云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面的句子正確、工整地抄寫在田字格內(nèi)。

江流天地外，山色有無(wú)中。

，。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yóuqí(

)

yùliào(

)

pǐnchánɡ(

)

hènbùde(

)

biānsài(

)

chénzuì(

)

qīnɡxī(

)

xiàolì(

)2）.看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

上面這句歌詞出自《心相融達(dá)未來(lái)》。jù

shuō(

)這首亞運(yùn)主題曲是由杭州的三名小朋友參與cíqǔ(

)創(chuàng)作，集結(jié)了十二位小歌手傾情演唱。孩子們稚nèn(

)又清亮的童聲比起專業(yè)歌手háobúxùnsè(

)。這群懷揣著音樂(lè)夢(mèng)想的小小東道主，用自己的聲音yíngjiē(

)亞運(yùn)，huòdé(

)了很多人的zàntàn(

)。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①呼()喚()

②上()入()

③()()不入

④()()喧天

⑤人聲()()

⑥()()妙算

上面詞語(yǔ)中，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是()（填序號(hào)）4）.我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。

（1）2024年4月25日，“神舟十八號(hào)載人飛船”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，再次為中國(guó)航天事業(yè)miáohuì①(

)出嶄新畫卷，開辟了外太空探索的新篇章。zhǐlìng②(

)長(zhǎng)葉光富帶領(lǐng)李聰、李廣蘇兩位年輕航天員不負(fù)língyún③(

)之志，一起去太空漫步，探索宇宙的奧秘。

（2）2024年是新中國(guó)成立75周年，七十多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人在黨的shuàilǐng④(

)下，踐行初心使命，牢記為人民謀xìngfú⑤(

)的宗旨。為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，全國(guó)各族人民辛勤付出，收獲了fēngshuò⑥(

)的勞動(dòng)果實(shí)。5）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。

①千里馬

②百靈鳥

③墻頭草

④應(yīng)聲蟲

遇到問(wèn)題，我們不能人云亦云，做個(gè)()。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字讀音、字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．杜甫（fǔ）

哺育（pǔ）

奇幻

既將B．開辟（pì）

奢侈（chǐ）

稿紙

照例C．脂肪（zhī）

曝曬（pù）

慈詳

腳指D．潛水（qiǎn）

譬如（bì）

斷絕

宮庭2）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．氣喘吁吁（xū）

角色（jiǎo）B．露臉（lòu）

摔倒（suāi）C．釘扣子（dīnɡ）

捶打（cuí）D．哄堂大笑（hōnɡ）

憑借（pínɡ）3）.回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下列表述不正確的是（

）A．納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)，20世紀(jì)是納米的世紀(jì)。B．轉(zhuǎn)述事情，一定要記住要點(diǎn)，同時(shí)注意人稱的轉(zhuǎn)換。C．《鐵杵成針》講的是唐代大詩(shī)人李白小時(shí)候的故事。D．要想把新聞講清楚，需要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不能隨意更改內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小鳥在那越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

(縮句)

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.童話世界中總有很多寶物，它們分別有什么神奇之處？請(qǐng)你連一連。（選做題）

馬良的神筆

會(huì)告訴你誰(shuí)是世界上最美的人

神奇的魔鏡

擦三下，分別會(huì)召來(lái)三只不同的狗，聽(tīng)從你的差遣

阿拉丁的神燈

畫什么，就有什么

神奇的打火匣

只要擦拭一下燈罩，就能召喚來(lái)燈神幫你實(shí)現(xiàn)愿望2）.把詩(shī)人與相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)題目、詩(shī)句用線連起來(lái)。

辛棄疾

《塞下曲》

樹頭新綠未成陰

楊萬(wàn)里

《芙蓉樓送辛漸》

麥花雪白菜花稀

盧綸

《墨梅》

平明送客楚山孤

王冕

《宿新市徐公店》

欲將輕騎逐

羅隱

《獨(dú)坐敬亭山》

大兒鋤豆溪東

李白

《蜂》

相看兩不厭

范成大

《清平樂(lè)?村居》

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

王昌齡

《四時(shí)田園雜興》

朵朵花開淡墨痕6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

揭

檐

舶

銳

框

憾

________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰。

()張大爺真是又累又高興。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

()當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕快把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

()張大爺在場(chǎng)上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)傳說(shuō)中的堯帝在位時(shí)，發(fā)生了好多天災(zāi)，他不去治理讓別人去治理，說(shuō)明他不是一個(gè)賢明的帝王。(

)

(2)吳剛是為了蓋房屋，不得已才在月宮里砍伐桂樹的。(

)

(3)牛郎的名字叫董永，織女的名字叫七仙女。(

)

(4)哪吒鬧海鬧的是東海。(

)

