河南濕封市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期第一次月考試題

PAGE7-河南省開封市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期第一次月考試題一、選擇題（共35小題，每小題2分，且只有一個正確選項，共70分）1．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是A．由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的層次——系統(tǒng)，是每種生物個體都具有的結(jié)構(gòu)層次B．池塘中的水、空氣沒有生命現(xiàn)象，因而它們不參加構(gòu)成生命系統(tǒng)C．群落是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表確定的自然區(qū)域內(nèi)有干脆或間接聯(lián)系的全部生物的總和D．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成確定的生命活動，能完整地表現(xiàn)誕生命活動的最小的結(jié)構(gòu)層次是種群2．地球上奇麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡潔到困難的正確依次是①肝臟②血液③神經(jīng)元④藍(lán)藻⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物⑥病毒⑦同一片草地上的全部山羊⑧某池塘中的全部魚⑨一片森林⑩某農(nóng)田中的全部生物A．③②①④⑦⑧⑩⑨B．⑤②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑩⑨D．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨3．關(guān)于病毒的敘述正確的是A．病毒是最簡潔的生物，只有核糖體一種細(xì)胞器B．用含32P的培育基干脆培育可獲得核酸含32P標(biāo)記的子代病毒C．病毒能進(jìn)行增殖，所以被認(rèn)為是一種生命形式D．病毒結(jié)構(gòu)簡潔，成分只有蛋白質(zhì)和DNA4．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體②生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參加下完成的③多細(xì)胞生物要依靠不同細(xì)胞的相互協(xié)調(diào)作用完成各項生命活動，單細(xì)胞生物也如此④病毒雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物⑤人的生長發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的⑥細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，全部生物都有細(xì)胞構(gòu)成．A．兩項B．三項C．四項D．五項5．如圖中的三個圓圈①②③分別表示病毒、藍(lán)藻和酵母菌，則陰影部分最可能是A．細(xì)胞膜B．遺傳物質(zhì)C．細(xì)胞核D．生命層次6．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是A.標(biāo)本染色較深，視察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B.將位于視野右上方的物像移向中心，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡視察，須要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要視察的物像移到視野正中心7．近年來納米科技發(fā)展進(jìn)步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的獨(dú)創(chuàng)，使細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)被視察的更為清晰。下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的描述中錯誤的是A.放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小B.用10倍物鏡視察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡視察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整為1.5cm左右C.當(dāng)用低倍鏡看清晰物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其緣由可能是被視察的物體未處于視野中心D.若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物應(yīng)位于目鏡上8．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因為只有核糖體一種細(xì)胞器④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用⑤有些細(xì)菌只含有RNAA．1項 B．2項 C．3項 D．4項A．含④的生物都是自養(yǎng)生物 B．確定屬于原核生物的是②和④C．流感病毒最可能屬于① D．有成形的細(xì)胞核的生物是③10．對“系統(tǒng)”的相識，正確的是A．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表確定自然區(qū)域內(nèi)相互間有干脆或間接聯(lián)系的全部生物D．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞11．下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(1)某公園中的全部喬木(2)一塊農(nóng)田中的全部小麥、小黑麥及其無機(jī)環(huán)境(3)一塊棉田中的全部棉蚜 (4)長江中的全部生物(5)一片果園中的全部動物和綠色植物(6)一片森林中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境A．(1)(5)(2) B．(3)(5)(6) C．(1)(4)(2) D．(3)(4)(6)12．如圖是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述正確的A．①中的兩個生物是原核生物，均具有細(xì)胞壁B．②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)C．③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D．④中的生物都是原核生物，均有核糖體13．下列哪項是細(xì)胞產(chǎn)物A．血小板和木纖維 B．導(dǎo)管和胃蛋白酶C．花粉和抗體 D．胃蛋白酶和抗體14．如圖所示：甲圖中⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下視察到的圖像。下面描述正確的是A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥15.試驗中用同一顯微鏡視察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該試驗的說法正確的是()A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本B.試驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合視察，則像的面積是實物的600倍C.若每次操作都未調(diào)整反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③D.若視野中一半亮一半暗，則可能是反光鏡上有污物16．對下列生物分類錯誤的是①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿⑥HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌A．具有核膜的生物只有③④⑤ B．①⑦⑨有核糖體但無染色體C．無核糖體的生物是⑥⑧ D．①④⑤是自養(yǎng)生物（自己能合成有機(jī)物）17．關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是A．顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀B．顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同C．顫藻和黑藻的主要區(qū)分在于是否有真正的細(xì)胞核D．顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場所相同18．下列關(guān)于組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是A．占人體細(xì)胞干重比例最多的元素是OB．一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC．Mg、Fe、Zn等都屬于組成細(xì)胞的微量元素D．梨汁中含有豐富的果糖，是檢測生物組織中還原糖的良好材料19．美國航天局科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)覺了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)（在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相像）。依據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)料，下列說法錯誤的是A．GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫B．砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及糖類、DNA等物質(zhì)中C．砷對多數(shù)生物有毒可能是因為砷能夠代替磷參加生化反應(yīng)，制造混亂D．該發(fā)覺將使人類對生命的相識發(fā)生重大變更，拓寬了在地球極端環(huán)境乃至外星球找尋生命的思路20．