浙江省名校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試歷史

2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體試題高二年級(jí)歷史學(xué)科考生須知：1.本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘：2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)：3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效：4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。選擇題部分一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.根據(jù)考古發(fā)掘的成果，陶守遺址的同一墓地中有大墓和小墓之分且差別十分突出，大墓往往隨葬上百件器物，其中不乏十分珍貴的玉器、象牙和漆器。小墓大部分沒有任何隨葬品，即或有，也只有一二件粗劣的陶器或骨器。這說明陶寺遺址A.屬于母系氏族的遺存B.形成了部落聯(lián)盟C.產(chǎn)生明顯的貧富分化D.國(guó)家已經(jīng)產(chǎn)生2.據(jù)記載：“齊桓公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而還。燕莊公遂送桓公入齊境。樞公曰：‘非天子，諸侯相送不出境，吾不可以無禮於燕。’於是分溝割燕君所至與燕。”由此可知A.山戎已經(jīng)產(chǎn)生華夏認(rèn)同B.傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序尚未完全解體C.諸侯國(guó)卿大夫掌握實(shí)權(quán)D.諸侯國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈3.史載西漢的陸賈“時(shí)時(shí)前說稱詩(shī)書。高帝罵之曰：‘乃公居馬上而得之，安事詩(shī)書！’陸生曰：‘鄉(xiāng)使秦’已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之?’”漢高祖于是請(qǐng)防賈“著秦所以失天下”，陸賈于是著《新語(yǔ)》十二篇，高祖信之。該事件對(duì)漢初產(chǎn)生的影響是A.漢朝基本廢除了秦朝各種制度B.使儒學(xué)成為封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)C.對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)大規(guī)模的反擊作戰(zhàn)D.促使西漢政府減輕賦稅、徭役和刑罰4.中國(guó)古代一部著作的序言中寫道：“《史記》曰：‘齊民無蓋藏。’如淳注曰：‘齊，無貴賤，故謂之齊民者，若今言平民也。’……超自耕農(nóng)，終于醒隨，資生之業(yè)，而不畢書?！痹撝鰽.是中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著B.全面總結(jié)歷代和當(dāng)時(shí)的醫(yī)藥學(xué)成果C.對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)作了總結(jié)D.是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書5.雍正即位之初，曾感慨“耳目不廣，見聞未周，何以宜達(dá)下情，洞悉庶務(wù)?”因此他欽定了一套規(guī)章，自繒折、裝匣、傳遞，到批閱、發(fā)回本人，再做進(jìn)宮中，都有一定程序，不允紊亂。下面對(duì)這一制度的解讀正確的是①提高了官員的文化素質(zhì)②提高了決策效率③出現(xiàn)了傳遞公文的驛站系統(tǒng)④使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息A.①②B.①③C.②④D.③④6.“古者列國(guó)分封，當(dāng)王室多事之秋，猶有勤王之義旅。今旅順失矣，盛京危矣，縶殷之下，烽煙漸近。而各省大吏，唯知自顧封疆?！鄙鲜鲅哉撟钣锌赡艹霈F(xiàn)于A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中法戰(zhàn)爭(zhēng)D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)7.歷史的聲音或雄渾高亢，或悲壯凄美，令人深思，催人奮進(jìn)。下表中歷史的聲音按時(shí)序排列正確的是①“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也?！雹凇斑€我青島”“取消二十一條”③“政權(quán)是由槍桿子中取得的”④“三年以來，吾人于共和國(guó)體之下，備受專制政治之痛苦?！备叨v史學(xué)科試題第1頁(yè)共6頁(yè)A.④①②③B.④①③②C.①④②③D.①④③②8.