2025年統(tǒng)編版中考語文課內(nèi)文言文《唐雎不辱使命》三年中考試題+模擬題（解析版）

《唐雎不辱使命》三年中考真題+模擬題（解析版）

[2024?廣東深圳?三模】

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】

①秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，

休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

②秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》，有刪減）

【乙】

富弼?奉王命使契丹，往見契丹主。契丹主日：“群臣請舉兵而南，吾以謂不若遣使求地，求而

不獲，舉兵未晚也?！卞瞿浚骸氨背谂c中國通好，則入主專③其利，而臣下無所獲；若用兵，則利歸

臣下，而人主任?其禍。故勸用兵者，皆為身謀耳?！逼醯ぶ黧@目：“何謂也？”弼曰：“晉高祖⑥欺

天叛君，末帝昏亂，上下離叛，故契丹全師獨克，然壯士健馬物故⑥大半。今中國提封萬里精兵百萬

法令修明上下一心,北朝欲用兵，能保其必勝乎？就使其勝，所亡士馬，群臣當(dāng)之歟，抑人主當(dāng)之歟？

若通好不絕，歲幣盡歸人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。

（節(jié)選自《宋史?富弼列傳》，有刪改）

【注釋】①富弼：北宋名相，文學(xué)家。②北朝：指契丹。③專：個人專有。④任：承擔(dān)。下文的“當(dāng)”

亦同。⑤晉高祖：指后晉皇帝石敬獵，在契丹支持下稱帝，后為契丹所滅。⑥故：人死亡，引申為

失去，丟失。⑦首肯：點頭表示同意。

1.下列加點詞意思相同的一項是（）

A.亦免冠使跣/使以有先生也

B.歲幣盡歸人主/女有歸

C.富弼奉王命使契丹/安陵君因使唐雎便于秦

D.故契丹全師獨克/而兩狼之并驅(qū)如故

2.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①懷怒未發(fā)，休裱降于天。

②故勸用兵者，皆為身謀耳。

3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A.【甲】文通過對秦王“怫然怒”到“色撓，長跪而謝之”的變化過程描寫，生動地表現(xiàn)了秦王

前倨后恭、貪生怕死、外強中干的性格特點。

B.【乙】文“今中國/提封萬里精兵/百萬法令修明/上下一心”，斷句正確。

C.兩文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造人物形象，把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的外交場

面中來刻畫。

D.【甲】文中的“長跪而謝”，【乙】文中的“首肯者久之”都表明兩位外交家在這場較量中取

得了勝利。

4.同樣是出使他國，同樣是面對君王，唐雎和富弼的應(yīng)對方式有何不同？請結(jié)合材料具體分析。

【答案】

1.C

2.(1)心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。

(2)因此勸你用兵的人，都是為了給自己謀利罷了。

3.B

4.甲文中唐雎面對“天子之怒”正義凜然，針鋒相對，誓死維護國土；乙文中富弼從對方的角度分析

利弊、曉以利害，讓契丹主認(rèn)同自己的觀點。

【解析】

1.本題考查一詞多義。

A.光著/只，僅僅；

B.歸屬/女子出嫁；

C.出使/出使；

D.所以/原來；

故選C。

2.本題考查文言文句子的翻譯。注意：

(1)懷：內(nèi)心懷有。怒：憤怒。未發(fā)：尚未發(fā)作、表現(xiàn)出來。休：吉祥的征兆。裱：不祥的征兆。降

于天：從上天降下來。

(2)故：所以，因此。勸：鼓勵，慫恿。用兵：使用武力。皆：者B。為身謀：為自己考慮，謀劃。耳：

罷了。

3.本題考查對文章內(nèi)容的分析和文言文斷句。

B.句意：現(xiàn)在的中國，疆域遼闊，有百萬精兵，法令嚴(yán)明，上下一心。

，，今中國”為時間狀語和主語，應(yīng)該單獨斷開?！疤岱馊f里”和“精兵百萬”為并列的名詞性短語，

描述中國的疆域和兵力，各自應(yīng)斷開?！胺钚廾鳌笔且粋€完整的句子，說明中國的法令嚴(yán)明，應(yīng)單

獨斷開?！吧舷乱恍摹币彩且粋€完整的句子，說明中國的上下一心，應(yīng)單獨斷開。

據(jù)此斷句為：今中國/提封萬里/精兵百萬/法令修明/上下一心，故選項中斷句有誤。

故選Bo

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)甲文第①段"大王嘗聞布衣之怒乎”“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫

