找身邊的減法實例等，讓學(xué)生進一步理解和掌握減法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第五章《加減法》中的第4節(jié)《減法》詳細(xì)內(nèi)容包括：10以內(nèi)減法的計算方法，20以內(nèi)減法的計算方法，以及減法算式的讀寫方法。10以內(nèi)減法的計算方法包括破十法、想加算減法、拆分法等；20以內(nèi)減法的計算方法與10以內(nèi)減法類似，只是數(shù)值范圍更大；減法算式的讀寫方法包括讀出減法算式的各數(shù)、理解減號的意義、讀出減法運算的結(jié)果等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的計算方法，能夠正確進行減法運算。這一目標(biāo)要求學(xué)生理解并熟練運用各種減法計算方法，如破十法、想加算減法、拆分法等。2.學(xué)生能夠理解減法算式的讀寫方法，能夠正確讀寫減法算式。這一目標(biāo)要求學(xué)生掌握減法算式的各數(shù)、減號的意義，以及如何讀出減法運算的結(jié)果。3.學(xué)生能夠運用減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的減法知識運用到實際生活中，解決購物、分配物品等問題。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點：學(xué)生對于減法運算的理解和運用，特別是解決實際問題時如何運用減法。這一難點要求教師通過實際情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握減法運算的方法。2.教學(xué)重點：學(xué)生掌握10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的計算方法，能夠正確進行減法運算。這一重點要求教師在教學(xué)中注重計算方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握各種減法計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)本。黑板和粉筆用于演示減法運算過程；課件用于展示減法例題和練習(xí)題；練習(xí)本用于學(xué)生完成練習(xí)和記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。學(xué)生練習(xí)本用于完成練習(xí)題；鉛筆和橡皮用于書寫和修改作業(yè)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：教師通過出示一些實際情景，如購物、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用到減法的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)可以通過故事、游戲等形式進行，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.講解減法概念：教師通過講解減法的定義，使學(xué)生理解減法是一種運算，表示數(shù)量的減少。這一環(huán)節(jié)可以通過舉例、圖片等方式，幫助學(xué)生理解減法概念。3.演示減法運算：教師通過黑板演示10以內(nèi)和20以內(nèi)減法的運算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解減法運算的方法。這一環(huán)節(jié)可以通過stepstep的演示，讓學(xué)生清晰地了解減法運算的步驟。4.學(xué)生練習(xí)：教師給出一些10以內(nèi)和20以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講解答案。這一環(huán)節(jié)可以通過不同難度的題目，讓學(xué)生鞏固減法運算的方法。5.減法算式讀寫練習(xí)：教師給出一些減法算式，讓學(xué)生讀寫，提高學(xué)生的減法算式書寫能力。這一環(huán)節(jié)可以通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握減法算式的讀寫方法。6.解決實際問題：教師給出一些實際問題，讓學(xué)生運用減法解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。這一環(huán)節(jié)可以通過小組討論、分享等方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：減法概念數(shù)量減少的運算減法運算方法10以內(nèi)減法20以內(nèi)減法減法算式讀寫例題：31=2實際問題解決例題：小明有5個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個？板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，能夠幫助學(xué)生梳理減法知識結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.請完成練習(xí)本上的第110題。這些題目涵蓋了10以內(nèi)減法的各種計算方法，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計要求具有針對性，既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法概念和運算方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要溫和，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。實踐情景引入環(huán)節(jié)約占10分鐘，講解減法概念和演示減法運算環(huán)節(jié)約占20分鐘，學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)約占15分鐘，減法算式讀寫練習(xí)環(huán)節(jié)約占10分鐘，實際問題解決環(huán)節(jié)約占10分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題?？梢圆捎秒S機提問、小組討論等形式，讓學(xué)生充分參與課堂互動。同時，教師應(yīng)及時給予反饋，對學(xué)生的回答進行評價和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、游戲等形式，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用到減法的情況。例如，可以講述一個小明分配糖果的故事，讓學(xué)生在情境中感受到減法的意義。教案反思1.語言語調(diào)的運用：我在講解減法概念和運算方法時，使用了簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配合理：我在各個環(huán)節(jié)的時間分配上做到了合理均衡，保證了學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和思考。3.課堂提問的互動：我采用了隨機提問和小組討論的形式，讓學(xué)生充分參與課堂互動，提高了學(xué)生的積極性和參與度。4.情景導(dǎo)入的運用：我通過故事的形式創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用到減法的情況，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實際教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有及時給予個別學(xué)生的回答進行評價和指導(dǎo)，需要加強關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.在