Lesson 8 Whats the weather like 第一課時（教學設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊

Lesson8What’stheweatherlike第一課時（教學設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語口語交際-What'stheweatherlike

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內容

1.課本P27-28，接力版英語四年級上冊

2.學習天氣相關的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

3.學習詢問天氣的句型：What'stheweatherlike?

4.通過小組活動，練習口語交際，能夠用所學詞匯和句型進行簡單的天氣描述。

三、教學目標

1.學生能夠聽懂并正確回答關于天氣的簡單問題。

2.學生能夠用英語描述簡單的天氣情況。

3.培養(yǎng)學生關注天氣，了解天氣變化的習慣。

四、教學過程

1.導入：教師通過展示圖片或實物，引導學生談論天氣，引入新課。

2.新課內容：教師帶領學生學習天氣相關的詞匯和句型，讓學生跟讀并模仿。

3.練習：學生分組進行角色扮演，用所學詞匯和句型進行天氣描述的口語交際。

4.鞏固：教師選取一些學生的口語交際進行展示，并給予評價，讓學生再次鞏固所學知識。

5.作業(yè)：學生回家后，觀察并記錄天氣變化，用英語進行描述，培養(yǎng)學生的觀察力和口語表達能力。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度，口語表達能力和合作意識。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生回家后的作業(yè)，評估其對課堂所學知識的掌握程度。

六、教學資源

1.教材：接力版英語四年級上冊

2.多媒體課件：圖片，視頻等

3.實物：天氣預報模型等

七、教學建議

1.教師應注重學生的口語表達能力，鼓勵學生大膽開口。

2.在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應關注學生的合作意識，引導他們互相幫助，共同完成任務。

3.教師應關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況，給予個別輔導。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質和學習策略四個方面。

1.語言能力：通過學習天氣相關的詞匯和句型，學生能夠聽懂、會說并會正確使用這些詞匯和句型進行簡單的天氣描述，提高學生的英語口語表達能力。

2.文化意識：通過學習西方國家的天氣文化，使學生了解中外天氣文化的差異，培養(yǎng)學生的文化意識。

3.思維品質：通過觀察天氣變化，學生能夠運用所學生態(tài)知識進行分析，提高學生的邏輯思維能力。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習等學習策略，提高學習效果。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯掌握：學生能夠準確識別和使用天氣相關的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-句型應用：學生能夠運用句型"What'stheweatherlike?"進行詢問，并回答天氣情況。

-口語交際：學生能夠在小組活動中，用英語進行天氣描述的口語交際，流利表達自己的觀點。

2.教學難點：

-詞匯理解：對于一些天氣詞匯，如cloudy,rainy等，學生可能存在理解上的困難，需要通過圖片、實物等方式進行輔助教學。

-句型運用：學生可能在實際口語交際中，不知道如何正確運用句型"What'stheweatherlike?"，需要通過大量的練習和情景模擬來加強理解和應用。

-描述能力：學生可能存在表達不清，描述不準確的問題，需要通過分組討論，教師指導等方式，幫助學生提高口語描述能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教學多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）

-教學課件和教案

-教材：接力版英語四年級上冊

-實物模型：天氣預報模型

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群或學習小組QQ群

3.信息化資源：

-英語學習網(wǎng)站或APP（如人教版英語學習網(wǎng)站、HelloEnglish等）

-英語天氣相關視頻或動畫資源

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動游戲

5.其他資源：

-學生作業(yè)本

-家長通訊錄

-學習輔導資料教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關于天氣的課程。首先，我來給大家講一個故事，故事的主人公是我們的國寶大熊貓。有一天，大熊貓看到天空中有太陽，它高興地說：“今天真是個好天氣?。　比缓螅鋈フ沂澄??？墒牵咧咧?，突然下起了雨。大熊貓只好躲在樹下避雨。這時，它感嘆道：“天氣真是變化無常啊！”故事講完了，大家知道大熊貓遇到了哪些天氣嗎？

