內蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版摸底考試（上學期）試卷及答案

內蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.埋mái

【部首】土

【結構】左右

【文字源流】“埋”字原作“霾”。本義是風揚起塵土，天上像下雨似地降土，所以從“雨”；“貍”是狐貍，因古音相近而表聲。引申為“遮掩”和“埋”?！毒鸥琛罚骸蚌矁奢嗁饪{四馬?！薄奥瘛笔呛笃鹱帧?/p>

【常見詞組】掩埋埋葬

【課文原句】有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內容填空。

（1）唐詩往往以意境取勝，宋詩則以說理見長。唐代詩人白居易在《_______》的前兩句“____________，半江瑟瑟半江紅”，寫出了____________的景象；宋代詩人_____在《題西林壁》中通過“______________”道出了“當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物真相與全貌”的道理。

（2）氣象諺語顯澆淺易懂，同時道出天氣變化的規(guī)律：“立了秋，把扇丟的意思是_________；“______________”說明每下一場秋雨，天氣就人變冷一些；長江中下游地區(qū)，在農歷八月還很暖和，甚至十月還溫暖如春則用_____________”來形象概括。2）.積累與運用。

（1）《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長”表達的意思相近的詩句是：“______________，_______________?！?/p>

（2）“八月里來雁門開，__________________?！边@句諺語告訴我們：天氣變冷了，要多添些衣服，準備迎接寒冷季節(jié)的到來。

（3）細細的溪水，流著___________________，流著________，___________的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都__________________！

（4）學習了本學期課文，我為周恩來少年時“________________________”的豪言壯志而喝彩，為“__________________，古來征戰(zhàn)幾人回”這般視死如歸的報國情而感嘆。

（5）我認識了____________的盤古，_____________的精衛(wèi)，______________的普羅米修斯，還有______________的女媧……他們是我們童年時代神奇的幻想。

（6）王充曰：“智能之士，________________，______________?！表n愈曰：“人非生而知之者，_______________？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學好問的好習慣。3）.將下列詞語補充完整，再選詞填空。

騰()駕()

()頭()臂

()()廣大

未卜()()

神()妙()

（1）諸葛亮真是一個(

)的軍事家??！

（2）三太子哪吒有著(

)的本領。

（3）孫悟空一路(

)，眨眼之間便回到了花果山。4）.讀一讀，給下面的句子加上合適的標點符號。

（1）()不()老爺爺()我是看您也要爬天都峰()才有勇氣向上爬的()我應該謝謝您()(

)

（2）爸爸聽了()笑著說()(

)你們這一老一小真有意思()都會從別人身上汲取力量()(

)5）.比一比，再組詞。

撐(

)濁(

)滋(

)液(

)睜(

)翻(

)

掌(

)燭(

)磁(

)夜(

)掙(

)番(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.結合下邊小峰寫的詩，你能猜出這本書是（

）我喜愛的一本書

小峰

我在屋內旅行，

真有趣！

人從什么時候開始洗澡？

燒什么東西會產生水？

……

我冥思苦想，

遨游在科學的世界。

（第10題）A．李四光《看看我們的地球》B．高士其《灰塵的旅行》C．賈蘭坡《人類起源的演化過程》D．米·伊林《十萬個為什么》2）.4.下面對詞語的理解不正確的一項是（

）A．破天荒：以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事B．開綠燈：比喻允許或不禁止。C．敲邊鼓：替人傳話或者幫人勸架。3）.2.和例句在表達上相同的一項是（

）例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．細絲先是直的，現(xiàn)在彎曲了。細絲把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。C．女媧從各地撿來赤的石頭，撿來青的石頭，撿來黃的石頭等。女媧從各地撿來赤、青、黃的石頭等。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一寫春季。