如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是A．若圖1表示細(xì)胞干重，則A化合物必含圖2中的a、b、c元素B．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質(zhì)；圖2中a、b、c依次為碳、氧、氫C．若圖1表示正常細(xì)胞，則A化合物中不含圖2中的bD．若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則此時含量最多的元素為圖2中的b21．下表是關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三元素肥效試驗的結(jié)果記錄，“＋”表示施肥，“―”表示未施肥)。請據(jù)表中的數(shù)據(jù)，推斷正確的結(jié)論是A．對于農(nóng)作物A來說，其生長發(fā)育不須要N元素B．對農(nóng)作物A來說，施肥時最重要的是施加P肥C．對農(nóng)作物B來說，三種元素中K最重要D．兩種農(nóng)作物對土壤中N、P、K的需求量基本相同22．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期視察到的試驗現(xiàn)象是A．1、3、5、6號試管內(nèi)都呈藍(lán)色B．3組試驗中甲組和乙組的試驗結(jié)果相同C．4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D．4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色23．沙漠植物的細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)物是A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．核酸 D．水24．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定時所采納的試劑、試驗操作方法及試驗現(xiàn)象的描述，正確的是A25．現(xiàn)供應(yīng)可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液)，乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，假如充分利用上述試劑及必需的試驗用具，可敏捷地鑒別出下列物質(zhì)中的①葡萄糖②蔗糖③胰島素④RNAA．①③B．①② C．只有① D．①③④26．某生物愛好小組在野外發(fā)覺一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組把這些野果帶回試驗室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是A．對該野果進(jìn)行脂肪鑒定不確定運(yùn)用顯微鏡C．進(jìn)行蛋白質(zhì)的鑒定時雙縮脲試劑A液和B液先混合再運(yùn)用D．進(jìn)行還原糖鑒定試驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期備用27．下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個試驗的敘述中，不正確的是A．視察細(xì)胞內(nèi)的脂肪滴須要運(yùn)用酒精溶液洗浮色B．還原糖的檢測一般須要水浴加熱到50～65℃C．若蛋白質(zhì)鹽析或高溫變性后，則無法運(yùn)用雙縮脲試劑對其進(jìn)行檢測D．檢測還原糖和蛋白質(zhì)所用試劑的運(yùn)用方法不同28.有人運(yùn)用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液配制培育基，用于培育某種植物。但培育基中缺少了一種大量元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是()A．Ca(NO3)2B．KClC．KH2PO4D．K2SO429．某探討小組在25℃、黑暗、無菌、潮濕的條件下進(jìn)行試驗，測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變更，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A．試驗過程中，需將大豆種子始終浸沒在水中以保持潮濕B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的C．可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量D．在此條件下接著培育，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物總量將增加30．用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)C．在視察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡D．這三種試劑的運(yùn)用均不須要水浴加熱31．組成細(xì)胞的化合物中，含量最多的兩種化合物所共有的元素是A．H、O B．C、H、O C．C、H D．C、H、O、N32．對試驗檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是A．甘蔗的莖、甜菜的塊根都近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定B．斐林試劑須要等量混合勻稱后再加入樣液中，而且須要現(xiàn)配現(xiàn)用C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的志向植物組織材料D．斐林試劑和雙縮脲試劑都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，且NaOH溶液的濃度相同33．細(xì)胞質(zhì)不是靜止的，一般呈環(huán)形流淌。在用顯微鏡視察黑藻細(xì)胞時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，如圖所示，事實上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為A．葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向為逆時針B．葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向為逆時針C．葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向為順時針D．葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向為順時針34.下列屬于原核生物的一組是()①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧顫藻A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①⑥⑦⑧35．試驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是A．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色B．選用花生檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時須要運(yùn)用顯微鏡C．用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈紫色D．還原糖鑒定試驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期備用二、非選擇題（共30分，答在答題卡上，標(biāo)清題號）36.（每空2分，共18分）請回答下列有關(guān)試驗問題：Ⅰ.回答下列問題：（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)分_______________________________（2）可用_________檢驗?zāi)I炎病人尿液中是否有尿蛋白。（3）鑒定花生子葉中脂肪的試驗中，蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色。用其染色時，要用洗去浮色。酵母菌不具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有_______________________________Ⅱ.下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答（1）要細(xì)致視察細(xì)胞的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離的組合為_________(用標(biāo)號作答)。此時放大的倍數(shù)為_______。（2）在視察細(xì)胞時，③和④的顯微鏡視野中比較光明的是________。（3）假如用10×的目鏡和8×的物鏡視察，發(fā)覺有100個細(xì)胞勻稱分布在視野中．換用10×40的顯微鏡后，視野中能看到____個細(xì)胞。（4）下圖是顯微鏡下視察到的幾何圖片，要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)化為圖乙，正確操作依次是______________________________37、（每空2分，共12分）某校生物愛好小組想設(shè)計兩個試驗：(1)探究某人是否患有糖尿??；(2)證明血液中存在葡萄糖。現(xiàn)供應(yīng)：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等?；卮鹣铝袉栴}：(1)在試驗過程中，上述兩個試驗均須要增加的一種試劑是____________，試驗原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)試驗2比試驗1困難，其緣由是__________________________________________________________________________________________________________________。(3)試驗1預(yù)料：①無磚紅色沉淀生成，說明_____________________________________________。②有磚紅色沉淀生成，說明__________