2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：認(rèn)識(shí)類(lèi) 學(xué)案（含答案）

題型2認(rèn)識(shí)類(lèi)

【題型特點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)類(lèi)材料解析題的設(shè)問(wèn)一般含有以下引導(dǎo)詞語(yǔ):認(rèn)識(shí)、啟示、看法、見(jiàn)解、感

想、觀點(diǎn)、借鑒、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I、對(duì)策、建議等。歷史高考試題設(shè)問(wèn)中的“認(rèn)識(shí)”一

般有兩種，一種是以“談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”形式表現(xiàn)的，另一種是“概括”材料中的“認(rèn)

識(shí)”。江蘇新高考多考查第二種“認(rèn)識(shí)類(lèi)”題型。

【解題思路】

無(wú)論哪一種“認(rèn)識(shí)”，本質(zhì)上都需要回答“是什么”“怎么樣”“怎么做二概括出對(duì)該問(wèn)

題的態(tài)度,然后再得出規(guī)律性、本質(zhì)性的結(jié)論，或者從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提煉出歷史認(rèn)識(shí)

和看法，強(qiáng)調(diào)的是依托問(wèn)題談自己（或別人）的感悟。解答此類(lèi)題目一般要根據(jù)材

料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)回答。一般從事件本身思考，側(cè)重于是什么（判斷表態(tài)）、為

什么（闡述道理）、怎么做（明確做法）的角度回答。同時(shí)要注意從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)

角度組織答案。解答時(shí)一定要結(jié)合材料，從材料中提取中心意思，不可脫離主旨。

材料中心意思是錯(cuò)的，就要正面說(shuō)。江蘇新高考中“概括”材料中的“認(rèn)識(shí)”，尤其要

運(yùn)用時(shí)空觀念，來(lái)解答“怎么做”的問(wèn)題。

【答題模板】

1.對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總體把握，對(duì)所給材料進(jìn)行概括。（就事論事）

2.對(duì)問(wèn)題做出簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。（就事論事）

3.由某一具體問(wèn)題上升到談對(duì)某一類(lèi)問(wèn)題的看法。（歸納提升）

4.通過(guò)歷史問(wèn)題對(duì)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出預(yù)測(cè)提升到理性高度。（推論總結(jié)）

5.注意這一問(wèn)答案與前面設(shè)問(wèn)和答案的協(xié)調(diào)。（按跡循蹤）

【真題示例】

（2021?江力19A?”選）閱讀材料，兀成下列要求：

材料明治以前,受朱子學(xué)影響，日本思想界多批判王安石及其新法。明治時(shí)期,

日本對(duì)王安石的關(guān)注提升。有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)日本國(guó)勢(shì)與趙家相類(lèi)，外崽不在遼夏之

下，后來(lái)，隨著國(guó)家主義思潮膨脹，思想界對(duì)王安石的評(píng)價(jià)發(fā)生根本變化，贊揚(yáng)具輔

佐神宗，務(wù)在富國(guó)強(qiáng)兵。有人將宋神宗比擬為振興王權(quán)、宣揚(yáng)國(guó)威的路易十四,

將王安石比作法國(guó)重商主義的典范柯?tīng)栘悹?。更有留學(xué)西歐的學(xué)者引王安石為

知己，認(rèn)為其經(jīng)濟(jì)政策一改中國(guó)傳統(tǒng)的退守主義,變?yōu)閿U(kuò)展財(cái)源的積極主義;取市

易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國(guó)家握有利權(quán);義取之以道,興實(shí)利與人民，令

國(guó)民不被具害。破空刖占，正與當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同。

—摘編自張呈忠《日本近代化進(jìn)程中的王安石變法研究》等

據(jù)材料概括說(shuō)明明治時(shí)期日本思想家對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)。（7分）

信息要素冬室

1__1

信息1：“土安石若在'星‘國(guó)強(qiáng)兵”

變法旨在富國(guó)強(qiáng)兵（1分）

“其經(jīng)濟(jì)政策……變?yōu)閿U(kuò)展財(cái)源的積

變法思想與近代西方的經(jīng)濟(jì)

極主義”“取市易、青苗、均輸?shù)雀缮?/p>

是什么理念一致（1分）

主義手段，使國(guó)家握有利權(quán)……令國(guó)

（就事論事）變法有利于增加政府財(cái)政收

民不被其害……將王安石比作法

入,緩和社會(huì)矛盾（1分）

國(guó)重商主義的典范柯?tīng)栘悹枴薄捌瓶?/p>

變法符合日本國(guó)情（1分）

前古，正與當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同”

怎么樣

信息2:據(jù)“是什么”得出變法具有先進(jìn)性（1分）

（歸納提升）

信息3:“……將王安石比作法國(guó)重商

怎么做

主義的典范柯?tīng)栘悹枴薄捌瓶涨罢?，正日本?yīng)學(xué)習(xí)效仿西方（2分）

（推論總結(jié)）

與當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同”

