《10加幾和相應(yīng)的減法》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版

《10加幾和相應(yīng)的減法》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《10加幾和相應(yīng)的減法》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版，主要內(nèi)容是基于學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)10加幾和相應(yīng)的減法。包括10加1、10加2、10加3……10加9，以及相應(yīng)的減法。內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠進一步理解和掌握10以內(nèi)的加減法的運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠理解和掌握10以內(nèi)的加減法運算規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生能夠通過觀察和分析，找出10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言描述10加幾和相應(yīng)的減法的運算過程；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法，對基本的數(shù)學(xué)運算有了初步的理解和認(rèn)識。學(xué)生在知識方面，已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基本數(shù)學(xué)知識；在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、邏輯推理能力和基本的數(shù)學(xué)運算能力。

然而，由于年齡的特點，學(xué)生在注意力和集中力方面還有待提高，部分學(xué)生可能對復(fù)雜的運算規(guī)律理解起來有一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的動手操作能力和合作能力較強，但部分學(xué)生在表達能力和邏輯思維方面還有待提高。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗將對學(xué)習(xí)10加幾和相應(yīng)的減法有所幫助。然而，學(xué)生的注意力分散、自律性不足等問題可能會對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性的教學(xué)策略，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《10加幾和相應(yīng)的減法》這一章節(jié)所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、練習(xí)題等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和演示區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，大家已經(jīng)掌握了加減法的運算規(guī)律。今天，我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——10加幾和相應(yīng)的減法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將能夠進一步理解和掌握10以內(nèi)的加減法的運算規(guī)律，培養(yǎng)大家的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。

2.探究新知（20分鐘）

(1)同學(xué)們，我們首先來學(xué)習(xí)10加1的情況。請大家觀察手中的練習(xí)紙，將10和1放在一起，我們稱之為10加1。請大家嘗試用手指幫助我們進行計算，然后告訴我你的計算結(jié)果是多少？(等待學(xué)生回答)

(2)很好，大家都得出了正確的答案?，F(xiàn)在，請大家再觀察一下，如果我們把10和2放在一起，我們稱之為10加2。請大家再次嘗試用手指幫助我們進行計算，然后告訴我你的計算結(jié)果是多少？(等待學(xué)生回答)

(3)同學(xué)們，通過觀察和計算，我們發(fā)現(xiàn)10加1到10加9的結(jié)果分別是11到19。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的10加幾的運算規(guī)律。請大家嘗試用自己的語言描述一下這個運算規(guī)律。

(4)接下來，我們再來學(xué)習(xí)相應(yīng)的減法。請大家觀察手中的練習(xí)紙，將11到19的數(shù)字和相應(yīng)的減法題目放在一起。請大家嘗試用手指幫助我們進行計算，然后告訴我你的計算結(jié)果是多少？(等待學(xué)生回答)

(5)同學(xué)們，通過觀察和計算，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們需要計算10減1到10減9的時候，結(jié)果分別是9到1。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。請大家嘗試用自己的語言描述一下這個運算規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行一些鞏固練習(xí)。請大家打開練習(xí)冊，完成第1題到第5題。完成之后，我們可以相互交換答案，一起檢查一下我們的計算是否正確。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。希望大家能夠通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，進一步鞏固和掌握這個運算規(guī)律。同時，大家也要注意在日常生活和學(xué)習(xí)中，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，解決實際問題。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請大家在課后完成練習(xí)冊的第6題到第10題，并寫在作業(yè)本上。同時，大家也可以嘗試用所學(xué)的運算規(guī)律，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓我們一起成為數(shù)學(xué)小能手！六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10加幾和相應(yīng)的減法。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這個運算規(guī)律，我給大家推薦了一些拓展資源：

(1)《數(shù)學(xué)樂園》：這是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，通過故事的形式，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

(2)《數(shù)學(xué)迷宮》：這是一本數(shù)學(xué)智力題集，同學(xué)們可以嘗試解答其中的題目，提高自己的邏輯推理能力。

(3)《數(shù)學(xué)游戲》：這是一款數(shù)學(xué)游戲軟件，同學(xué)們可以在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

(1)同學(xué)們可以在課后閱讀《數(shù)學(xué)樂園》，通過故事的形式，進一步理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。

(2)同學(xué)們可以嘗試解答《數(shù)學(xué)迷宮》中的相關(guān)題目，提高自己的邏輯推理能力。

(3)同學(xué)們可以下載《數(shù)學(xué)游戲》軟件，通過游戲的方式，鞏固和提高10加幾和相應(yīng)的減法的運算速度。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。大家在課堂上積極參與討論，通過觀察、分析和計算，發(fā)現(xiàn)10加1到10加9的結(jié)果分別是11到19，相應(yīng)的減法結(jié)果分別是9到1。這體現(xiàn)了我們同學(xué)們的觀察能力、邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運算能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對10加幾和相應(yīng)的減法的掌握程度，我將給大家出示一些題目，請大家認(rèn)真思考，盡量完成。

1.計算下列加法題目：

(1)10+1=

(2)10+2=

(3)10+3=

(4)10+4=

(5)10+5=

2.計算下列減法題目：

(1)11-1=

(2)12-2=

(3)13-3=

(4)14-4=

(5)15-5=

3.應(yīng)用題：小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？

請同學(xué)們盡量完成以上題目，并在課后將自己的答案交給老師。老師會批改大家的答案，給予評價和反饋。希望大家能夠通過課堂學(xué)習(xí)和當(dāng)堂檢測，進一步鞏固和提高10加幾和相應(yīng)的減法的運算能力。八、典型例題講解同學(xué)們，下面我將給大家講解一些典型例題，幫助大家進一步理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的運算規(guī)律。

例1：計算10加6。

解答：首先，我們將10和6放在一起，稱之為10加6。然后，我們用手指幫助我們進行計算，將6加到10上。我們發(fā)現(xiàn)，6加到10上，結(jié)果是16。所以，10加6等于16。

例2：計算17減3。

解答：首先，我們將17和3放在一起，稱之為17減3。然后，我們用手指幫助我們進行計算，從17中減去3。我們發(fā)現(xiàn)，從17中減去3，結(jié)果是14。所以，17減3等于14。

例3：計算10加7。

解答：首先，我們將10和7放在一起，稱之為10加7。然后，我們用手指幫助我們進行計算，將7加到10上。我們發(fā)現(xiàn)，7加到10上，結(jié)果是17。所以，10加7等于17。

例4：計算18減5。

解答：首先，我們將18和5放