下圖為民國(guó)初年我國(guó)面粉進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)圖(單位：萬擔(dān))，據(jù)此可以得出的結(jié)論是A.一戰(zhàn)有利于國(guó)產(chǎn)面粉業(yè)市場(chǎng)的擴(kuò)大B.國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定推動(dòng)了面粉業(yè)的發(fā)展C.一戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)產(chǎn)面粉業(yè)立即陷入低潮D.只有發(fā)展民族工業(yè)才能贏得主權(quán)完整9.下圖為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某次戰(zhàn)役的示意圖(圖中箭頭為人民解放軍攻擊的方向)，有關(guān)此次戰(zhàn)役說法正確的是A.拉開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕B.此役后人民解放軍在數(shù)量上取得了優(yōu)勢(shì)C.殲滅了南線國(guó)民黨軍隊(duì)的主力D.該戰(zhàn)役使人民解放軍基本解放華北全境10.下圖是中央美院附中的學(xué)生創(chuàng)作的一幅美術(shù)作品(圖中文字：救兒大，穩(wěn)兒長(zhǎng)，一棵小麥三人扛)，圖中信息反映了A.建國(guó)初農(nóng)民分到土地的喜悅B.大躍進(jìn)時(shí)期人們狂熱的心態(tài)C、農(nóng)業(yè)走上了社會(huì)主義的道路D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行11.頒布于1954年的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的生產(chǎn)資料所有制現(xiàn)在主要有下列各種：國(guó)家所有制，即全民所有制；合作社所有制，即勞動(dòng)群眾集體所有制；個(gè)體勞動(dòng)者所有制；資本家所有制?！倍?982年憲法則規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制?！边@說明兩部憲法A.都反映了我國(guó)全方位開放的格局B.頒布時(shí)我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)相同C.都鼓勵(lì)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.都體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的承認(rèn)12.中共二十大報(bào)告指出：“新時(shí)代十年的偉大變革，在黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。”下列項(xiàng)中不屬于新時(shí)代十年偉大成就的是A.打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)B.人大會(huì)議高泵通過《反分裂國(guó)家法》C.全面建成小康社會(huì)D.建成世界上規(guī)模最大的社會(huì)保障體系13.古埃及人對(duì)尼羅河充滿了崇敬和感激之情，他們將尼羅河視為生命之河，相信尼羅河的淡水是由女神伊西斯的淚水所致，雨河流的流動(dòng)則代表了生命的循環(huán)和永恒。下列項(xiàng)中，關(guān)于尼羅河對(duì)埃及文明的影響表述正確的是①有利于埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展②推動(dòng)世界冶鐵技術(shù)的起源③產(chǎn)生了世界上最古老的文字④深刻地影響了埃及的歷法A.①②B.①③C.①④D.②④14.南斯拉夫與蘇聯(lián)關(guān)系碳裂后進(jìn)行全面的改革，在政治體制方面，1951年春開始大規(guī)模改組和精減國(guó)家管理機(jī)關(guān)，聯(lián)邦機(jī)構(gòu)及管理人員減少50%，此后進(jìn)一步放權(quán)給各大共和國(guó)和自治省。經(jīng)濟(jì)方面：擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)，同時(shí)調(diào)整并放開物價(jià)，實(shí)行外貿(mào)自由，外商投資自由和勞務(wù)出口自由。這些改革措施①表明了社會(huì)主義陣營(yíng)瓦解②有利于調(diào)動(dòng)基層和企業(yè)的積極性③使南斯拉夫迷失了社會(huì)主義方向④擺脫蘇聯(lián)控制是改革的動(dòng)因之一A.①②B.①④C.②③D.②④15.在巴西亞馬遜雨林深處，有一個(gè)長(zhǎng)期與世隔絕的名叫“馬魯博”的土著部簿。2023年9月，隨著馬斯克“星鏈”計(jì)劃的擴(kuò)展，“馬魯博”迎來了網(wǎng)絡(luò)革命。