日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也”可知，唐雎在面對秦王的威脅和恐

嚇時，采取了直接、強硬且勇敢的方式。他先是質(zhì)疑秦王的“天子之怒”，然后用歷史上的“布衣之

怒”進行反駁，列舉專諸、聶政、要離等人的事跡，強調(diào)士人的憤怒和力量。唐雎的言辭充滿了對秦

王的威脅和警告，他敢于直接面對秦王的權(quán)威，甚至不惜以死相拼，最終迫使秦王屈服。

富弼則采取了更為委婉和間接的方式。根據(jù)乙文“北朝與中國通好，則人主專其利，而臣下無所獲；

若用兵，則利歸臣下，而人主任其禍”可知，他先是分析北朝與中國通好的利益，指出這樣做能使君

主獨享利益，而臣下無所獲。然后，根據(jù)“晉高祖欺天叛君，末帝昏亂，上下離叛，故契丹全師獨克，

然壯士健馬物故大半”可知，他列舉了歷史上晉朝的例子，指出雖然契丹曾經(jīng)憑借強大的軍力取得了

勝利，但損失慘重。接著，根據(jù)乙文“北朝欲用兵，能保其必勝乎？就使其勝，所亡士馬，群臣當(dāng)之

歟，抑人主當(dāng)之歟？若通好不絕，歲幣盡歸人主，群臣何利焉”可知，他強調(diào)了中國的強大和團結(jié)，

質(zhì)疑契丹能否確保勝利，并指出即使勝利，損失也會由群臣而非君主承擔(dān)。最后，他強調(diào)通好的好處，

即歲幣都?xì)w君主所有，而群臣無利可圖。富弼的言辭邏輯清晰，層層遞進，最終成功地說服了契丹主。

綜上所述，唐雎的應(yīng)對方式更為直接和強硬，他敢于直接面對秦王的權(quán)威，用勇氣和智慧迫使秦王屈

服；而富弼則更為委婉和間接，他通過邏輯分析和歷史例子來說服契丹主，曉之以理，最終達(dá)到了自

己的目的。

【參考譯文】：

【甲】秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未

曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒的時候，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里。”唐雎說：“大

王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷

了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗

星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮

殿上。這三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆?，F(xiàn)

在加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體

倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，今天就是這樣?！闭f完（唐雎）挺劍而起（劍

出鞘）。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種地步！我明白了，韓國、

魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方生存下來，就是因為有先生您在?。　?/p>

【乙】富弼奉宋朝皇帝的命令出使契丹，去見契丹君主。契丹君主說：“我的臣子們請求出兵南

下，但我認(rèn)為不如先派使者去索要土地，如果索要不到，再出兵也不晚?！备诲稣f：“契丹與中原修

好，那么君主您獨自享有好處，而臣子們沒有什么可得的；如果出兵，那么好處歸臣子們，而君主您

卻要承擔(dān)禍患。所以勸說您出兵的人，都是為自身的利益打算罷了?！逼醯ぞ黧@訝地說：“這是什

么意思呢？”富弼說：“晉高祖石敬增欺騙上天背叛君主，后晉的末代皇帝昏庸無能，國內(nèi)上下離心

離德，所以契丹軍隊才能獨自攻克中原，然而勇士良馬也損失大半。現(xiàn)在中原地區(qū)疆域遼闊，擁有精

兵百萬，法令嚴(yán)明，上下一心，契丹想要出兵，能確保一定勝利嗎？就算它勝利了，所損失的兵馬，

是臣子們承擔(dān)呢，還是君主您承擔(dān)呢？如果修好關(guān)系不斷絕，每年的進貢都?xì)w君主您所有，臣子們又

能得到什么好處呢？”契丹君主恍然大悟，不斷地點頭加以肯定。

[2024?遼寧大連?模擬預(yù)測】

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā),

休程降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。”挺劍而起。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

惠帝在東宮，習(xí)知性善多。及即位擢為禮部侍郎薦起流人薛正言等數(shù)人。云南布政使韓宜可隸

謫籍，亦以性善言，起副都御史。一日，帝退朝，逑留性善賜坐，問治天下要道，手書用進。性善盡

所言，悉從之。已，為有司所格，性善進日：“陛下不以臣不肖，猥承顧問。既僭塵所聽,許臣必行。

未幾輟改，事同反汗曳何以信天下？”帝為動容。

燕師起，改副都御史，監(jiān)諸軍。靈壁戰(zhàn)敗，與彭與明、劉伯憲等皆被執(zhí)。已，悉縱還。性善日：

“辱命，罪也，奚以見吾君？”朝服躍馬入河西死，余姚黃墀、陳子方與性善友，亦同死。

【注釋】①反汗：反悔食言，收回成命。

5.下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（）

A.手書以進徒以有先生也《唐雎不辱使命》

B.朝服躍馬入河而死學(xué)而不思則罔《論語十二章》

C.習(xí)知性善多有仙則多《陋室銘》

D.迪留性善賜坐晉陶淵明繼愛菊《愛蓮說》

6.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。

（2）陛下不以臣不肖，猥承顧問。

7.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）

及即位擢為禮部侍郎薦起流人薛正言等數(shù)人

8.唐雎與陳性善作為使者，具有哪些共同的品質(zhì)？結(jié)合他們的不同表現(xiàn)加以簡析。

【答案】

5.D

6.（1）如果有膽識、有才能的人一定要發(fā)怒，會有兩具尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都要穿喪