(5)炎帝的三女兒死后被天帝封為巫山女神，炎帝的小女兒死后化為一只小鳥，名字叫精衛(wèi)。(

)

(6)鯉魚躍龍門，龍門指的是河上的一條瀑布。(

)

(7)沉香劈山救母時(shí)劈的是華山，不是泰山。(

)

(8)傳說(shuō)中，堯把王位禪讓舜，舜后來(lái)又把王位禪讓給了禹。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《綠》片段，完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；1．說(shuō)說(shuō)文中的綠色有幾種，省略號(hào)表示省略了什么。

①_______________________。

②_______________________。

2．你還知道______、______、______等綠。

3．“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇?！薄俺銎妗币馑际莀_______。

4．為什么會(huì)有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？

____________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.為留念快樂(lè)的四年級(jí)，讓我們一起想象吧！

內(nèi)容：我們都知道《龜兔賽跑》的故事。如果重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？想一想。也可以選擇一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎成》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事并寫下來(lái)。

要求：按自己的想法新編故事。

在原來(lái)的故事情節(jié)和人物形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，根據(jù)自己設(shè)想的結(jié)局想象合理的、新的故事情節(jié)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀______________________①小時(shí)候，我很內(nèi)向，同學(xué)們都叫我“木瓜”，連老師也認(rèn)為我是個(gè)不怎么聰明的孩子。②上四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位班主任。同學(xué)們都很喜歡她，我也很想得到她親切的微笑。于是每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我也像其他同學(xué)一樣，高高地舉起手，雖然很多時(shí)候我并不知道問(wèn)題的答案。③有一次，老師叫到了我。我站了起來(lái)，臉漲得通紅，卻說(shuō)不出半句話來(lái)。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有人又在背后叫我“木瓜”了。我站在那里，不知道該怎么辦。老師顯然注意到了我的窘（jiǒng）態(tài)，友善地提醒同學(xué)們不要嘲笑我。④后來(lái)，這樣的事又發(fā)生了幾次，不過(guò)老師并沒(méi)有為難我。⑤有一天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)。她和藹（?i）可親地問(wèn)我：“為什么舉了手卻回答不出問(wèn)題來(lái)呢?”我告訴老師，我舉手的目的，是為了讓老師覺(jué)得我并不笨……⑥老師聽(tīng)了我的話，想了想，說(shuō)：“咱倆訂立一個(gè)秘密約定吧！以后，如果你不知道答案，就舉右手；如果知道答案，就舉左手。這樣老師就心中有數(shù)了?！雹哌@真是一個(gè)絕妙的主意。一開始，我只能舉右手，每當(dāng)此時(shí)，老師便和我交換一個(gè)會(huì)意的眼神。有一次，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來(lái)了。生怕老師看不見(jiàn)！終于，老師的視線落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一絲笑意。她果然讓我回答問(wèn)題。這一次，我流利地回答完問(wèn)題，老師給了我熱情的贊揚(yáng)，同學(xué)們也向我投來(lái)驚奇的目光。這使我受到了極大的鼓舞，從此我更加用功，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，再也沒(méi)人叫我“木瓜”了，后來(lái)還考上了縣里最好的中學(xué)。⑧現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那一段“舉手的秘密”時(shí)，我都會(huì)在心中感激我的老師。1．請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，填在短文前面的橫線上。

2．根據(jù)下面的解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）背地里小聲說(shuō)話。(

)

（2）說(shuō)話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到很親近。(

)

3．老師和“我”的秘密約定是什么？用波浪線在文中畫出來(lái)。

4．讀句子，體會(huì)句子描寫人物的方法并感受人物的心情。

（1）有一次，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來(lái)了。

這句話是對(duì)“我”的__________________描寫，從中可以感受到“我”_________________的心情。

（2）終于，老師的視線落在了我的身上，目光忽然一亮，露出了一絲笑意。

這句話是對(duì)老師的__________________描寫，從中可以感受到老師_________________的心情。

5．閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)從不同的角度提出一些不懂的問(wèn)題。以下屬于針對(duì)文章的寫法提問(wèn)的一項(xiàng)是（

）A．老師為什么要跟我訂立舉手的秘密約定？B．第七自然段中“絕妙的主意”指的是什么？C．這篇文章是按照事情發(fā)展順序?qū)懙膯?？D．文中的“我”后來(lái)為什么會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢？6．讀完這篇短文，你喜歡文中這位班主任老師嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

______________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞恰當(dāng)?shù)臄M聲詞補(bǔ)充句子。

撲哧一聲

咕嘟咕嘟

哇的一聲

（1）水壺里的水(

)地?zé)_了。

（2）小男孩(

)哭了出來(lái)。

（3）聽(tīng)到這個(gè)笑話，她(

)笑了出來(lái)。2）.用“√”選擇正確的讀音。

融（róng

lóng）化