2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第9課豐富幻燈片內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計）

2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第9課豐富幻燈片內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第9課豐富幻燈片內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第9課豐富幻燈片內(nèi)容》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了幻燈片的基本操作，如新建、刪除和調(diào)整幻燈片順序等。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入文本框、藝術(shù)字、圖片、超鏈接等元素，以及如何設(shè)置幻燈片背景和動畫效果，使幻燈片內(nèi)容更加豐富和生動。這既與教材章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，又符合四年級學(xué)生的知識深度，實用性較強。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生信息意識、創(chuàng)新意識和審美意識。通過學(xué)習(xí)插入文本框、藝術(shù)字、圖片等元素，學(xué)生將提高處理信息的能力，增強信息意識；在設(shè)置幻燈片背景和動畫效果的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幻燈片布局和色彩搭配，提升審美意識。這些目標與新教材要求相符，有助于全面提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們在知識層面已具備基本的計算機操作技能和幻燈片制作基礎(chǔ)，能夠進行簡單的幻燈片編輯。在能力方面，學(xué)生具備了一定的信息檢索、處理和表達能力，但對于如何使幻燈片內(nèi)容更具吸引力、創(chuàng)新性，仍需進一步指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)意思維正處于發(fā)展階段，對于課程學(xué)習(xí)的興趣濃厚。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定差異，部分學(xué)生在課堂上的專注度和合作意識有待提高。這可能會影響他們在學(xué)習(xí)插入文本框、藝術(shù)字、圖片等元素時的操作熟練度和創(chuàng)作效果。此外，部分學(xué)生對新技術(shù)的接受程度和動手能力較強，有利于課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)與實踐。

總體來說，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)，但仍有提升空間。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵他們積極參與，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和實際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握幻燈片內(nèi)容的豐富方法。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享幻燈片制作心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

(3)任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具體任務(wù)，鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示幻燈片制作過程，提高教學(xué)直觀性。

(2)教學(xué)軟件：運用PowerPoint等軟件，輔助教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握幻燈片制作技巧。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)素材，拓展幻燈片內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作簡單的幻燈片，今天我們要在此基礎(chǔ)上，讓幻燈片內(nèi)容更加豐富有趣。請大家打開教材，我們一起來看看《豐富幻燈片內(nèi)容》這節(jié)課的內(nèi)容。

2.探究新知

（1）插入文本框

首先，我們來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入文本框。請大家觀察教材第33頁的圖示，了解插入文本框的方法?，F(xiàn)在，我會在演示文稿上操作一遍，大家跟著我一起來操作。

（2）插入藝術(shù)字

（3）插入圖片

現(xiàn)在，我們讓幻燈片更加生動有趣，學(xué)習(xí)插入圖片。請同學(xué)們參照教材第35頁的步驟，嘗試在幻燈片中插入圖片。我會給大家一些時間練習(xí)，并在練習(xí)過程中給予指導(dǎo)。

（4）設(shè)置背景和動畫效果

最后，我們來學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片的背景和動畫效果。請同學(xué)們觀察教材第36頁的圖示，了解設(shè)置背景和動畫效果的方法。我會進行演示，并請大家跟隨操作。

3.實踐操作

同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了如何在幻燈片中插入文本框、藝術(shù)字、圖片以及設(shè)置背景和動畫效果?，F(xiàn)在，請你們分組合作，完成以下任務(wù)：

（1）每組選擇一個主題，如：節(jié)日、動物、風(fēng)景等。

（2）根據(jù)主題，制作一份包含至少5張幻燈片的演示文稿。

（3）在演示文稿中，運用我們剛才學(xué)習(xí)的技巧，使幻燈片內(nèi)容豐富、有趣。

（4）每組完成后，將作品展示給大家，并分享制作過程中的心得體會。

4.課堂小結(jié)

5.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合課堂所學(xué)，制作一份關(guān)于自己喜歡主題的演示文稿。

（2）在演示文稿中，嘗試使用不同的背景和動畫效果。

（3）將作品以電子郵件的形式發(fā)送給我，我會給予評價和指導(dǎo)。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)W以致用，不斷提高自己的幻燈片制作技能。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何進行幻燈片的放映和演示。再見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《幻燈片制作技巧大全》：介紹幻燈片制作的各項技巧，包括文本框、藝術(shù)字、圖片的插入，以及背景和動畫效果的設(shè)置等。

-《PPT設(shè)計之美》：探討如何運用設(shè)計原則，使幻燈片更具美感和視覺沖擊力。

-《PPT動畫效果與應(yīng)用實例》：展示各種動畫效果在實際演示文稿中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的技巧，制作一份關(guān)于社會熱點、科學(xué)知識或個人興趣的演示文稿。

-深入學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的其他功能，如圖表、SmartArt圖形的插入與應(yīng)用。

-探索如何將幻燈片制作與多媒體元素（如音頻、視頻）結(jié)合，提高演示文稿的吸引力。

-了解并實踐幻燈片模板的使用，提高制作效率，使演示文稿更具專業(yè)感。

同學(xué)們，課后的拓展與延伸是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用。希望你們在課后能夠充分利用拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)機會，不斷提高自己的幻燈片制作技能。在下一節(jié)課中，我們將共同分享大家在拓展與延伸過程中的收獲和心得。加油！典型例題講解例題1：如何在一個幻燈片中插入一個文本框并輸入文字？

