重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。今年暑假，我還想再和爸爸媽媽一起去看海。無論是洶涌的大海，還是靜寂的大海，我都喜歡。波浪輕輕拍打金色的，海風(fēng)拂拭著我的，像媽媽的雙手撫摸著我，美妙極了！2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)境，將恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。

震耳()()

②(

)(

)報(bào)國(guó)

③()死()歸

④志存()()

⑤大義()()

⑥風(fēng)()浪()

（1）古往今來，數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀中華兒女在國(guó)家大義面前展現(xiàn)出共同的愛國(guó)情懷：有滿腔熱忱，________的岳飛；有__________，留取丹心的文天祥；有堅(jiān)貞不屈，_______的鄧世昌；有______，報(bào)效祖國(guó)的周恩來……他們是中華民族的脊梁，他們是華夏兒女的驕傲。（填序號(hào)）

（2）請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫一寫自己眼前出現(xiàn)的畫面__________________________。2）.比較下面兩組句子，并說說它們?cè)诒砬檫_(dá)意上有什么不同。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

________________________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。

（1）憂慮禍患可以使人或國(guó)家生存，安逸享樂可以使人或國(guó)家滅亡。這真是“____________________”?。?/p>

（2）母愛是世間最偉大的力量。著名作家冰心在《繁星》中“心中的風(fēng)雨來了，_________________________”中，“心中的風(fēng)雨”指______________________。

（3）讀詩(shī)使人靈秀。詩(shī)能記趣：從楊萬里的“__________________，飛入菜花無處尋”中，我們體會(huì)到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“__________________，_____________________”中，我們看到了孩童溪邊剝蓮子的趣事。詩(shī)能言志：“___________________，___________________?！保ā盾饺貥撬托翝u》）是王昌齡潔身自好的品格寫照；“___________________，____________________。”（《墨梅》）是王冕堅(jiān)守內(nèi)心追求的志向表白。

（4）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了________的白鵝，____________的小英雄雨來，積累了___________________________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，___________________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是____________________。4）.讀句子，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家dútè(

)的風(fēng)景；是使你的想象ruìlì(

)起來的天窗；是擁有偉大qíguān(

)的海上日出；是遠(yuǎn)離jíbìng(

)，jiànkāng(

)生活；是在金華的雙龍洞guānshǎng(

)到石鐘乳和shísǔn(

)；是老舍先生聆聽貓fēngfùduōqiāng(

)叫喚時(shí)的歡樂qìfēn(

)。5）.諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你把本學(xué)期積累的一句諺語(yǔ)規(guī)范、美觀地默寫到橫線上。

_______________________________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的成語(yǔ)中不是表現(xiàn)古人讀書求學(xué)的是（

）A．鐵杵成針B．程門立雪C．懸梁刺股D．自相矛盾2）.《大林寺桃花》這首詩(shī)是（

）朝（

）寫的。（

）A．唐

白居易B．唐

王維3）.有三位同學(xué)根據(jù)《十萬個(gè)為什么》書中內(nèi)容，分別梳理了人類學(xué)會(huì)取火的進(jìn)程，正確的是（

）A．木棍摩擦取火——敲石取火——火柴取火B(yǎng)．敲石取火——木棍摩擦取火——火柴取火C．木棍摩擦取火——火柴取火——敲石取火4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

1．是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一個(gè)設(shè)問句）

_____________________________________

2．從下列詞語(yǔ)中選一兩個(gè)來描繪雷雨。

霎時(shí)

忽然

頓時(shí)

過了一會(huì)兒

一會(huì)兒功夫

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來。

旺盛的

神情

燦爛的

隊(duì)旗

鮮紅的

陽(yáng)光

堅(jiān)定的

生命力

奇特的

海水

清脆的

海鷗

翱翔的

聲響

碧藍(lán)的

笛聲2）.把愛國(guó)名句與對(duì)應(yīng)的人物用線連起來。

位卑未敢忘憂國(guó)

顧炎武

天下興亡，匹夫有責(zé)

陸游

少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

范仲淹

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

梁?jiǎn)⒊?、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

()田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

()孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

()田忌覺得很掃興。

()第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。2）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號(hào)里標(biāo)上正確的序號(hào)。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時(shí)，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫多件事的文章如《女媧補(bǔ)天》，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。白樺（節(jié)選）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

朦朧—(

)

寂靜—(

)

2．在第一小節(jié)中，“玉立”“閃著”這兩個(gè)詞突出了白樺的_____（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）美，其中“玉立”寫出了白樺的_______。

3．“徜徉”的意思是________，這個(gè)詞用的修辭手法準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了_______的生成過程。

4．讀了這兩段詩(shī)，請(qǐng)談?wù)剬?duì)白樺的印象。

______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

有的人是聰明的，有的人是內(nèi)向的，有的人是勤勞的，有的人是善良的??不同的人有不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你在班里選擇一個(gè)你熟悉的同學(xué)，給他（她）畫一幅“畫像”，把他（她）的外貌、性格特點(diǎn)或愛好特長(zhǎng)等描述一下，通過你的描述，讓更多的人了解你的同學(xué)吧！

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，書寫要工整。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中（隱蔽

隱藏）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那（傾斜

微斜）的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很（簡(jiǎn)樸

簡(jiǎn)單）的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣（簡(jiǎn)樸

簡(jiǎn)單），這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。

2．蟋蟀住宅的內(nèi)部有哪些特點(diǎn)？（用自己的話概括）

（1）_____________________

（2）_____________________

3．“主人有的是時(shí)間”中“主人”是指______。請(qǐng)你從文中再找出一處運(yùn)用擬人手法的句子，用“____”畫出來。

4．作者說“住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生”，文中已具體寫出“清潔”“干燥”“衛(wèi)生”的原因，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）蟋蟀的住宅清潔、衛(wèi)生，是因?yàn)開_____________。

（2）蟋蟀的住宅干燥，是因?yàn)開__________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去括號(hào)里使用不正確的字。

（測(cè)

側(cè)）面

地（止

址）

（睜

掙）眼

軍（街

銜）

（堅(jiān)

豎）持

（堵

賭）塞

（豌

碗）豆

（枝

技）術(shù)2）.請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇合適的語(yǔ)句填在橫線上。（填序號(hào)）

接力賽開始了。眼看隊(duì)友握著接力棒飛奔而來，（1）_____。接過接力棒，我奮力向前沖去。對(duì)面的李明早早就伸出了手，準(zhǔn)備接棒。哎呀，不好！接力棒脫手了！我又驚又愧，（2）_____。好在李明及時(shí)撿起棒，追了上去，最后居然第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！太棒了，我張開雙臂，（3）_____，欣喜地向歡呼