服，今天就是這樣。

（2）陛下不認(rèn)為我沒有才能，讓微臣做顧問。

7.及即位/擢為禮部侍郎/薦起流人薛正言等數(shù)人

8.兩個人都忠誠而有使命感和責(zé)任感。

唐雎為完成出使任務(wù)，與霸道蠻橫的秦王針鋒相對，并以死相逼，最終沒有辱沒使命。陳性善也是忠

心耿耿，認(rèn)為自己是辱命之罪臣，以死謝罪，以死報國?？梢姸际菍艺\、有極強使命感和責(zé)任感

的人。

【解析】

5.本題考查一詞多義。

A.連詞，來/連詞，因為；

B.連詞，表順承，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是

C.名詞，名聲/動詞，出名；

D.都是：副詞，僅；

故選D。

6.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)必：一定；怒：生氣；縮素：白色喪服，這里做動詞，穿白色喪服。

(2)以：認(rèn)為；不肖：沒有才能；猥：辱，謙辭。

7.本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、

補語之間應(yīng)該有停頓。

句意：惠帝即位之后，陳性善被提拔為禮部侍郎，他推薦起用了因罪流放的薛正言等人?？芍?，“及

即位”是指惠帝即位，“擢為禮部侍郎”指的是惠帝提拔陳性善，“薦起流人薛正言等數(shù)人”指陳性

善舉薦其他人。

故斷為：及即位/擢為禮部侍郎/薦起流人薛正言等數(shù)人

8.本題考查對比閱讀。

結(jié)合甲文"秦王曰：'天子之怒，伏尸百萬，流血千里'”"唐雎曰：'此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三

子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休禳降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天

下縮素，今日是也。'挺劍而起”，可知：秦王以“天子之怒”相威脅，而唐雎則針鋒相對以“布衣

之怒”奮起抗?fàn)?。唐雎面對秦王的恐嚇，以布衣俠士為榜樣，挺劍而起以死相拼，向秦王表明自己的

態(tài)度，表示要和秦王同歸于盡。最終不辱使命，讓秦王見識到他的忠誠和勇敢。表現(xiàn)他是一個不畏強

權(quán)，忠誠勇敢的人。

結(jié)合乙文“靈壁戰(zhàn)敗，與彭與明、劉伯憲等皆被執(zhí)。已，悉縱還。性善曰：'辱命，罪也，奚以見吾

君？'朝服躍馬入河而死”，可知：靈璧戰(zhàn)敗，陳性善被捕。雖然后來被赦免，但陳性善認(rèn)為他是辱

沒皇帝命令，是有罪，最后以死報國。由此可見，陳性善對國君忠心不二，對國家極為忠誠。

【參考譯文】：

【甲】秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未

曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒的時候，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大

王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷

了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗

星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮

殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的

征兆。加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體

倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立

起。

【乙】惠帝還在東宮時，熟知陳性善的名聲。等到惠帝即位之后，陳性善被提拔為禮部侍郎，他

推薦起用了因罪流放的薛正言等人。云南布政使韓宜可屬于被貶之列，也因陳性善之言，被起用為副

都御史。一日，皇上退朝之后，獨將陳性善留下賜坐，詢問他治理天下之要道，性善將自己的想法全

部寫下來交給皇帝?；实墼静杉{了他的建議，不久，被有關(guān)官員所阻，陳性善勸說道：“陛下不認(rèn)

為我沒有才能，讓微臣做顧問。而委屈您來咨詢我。既然您已經(jīng)聽取了我的意見，并且答應(yīng)讓我實行。

但現(xiàn)在不久就改變決定，這樣做和反悔食言一樣，這樣何以令天下信服呢？”皇上被他的話感動了。

燕王起兵造反后，性善被任命為副都御史，負(fù)責(zé)監(jiān)督軍隊。靈璧戰(zhàn)敗，陳性善與彭與明、劉伯憲

等均被捕。后來，他們都被釋放。陳性善說：“我未能完成使命，是有罪的，我還有什么臉面去見我

的君主呢？”隨后身穿朝服，縱馬躍入河中而死。余姚的黃墀，陳子方與陳性善是好友，也一同死去。

[2024?山東濟南?二模】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

唐雎不辱使命

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王

加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于

秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人

與？”唐雎對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā),

休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里

之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】

鄭同北見趙王

鄭同北見趙王。趙王日：“子南方之博士也，何以教之？"鄭同日：“臣南方草鄙之人也，何

足問？雖然，王致之于前，安敢不對乎？臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧?/p>

因撫手仰天而笑之日：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦日：

'寡人不喜。'臣日：'王之行能如許由②乎？許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳欲宗

廟之安壤地不削社稷之血食乎?'王曰：'然。'今有人操隨侯之珠，持百丘之環(huán)，萬金之財，特宿

于野，內(nèi)無孟賁③之威，荊慶之?dāng)?，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強貪之國，臨王之