2.新課內容（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來學習句型：“What'stheweatherlike?”這個句子的意思是“天氣怎么樣？”。我們可以用這個句型來詢問別人當?shù)氐奶鞖馇闆r。比如，我們可以問：“What'stheweatherlikeinBeijing?”（北京的天氣怎么樣？）或者“What'stheweatherliketoday?”（今天的天氣怎么樣？）

3.課堂活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行一個小組活動。請大家分成小組，每組選擇一個天氣，用我們剛才學過的詞匯和句型來描述這個天氣。比如，你們可以選擇晴天，然后用英語說：“Theweatherissunnytoday.”（今天的天氣晴朗。）每個小組說完后，其他小組可以進行評價，看哪個小組描述得最好。

4.鞏固練習（10分鐘）

5.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

同學們，今天我們學習了關于天氣的詞匯和句型，希望大家能夠記住這些知識。接下來，我要布置一個作業(yè)。請大家回家后，觀察并記錄天氣變化，用英語進行描述。大家可以把看到的天氣情況寫在作業(yè)本上，明天上課時我們可以一起分享。

同學們，今天我們的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的學習，提高自己的英語水平。謝謝大家！拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如《天氣與氣候變化》、《世界各地的天氣》等，讓學生進一步了解天氣和氣候變化的知識，提高學生的科學素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如通過觀看天氣預報節(jié)目，了解各地的天氣情況，培養(yǎng)學生的觀察力和口語表達能力。

3.引導學生關注環(huán)境保護，了解人類活動對天氣和氣候變化的影響，提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。

4.組織學生進行天氣相關的課題研究，如調查校園內的天氣變化，分析天氣對植物生長的影響等，培養(yǎng)學生的科研能力和團隊合作精神。

5.開展天氣相關的實踐活動，如制作天氣海報、舉辦天氣知識競賽等，提高學生的動手能力和競爭意識。

6.推薦學生參加與天氣相關的社團或興趣小組，如氣象愛好者社團、環(huán)保志愿者等，讓學生在實踐中學習和成長。

7.鼓勵學生閱讀與天氣相關的英語繪本或故事書，如《CloudywithaChanceofMeatballs》、《TheWeatherBook》等，提高學生的英語閱讀能力。

8.引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如天氣網(wǎng)站、在線英語學習平臺等，進行天氣相關的學習和交流，拓寬學生的知識視野。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學生對天氣相關詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機邀請學生用英語描述不同的天氣情況，以此來評估學生的口語表達能力。

-觀察：教師應密切關注學生在小組活動中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠運用所學知識進行有效的口語交際。同時，教師還應觀察學生在課堂上的參與程度和合作意識。

-測試：在課程結束后，教師可以設計一份小測試，用以評估學生對課程內容的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，以便全面了解學生的學習效果。

2.作業(yè)評價：

-教師應對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應給予具體的修改建議，幫助學生提高。

-在評價作業(yè)時，教師應注重學生的個體差異，對于不同學生的作業(yè)，應給予不同的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師應給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習興趣和動力；對于表現(xiàn)不足的學生，教師應給予關心和指導，幫助他們找到問題所在，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-教師可以定期組織學生進行作業(yè)展評，讓學生互相學習和借鑒。同時，教師還可以邀請家長參與作業(yè)評價，讓家長了解學生的學習情況，并積極參與到學生的學習過程中。

3.總結與反饋：

-在每節(jié)課結束后，教師應進行教學總結，反思教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調整教學方法和策略。

-教師應定期對學生進行學習情況的反饋，讓學生了解自己的學習成果和進步，同時也讓學生對教師的教學工作提出意見和建議。典型例題講解1.例題一：

題目：請用英語描述下面的天氣情況。

天氣情況：晴天

解答：Theweatherissunnytoday.

2.例題二：

題目：請用英語詢問并回答今天的天氣情況。

解答：A:What'stheweatherliketoday?

B:Theweatherissunnytoday.

3.例題三：

題目：請用英語描述下面的天氣情況。

天氣情況：雨天