通過網(wǎng)絡(luò)，年輕人獲得了大量的知識(shí)和信息，但同時(shí)一些年輕人整天沉迷于和游戲，對(duì)傳統(tǒng)的打獵和捕魚等生活技能以及彩繪和串來等傳統(tǒng)手工藝失去興趣。這一現(xiàn)象A.反映出區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的成果B.是美國(guó)對(duì)巴西文化侵略的表現(xiàn)C.要求各國(guó)既要堅(jiān)持本國(guó)文化，又要促進(jìn)文化交流D.說明文化多樣性受到?jīng)_擊，因此拒絕社會(huì)信息化二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.《詩(shī)經(jīng)》中歐歡農(nóng)事的詩(shī)很多，如《大田》中寫道：“有渰要要，興雨祁祁，雨我公田，遂及我私。彼有不獲穉，此有不斂；彼有遺秉，此有滯穗，伊寡婦之利?！睆闹形覀兛梢粤私獾紸.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代農(nóng)業(yè)灌溉飲賴于天氣B.公田和私田之間沒有明確的界限C.法律規(guī)定將部分收成分配給寡婦D.社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體有一定的照顧17.宋人認(rèn)為商業(yè)和農(nóng)業(yè)一樣，都是財(cái)富之源，士大夫階層視“行商通賈，通財(cái)殖貸”有益于因民。南宋的黃霞提出“士、農(nóng)、工、商備有一業(yè)，元不相干，為士者多貧，雖至仕官，尚苦困乏，惟為農(nóng)工商而富者……同是一等齊民?！边@說明宋代▲.社會(huì)成員政治地位實(shí)現(xiàn)平等B.士大夫經(jīng)商成為時(shí)代風(fēng)尚C.商業(yè)的發(fā)展影響人們的觀念D.商業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)轉(zhuǎn)型18.1980年，我國(guó)從事個(gè)體營(yíng)業(yè)的人數(shù)增加到86萬人，比1979年翻了一倍多。1981年，中共中央在高二歷史學(xué)科試題第3頁(yè)共6頁(yè)一份文件中指出：必須著重開辟在集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)渠道，使城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、個(gè)體經(jīng)濟(jì)得到健康發(fā)展。這種局面的出現(xiàn)主要得益于A.對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造完成B.黨和政府思想觀念的解放C.“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”命題提出D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的全面展開19.下圖反映的是大約公元12世紀(jì)西歐的封建社會(huì)關(guān)系，對(duì)該圖解讀錯(cuò)誤的是A.公和伯名義上隸屬于君主，有各自的領(lǐng)地B.西歐封建制中附庸可以有多個(gè)領(lǐng)主C.大主教、主教、住持也屬于封建主D.體現(xiàn)君主與教會(huì)間的相互制衡關(guān)系20.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)一直是美國(guó)歷史上一個(gè)至關(guān)重要的事件，但它在其他地方很少留下重大痕跡。法國(guó)大革命對(duì)所有國(guó)家而言，都是一個(gè)重要的里程碑。它引起1808年后導(dǎo)致拉丁美洲解放的起義，其直接影響還至孟加拉。同時(shí)它是“西方基督教世界對(duì)伊斯蘭教世界產(chǎn)生實(shí)際影響的第一次偉大思想運(yùn)動(dòng)”，它的教訓(xùn)融入現(xiàn)代社會(huì)主義和共產(chǎn)主義之中。上述材料的宗旨是A.法國(guó)大革命的影響具有世界性B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)影響力不大C.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)起源于法國(guó)革命D.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)始于1808年21.民國(guó)時(shí)期史學(xué)家傅斯年說：“史學(xué)便是史料學(xué)”“史學(xué)本是史料學(xué)”“史學(xué)只是史料學(xué)”，強(qiáng)調(diào)在列讀史料時(shí)，“斷不可把我們的主觀價(jià)值論放進(jìn)去”，歷史學(xué)家絕不能假設(shè)、推論，寧可“存而不補(bǔ)”“征而不疏”，也不能越過材料說話。米爾斯在《社會(huì)學(xué)家的想象力》一書中提出，所謂歷史學(xué)家的任務(wù)是直筆保留人類記錄的說法，實(shí)際上具有欺騙性。