境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王韭戰(zhàn)國守圉④之具，.其將何以當(dāng)之?王若無兵，鄰

國得志矣。"趙王曰：“寡人請奉教?！?/p>

（《戰(zhàn)國策?趙策三》節(jié)選）

【注】①狙：狡詐，這里指狡詐的人。②許由：堯舜時代的賢人。③孟賁（b@n）：戰(zhàn)國人，是古代著

名的勇士。④圉：通“御”，抵御。

9.【甲】【乙】兩文中加點詞解釋專誤的一項是（）

A.天下緬素縮素：穿白色喪服

B.長跪而謝之謝：道歉

C.臣亦學(xué)以兵說魏昭王嘗：嘗試

D.今王即受先王之傳既：已經(jīng)

10.下列表述專送的一項是（）

A.【甲】文中"寡人欲以五百里之地易安陵”和“今吾以十倍之地”中的“以”都是用的意思。

B.【甲】文中"而君以五十里之地存者”和“長跪而謝之”中兩個“而”意義和用法相同。

C.【乙】文中“社稷”一詞，原指君主祈求國泰民安所祭祀的土谷之神，后也指國家。

D.【乙】文選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，分國編次。

11.下列對【甲】文的理解和分析有誤的一項是（）

A.本文記敘強大的秦國與弱小的安陵國之間的一場外交斗爭，唐雎不辱使命，維護了國家利益和

尊嚴(yán)。

B.唐雎列舉專諸、聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法這三

位有才能有膽識的人，不惜拼命與秦王斗爭到底。

C.作者善用對白刻畫人物形象，展現(xiàn)秦王性格多面性。

D.本文的成功之處在于多方面地進行對比，比如：“易”與“不易”的對立態(tài)度，水火不容的

對立人物，秦王暴厲、唐雎謙卑的對立策略，成敗相易的對立結(jié)果。

12.【乙】文中畫橫線句有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑

今王既受［A］先王之傳網(wǎng)欲宗廟［C］之安［D］壤地不削舊社稷之血舊食乎

13.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫波浪線的句子。

（1）臣南方草鄙之人也，何足問？

（2）王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之？

14.閱讀【甲】【乙】兩文，結(jié)合內(nèi)容分析比較唐雎和鄭同的性格特點。

【答案】

9.C10.B11.D

12.BDE

13.（1）我是南方一個粗野鄙陋的人，有什么值得（您向我）請教的？（2）大王您如果沒有防守和

抵御的裝備，又將用什么去抵御這些國家呢？

14.示例：甲文中，唐雎則奮起抗?fàn)?，最終使秦王屈服，唐雎是個有勇有謀、不畏強權(quán)、敢于獻(xiàn)身、

正氣凜然的人。乙文中，鄭同運用比喻說理，使趙王接受自己觀點。鄭同是一個謙虛文雅、有勇有謀、

善于辭令、機智聰慧的人。

【解析】

9.本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、

詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：天下人都穿上了白色喪服?？s素：穿白色喪服；

B.句意：直身而跪向唐雎道歉。謝：道歉；

C.句意：我也曾經(jīng)用兵法勸說過魏昭王。嘗：曾經(jīng)，而不是“嘗試”；

D.句意：現(xiàn)在大王已經(jīng)繼承了先王的事業(yè)。既：已經(jīng)；

故選Co

10.本題考查文言一詞多義。

B.有誤。連詞，表示轉(zhuǎn)折/連詞，表示修飾關(guān)系，因此，兩個“而”的用法和意義不同；

故選Bo

11.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤。選項中“唐雎謙卑的對立策略”表述有誤，唐雎在與秦王的對話中是堅定而有尊嚴(yán)的，他并

不表現(xiàn)得謙卑，而是以勇氣和智謀來對抗秦王的威脅；

故選D。

12.本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。

句意：現(xiàn)在大王已經(jīng)接受了先王遺留下的江山，您想要保持祖先的靈魂平安無事，國家的領(lǐng)土不被侵

占，社稷之神得到祭祀嗎？

重點字詞：既：已經(jīng)。受：接受，繼承。傳：指君位，江山。安：安寧，安定。削：削減，減少。社

稷：代指國家。血食：祭祀活動。

句子結(jié)構(gòu)：“今王既受先王之傳”指趙王已經(jīng)繼承了先王的事業(yè)，是一個完整的短語；“宗廟之安”

