Module 3 Famous people Unit 6 Early years of Deng Jiaxian第四課時(shí) 教案

Module3FamouspeopleUnit6EarlyyearsofDengJiaxian第四課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module3FamouspeopleUnit6EarlyyearsofDengJiaxian第四課時(shí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解鄧稼先的早年生活，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的科學(xué)成就。學(xué)生將學(xué)習(xí)到鄧稼先在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位，以及他為國(guó)家和人民做出的巨大貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1和Module2，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些著名人物的故事，對(duì)人物傳記的閱讀和理解能力有所提高。通過對(duì)鄧稼先早年生活的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面，提高他們的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)鄧稼先的早年生活，學(xué)生將提高他們的信息素養(yǎng)，因?yàn)樗麄冃枰鸭驼黻P(guān)于鄧稼先的相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生也將提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)到鄧稼先在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，以及他對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響。此外，學(xué)生還將提高他們的人文素養(yǎng)，因?yàn)樗麄儗⒘私忄嚰谙鹊募彝ケ尘?、成長(zhǎng)經(jīng)歷和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的尊重和崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯有"earlyyears"、"familybackground"、"scientificachievements"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和含義。

（2）語(yǔ)法重點(diǎn)：本節(jié)課主要涉及一般過去時(shí)的用法，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述鄧稼先的早年生活。

（3）內(nèi)容重點(diǎn)：學(xué)生需要理解鄧稼先的早年生活，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的科學(xué)成就，了解他在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)包括"relative"、"nucleolus"、"segregation"等，這些詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能不易理解。

（2）語(yǔ)法難點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)是一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述鄧稼先的早年生活。

（3）內(nèi)容難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解鄧稼先在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位，以及他為國(guó)家和人民做出的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生可能難以理解鄧稼先的成長(zhǎng)經(jīng)歷與他后來的科學(xué)成就之間的聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹鄧稼先的早年生活，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的科學(xué)成就。

-案例研究法：教師將提供鄧稼先的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，以理解他在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，探究鄧稼先的貢獻(xiàn)和影響，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演鄧稼先和他的家人、同事等角色，通過情景模擬的方式，更深入地了解他的早年生活和成就。

-小組討論：學(xué)生將分組討論鄧稼先的成長(zhǎng)經(jīng)歷和科學(xué)成就，分享彼此的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

-問題解決：教師將提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考鄧稼先的貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的意義，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片和視頻：教師將使用與鄧稼先相關(guān)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解他的早年生活和成就。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生將利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行案例研究和項(xiàng)目探究，獲取更多關(guān)于鄧稼先的信息。

-互動(dòng)白板：教師將使用互動(dòng)白板展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張鄧稼先的年輕照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)為這張照片上的人是誰？他有什么特別之處？”

-學(xué)生回答后，教師揭曉答案，并引導(dǎo)學(xué)生們猜測(cè)鄧稼先的身份和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧稼先的興趣。

-教師提出問題：“你們知道鄧稼先的早年生活是怎樣的嗎？他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他后來的科學(xué)成就有何影響？”

-學(xué)生思考后，教師簡(jiǎn)要介紹鄧稼先的早年生活，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一般過去時(shí)的用法，并講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-教師以PPT展示鄧稼先的早年生活時(shí)間線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-教師舉例說明鄧稼先的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的科學(xué)成就，講解他在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鄧稼先的成長(zhǎng)經(jīng)歷與他后來的科學(xué)成就之間的聯(lián)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)關(guān)于鄧稼先早年生活的問題，學(xué)生獨(dú)立思考并回答。

-學(xué)生分組討論，共同完成一個(gè)關(guān)于鄧稼先的案例研究項(xiàng)目，探究他的貢獻(xiàn)和影響。

-教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演鄧稼先和他的家人、同事等角色，通過情景模擬的方式，更深入地了解他的早年生活和成就。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考鄧稼先的貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的意義。

-學(xué)生回答問題，分享彼此的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄧稼先的早年生活和他的科學(xué)成就。

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享自己在課堂上的收獲和感悟。

-教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并提出課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步研究和思考鄧稼先的貢獻(xiàn)和影響。

總用時(shí)：30分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

-教學(xué)過程要緊湊，環(huán)節(jié)之間過渡自然，確保學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)活動(dòng)要符合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

-教學(xué)要有創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教學(xué)過程要注重師生互動(dòng)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，給予他們充分的關(guān)注和支持。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與鄧稼先早年生活相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如"earlyyears"、"familybackground"、"scientificachievements"等，并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述鄧稼先的早年生活。

2.理解和分析能力：學(xué)生將能夠理解鄧稼先的早年生活經(jīng)歷和他的科學(xué)成就，以及他在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位。他們能夠分析鄧稼先的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他后來的科學(xué)成就的影響。

3.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠通過角色扮演、小組討論等方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，深入探究鄧稼先的貢獻(xiàn)和影響。

4.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生將能夠了解和認(rèn)識(shí)到科學(xué)家鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的尊重和崇敬之情。

5.思維能力：學(xué)生將能夠通過課堂提問和問題解決活動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力，提高他們的思維靈活性和創(chuàng)造性。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生將在小組討論和案例研究等活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人共同分析和解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課后作業(yè)中進(jìn)一步研究和思考鄧稼先的貢獻(xiàn)和影響，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，writeashortpassageabouttheearlylifeofDengJiaxian.

