天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE21-河西區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)期末質(zhì)量調(diào)查生物試題第Ⅰ卷1.建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。有關(guān)其建立過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是從發(fā)覺(jué)細(xì)胞分裂起先的C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明白植物界與動(dòng)物界的統(tǒng)一性D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立依靠于理論思維與科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)合【答案】B【解析】【詳解】A、顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，A正確；B、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明白植物界與動(dòng)物界的統(tǒng)一性，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立依靠于理論思維與科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)合，D正確。故選B。2.據(jù)最新報(bào)道，國(guó)內(nèi)某女高校生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對(duì)26種抗生素都毫無(wú)反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天，最終脫離了危急。下列關(guān)于MRSA敘述正確的是（）A.與動(dòng)物細(xì)胞相比，“網(wǎng)紅細(xì)菌”有細(xì)胞壁B.“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C.線粒體是“網(wǎng)紅細(xì)菌”與水綿有氧呼吸的主要場(chǎng)所D.與藍(lán)細(xì)菌相比“網(wǎng)紅細(xì)菌”的體積大，它的直徑可達(dá)100μm【答案】A【解析】【分析】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)精確答題。【詳解】A、金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于原核生物，與動(dòng)物細(xì)胞相比有細(xì)胞壁，A正確；

B、金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于原核生物，無(wú)染色體，B錯(cuò)誤；

C、金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于原核生物，無(wú)線粒體，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞一般比細(xì)菌大，D錯(cuò)誤。

故選A。3.下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，不正確的是（）A.一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞內(nèi)含量最高化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)B.組成細(xì)胞的各種元素，大多數(shù)以化合物形式存在少數(shù)以離子形式存在C.Mg是植物必需的微量元素，因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)須要Mg做原料D.C是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的【答案】C【解析】【分析】活細(xì)胞中含量最多的化合物是水；

組成細(xì)胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu?！驹斀狻緼、一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，A正確；

B、組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在少數(shù)以離子形式存在，B正確；

C、葉綠素的元素組成包括C、H、O、N、Mg，Mg是植物必需的大量元素，C錯(cuò)誤；

D、C是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的，D正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了組成細(xì)胞的元素和化合物的有關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生識(shí)記病毒的化學(xué)組成，識(shí)記化合物的元素組成，并構(gòu)建肯定的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。4.下圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣（其中①②為目鏡，③④為物鏡）。下列說(shuō)法精確的是（）A.要細(xì)致視察葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需50倍的放大倍B.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的像的長(zhǎng)度或?qū)挾菴.在視察中若目鏡不變，③與④相比較，顯微鏡的視野比較光明的是③D.若在低倍鏡下發(fā)覺(jué)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)視察到異物的位置不變；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可視察得到，由此可推斷異物在裝片上【答案】B【解析】【分析】物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，目鏡越短，放大倍數(shù)越大，放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。【詳解】A、要細(xì)致視察葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)需在電子顯微鏡下視察，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，B正確；C、在視察中若目鏡不變，③與④相比較，顯微鏡的視野比較光明的是低倍物鏡④，C錯(cuò)誤；D、若在低倍鏡下發(fā)覺(jué)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)視察到異物的位置不變；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可視察得到，由此可推斷異物不在裝片上，在目鏡上，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞視察試驗(yàn)，要求考生識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造，能精確推斷圖中各鏡頭的名稱及放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)短的關(guān)系，駕馭顯微鏡的原理，能結(jié)合圖中信息精確答題。5.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中，對(duì)試驗(yàn)材料的選擇，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.斐林試劑與雙縮試劑的成分中都含有NaOH溶液B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的志向材料C.雞蛋清稀釋液可以作為鑒定蛋白質(zhì)的試驗(yàn)材料D.山藥的莖、甜菜的塊根等，都含糖較多且近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定【答案】D【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變更為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。【詳解】A、斐林試劑與雙縮試劑的成分中都含有NaOH溶液，A正確；