和“壤地不削”是對稱的結(jié)構(gòu)，分別表示宗廟的安寧和土地的完整；“社稷之血食”指的是國家的祭

祀。

根據(jù)以上分析，可推知：今王既受先王之傳/欲宗廟之安/壤地不削/社稷之血食乎

故選BDE。

13.本題考查文言語句的翻譯。

(1)重點字詞：草鄙：草野，鄙陋。何足：哪里值得。問：詢問。

(2)重點字詞：非：不是。守圉：同“守御”，防御，保衛(wèi)。具：器具，設(shè)施。其：語氣詞，表示反

問或懷疑。何以：用什么。當(dāng)：抵擋。

14.本題考查人物形象概括分析。

根據(jù)【甲】文“公亦嘗聞天子之怒乎？”和“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也”，

我們可以看出唐雎的勇敢和機智。面對秦王的威脅，他毫不畏懼，甚至以自己的生命為賭注，威懾秦

王，以保全國家主權(quán)，表現(xiàn)出他的忠誠、正直和不畏強權(quán)的性格。

根據(jù)【乙】文“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也”“今有人操隨侯之珠，持百丘之環(huán)，萬金之

財，特宿于野，內(nèi)無孟賁之威，荊慶之?dāng)?，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣”“王非戰(zhàn)國守圉

之具，其將何以當(dāng)之？”可知，鄭同巧妙地引導(dǎo)趙王認(rèn)識到國家需要兵備的重要。這表現(xiàn)出鄭同的機

智、謙虛和善于辭令的特點，他能夠以智取勝，不動聲色地引導(dǎo)對方接受自己的觀點。

【參考譯文】

(甲)秦王派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵國，安陵君一定要答應(yīng)我??！”

安陵君說：“大王給予恩惠，用大片的土地交換小的土地，很好；即使如此，我從先王那里接受了封

地，愿意始終守衛(wèi)它，實在不敢交換??！”秦王不高興。于是安陵君派遣唐雎出使到秦國。

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽我，這是為什么呢？況且秦國已

經(jīng)滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君當(dāng)作忠厚的長

者，所以才不打他的主意?，F(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，

是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，

即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅是五百里呢？”

秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝?/p>

說：“天子發(fā)怒，倒下的尸體有百萬具，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦

王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人

發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓

傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人都是出身平民的

有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆?，F(xiàn)在，專諸、聶政、要離，加上我就要

成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發(fā)怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，天下百

姓都是要穿孝服，現(xiàn)在這個時候就是這樣?！庇谑前纬鰧殑ζ鹕硐胍c秦王同歸于盡。

秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么到這種地步！我明白了：韓國、魏國

滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因為有先生?。　?/p>

（乙）鄭同北上拜見趙王。趙王說：“您是南方的博學(xué)之士，來這里有何見教？”鄭同回答說：

“我是南方一個鄙陋無知的人，有什么值得您向我請教。當(dāng)然盡管如此，大王您已經(jīng)把問題擺在了我

面前，我又怎么敢不回答呢？我年輕的時候，父親曾教給我兵法。”趙王說：“我不喜歡兵法。”鄭

同聽了這話拍手仰天大笑，他說：“兵法本來就是天下最狡詐的人喜歡的東西，我原來就猜想大王您

不喜歡它。我早先也曾用兵法游說過魏昭王，昭王也說：'我不喜歡。'我就說：'大王的行為能比

得上許由嗎？許由并沒有被世俗的名利牽累，所以不接受堯的禪讓?？墒乾F(xiàn)在大王已經(jīng)接受了先王遺

留下的江山，您想要保持祖先的靈魂平安無事，國家的領(lǐng)土不被侵占，社稷之神得到祭祀嗎？'魏昭

王說：'那是當(dāng)然的。'我又說，現(xiàn)在如果有人帶著隨侯之珠，持丘出產(chǎn)的美玉，揣著萬金之財，一

個人獨自在野外露宿，本身沒有孟賁那樣的威武、荊慶那樣的果斷，身邊也沒有強弓利箭來防御，那

么不超過一個晚上，就會被人害死的?，F(xiàn)在有強大貪婪的國家進逼大王的邊境，向大王索取疆土，曉

之以理、動之以義，它們都不會聽從，在這種情況下，大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，

又將用什么去抵御它們呢？大王您如果不講求用兵的策略，那么鄰國的野心就會得逞了?！壁w王說：

“寡人請求你多加指教。”