答案：Inhisearlyyears,DengJiaxianlivedinafamilywithhisparentsandsister.HewasborninasmallvillageinHunanProvince.Despitethedifficultlivingconditions,hisparentsalwaysemphasizedtheimportanceofeducation.DengJiaxianwasahardworkingandcuriouschild,andheshowedgreatpotentialinmathematicsandphysics.HewasfortunatetoreceiveascholarshiptostudyataprestigiousuniversityinBeijing,wherehefurtherdevelopedhispassionforscience.

2.題目：請(qǐng)描述一下鄧稼先在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位。

答案：DengJiaxianplayedacrucialroleinthedevelopmentofscienceandtechnologyinChina.Hewasoneofthepioneersinthefieldofnuclearphysicsandmadesignificantcontributionstothecountry'snuclearweaponsprogram.HisresearchanddedicationhelpedestablishChinaasamajorplayerinthenucleararmsrace.DengJiaxian'sworknotonlyprovidednationalsecurityforChinabutalsolaidthefoundationforfuturescientificadvancementsinthecountry.

3.題目：請(qǐng)解釋一下一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及其用法。

答案：Thepassivevoiceinthepasttenseisusedtoshowthattheactionoftheverbwasdonebysomeoneorsomethingelse,andthesubjectreceivestheaction.Itisformedbycombiningthepasttenseoftheauxiliaryverb"was/were"withthepastparticipleofthemainverb.Forexample,"Theexperimentwasconductedbythescientists."or"Thecakewasbakedbymymother."

4.題目：請(qǐng)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述一下鄧稼先的早年生活。

答案：DengJiaxianwasborninasmallvillageinHunanProvince.Hisparentswerefarmersandtheyemphasizedtheimportanceofeducation.DengJiaxianwasahardworkingandintelligentchild,andhereceivedascholarshiptostudyataprestigiousuniversityinBeijing.Hisearlyyearswerefilledwithacademicachievementsandastrongpassionforscience.

5.題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄧稼先的案例研究項(xiàng)目。

答案：CaseStudyProject:TheEarlyLifeandScientificAchievementsofDengJiaxian

-Introduction:BrieflyintroduceDengJiaxianandthesignificanceofhisworkinthefieldofnuclearphysics.

-Background:ProvideinformationaboutDengJiaxian'sfamilybackground,upbringing,andeducationalbackground.

-ScientificAchievements:DiscussDengJiaxian'ssignificantcontributionstothedevelopmentofnuclearweaponsandhisimpactonChina'sscientificprogress.

-Conclusion:SummarizethefindingsofthecasestudyandemphasizetheimportanceofDengJiaxian'searlylifeexperiencesinshapinghisscientificcareer.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄧稼先的早年生活，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的科學(xué)成就。我們了解到鄧稼先在中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要地位，以及他為國(guó)家和人民做出的巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，我們能夠描述鄧稼先的早年生活。在課堂討論和活動(dòng)中，我們深入探究了鄧稼先的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他后來的科學(xué)成就的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

A.詞匯練習(xí)：

1.Whatisthepasttenseoftheverb"work"?

a)worked

b)working

c)works

2.Choosethecorrectpasttenseformoftheverb"eat":

a)eat

b)eaten

c)eating

B.語(yǔ)法練習(xí)：

1.Usethepasttensepassivevoicetocompletethesentence:

Theexperiment_____________(beconducted)bythescientistslastweek.

a)wasconducted

b)conducted

c)isconducted

2.Writethepasttensepassivevoiceofthefollowingsentence:

She_______(read)abooklastnight.

a)reads

b)read

c)hasread

C.綜合練習(xí)：

1.Answerthefollowingquestionbasedonthepassageyouhavejustread:

WhywasDengJiaxianinterestedinscience?

a)Becausehewasgoodatmathematicsandphysics.

b)Becausehisparentswerescientists.

c)Becausehewantedtobecomeafamousscientist.

2.Fillintheblankswiththecorrectformofthepasttensepassivevoice:

-Thecake_______(bake)bymymotherformybirthday.

-Thepapers_______(collect)bythestudentsfortheresearchproject.

D.思考題：

1.WhatcanwelearnfromtheearlylifeofDengJiaxian?

2.HowdoyouthinkDengJiaxian'sfamilybackgroundandupbringinginfluencedhisscientificachievements?

3.答案：

A.1.a)worked

2.b)eaten

B.1.a)wasconducted

2.b)read

C.1.a)Becausehewasgoodatmathematicsandphysics.

2.-Thecakewasbakedbymymotherformybirthday.

-Thepaperswerecollectedbythestudentsfortheresearchproject.

D.1.WecanlearntheimportanceofeducationandhardworkfromtheearlylifeofDengJiaxian.

2.I