2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中的典型案例分享

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中的典型案例分享科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)中的典型案例分享教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)》的典型案例分享，主要針對(duì)四年級(jí)上冊(cè)“道德與法治”課程中的“家庭與學(xué)?！边@一章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能；認(rèn)識(shí)父母在家庭中的作用及與父母的交往藝術(shù)；了解學(xué)校的性質(zhì)、功能及其與我們生活的關(guān)系；學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交往，建立良好的學(xué)校人際關(guān)系。

教學(xué)設(shè)計(jì)將以生活案例的形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭與學(xué)校在自己生活中的重要性，通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)有效溝通，培養(yǎng)良好的家庭觀念和學(xué)校觀念，形成積極的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭觀念和學(xué)校觀念，增強(qiáng)學(xué)生的家庭與學(xué)校人際關(guān)系處理能力。通過(guò)案例分享、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭與學(xué)校的重要性，學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)有效溝通，培養(yǎng)尊重、理解、合作的態(tài)度，形成積極的人際關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)父母在家庭中的作用及與父母的交往藝術(shù)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也對(duì)學(xué)校的性質(zhì)、功能及其與他們生活的關(guān)系有所認(rèn)識(shí)，具備了一定的與老師、同學(xué)交往的基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題感興趣，善于通過(guò)觀察和思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，善于通過(guò)小組合作解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，傾向于通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭與學(xué)校的關(guān)系方面，學(xué)生可能難以理解家庭的功能和學(xué)校在他們生活中的重要性。在與父母、老師和同學(xué)的交往中，學(xué)生可能遇到溝通不暢、理解對(duì)方意圖困難等問(wèn)題。此外，學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)可能缺乏必要的耐心和理解，容易產(chǎn)生沖突和誤解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過(guò)講授法為學(xué)生提供家庭與學(xué)校的基本概念和理論；討論法促進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭與學(xué)校關(guān)系的好奇心和探究欲望；案例研究法幫助學(xué)生深入理解家庭與學(xué)校的重要性；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐解決問(wèn)題，提高處理人際關(guān)系的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論、互動(dòng)游戲等教學(xué)活動(dòng)。角色扮演讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭與學(xué)校場(chǎng)景，提高理解能力和同理心；小組討論激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；互動(dòng)游戲使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件生動(dòng)形象，有助于學(xué)生直觀地理解家庭與學(xué)校的功能；圖片和視頻能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于家庭與學(xué)校的內(nèi)容。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，家庭和學(xué)校是我們最重要的兩個(gè)環(huán)境。它們對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。那么，大家對(duì)于家庭和學(xué)校有什么了解呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，討論一下家庭和學(xué)校的關(guān)系，并分享你們的觀點(diǎn)。

2.講授基本概念（15分鐘）

好的，大家都已經(jīng)討論好了嗎？現(xiàn)在我來(lái)給大家講解一下家庭與學(xué)校的基本概念。家庭是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境，是我們最親近的人際關(guān)系。學(xué)校則是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的第二個(gè)環(huán)境，是我們與同學(xué)、老師建立人際關(guān)系的地方。那么，家庭與學(xué)校之間的關(guān)系又是如何呢？

3.案例分析與討論（20分鐘）

下面我會(huì)給大家播放一個(gè)關(guān)于家庭與學(xué)校的案例視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考以下問(wèn)題：視頻中的人物是如何處理家庭與學(xué)校的關(guān)系的？他們遇到了哪些困難？他們是怎樣解決問(wèn)題的？觀看結(jié)束后，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。

4.角色扮演與互動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇一個(gè)家庭與學(xué)校的情境，進(jìn)行角色扮演。大家可以自由發(fā)揮，盡可能地表現(xiàn)出自己在家庭與學(xué)校中的角色。扮演結(jié)束后，各小組進(jìn)行分享，大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組的角色扮演最生動(dòng)、最有趣。

5.小組討論與分享（10分鐘）

通過(guò)剛才的角色扮演，相信大家都對(duì)家庭與學(xué)校的關(guān)系有了更深的理解?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何在家庭與學(xué)校中建立良好的人際關(guān)系，并分享你們的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

好了，大家都討論好了嗎？現(xiàn)在我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。剛才大家在討論中提到了許多關(guān)于家庭與學(xué)校的看法，這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望大家能夠在日常生活中，運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，建立良好的人際關(guān)系，讓家庭與學(xué)校成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家完成一份課后作業(yè)。請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于家庭與學(xué)校的小作文，可以寫(xiě)寫(xiě)自己在家庭與學(xué)校中的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)家庭與學(xué)校的看法。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，我希望大家能夠更好地理解家庭與學(xué)校的關(guān)系，學(xué)會(huì)在與父母、老師和同學(xué)的交往中，建立良好的人際關(guān)系，形成積極的人際交往能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解家庭與學(xué)校的關(guān)系：學(xué)生們通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，深入理解了家庭與學(xué)校在自己的生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到了家庭與學(xué)校對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

2.學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)交往：學(xué)生們通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與父母、老師和同學(xué)有效溝通的技巧，提高了處理人際關(guān)系的能力。

3.建立良好的家庭觀念和學(xué)校觀念：學(xué)生們通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，樹(shù)立了正確的家庭觀念和學(xué)校觀念，認(rèn)識(shí)到了家庭與學(xué)校對(duì)自己的重要性。

4.培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力：學(xué)生們通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。

5.提高道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生們通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)了尊重、理解和合作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞家庭與學(xué)校的關(guān)系展開(kāi)。首先，要求學(xué)生回家后，與父母進(jìn)行一次深入的溝通，了解父母對(duì)他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)的期望和關(guān)注點(diǎn)，并記錄下自己的感受。其次，學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于自己在學(xué)校的人際關(guān)系的作文，通過(guò)具體的事例來(lái)描述自己與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)，以及在交往中遇到的問(wèn)題和解決方法。最后，學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何建立良好家庭與學(xué)校關(guān)系的小計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)步驟和預(yù)期目標(biāo)。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生們提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于與父母溝通的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們是否能夠真實(shí)地記錄下自己的感受，并給出建設(shè)性的建議，幫助他們更好地理解父母的期望，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。對(duì)于關(guān)于人際關(guān)系的作文，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們是否能夠準(zhǔn)確地描述自己的經(jīng)歷，并給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高處理人際關(guān)系的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)的小計(jì)劃，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們是否能夠制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，并給出鼓勵(lì)