蘇教版小學(xué)英語短語總結(jié)盤點(diǎn)

一、教學(xué)內(nèi)容1.日常交際用語：如問候、介紹、道別、道歉、感謝等。2.家庭成員和職業(yè)：如爸爸、媽媽、老師、醫(yī)生、學(xué)生等。3.常用動(dòng)詞短語：如看、聽、說、寫、讀、跑、跳等。4.方位短語：如上、下、左、右、前、后、中間等。5.時(shí)間短語：如早上、下午、晚上、明天、昨天、明天等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用日常交際用語。2.學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用家庭成員和職業(yè)短語。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用常用動(dòng)詞短語。4.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用方位短語。5.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時(shí)間短語。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：日常交際用語、家庭成員和職業(yè)短語、常用動(dòng)詞短語、方位短語、時(shí)間短語的識(shí)別和運(yùn)用。難點(diǎn)：時(shí)間短語的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師與學(xué)生用日常交際用語進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師通過PPT展示家庭成員和職業(yè)短語、常用動(dòng)詞短語、方位短語、時(shí)間短語，并進(jìn)行講解。3.例題講解：教師通過例題展示如何運(yùn)用所學(xué)短語，并進(jìn)行解釋。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：1.日常交際用語2.家庭成員和職業(yè)短語3.常用動(dòng)詞短語4.方位短語5.時(shí)間短語七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)日常交際用語寫一段對(duì)話。答案：A:Hi,B!Howareyou?B:I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.Nicetomeetyou!2.請(qǐng)用所學(xué)家庭成員和職業(yè)短語完成句子。答案：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.3.請(qǐng)用所學(xué)常用動(dòng)詞短語造句。答案：Ilikereadingbooks.Sheiswritingaletter.4.請(qǐng)用所學(xué)方位短語描述一下你的教室。答案：Myclassroomisinthefrontofthebuilding.Theblackboardisonthewall.5.請(qǐng)用所學(xué)時(shí)間短語完成句子。答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Schoolstartsat8o'clock.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了日常交際用語、家庭成員和職業(yè)短語、常用動(dòng)詞短語、方位短語、時(shí)間短語。但在時(shí)間短語的教學(xué)中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)短語編寫小故事，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的家庭成員和職業(yè)短語家庭成員和職業(yè)短語是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。在實(shí)際生活中，家庭成員和職業(yè)是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，因此這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說具有較高的實(shí)用價(jià)值。然而，由于家庭成員和職業(yè)的多樣性，學(xué)生可能在記憶和運(yùn)用上存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些短語。例如，教師可以利用圖片或者實(shí)物展示不同的家庭成員和職業(yè)，讓學(xué)生直觀地感受到這些短語的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)短語，從而提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景引入，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)富有生動(dòng)性和趣味性的實(shí)踐情景。例如，在教授家庭成員和職業(yè)短語時(shí)，教師可以模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這樣既能讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)短語，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的練習(xí)題目。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。1.請(qǐng)用所學(xué)家庭成員和職業(yè)短語完成句子。答案：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.2.請(qǐng)用所學(xué)家庭成員和職業(yè)短語進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解家庭成員和職業(yè)短語時(shí)，教師可以采用模擬真實(shí)場(chǎng)景的方式，用不同的語調(diào)表達(dá)出角色的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解家庭成員和職業(yè)短語時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你的父母是做什么的？”“你長(zhǎng)大后想做什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解家庭成員和職業(yè)短語時(shí)，教師可以模擬一