[2024?湖北孝感?模擬預(yù)測】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人

與之”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā),

休褸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里

之地存者，徒以有先生也。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

上?嘗欲遣人使朔方，諭中書②選才（A）可責(zé)（B）事（C）。蒙正③退以名上④，上不許。他日，

三問，三以其人對。上曰：“卿何執(zhí)耶？”蒙正日：“臣非執(zhí)，蓋陛下未諒爾。”固稱：“其人可使，

余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事。”同列悚息不敢動。上退謂左右日蒙正氣量我不如。

既而卒用蒙正所薦，果稱職。

（節(jié)選自《宋史》）

【注釋】①上：這里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱、掌擬詔、出令之權(quán)。③蒙正：

呂蒙正，北宋名臣，以教言著稱。④退以名上：退朝后把人選名字上報。

15.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

文言詞句推斷方法解釋

使以有先生也聯(lián)想成語法：家徒四壁①

上嘗欲遣人便朔方課內(nèi)遷移法：安陵君因便唐雎使于秦②

卿何熱耶聯(lián)系語境法：上文中“三問，三以其人對”和下文中蒙正的回答。③

天下緬毒詞類活用推斷：腰白玉之環(huán)④

16.請從“矣”“者”“哉”“之”“而”“云”“耳”“以”中選出三個字還原到文中括號內(nèi)。

諭中書選才（A）可責(zé)（B）事（C）o

17.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。

上退謂左右曰蒙正氣量我不如

18.請翻譯文中畫橫線的句子。（下面兩句任選一句作答）

①而君逆寡人者，輕寡人與？

②既而卒用蒙正所薦，果稱職。

19.錢穆先生認(rèn)為：凡能志道明道行道善道者，在中國謂之士。結(jié)合【甲】【乙】選文和《魚我所欲

也》，談?wù)勀銓μ砌潞蛥蚊烧砩蠐碛械摹笆恐瘛钡恼J(rèn)識。

20.小語認(rèn)為君子身上就有“士之精神”。請結(jié)合甲乙兩文和下面的鏈接材料談?wù)勎覀儗⑷绾蝹鞒?/p>

“士之精神”。

【鏈接材料】君子之守，修其身而天下平—《孟子?盡心章句下?第三十二節(jié)》

【注釋】守：節(jié)操、操守：修其身：修養(yǎng)自身；天下平：使天下太平。

【答案】

15.只是；出使；固執(zhí)；白色的絲織品，這里指穿喪服。

16.A而，B以，C者。

17.上退謂左右曰/蒙正氣量/我不如。

18.①但是安陵君違背我的意愿，是輕視我嗎？

②于是就用了呂蒙正所推薦的人，果然出色的完成了任務(wù)。

19.《魚我所欲也》中“士之精神”展現(xiàn)在舍生取義；唐雎大義凜然，不懼強暴，據(jù)理力爭，質(zhì)問秦

王；呂蒙正任人唯賢敢于直言，堅持己見。

20.示例：傳承“士之精神”需要我們從多個方面入手，包括堅守道義、勇于擔(dān)當(dāng)、直言不諱以及注

重個人修養(yǎng)等。只有這樣，我們才能成為真正的君子，為社會的發(fā)展和進步貢獻(xiàn)自己的力量。

【解析】

15.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通

假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：就是因為有先生您在??！家徒四壁：家里只有四周的墻壁，形容家中十分貧窮，一無所

有。徒：只是。

(2)句意為：太宗想派一個人出使遼國。安陵君因使唐雎使于秦：于是安陵君就派遣唐雎出使秦國。

使：出使。

(3)句意為：你為什么如此固執(zhí)呢！執(zhí)：固執(zhí)。

(4)句意為：天下百姓都要穿上白色的喪服。腰白玉之環(huán)：腰間掛著白玉環(huán)。腰：在腰上佩戴著。韁

素：白色的絲織品，這里指穿喪服。

16.本題考查文言虛詞。

(A)應(yīng)該填入一個能夠連接“選才”和“可責(zé)”的詞，表示這兩者之間的邏輯關(guān)系。在這里，“而”

作為連詞，可以表示承接、轉(zhuǎn)折、遞進等多種關(guān)系，但在這里更合適的是表示承接關(guān)系，即“選拔出

來的人才并且是可以負(fù)責(zé)這件事的"。所以(A)處填“而”。

(B)需要填入一個詞來表示“可以負(fù)責(zé)”的意思。在這里，“以”作為介詞，可以表示“用、憑借”

等意思，但在這種語境下，它更接近于“能夠”或“來”的意思，表示選拔出來的人才是能夠負(fù)責(zé)這

件事的。所以(B)處填“以”。

(C)應(yīng)該填入一個詞來修飾“選才”，指明是哪些人。在這里，“者”作為代詞后綴，可以構(gòu)成名詞

性結(jié)構(gòu)，表示“……的人”。因此，(C)處填“者”。

17.本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文

言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，

領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意：太宗走下朝堂后，對身邊的人說：“我不如呂蒙正的氣量大呀！”