米爾斯指出歷史學(xué)家無法回避理論的影響，歷史學(xué)家對(duì)史實(shí)的解釋及組織文本都需要理論的指導(dǎo)，純粹的“事實(shí)”是無法構(gòu)成歷史的。下列有關(guān)歷史學(xué)的表述正確的是A.史料是客觀的歷史，能夠真實(shí)再現(xiàn)歷史的發(fā)生過程B、史料就是證據(jù)，史料實(shí)證能克服歷史研究的主觀性C.歷史學(xué)是在科學(xué)歷史觀的指導(dǎo)下對(duì)史料的考證和解釋D.歷史學(xué)是研究者對(duì)事實(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的科學(xué)改造的結(jié)果非選擇題部分三、非選擇題(本大題共3小題,第22題20分,第23題、第24題各16分,共52分)22.閱讀材料,完成下列要求。(20分)材料一新羅很早就與唐站為宗藩關(guān)系，在與唐的交往中采取的完全是一種“事唐”姿態(tài)。同時(shí)，新羅向唐朝派遣大量的留學(xué)生，揭嚴(yán)耕望先生的考證：“自太宗貞觀十四年新羅始遺派留學(xué)生起至五代中葉三百年間，新羅所派遣之留唐學(xué)生，最保守之估計(jì)當(dāng)有兩千人?！碧拼耐鈬?guó)留學(xué)生一般被安排在長(zhǎng)安的國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)生活費(fèi)用由唐朝政府負(fù)責(zé)，“買書銀貨則本國(guó)支給”。新羅的留學(xué)生在田國(guó)后多有作為，為傳播唐文化做出巨大貢獻(xiàn)。——整理自耿虎《新羅、日本遺居留學(xué)比較研究》高二歷史學(xué)科試題第4頁(yè)共6頁(yè)材料二17世比羽，從即歐增人甲國(guó)的火藥式器三要是西華火炮，王曼定何三八甲宋的火炮。在此階段，明朝朝廷和廣東、福建地方當(dāng)局都主動(dòng)尋求西歐新式火器樣品，并積極引進(jìn)通曉創(chuàng)造火炮技術(shù)的西洋人士，讓他們參加和指導(dǎo)西洋新式火炮的制造。此外，這種新式火炮具有較高的技術(shù)要求，需要數(shù)理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)和理論的指導(dǎo)，因此這一時(shí)期出現(xiàn)了編譯火器論著的高潮。這種大規(guī)模、高及次的技術(shù)引進(jìn)，是中國(guó)歷史上前所未有的?！幾越癫亍痘饦屌c賬簿》材料三正是通過“新政”，從傳統(tǒng)的小農(nóng)社會(huì)向現(xiàn)代工商社會(huì)轉(zhuǎn)型的跡象才真正出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)自由政策的頒發(fā)，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的制度基礎(chǔ)；現(xiàn)代化的陸軍體制、教育體制與現(xiàn)代人才培養(yǎng)也開始落地：還有，現(xiàn)代法律體系與司法制度已開始成形。……另外，從1905年開始，慈禧太后為首的統(tǒng)治者被迫將逃亡海外的政治犯梁?jiǎn)⒊?901年所設(shè)計(jì)的預(yù)備立憲方案檢起來，逐漸予以嘗試?！怨烙印兜酆ジ锩c“清末新政”》(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)，概括新羅向唐朝大量派遣留學(xué)生的原因。唐朝的政治制度對(duì)朝鮮半島影響巨大，請(qǐng)以高麗王朝為例加以說明。(7分)(2)根據(jù)材料二概括明朝大規(guī)模引進(jìn)西洋火器的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析明朝大規(guī)模引進(jìn)西洋火器的原因。(7分)(3)根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)，從背景和影響兩方面評(píng)析“清末新政”。(6分)23.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠(yuǎn)洋貿(mào)易的航纜，全球貿(mào)易和物種交流發(fā)展起來?！乩碇R(shí)的識(shí)累使他們能夠把世界各地區(qū)通過便捷的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)連接起來。然而，商業(yè)交流并非是全球網(wǎng)絡(luò)的唯一結(jié)果。椎食作物、牲畜品種、病菌與人類移民也漂洋過海，極大地影響著全世界的各個(gè)社會(huì)。歐洲的航海探險(xiǎn)、遠(yuǎn)洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)以及哥倫布交換使得世界各地區(qū)相互依存，推動(dòng)了全球一體化進(jìn)程?！幇住久馈拷芾铩け咎乩缎缕笄蚴贰拿鞯膫鞒信c交流》蚜料二1870——1913年世界貿(mào)易總額增加了3.2倍。