例：雪用他的白色大衣覆蓋青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.歇后語連線。

張飛吃豆芽

鐵了心

諸葛亮吊孝

一個愿打，一個愿挨

諾葛亮借箭

裝模作樣

東吳招親

有借無還

張飛吃秤砣

賠了夫人又折兵

周瑜打黃蓋

小菜一碟2）.把相關的內容連一連。

老黃牛非常吝嗇的人囊螢夜讀李白

鐵公雞老實勤懇的人鐵杵成針車胤

變色龍帶領大家前進的人鑿壁偷光楊時

領頭羊善于變化和偽裝的人程門立雪匡衡6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.給下面一段話排序。

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁也放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

(

)瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

(

)它們猶如一根根飄帶，微風乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個大?？?，隨著“波動”而一起一伏，扭來搖去。

(

)人們邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

(

)由于整個花一半金一半紅，遠看似一個初升的小朝陽，象征著吉祥如意。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“那雙腳像在泥土里踩過一樣。”運用了比喻的修辭手法。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.開心閱讀。母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋岌岌草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的廣場1．依次找出詩中押韻的字填上拼音并指出韻腳。

2．詩歌開頭“我們也愛母親”一句用了一個“也”字，它是承接什么意思而來的？

__________________________________

3．“我們的愛是溪流母親的愛是海洋”，這兩句采用了哪些手法？（

）A．比喻、對比、對偶B．對比、擬人、夸張C．比喻、對比、擬人4．下列對詩中“我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的廣場”兩句的理解最正確的一項是？（）A．母親不愿意我們走得很遠很遠。B．我們走得很遠很遠，最后還是要回來。C．我們雖然走得很遠很遠，母親總是牽掛著我們，惦念著我們。D．我們和母親一樣走得很遠很遠。5．這首詩歌抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

_______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.《校園生活萬花筒》一書將向四年級的同學們征集優(yōu)秀作品啦！請你選擇一件發(fā)生在校園里，且印象最深的事情，按照一定的順序寫清楚，突出這件事為什么讓你“印象最深”，再加上一個特別的題目，就可以去投稿啦！

要求：文中不能出現(xiàn)學校名和自己的名字，注意書寫要工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀【材料一】放學途中，書包在長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學一年級的眾多孩子不會剝蝦，導致無從下口；更有甚者，大學生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。對于勞動，家長們各有說法。家長1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋。現(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我很著急，干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點就差點吧。家長3：我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義?！静牧隙磕呈≡诎怂行W對450名學生就學校勞動教育的實施現(xiàn)狀進行了調查，結果如下：某省中小學生勞動教育實施現(xiàn)狀調查統(tǒng)計表調查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)學生對開設勞動課的看法很有必要沒用，瞎耽誤工夫無所謂或討厭13%16%71%學校勞動教育課的開設情況開設了未開設不清楚33%33%34%學校是否將勞動教育課程作為考核科目是否不清楚3%79%18%【材料三】①勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福美滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎”。②勞動教育對于立德樹人、促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。③勞動可以促進學生掌握基本的生活生產勞動技能，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下功夫，引導青少年在做中學，學中做，在社會勞動實踐中增長知識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理。④勞動可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動教育要引導學生在勞動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。1．下列對材料內容表述不正確的一項是（）。A．材料一列出了有關勞動的種種現(xiàn)象，意在引起大家對勞動教育的關注。B．“家長2”忽視孩子勞動教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩子獨立自主的生活能力。C．材料二中的統(tǒng)計表顯示大多數(shù)被調查學生對學校開設勞動課感到很有必要。D．被調查者當中，大多數(shù)人所在的學校都不把勞動教育課程作為考核科目。2．當前不少中小學生勞動能力較差的原因有哪些？請結合材料一和材料二從家長、學生、學校三方面分別說明原因。

____________

3．針對材料一中“家長3”的說法，請運用材料三的內容面對面勸說。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的讀音，劃上“”。

踏步（tà

t?。?/p>

著想（zhuó

zháo）

綺麗（qǐ

qí）

懲罰（chéng

chěng）

暈車（yūn

yùn）