“上退謂左右日"是一個完整的句子，表示“皇帝退下后對左右的人說”?！懊烧龤饬俊敝校懊烧?/p>

是人名，即呂蒙正；“氣量”是名詞，表示一個人的胸襟、度量。在這里，“氣量”是“我不如”的

比較對象，即“我的氣量不如呂蒙正”。因此，“蒙正氣量”和“我不如”之間需要斷開。

正確劃分為：上退謂左右曰/蒙正氣量/我不如。

18.本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

(1)句重點詞語：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。逆：違背。輕：輕視。與：語氣詞，嗎。

(2)句重點詞語：既而：于是。卒：最終。果：果然。

19.本題考查內(nèi)容理解和概括。

在《魚我所欲也》中，“士之精神”表現(xiàn)為舍生取義，即在面對生死抉擇時，堅守道義，選擇正義而

非茍且偷生。這種精神體現(xiàn)了士人對于道德、正義的高度追求和堅守。

【甲】文中，唐雎所展現(xiàn)的“士之精神”主要體現(xiàn)在他的大義凜然和不懼強暴上。面對秦王的強勢和

威脅，唐雎毫無畏懼，據(jù)理力爭，以智慧和勇氣捍衛(wèi)了安陵國的尊嚴(yán)和利益。他的行為體現(xiàn)了一種強

烈的正義感和不屈不撓的精神，這正是士人所應(yīng)具備的品質(zhì)。

【乙】文中，呂蒙正則展現(xiàn)了任人唯賢、敢于直言和堅持己見的“士之精神”。他在面對皇帝的選擇

時，堅持自己的意見，認(rèn)為只有某人最適合擔(dān)任使命，而不是出于媚上或迎合皇帝的意圖。他的這種

直言不諱和堅持己見的精神，體現(xiàn)了一個士人應(yīng)有的公正和無私。同時，他的任人唯賢也體現(xiàn)了他對

于才能和品德的高度追求和尊重。

據(jù)此概括作答即可。

20.本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。

“士之精神”是指君子在堅守道義、不畏強權(quán)、勇于擔(dān)當(dāng)、直言不諱等方面所展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和精

神風(fēng)貌。結(jié)合兩文內(nèi)容，要傳承“士之精神”，我們可以從以下幾個方面入手：首先，我們應(yīng)該像甲

文中的唐雎一樣，堅守道義，不畏強權(quán)。在面對權(quán)勢和利益誘惑時，我們要保持清醒的頭腦，堅守自

己的信仰和原則，不為權(quán)勢所屈，不為利益所動。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持自己

的獨立性和尊嚴(yán)。其次，我們應(yīng)該像乙文中的呂蒙正一樣，勇于擔(dān)當(dāng)，直言不諱。在國家和民族需要

的時候，我們要敢于站出來，勇于承擔(dān)責(zé)任，為國家和民族的利益而努力奮斗。同時，我們也要敢于

直言不諱，勇于揭露和批判社會上的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，為社會的進步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最

后，我們要注重個人修養(yǎng)，不斷提升自己的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。只有修養(yǎng)自身，我們才能具備高尚

的節(jié)操和操守，才能在社會上發(fā)揮積極的作用。同時，我們也要注重學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的能

力和水平，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

據(jù)此概括作答即可。

【參考譯文】：

【甲】秦王派人對安陵國國君說：“我想要用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！”

安陵君說：“大王給予恩惠，用大的地方交換我們小的地方，實在是善事；即使這樣，但我從先王那

里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后很不高興。于是安陵君就派遣唐雎出使秦

國。

秦王對唐雎說：“我用五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國滅掉

韓國、魏國，而安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以

不在意?，F(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這是輕視我嗎？”

唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它，即使是方圓千里的土

地也不敢交換，哪里只是這僅僅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說

過。”秦王說：“天子發(fā)怒，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說

過百姓發(fā)怒的情景嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！?/p>

唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾

巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。

他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。

加上我，將是四個人了。如果有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五

步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘而起。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種地步！我明白了：韓國、

魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在??！”

【乙】太宗想派一個人出使遼國，告訴中書省選一位能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的人把差使交給他。呂蒙正把

一個人的名字呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次問人選好了嗎？呂蒙正又以此人呈上，太宗還

是不同意。當(dāng)?shù)谌螁柤皶r，他仍以此人呈上。太宗說：“你為什么如此固執(zhí)呢！”呂蒙說：“哪里

是臣固執(zhí)呢？明明是陛下對這個人有偏見嗎。他堅持說：“出使遼國，只有這個人最稱職，其余的人

都不如他，臣不敢為了討好陛下而誤了國家大事?！保吹絽蚊烧斪蔡冢M朝大臣都嚇得連大

氣都不敢出。太宗走下朝堂后，對身邊的人說：“我不如呂蒙正的氣量大呀！”不久，最終讓呂蒙正

推薦的人出使遼國，果然出色地完成了使命。

[2024?山東青島?一?！?/p>

閱讀文言，回答問題。

【甲】

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王

加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于

秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人

與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不教易也，豈直五百里哉？”