B、花生種子富含油脂且子葉肥厚，是用于進(jìn)行脂肪鑒定的志向材料，B正確；

C、雞蛋清蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的志向材料，C正確；D、山藥的莖、甜菜的塊根等，都含蔗糖較多且近于白色，但蔗糖屬于非還原糖，因此不行以用于還原糖的鑒定，D錯(cuò)誤。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，須要考生留意的細(xì)微環(huán)節(jié)較多，照試驗(yàn)的原理、試驗(yàn)采納的試劑及試劑的運(yùn)用方法、試驗(yàn)現(xiàn)象等，須要考生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中留意積累。6.下列關(guān)于脂質(zhì)與糖類的主要區(qū)分的觀點(diǎn)不精確的是（）A.與相同質(zhì)量的糖類相比，脂肪完全氧化分解須要更多的氧氣B.脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類C.脂質(zhì)與糖類都只是由C、H、O元素組成的D.在人體內(nèi)膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分，又參加血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸【答案】C【解析】【分析】本題主要考查糖和脂質(zhì)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實(shí)力?！驹斀狻緼、與相同質(zhì)量的糖類相比，脂肪分子的H含量高于糖類，故脂肪完全氧化分解須要更多的氧氣，A正確；B、脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，H含量高于糖類，B正確；C、淀粉與脂肪都是由C、H、O三種元素組成，磷脂的元素組成為C、H、O、N、P，C錯(cuò)誤；D、在人體內(nèi)膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分，又參加血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。故選C。7.比較DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu)，DNA特有的化學(xué)成分是（）A.核糖與胸腺嘧啶 B.核糖與腺嶺C.脫氧核糖與腺嘌呤 D.脫氧核糖與胸腺嘧啶【答案】D【解析】【分析】DNA和RNA的比較：英文縮寫(xiě)基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中【詳解】A、核糖是RNA特有的成分，A錯(cuò)誤；

BCD、與RNA相比，脫氧核糖和胸腺嘧啶是DNA特有的化學(xué)成分，而腺嘌呤是DNA和RNA共有的成分，BC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。【點(diǎn)睛】本題考查核酸的相關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，能列表比較DNA和RNA的異同，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)精確推斷各選項(xiàng)。8.有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是A.限制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核B.限制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同確定的D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息限制生物一切性狀的發(fā)生【答案】A【解析】【分析】題圖顯示：?jiǎn)渭?xì)胞生物a的細(xì)胞核移入經(jīng)人工處理后的單細(xì)胞生物b的去核的細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，該重組細(xì)胞培育一段時(shí)間后得到的單細(xì)胞生物c表現(xiàn)出的性狀同單細(xì)胞生物a一樣；單細(xì)胞生物b經(jīng)人工處理后培育一段時(shí)間仍為單細(xì)胞生物b?！驹斀狻糠治鲱}圖可知：?jiǎn)渭?xì)胞生物c的細(xì)胞核來(lái)自單細(xì)胞生物a，單細(xì)胞生物c表現(xiàn)出的性狀與單細(xì)胞生物a相同，單細(xì)胞生物b經(jīng)人工處理后培育一段時(shí)間仍為單細(xì)胞生物b?？梢?jiàn)，這個(gè)試驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是：限制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核，但不能說(shuō)明細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息限制生物一切性狀的發(fā)生。故選A。9.將用3H標(biāo)記的尿嘧啶引入某類綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核、核仁和中心體B.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體C.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡【答案】B【解析】【分析】DNARNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸堿基A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)G(鳥(niǎo)嘌呤)T(胸腺嘧啶)A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)G(鳥(niǎo)嘌呤)、U(尿嘧啶)五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)(主要)DNA特有的堿基是T，主要分布在細(xì)胞核；RNA特有的堿基是U，主要分布在細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻磕蜍帐悄蜞奏ず颂呛塑账岬慕M成部分，參加RNA的構(gòu)成，細(xì)胞中存在RNA的部位有細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體；故選B。【點(diǎn)睛】本題考查RNA的組成及存在部位，意在考分析、推理及應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，屬于簡(jiǎn)單題。10.下列關(guān)于“胞吞”和“胞吐”過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，“胞吞”和“胞吐”過(guò)程是普遍存在的現(xiàn)象B.“胞吞和“胞吐”過(guò)程均須要消耗細(xì)胞呼吸釋放的能量C.“胞吞”形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)可被溶酶體降解D.“胞吞”和“胞吐”過(guò)程均不須要與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合但離不開(kāi)膜上磷脂雙分子層的流淌【答案】D【解析】【分析】1、某些離子、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等幫助擴(kuò)散高濃度→低濃度須要不需紅細(xì)胞汲取葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛软氁氁∧c絨毛上皮細(xì)胞汲取氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/p>