不僅數(shù)量上明顯增長(zhǎng)了，而且還發(fā)生了一些新的變化：一些新興的資本主義國(guó)家在工業(yè)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)上，借遍擴(kuò)大了本國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的出口，對(duì)外貿(mào)易已成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中極其重要的因素。到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于一批新工業(yè)國(guó)家的興起，世界貿(mào)易形成了多中心的新格局。這一時(shí)期原料和工業(yè)制成品的世界貿(mào)易額呈現(xiàn)出均衡發(fā)展的趨勢(shì)。這就說明工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家與切級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)家之間的國(guó)際分工以及世界各國(guó)間的相互依賴程度都加強(qiáng)了。在資本主義迅速發(fā)展的前提下，世界各國(guó)和各地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上更緊密地連接在一起了，“世界經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)形成?！幾詣⒆诰w《世界近代史》材料三整個(gè)20世紀(jì)的發(fā)展從許多方面強(qiáng)化了全球化的進(jìn)程。例如，飛機(jī)和無線電加快了遇訊、交通的速度。但20世紀(jì)90年代對(duì)全球化的重新關(guān)注.真正地反映了幾個(gè)新的發(fā)展，……世界各國(guó)越來越致力于更多的自由市場(chǎng)安排、更少的國(guó)家干預(yù)，這就為外國(guó)投資和生產(chǎn)擴(kuò)展到其他地區(qū)開拓了新的機(jī)會(huì)?！久馈窟~克·亞達(dá)斯等《喧囂時(shí)代：20世紀(jì)全球史》(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出兩例16世紀(jì)新舊大陸間糧食作物交流的事例。簡(jiǎn)析物種交流對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。(5分)(2)根據(jù)材料二，指出世界貿(mào)易的新變化。結(jié)合所學(xué)，概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初“世界經(jīng)濟(jì)”形成的原因。(6分)(3)根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，概括推動(dòng)20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的主要因素。綜合上述三則材料，扼要闡述經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。(5分)24.兩次世界大戰(zhàn)對(duì)德國(guó)和世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以史為鑒，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。閱讀材料，完成下列要高二歷史學(xué)科試題第5頁(yè)共6頁(yè)求。(16分)材料一19世紀(jì)后期，諸命國(guó)間的干街被德意志帝國(guó)不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)力量及其地緣歡治的不安全性所打破。歐洲諸帝國(guó)同關(guān)系的變化將德國(guó)置于俄國(guó)與其新的法國(guó)盟友之間。德國(guó)人意識(shí)到其他帝國(guó)擁有他們只能忌妒的優(yōu)勢(shì)：譬如不列顛的海外殖民地和海軍。刺耳的“泛德意志”民族主義在某些地區(qū)大肆宣揚(yáng)，其堅(jiān)決點(diǎn)張奧匈帝國(guó)中的操德語(yǔ)的人口以及德意志命國(guó)中的同種人群的聯(lián)合，1914年夏，德意志與奧匈兩國(guó)約定在戰(zhàn)時(shí)彼此支援。團(tuán)為無法獲得大量的儲(chǔ)備，策劃者們認(rèn)識(shí)到，新的戰(zhàn)爭(zhēng)務(wù)必是短暫的而慘烈的，要在經(jīng)期內(nèi)殲滅敵人?！幣_(tái)【吳】簡(jiǎn)·伯班克等《世界帝國(guó)史》材料二20世紀(jì)30年代中期，國(guó)際上發(fā)生的一系列事件逐漸消除了希特附的頒慮：德意干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)，意大利侵略埃塞俄比亞等一系列事件。都使英法的大國(guó)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，但兩國(guó)并未拿出有力的制裁措跳制止侵略，英法對(duì)德意實(shí)行綏培政策。