（選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

庫武?敗于伊闕，周君之魏求救，魏王以上黨②之急辭之。周君反，見梁囿而樂之也。恭母恢謂

周君曰：“溫囿不下此，而又近。臣能為君取之?！狈匆娢和酰踉唬骸爸芫构讶撕?？”對日：

“不怨，且誰怨王？臣為王有患也。周君，謀主也。而設(shè)以國為王桿③秦，而王無之桿也。臣見其必

以國事秦也，秦悉塞外之兵與周之眾以攻南陽而兩上黨絕矣。"魏王曰：“然則奈何？”泰母恢曰：

“周君形不小利，事秦而好小利。今王許戍三萬人與溫囿，周君得以為辭于父兄百姓，而利溫囿以為

樂，必不合于秦。臣嘗聞溫囿之利，歲八十金，君得溫囿，其以事王者，歲百二十金，是上黨每?患

而贏四十金?！蔽和跻蚴姑厦聹剜笾芫S之戍也。

（選自《戰(zhàn)國策》）

［注］①犀武：魏四將領(lǐng)。②上黨：地名。③桿：同“揮”，抵御，抵擋。④每：沒有。

21.下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.大王加半加惠：施與恩惠B.請廣于君廣：增廣、擴充

C.反見魏王反：反對D.臣見其必以國事秦也事：侍奉

22.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

秦悉塞外之兵與周之眾以攻南陽而兩上黨絕矣

A.秦悉塞外之兵/與周之/眾以攻南陽而兩/上黨絕矣

B.秦悉塞外之兵/與周之眾/以攻南陽/而兩上黨絕矣

C.秦悉塞外之/兵與周之/眾以攻南陽/而兩上黨絕矣

D.秦悉塞外之/兵與周之眾/以攻南陽而兩/上黨絕矣

23.下列各項中，加點詞語的意思和用法相同的一項是（）

A.周君石魏求救寡人欲以五百里之地易安陵

B.魏王以上黨之急辭之以大易小

C.加王無之桿也安陵君受地于先王而守之

D.基以事王者安陵君/許寡人

24.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.【甲】文中秦國想以“易地”之名占領(lǐng)安陵，在這種情況下，安陵君派唐雎出使秦國。

B.【乙】文中周君見了魏國的梁囿心里很高興。藜母恢認(rèn)為溫固并不比梁囿差，要替周君得到溫

囿。

C.【乙】文中繁母恢勸解魏王，如果魏王滿足了周君的愿望，那么周君一定不會和秦國聯(lián)合的。

D.【乙】文中周君得到溫囿以后，并不是強取，而是會以每年四十金作為回報，送給魏王。

25.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

（2）魏王因使孟卯致溫囿周君而許之戍也

【答案】

21.C22.B23.B24.D

25.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是這僅僅的五百里的土地呢？

(2)魏王于是派孟卯把溫囿送給周君，并且答應(yīng)為他戍守邊境。

【解析】

21.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

C.譯為：繁母恢返回去拜見魏王。反，同“返”，返回；

故選Co

22.本題考查文言文斷句。

本句譯為：如果秦國把塞外全部兵力，加上西周的民眾，統(tǒng)統(tǒng)用來攻打南陽，韓、魏的兩個上黨就斷

絕交通了。

“塞外之兵”與“與周之眾”并列關(guān)系；“以攻南陽”與“而兩上黨絕矣”為順承關(guān)系；

故斷為：秦悉塞外之兵/與周之眾/以攻南陽/而兩上黨絕矣。

故選Bo

23.本題考查一詞多義。

A.動詞，去/助詞，的；

B.都是介詞，“用”的意思；

C.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；

D.代詞，指周君/語氣詞，表祈使語氣；

故選Bo

24.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

D.根據(jù)乙文“其以事王者，歲百二十金”可知，是以每年一百二十金為報酬送給魏王。本項“會以每

年四十金作為回報”有誤；

故選D。

25.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。重點詞有：

①雖，即使；易，交換；豈，哪里；直，只，只是。

②使，派，派遣；許，答應(yīng)；戍，戍守。

【參考譯文】：

【甲】秦王派人對安陵君說：“我想用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我?。?安陵

君說：“大王給予恩惠，用大片的土地交換小的土地，很好；即使這樣，我從先王那里接受了這塊土

地，愿意始終守護它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國。

秦王對唐雎說：“我用五百里