2、生物膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇汲取的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此生物膜是一種選擇透過(guò)性膜?！驹斀狻緼、在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，“胞吞”和“胞吐”過(guò)程是普遍存在的現(xiàn)象，A正確；

B、胞吞和胞吐消耗能量，B正確；C、“胞吞”形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)可被溶酶體降解，C正確；

D、在細(xì)胞胞吞過(guò)程中，被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的受體蛋白或者糖蛋白結(jié)合，但離不開(kāi)膜上磷脂雙分子層的流淌，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)學(xué)問(wèn)，對(duì)于此類試題，考生應(yīng)駕馭小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)，駕馭大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。11.由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（）A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響【答案】C【解析】【分析】試題分析：由圖示可知，曲線a中物質(zhì)運(yùn)輸速度與物質(zhì)的濃度成正相關(guān)，則a為自由擴(kuò)散，曲線b中物質(zhì)運(yùn)輸速度隨物質(zhì)濃度的增大而增大，達(dá)到肯定數(shù)值后，因受載體數(shù)量的限制而保持穩(wěn)定，則b為幫助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】A、由分析可知，a為擴(kuò)散，脂溶性小分子物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；B、方式a為擴(kuò)散，不須要載體蛋白幫助，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，b為易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確；D、方式b為易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，易化擴(kuò)散不須要能量，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)須要能量，抑制細(xì)胞呼吸可能會(huì)影響方式b。方式a為擴(kuò)散，不須要能量，抑制細(xì)胞呼吸不會(huì)影響方式a，D錯(cuò)誤。故選C。12.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.該試驗(yàn)已存在比照，不須要再增設(shè)一組比照組B.在該試驗(yàn)中，操作步驟為：制片→低倍鏡視察→滴加蔗糖→高倍鏡視察C.用紫色洋蔥為材料進(jìn)行該試驗(yàn)，便于視察試驗(yàn)現(xiàn)象D.材料的不同位置細(xì)胞質(zhì)壁分別程度并不完全一樣【答案】B【解析】【分析】質(zhì)壁分別利用了滲透作用原理，滲透作用的發(fā)生須要兩個(gè)條件：半透膜和濃度差，成熟的植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間產(chǎn)生濃度差。

質(zhì)壁分別的外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

做植物細(xì)胞質(zhì)壁分別試驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于試驗(yàn)現(xiàn)象的視察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不肯定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗(yàn)時(shí)視察到的質(zhì)壁分別程度可能不同?！驹斀狻緼、該試驗(yàn)為自身前后比照，不須要增設(shè)一組比照組，A正確；

B、在該試驗(yàn)中，操作步驟為：制片、低倍鏡視察、滴加蔗糖、低倍鏡視察，B錯(cuò)誤；

C、葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無(wú)色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于試驗(yàn)現(xiàn)象的視察，C正確；

D、不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同，故材料的不同位置其細(xì)胞質(zhì)壁分別程度并不完全一樣，D正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記實(shí)力和理解所學(xué)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)間內(nèi)在聯(lián)系的實(shí)力；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出精確的推斷，難度適中。13.下列試驗(yàn)所實(shí)行的的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（）A.利用果膠酶提高水果的出汁率B.滴加唾液促使淀粉的分解C.滴加FeC13溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高還原糖與斐林試劑的反應(yīng)速率【答案】D【解析】【分析】本題結(jié)合試驗(yàn)，考查酶的相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考查考生分析試驗(yàn)提取有效信息的實(shí)力；能理解所學(xué)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)間內(nèi)在聯(lián)系的實(shí)力；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出精確推斷和得出正確結(jié)論的實(shí)力。【詳解】利用水浴加熱促進(jìn)斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀中，水浴加熱為反應(yīng)供應(yīng)了活化的能量，使反應(yīng)速率加快，而滴加FeCl3使H2O2分解加快、利用果膠酶提高水果的出汁率和滴加唾液促使淀粉的分解，都是利用催化劑，通過(guò)降低反應(yīng)的活化能，從而使反應(yīng)速率加快，綜上所述，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。14.如下圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，由此可確定A.A為ADP，B為ATPB.能量A和能量B來(lái)源相同C.酵A和酶B是同一種酶D.XA和XB是同一種物質(zhì)【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖示特點(diǎn)可知，A→B為水解過(guò)程，B→A為合成過(guò)程，故A為ATP，B為ADP，XA和XB都是磷酸，據(jù)此作答。【詳解】A、A為ATP，B為ADP，A錯(cuò)誤；