解答：首先，點擊“插入”菜單，選擇“文本框”，在幻燈片中拖動鼠標繪制文本框。然后，在文本框中輸入所需文字。

例題2：如何給文本框中的文字設(shè)置藝術(shù)字效果？

解答：選中文本框中的文字，點擊“格式”菜單，選擇“藝術(shù)字”，在彈出的藝術(shù)字樣式列表中選擇所需樣式。

例題3：如何給幻燈片插入圖片并調(diào)整大小？

解答：點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，從本地或網(wǎng)絡(luò)中選擇圖片插入到幻燈片中。插入圖片后，可以通過拖動圖片邊緣或調(diào)整圖片的“大小和位置”來調(diào)整圖片大小。

例題4：如何給幻燈片設(shè)置背景顏色？

解答：在“設(shè)計”菜單中，選擇“背景格式”，點擊“純色填充”，然后在顏色列表中選擇所需顏色作為背景。

例題5：如何給幻燈片中的元素添加動畫效果？

解答：選中需要添加動畫效果的元素，點擊“動畫”菜單，選擇合適的動畫效果?？梢酝ㄟ^“效果選項”和“計時”來調(diào)整動畫的具體效果和播放時間。

例題1補充：

-在插入文本框時，可以選擇橫排文本框或豎排文本框，根據(jù)需要調(diào)整文本方向。

-文本框可以隨意拖動和調(diào)整大小，以適應(yīng)幻燈片布局。

例題2補充：

-藝術(shù)字效果可以增強文字的視覺效果，使幻燈片更具吸引力。

-在選擇藝術(shù)字樣式時，可以根據(jù)幻燈片的主題和風(fēng)格進行搭配。

例題3補充：

-插入圖片時，可以通過“圖片工具”中的“裁剪”、“顏色調(diào)整”等功能進行圖片編輯。

-圖片應(yīng)與幻燈片內(nèi)容相關(guān)，避免使用無關(guān)或過多的圖片，以免分散觀眾注意力。

例題4補充：

-背景顏色的設(shè)置應(yīng)與幻燈片內(nèi)容、主題相協(xié)調(diào)，避免顏色過于刺眼或難以閱讀。

-也可以選擇漸變填充或圖案填充作為背景，增加幻燈片的層次感。

例題5補充：

-動畫效果可以增加幻燈片的趣味性和動態(tài)感，但應(yīng)適度使用，避免過多動畫導(dǎo)致觀眾注意力分散。

-在設(shè)置動畫效果時，可以調(diào)整動畫的順序和播放時間，以達到最佳的演示效果。板書設(shè)計①知識點

-插入文本框

-添加藝術(shù)字

-插入圖片

-設(shè)置背景

-添加動畫效果

②關(guān)鍵詞

-文本框：繪制、輸入

-藝術(shù)字：樣式、搭配

-圖片：插入、調(diào)整、編輯

-背景：顏色、填充、協(xié)調(diào)

-動畫：效果、順序、播放

③重點句

-文本框：在幻燈片中繪制文本框，并輸入文字內(nèi)容。

-藝術(shù)字：為文本框中的文字選擇藝術(shù)字樣式，增強視覺效果。

-圖片：插入與內(nèi)容相關(guān)的圖片，并適當調(diào)整大小和編輯。

-背景：選擇與內(nèi)容協(xié)調(diào)的背景顏色或填充樣式，提升幻燈片層次感。

-動畫：為元素添加合適的動畫效果，增加幻燈片的動態(tài)感。

板書設(shè)計將以上知識點、關(guān)鍵詞和重點句進行清晰的排列和布局，以直觀的圖示和簡潔的文字展現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過使用不同的顏色、字體和圖形，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對教學(xué)過程進行了深入的反思。首先，我意識到在講解插入文本框、藝術(shù)字、圖片等操作時，學(xué)生的接受程度有所不同。部分學(xué)生能夠迅速掌握，而另一部分學(xué)生則需要更多的時間和指導(dǎo)。這讓我認識到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡可能給予他們個性化的輔導(dǎo)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)，對于如何使幻燈片內(nèi)容豐富、有趣存在一定的困擾。這說明我在教學(xué)中，除了講解基本操作，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。在今后的課程中，我會增加一些設(shè)計原理和案例分析的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解幻燈片制作的美學(xué)原則。

另外，我在課堂上注意到，學(xué)生對于動畫效果的設(shè)置非常感興趣。這讓我意識到，在教學(xué)中可以適當增加一些趣味性的元素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時，也要引導(dǎo)學(xué)生避免過度使用動畫，以免影響演示文稿的整體效果。

此外，我對板書設(shè)計進行了反思。雖然我在板書中突出了重點知識點和關(guān)鍵詞，但仍有改進空間。今后，我會在板書設(shè)計中加入更多圖形和色彩，使其更具藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

最后，我認識到課后拓展與延伸的重要性。在今后的教學(xué)中，我會提供更多與課程相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生進行課后探究，提高他們的信息素養(yǎng)和綜合能力。課堂1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

-提問：在講解知識點和操作步驟時，我會適時向?qū)W生提問，了解他們對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。通過提問，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作細節(jié)上還存在一些問題，如文本框的繪制、藝術(shù)字的添加等。針對這些問題，我會及時進行解答和指導(dǎo)。

-觀察：在學(xué)生實踐操作環(huán)節(jié)，我會觀察他們的操作過程，了解他們在制作幻燈片時遇到的困難。觀察發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在圖片插入和調(diào)整、動畫效果設(shè)置等方面需要進一步指導(dǎo)。針對這些問題，我會在課后輔導(dǎo)中給予重點關(guān)注。

-測試：在課堂結(jié)束前，我會進行一個小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練操作，但仍有一小部分學(xué)生需要加強練習(xí)。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我會進行認真批改和點評，并及時反饋給他們：

-批改：在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生