小學(xué)英語(yǔ)范文攻略

小學(xué)英語(yǔ)范文實(shí)用攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材，主要內(nèi)容為第四單元B部分故事閱讀。故事主要講述了一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們幫助鴨子找到丟失的藍(lán)色蛋的故事。通過(guò)故事，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句型以及相關(guān)詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠通過(guò)故事，理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放歌曲“OldMacDonaldhadafarm”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.新課導(dǎo)入：教師出示故事中的人物和物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.故事學(xué)習(xí)：教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀，并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師講解故事中的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，讓學(xué)生理解并運(yùn)用。4.課堂練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。5.鞏固練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。6.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一個(gè)小故事。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.故事2.主要人物3.發(fā)生的事件4.一般過(guò)去時(shí)態(tài)句型七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一個(gè)小故事。答案：Yesterday,myfriendsandIwenttothepark.Weplayedfootball,swaminthepoolandhadapicnic.Itwasafunday.2.題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你昨天做的事情。答案：Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfamily.Wehadpopcornanddrinks.Ireallyenjoyedit.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了般過(guò)去時(shí)態(tài)，他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用了新學(xué)的知識(shí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于般過(guò)去時(shí)態(tài)的講解還不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)作一個(gè)小故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課選自人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材，主要內(nèi)容為第四單元B部分故事閱讀。故事主要講述了一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們幫助鴨子找到丟失的藍(lán)色蛋的故事。通過(guò)故事，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句型以及相關(guān)詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的理解、詞匯的學(xué)習(xí)以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。這一目標(biāo)要求學(xué)生在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌握故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，并能進(jìn)行正確的發(fā)音和朗讀。2.學(xué)生能夠通過(guò)故事，理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，體會(huì)到小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)互助的精神，并能在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行運(yùn)用。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的一般過(guò)去時(shí)態(tài)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際的生活情景中，進(jìn)行有效的交際。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。這一重點(diǎn)要求學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠熟練地運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交際。這一難點(diǎn)要求學(xué)生在理解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，能夠在實(shí)際情景中正確地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。這些教具能夠幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)必備的工具。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析2.新課導(dǎo)入：教師出示故事中的人物和物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生熟悉故事中的人物和物品，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做好鋪墊。3.故事學(xué)習(xí)：教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀，并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師講解故事中的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，讓學(xué)生理解并運(yùn)用。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，學(xué)生需要在理解故事的基礎(chǔ)上，掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.課堂練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情景中，提高學(xué)習(xí)效果。5.鞏固練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。6.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，提高記憶效果。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一個(gè)小故事。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：1.故事2.主要人物3.發(fā)生的事件4.一般過(guò)去時(shí)態(tài)句型板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生快速回顧故事內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.題目：根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一個(gè)小故事。答案：Yesterday,myfriendsandIwenttothepark.Weplayedfootball,swaminthepoolandhadapicnic.Itwasafunday.2.題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你昨天做的事情。答案：Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfamily.Wehadpopcornanddrinks.Ireallyenjoyedit.作業(yè)設(shè)計(jì)要求具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了般過(guò)去時(shí)態(tài)，他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用了新學(xué)的知識(shí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于般過(guò)去時(shí)態(tài)的講解還不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)作一個(gè)小故事。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解故事內(nèi)容和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在扮演故事角色時(shí)，可以使用夸張的語(yǔ)音和表情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解故事內(nèi)容、進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，提問(wèn)也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以通過(guò)播放歌曲、展示圖片等方式，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.課堂管理：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)