B、能量A和能量B一個(gè)是用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，一個(gè)是來(lái)自于光能或化學(xué)能，來(lái)源不同，B錯(cuò)誤；

C、酶A是ATP水解酶，酶B是ATP合成酶，C錯(cuò)誤；

D、XA和XB都是磷酸，D正確。

故選D。【點(diǎn)睛】本題考查ATP相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考察考生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解駕馭程度，試題難度一般。15.下列哪個(gè)生理過(guò)程能合成ATP（）A.[H]和O2在生物膜上結(jié)合產(chǎn)生H2OB.人體肌肉細(xì)胞由舒張變?yōu)槭湛s狀態(tài)C.成熟的紅細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水D.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成【答案】A【解析】【分析】本題考查了能量代謝的有關(guān)學(xué)問(wèn)，要求學(xué)生駕馭相關(guān)生理過(guò)程中ATP含量的變更，明確ATP的合成和水解過(guò)程?！驹斀狻緼、[H]和O2在生物膜上結(jié)合產(chǎn)生H2O表示有氧呼吸的第三階段，該階段能夠產(chǎn)生大量的ATP，A正確；

B、人體肌肉細(xì)胞由舒張變?yōu)槭湛s狀態(tài)須要消耗能量（ATP），因此ATP會(huì)水解，B錯(cuò)誤；

C、成熟的紅細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水是自由擴(kuò)散與能量代謝無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈須要消耗能量（ATP），因此ATP會(huì)水解，D錯(cuò)誤。

故選A。16.從小鼠的肝細(xì)胞中提取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，分別保存于試管中，置于相宜環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是A.保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中B.向盛有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中注入葡萄糖，可測(cè)得有CO2產(chǎn)生C.向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測(cè)得氧的消耗量加大D.向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不變更線粒體的耗氧速率【答案】A【解析】A．線粒體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，有肯定的滲透壓，因此為保持活性需將提取的線粒體置于等滲緩沖溶液中，A正確；B．小鼠細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第一階段，均不產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；C．線粒體中只發(fā)生有氧呼吸的其次、三階段，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)被分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體，C錯(cuò)誤；D．降低溫度會(huì)使有氧呼吸過(guò)程所需酶的活性下降，從而降低線粒體的耗氧速率，D錯(cuò)誤；答案選A。[點(diǎn)睛]：本題考查細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的相關(guān)學(xué)問(wèn)，解題關(guān)鍵是識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中的物質(zhì)變更及發(fā)生場(chǎng)所，留意易錯(cuò)點(diǎn)：小鼠無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒(méi)有CO2；線粒體不能干脆利用葡萄糖，葡萄糖在有氧呼吸的第一階段被分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)一步被氧化分解。17.某同學(xué)在做提取葉綠體中色素的試驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的緣由不會(huì)是A.研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)B.無(wú)水乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液C.無(wú)水乙醇加的太少，色素未提取出來(lái)D.未加CaC03粉末，部分葉綠素分子被破壞【答案】C【解析】提取綠葉中的色素，收集到的提取液呈淡綠色，其緣由可能有以下幾種：一是選取的葉片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)；三是無(wú)水乙醇加入量太多,使色素提取液濃度降低；四是未加CaC03粉末，造成研磨過(guò)程中部分葉綠素分子被破壞。假如無(wú)水乙醇加入量太小，色素未提取出來(lái)，則色素提取液中沒(méi)有色素，不會(huì)呈現(xiàn)淡綠色。綜上分析，A、B、D均正確，C錯(cuò)誤。18.下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述精確的是（）A.高等植物細(xì)胞中都含有四種色素B.植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物體的顏色有關(guān)系C.葉綠素和類胡蘿卜素都可以汲取紅光D.自養(yǎng)生物細(xì)胞內(nèi)的光合色素都分布在葉綠體類體的薄膜上【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞中的色素，從功能上可分為光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，共4種（葉綠素a、b，胡蘿卜素和葉黃素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的細(xì)胞液中。光合色素都可以汲取、傳遞光能，只有極少數(shù)的處于特別狀態(tài)的葉綠素a可以將光能轉(zhuǎn)換為電能。光合色素和非光合色素的顏色導(dǎo)致植物不同的器官呈現(xiàn)不同的顏色。并不是植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參加光合作用?！驹斀狻緼、高等植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體和液泡，不含有四種色素，A錯(cuò)誤；