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.（2021.江蘇第一次適應(yīng)性卷）閱讀材料，完成下列要求：

材料從19世紀(jì)60年代開(kāi)始，日本學(xué)者福澤諭吉就舉起探索“西洋文明”的旗幟。

他先后發(fā)表了《西洋事情》《勸學(xué)篇》《文明論概略》三部論著，介紹西方歷史、

地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，具體勾畫(huà)了文明社會(huì)的幾大主題:獨(dú)立自由、信

仰自由、獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)、普及教育、健全法制和社會(huì)設(shè)施。他認(rèn)為要使日本民族文

明開(kāi)化，就必須掌握“有形的自然科學(xué)”和“無(wú)形的獨(dú)立精神二1885年福澤諭吉又

發(fā)表《脫亞論》，鼓吹日本雖位于亞洲之東，但其國(guó)民精神已經(jīng)脫離了亞洲的陋習(xí),

轉(zhuǎn)入西洋文明之中。他還貶低中朝兩國(guó)，認(rèn)為兩國(guó)眷戀古風(fēng)舊俗，不知個(gè)人或國(guó)家

的改進(jìn)之道彳導(dǎo)出脫離亞洲，躋身歐美列強(qiáng)的結(jié)論。

——摘編自趙德宇等《日本近現(xiàn)代文化史》

據(jù)材料，概括福澤諭吉對(duì)西方文明的認(rèn)識(shí)。（6分）

答案:西方文明具有先進(jìn)性（2分）;日本應(yīng)學(xué)習(xí)西方（1分）;形成國(guó)民的獨(dú)立精神（1

分）;實(shí)現(xiàn)文明開(kāi)化（1分）;主張日本脫亞入歐（1分）。

2.當(dāng)今世界，糧食安全問(wèn)題十分突出。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一二戰(zhàn)后，日本糧食短缺問(wèn)題嚴(yán)重。美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局以政府信貸的方式設(shè)立

占領(lǐng)區(qū)政府救濟(jì)基金、占領(lǐng)區(qū)經(jīng)濟(jì)復(fù)興基金等推動(dòng)日本大規(guī)模進(jìn)口美國(guó)糧食。

20世紀(jì)50年代后，美國(guó)大力推動(dòng)剩余糧食（做面包的小麥、做飼料的玉米等）的對(duì)

日傾銷(xiāo)。美國(guó)設(shè)立了“飲食改善協(xié)會(huì)”，“贈(zèng)予”日本學(xué)校面粉和牛奶,并培訓(xùn)面刨亂

日本人的食材逐漸從以米、魚(yú)、蔬菜為主變?yōu)橐孕←?、肉?lèi)、乳類(lèi)為主。畜牧

業(yè)的發(fā)展刺激了糧食進(jìn)口,1973-1974年，日本谷物和豆類(lèi)進(jìn)口的67%來(lái)自美國(guó)。

—摘編自徐振偉《二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本的糧食戰(zhàn)略及其影響》

材料二改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高度關(guān)注糧食安全問(wèn)題,糧食生產(chǎn)加快發(fā)展。國(guó)家制

定的一系列法律法規(guī)和政策措施，堅(jiān)持不以犧牲耕地搞開(kāi)發(fā)，保持農(nóng)村土地承包

關(guān)系的長(zhǎng)期穩(wěn)定，保護(hù)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。國(guó)家加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的支持力度才安

照市場(chǎng)需求才巴糧食的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、加工、流通、消費(fèi)作為一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)體系,

進(jìn)行系列開(kāi)發(fā)和整體建設(shè)。國(guó)家農(nóng)業(yè)科研的投入比重不斷提高，加快建立國(guó)家農(nóng)

業(yè)科技創(chuàng)新體系，“種子工程”“畜禽水產(chǎn)良種工程”等重大工程順利實(shí)施。健全完

善中央儲(chǔ)備糧與地方儲(chǔ)備糧之間的補(bǔ)充機(jī)制,統(tǒng)一協(xié)調(diào)省、市、縣三級(jí)儲(chǔ)備的吞

吐，確保各地國(guó)儲(chǔ)庫(kù)和中央儲(chǔ)備糧規(guī)模的穩(wěn)定。2007年，中國(guó)糧食產(chǎn)量再次登上

10000億斤階段性水平。2008年，糧食產(chǎn)量突破歷史最高水平。

—摘編自尹成杰《糧安天下——全球糧食危機(jī)與中國(guó)糧食安全》

⑴根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述二戰(zhàn)后美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局解決日本人吃飯問(wèn)題的

措施及影響。

答案:⑴措施:進(jìn)口美國(guó)糧食;設(shè)立“飲食改善協(xié)會(huì)"，改變飲食結(jié)構(gòu)。影響:緩解了戰(zhàn)

后日本的饑荒;維護(hù)了社會(huì)秩序;促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù);改變了日本飲食結(jié)構(gòu);有利

于美國(guó)糧食傾銷(xiāo);強(qiáng)化了美國(guó)對(duì)日