家園共育培訓(xùn)講座-幼兒早期閱讀的好處

幼兒早期閱讀的好處

xxxxxxxx幼兒園家園共育培訓(xùn)講座

二、早期閱讀讓孩子的學(xué)習(xí)更加容易。根據(jù)兒童中心網(wǎng)站所說，孩子們在四個月大到三歲大的時候進行閱讀的學(xué)習(xí)速度比他們在四歲或者是四歲以上的時候的速度要更快。在此期間，孩子們也可以選擇自己想要看的語言和以什么速度閱讀。因此，教孩子們在這個階段閱讀能夠讓孩子的學(xué)習(xí)過程變得更加的簡單。

三、早期閱讀讓孩子增加知識。閱讀使孩子涉獵多方面的知識，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

四、早期閱讀提升孩子的寫作能力。喜歡閱讀的孩子掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作的能力。

五、早期閱讀可以擴闊孩子的人生經(jīng)驗。有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應(yīng)付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

六、早期閱讀能養(yǎng)成幼兒良好的聽說習(xí)慣。在幼兒文學(xué)作品中，溫和善良的小白兔、機靈活潑的小松鼠、兇狠殘暴的大灰狼等一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心。因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽，在大圖書活動中，一名幼兒講完故事后，其他幼兒要進行評價，"你認為他講得好不好？為什么？"這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。幼兒在這樣的引導(dǎo)下，培養(yǎng)起在聽的時候?qū)λ爟?nèi)容進行分析和評價的能力。

七、早期閱讀能幫助幼兒使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行交往。幼兒是生活在社會中的人，他們的語言發(fā)展，包括了對多樣化語言的適應(yīng)力、理解力和運用力。假設(shè)一個孩子從小只與自己的父母交往，那么他在打開自己家門后便會處處產(chǎn)生各種可能的"語言障礙"。從小接觸各式各樣的語言，這才使得他們逐漸地發(fā)展起具有交往價值的語言能力。在幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品中，幼兒不僅可從故事、童話和詩歌中學(xué)習(xí)我國漢語中感受到中國少數(shù)民族及世界兒童文學(xué)的特殊韻味，幫助幼兒使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與人交往。

八、早期閱讀讓孩子們能更好的享受學(xué)校生活。在早期進行了一定的閱讀的孩子們在上學(xué)的時候能夠更加享受學(xué)校生活，甚至每天都會想要去上學(xué)。這是因為孩子們有克服閱讀的障礙，所以，他們可能不會對待在教室里感到非常的難受。這也能改善孩子們的社交，幫助孩子們更好的和他人相處。

九、早期閱讀可以培養(yǎng)孩子的自信孩子們?nèi)绻缙谶M行閱讀的話，可以幫助孩子們在他們上學(xué)的時候有更多的自信。因為孩子們在之前就已經(jīng)有了一定的閱讀技巧，這就能夠幫助孩子們在教室里進行更多的閱讀練習(xí)和活動。這都會增強孩子們的自信心，是的孩子們更渴望去接受一些新的在學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

十、早期閱讀對孩子以后有很多的好處。孩子們在早期進行一定的閱讀對孩子們的整個人生都是非常有幫助的。根據(jù)健康生活網(wǎng)站所說，在早期進行了一定的閱讀的孩子和其他沒有在早期進行閱讀的孩子相比，更能夠保持自己的閱讀能力。在某些情況下，早期閱讀和晚期閱讀之間的差距會隨著時間的不斷發(fā)展而變得越來越明顯。

另外家長給孩子選書注意兩點：一、最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。二、書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