B、植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物體的顏色有關(guān)系，B正確；

C、植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠素可以汲取紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要學(xué)生藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；

D、自養(yǎng)真核生物細(xì)胞內(nèi)的光合色素都分布在葉綠體類囊體薄膜上，原核生物如藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)葉綠體中色素的種類和含量、葉綠素的分布和作用的理解、記憶及液泡中色素的種類的記憶是本題考查的重點(diǎn)。19.在科學(xué)家對(duì)光合作用的探究歷程中，下列哪一項(xiàng)敘述不精確（）A.恩格爾曼以水綿為試驗(yàn)材料，證明光合作用是發(fā)生在葉綠體的受光部位B.希爾利用離體葉綠體在適當(dāng)條件下，可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣C.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記，證明光合作用中氧氣來(lái)自于二氧化碳D.阿爾農(nóng)發(fā)覺(jué)光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨【答案】C【解析】【分析】光合作用的發(fā)覺(jué)歷程：

（1）普利斯特利通過(guò)試驗(yàn)證明植物能凈化空氣；

（2）梅耶依據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)間能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；

（3）薩克斯通過(guò)試驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩吉爾曼采納水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行比照試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采納同位素標(biāo)記法進(jìn)行試驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水；

（6）卡爾文采納同位素標(biāo)記法探明白CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！驹斀狻緼、恩吉爾曼采納水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行比照試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，A正確；

B、希爾利用離體葉綠體在適當(dāng)條件下，可以發(fā)生水的光解并產(chǎn)生氧氣，B正確；

C、魯賓和卡門采納同位素標(biāo)記法進(jìn)行試驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水，C錯(cuò)誤；

D、阿爾農(nóng)發(fā)覺(jué)光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨，D正確。