德國(guó)已經(jīng)認(rèn)為中德特殊軍事合作關(guān)系將會(huì)削弱日不實(shí)力。而中國(guó)的持久抗戰(zhàn)又會(huì)成為日本進(jìn)攻蘇聯(lián)的最大障礙。1941年6月，德國(guó)發(fā)動(dòng)了對(duì)蘇聯(lián)的進(jìn)攻，迫切需要日本在遠(yuǎn)東于以配合，在西依利亞開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，使蘇聯(lián)旗背受敵。這時(shí)的中國(guó)從根本利益出發(fā)，巴經(jīng)站在了反法西斯降管的一邊。1941年12月7日，日本發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)與美國(guó)結(jié)盟的條件完全成熟，9日，中國(guó)對(duì)德宣戰(zhàn)，中德兩國(guó)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)?！呔幾阅絼俚取抖?zhàn)期間中德關(guān)系破裂原國(guó)探析》材料三“柏林墻”(見下圖)是一個(gè)可以載入人類歷史的建筑，雖然它只是一堵墻。柏林墻的出現(xiàn)使得柏林被分割成東柏林和西柏林，讓兩邊同胞只能隔墻相望?？夏岬蠈?duì)此評(píng)價(jià)道：“世界上的墻都是為了防止外邊的壞人進(jìn)來，以至于里面的人不受傷害，但只有這堵墻是為了防止自己的人民出去，這是世界上第一堵不是用于抵御效人，而是用來對(duì)付自己的百姓的墻?！?990年6月開始，民主德國(guó)政府啟動(dòng)了拆除柏林墻的工作,1990年10月3日,兩德統(tǒng)一?！莞惆住栋亓謮Γ阂欢聣Φ慕⑴c毀滅，見證一個(gè)國(guó)家的分裂和統(tǒng)一！》(1)根據(jù)材料一，從德國(guó)的角度概括第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因，指出材料中德國(guó)“在短期內(nèi)殲滅敵人”破產(chǎn)的標(biāo)志性事件。(6分)(2)根據(jù)所學(xué)，指出第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前英法兩國(guó)對(duì)德“實(shí)行緩縮政策”最突出的表現(xiàn)，根據(jù)材料二，分析中德兩國(guó)由合作關(guān)系變?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的原因。(4分)(3)歷史解釋是高中歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡釋“柏林墻的出璞”。(6分)命題：紹興一中鎮(zhèn)海中學(xué)(審校)賽暉中學(xué)高二員史學(xué)科試題第6頁(yè)共6頁(yè)2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體聯(lián)考參考答案高二年級(jí)歷史學(xué)科首命題：紹興一中次命題兼審校：鎮(zhèn)海中學(xué)春暉中學(xué)一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。)題號(hào)l2345678910答案CBDDCDCABB題號(hào)1112131415答案DBCDC二、選擇題11(本大題共6小題，每小題3分，共18分。)題號(hào)161718192021答案DCBDAC三、非選擇題(本大題共3小題,第22題20分,第23題、第24題各16分,共52分。)22(1)原因：新羅與唐結(jié)成宗籍關(guān)系：唐朝統(tǒng)治者開明的對(duì)外政策：唐朝的國(guó)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平高于新羅：交通便利。(4分)說明：高麗王朝在中央設(shè)三省六部：將地方劃為十道：采用科舉考試選拔官員。(3分)(2)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)：以西洋火炮為主：引進(jìn)火炮同時(shí)引進(jìn)技術(shù)和人才(帶動(dòng)火器論著的編譯)。(3分)原因：新航路的開辟：西歐的早期擴(kuò)張(或西方殖民者)成為明朝海防的新問題；明朝的火藥武器制造落后于歐洲(或者歐洲武器制造領(lǐng)先于明朝)：女真族的威脅。(4分)(3)評(píng)析：20世紀(jì)初，中國(guó)面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)；民族資本主義發(fā)展起來：資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起與發(fā)展：西學(xué)的進(jìn)一步傳播(從背景角度寫出三點(diǎn))。客觀上推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程(或者推