三年級蘇教版數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法講解

三年級蘇教版數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第61頁至63頁。主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，進位規(guī)律，以及乘法運算定律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，正確進行計算。2.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用乘法運算定律，解決實際問題。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位規(guī)律以及乘法運算定律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。3.教師講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，強調(diào)進位規(guī)律。4.例題講解：講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進行計算。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)：學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進行點評。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.相同數(shù)位對齊2.從個位乘起3.哪一位上的數(shù)乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第62頁的練習(xí)題。2.運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法掌握情況較好，但在進位規(guī)律的應(yīng)用上仍需加強。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解并運用乘法運算定律，提高解決問題的能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，解決生活中的實際問題，如購物、計算費用等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟和筆算方法。重點是理解相同數(shù)位對齊、從個位乘起、進位等計算過程。2.進位規(guī)律：這是學(xué)生在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時容易出錯的地方。理解并掌握進位規(guī)律對于正確計算乘法結(jié)果至關(guān)重要。3.乘法運算定律的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會運用乘法運算定律解決實際問題，如交換因數(shù)的位置、改變因數(shù)的順序等。二、教學(xué)過程中的重點細節(jié)1.情景引入：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中。3.教師講解：教師需要詳細講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是進位規(guī)律。通過講解，學(xué)生能夠理解并掌握計算過程。4.例題講解：通過講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進行計算。這個過程中，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并學(xué)會解決實際問題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)能夠檢驗學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的掌握程度，并幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決計算中的問題。三、板書設(shè)計的重點細節(jié)1.清晰列出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，包括相同數(shù)位對齊、從個位乘起、進位等。2.用箭頭、連線等符號表示計算過程，使學(xué)生能夠直觀地理解計算步驟。3.在板書中突出進位規(guī)律，并用顏色標(biāo)注重點內(nèi)容，幫助學(xué)生加深記憶。四、作業(yè)設(shè)計的重點細節(jié)1.練習(xí)題的選擇：作業(yè)應(yīng)涵蓋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、進位規(guī)律以及乘法運算定律的應(yīng)用。題目難易程度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。2.實際問題解決：設(shè)計一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法運算定律進行計算和解決。3.作業(yè)的反饋：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生容易出錯的地方，要進行重點講解和輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，富有感染力。在講解進位規(guī)律時，可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。3.課堂提問：教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在提問時，要注意問題的針對性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)購物場景等實際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中。5.教學(xué)方法：運用多媒體教學(xué)設(shè)備展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，讓學(xué)生更直觀地理解計算步驟。同時，引導(dǎo)學(xué)生運用合作交流的方式，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法方面表現(xiàn)較好，但在運用進位規(guī)律和乘法運算定律解決實際問題方面仍需加強。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)進位規(guī)律的應(yīng)用，并通過設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)