故選C。【點(diǎn)睛】本題考查了光合作用的發(fā)覺(jué)歷程，意在考查考生對(duì)于經(jīng)典試驗(yàn)的理解和駕馭，屬于基礎(chǔ)題。20.細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系正確的是()A.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛B.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，細(xì)胞新陳代謝越緩慢C.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，細(xì)胞新陳代謝越緩慢D.細(xì)胞相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，細(xì)胞新陳代謝越旺盛【答案】A【解析】細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低，細(xì)胞新陳代謝越緩慢。反之，細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛。B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤；答案選A。21.如圖所示①—⑤中含有兩個(gè)完整的細(xì)胞周期，下列敘述中正確的是（）A.①和②為一個(gè)細(xì)胞周期B.①結(jié)束后DNA含量增加倍C.染色體數(shù)目短暫加倍可發(fā)生在③段D.分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是分裂前的母細(xì)胞的一半【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖可知，①、③、⑤表示有絲分裂期，②④表示分裂間期。一個(gè)細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期。【詳解】A、細(xì)胞周期是指上一次分裂完成時(shí)起先到下一次分裂完成時(shí)為止，可表示為②+③或④+⑤，A錯(cuò)誤；B、①分裂期結(jié)束后DNA含量不加倍，間期DNA復(fù)制后加倍，B錯(cuò)誤；C、染色體數(shù)目短暫加倍可發(fā)生在③分裂期（有絲分裂的后期），C正確；D、分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目和分裂前相同，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞分裂的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖實(shí)力和思維、推斷實(shí)力，理解細(xì)胞周期的概念是解答本題的關(guān)鍵。22.一般來(lái)說(shuō)同一個(gè)體的各類細(xì)胞（）A.所含的遺傳信息相同，且遺傳信息的執(zhí)行狀況也相同B.所含的遺傳信息相同，但遺傳信息的執(zhí)行狀況不同C.所含的遺傳信息不相同，但遺傳信息的執(zhí)行狀況相同D.所含的遺傳信息不相同面且遺傳信息的執(zhí)行狀況也不同【答案】B【解析】【分析】本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生明確人體全部體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的遺傳物質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，駕馭細(xì)胞分化的根本緣由，能精確推斷各選項(xiàng)?！驹斀狻恳话銇?lái)說(shuō)同一個(gè)體的各類細(xì)胞是由細(xì)胞分化來(lái)的，所含的遺傳信息相同，由于基因的選擇性表達(dá)，遺傳信息的執(zhí)行狀況不同，綜上，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。23.下列關(guān)于人體細(xì)胞細(xì)胞生命歷程敘述，正確的是（）A.細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)B.紅細(xì)胞蒼老時(shí)，染色質(zhì)收縮，顏色加深C.個(gè)體的蒼老過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍蒼老的過(guò)程D.幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖成年后不需細(xì)胞增殖【答案】C【解析】【分析】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞蒼老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖的相關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，駕馭細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記蒼老細(xì)胞的主要特征；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義；理解細(xì)胞周期，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)精確推斷各選項(xiàng)?！驹斀狻緼、細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低，A錯(cuò)誤；

B、紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)染色質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、個(gè)體的蒼老過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍蒼老的過(guò)程，C正確；

D、幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖，成年也需細(xì)胞增殖，D錯(cuò)誤。

故選C。24.下圖所示的過(guò)程為（）A.細(xì)胞融合 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞生長(zhǎng)【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示表示細(xì)胞類型轉(zhuǎn)過(guò)程。干細(xì)胞可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板?！驹斀狻糠治鲱}圖：該圖為三個(gè)細(xì)胞的形態(tài)、功能發(fā)生變更的過(guò)程，為細(xì)胞的分化過(guò)程，綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過(guò)程圖考查細(xì)胞融合、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生識(shí)記相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，明確細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂后細(xì)胞種類不會(huì)增加，而細(xì)胞分化能增加細(xì)胞種類是解題的關(guān)鍵。25.下列有關(guān)自由基學(xué)說(shuō)和端粒學(xué)說(shuō)中，不精確的敘述是（）A.在生命活動(dòng)中，細(xì)胞不斷進(jìn)行各種氧化反應(yīng)，在這些反應(yīng)中簡(jiǎn)單產(chǎn)生自由基B.輻射和有害物質(zhì)的入侵，會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基C.端粒DNA列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截D.端粒D序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)延長(zhǎng)一截【答案】D【解析】【分析】本題考查細(xì)胞蒼老的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，熟知細(xì)胞蒼老的緣由是解題的關(guān)鍵，題目難度適中。【詳解】A、在生命活動(dòng)中，細(xì)胞不斷進(jìn)行各種氧化反應(yīng)，在這些反應(yīng)中簡(jiǎn)單產(chǎn)生自由基，A正確；

B、輻射和有害物質(zhì)的入侵，會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基，B正確；

CD、在端粒DNA序列被“截”短后，端粒內(nèi)側(cè)的正常基因的DNA序列就會(huì)受到損傷，結(jié)果使活細(xì)胞漸漸異樣，C正確，D錯(cuò)誤。故選D。第Ⅱ卷26.胰島素分子是動(dòng)物體內(nèi)的一種激素，下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其α是由21個(gè)氨基酸結(jié)合成的，β鏈?zhǔn)怯?0個(gè)氨基酸結(jié)合成的。請(qǐng)回答：（1）由圖中可以得出牛胰島素分子由______________等化學(xué)元素組成。（2）牛胰島素的合成首先是在牛胰腺細(xì)胞中______________上進(jìn)行的，一條鏈上的兩個(gè)相鄰氨基酸分子結(jié)合的方式叫做______________。（3）該胰島素含有肽鍵的數(shù)目為_(kāi)_____________?！敬鸢浮?1).C、H、O、N、S(2).核糖體(3).脫水縮合(4).49【解析】【分析】脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水。脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：

（1）脫去的水分子數(shù)＝形成的肽鍵個(gè)數(shù)＝氨基酸個(gè)數(shù)?肽鏈條數(shù)；

（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)當(dāng)看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；

（3）蛋白質(zhì)分子量＝氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)?水的個(gè)數(shù)×18?！驹斀狻浚?）由于α鏈與β鏈之間通過(guò)二硫鍵相連，所以胰島素分子中含有的化學(xué)元素至少有C、H、O、N、S。（2）牛胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成首先是在牛胰腺細(xì)胞中核糖體上進(jìn)行的，一條鏈上的兩個(gè)相鄰氨基酸分子結(jié)合的方式叫做脫水縮合。

（3）由于肽鍵個(gè)數(shù)＝氨基酸個(gè)數(shù)?肽鏈條數(shù)，所以這51個(gè)氨基酸所形成的胰島素含有肽鍵的數(shù)目為21＋30?2＝49?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，考生蛋白質(zhì)合成??氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，駕馭氨基酸脫水縮合的過(guò)程及相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延長(zhǎng)規(guī)律結(jié)合圖中信息答題。27.下圖甲是某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：（1）與圖甲比較，高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)有____________。（2）圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有____________。（3）圖乙中若B在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時(shí)自身構(gòu)象發(fā)生變更，則B叫做____________。（4）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為_(kāi)___________。【答案】(1).細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(2).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細(xì)胞膜(3).載體蛋白(4).流淌鑲嵌模型【解析】【分析】分析圖甲：高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙：C為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)，D為糖蛋白?！驹斀狻浚?）與圖甲高等植物細(xì)胞比較，高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。（2）圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細(xì)胞膜。（3）圖乙中若B在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時(shí)自身構(gòu)象發(fā)生變更，則B叫做載體蛋白。（4）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流淌鑲嵌模型?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及生物膜的流淌鑲嵌模型，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖，熟記每個(gè)結(jié)構(gòu)的成分和功能。28.下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題：（1）甲裝置中NaOH溶液的作用是________________________。（2）甲試驗(yàn)在有光或無(wú)光條件下都可完成，但若將酵母菌培育液換成水培的大豆幼苗，應(yīng)當(dāng)對(duì)甲試驗(yàn)裝置進(jìn)行____________處理。（3）為了使試驗(yàn)更精確，裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ____________（填“立即與Ⅲ連接”或“先靜置一會(huì)再與Ⅲ連接”），一段時(shí)間后，裝置乙Ⅱ錐形瓶?jī)?nèi)還可以檢測(cè)到____________出現(xiàn)?！敬鸢浮?1).汲取空氣中的二氧化碳，解除其對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾(2).無(wú)光(3).先靜置一會(huì)再與Ⅲ連接(4).酒精【解析】【分析】分析題圖：甲圖是探究酵母菌有氧呼吸方式的試驗(yàn)裝置；乙圖是探究酵母菌無(wú)氧呼吸方式的試驗(yàn)裝置?！驹斀狻浚?）甲裝置中NaOH溶液的作用是汲取空氣中的二氧化碳，解除其對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾。（2）甲試驗(yàn)在有光或無(wú)光條件下都可完成，但若將酵母菌培育液換成水培的大豆幼苗，因?yàn)橐荛_(kāi)光合作用的影響，故應(yīng)當(dāng)對(duì)甲試驗(yàn)裝置進(jìn)行黑暗無(wú)光處理。（3）為了使試驗(yàn)更精確，裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先靜置一會(huì)兒，進(jìn)行有氧呼吸消耗完氧氣再與Ⅲ連接，一段時(shí)間后，裝置乙Ⅱ錐形瓶?jī)?nèi)還可以檢