山東省聊城市2023-2024學(xué)年八年級(jí)3月月考生物試卷(含答案)

山東省聊城市莘縣學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)3月月考生物試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,單選題

1.李清照的詩詞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！闭f明生物的下列哪個(gè)特征（）

A.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能生長(zhǎng)和繁殖

C.生物具有遺傳和變異的特征D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

2.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了環(huán)境影響生物

B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.“大樹底下好乘涼”說明了生物適應(yīng)環(huán)境

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響

3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。根據(jù)該食物網(wǎng)判斷下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物網(wǎng)流動(dòng)的

B.食物網(wǎng)中貓頭鷹與蛇既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.圖中青蛙的體色與環(huán)境相近是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D.食物網(wǎng)中的所有生物與非生物部分一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

4.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)下圖所示情形，其中描述正確的是（）

甲乙丙丁

A.圖甲在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié)②來觀察物像

B.圖乙物像清晰的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是①狀態(tài)時(shí)

C.圖丙的物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)

D.圖丁中黑色的圓圈是細(xì)胞

5.下列有關(guān)洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作錯(cuò)誤的是（）

A.步驟①應(yīng)該將蓋玻片的一端先接觸水滴再傾斜著緩慢放下

B.步驟②是為了避免細(xì)胞重疊

C.步驟③是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)

D.步驟④用鑲子撕取的洋蔥鱗片葉外表皮不宜過長(zhǎng)

6.下圖表示用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，視野中物像的位置及運(yùn)動(dòng)方向（箭頭所指），若要

讓草履蟲不從視野中消失，載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是（）

A.左下方B.右上方C.右下方D.左上方

7.如圖所示為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)會(huì)越分裂越少

B.細(xì)胞分裂前體積會(huì)變大

C.表示細(xì)胞核分裂的是c

D.a和b中每個(gè)細(xì)胞核的DNA數(shù)目相同

8.如圖為動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.過程①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

B.過程②、③表示細(xì)胞分裂，結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增加

C.過程④的結(jié)果是形成了不同的組織

D.細(xì)胞分裂過程中，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制

9.據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

(1)(2)(3)

A.圖⑴中，④是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B.圖(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織，具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用

C.儲(chǔ)存在圖(2)中的有機(jī)物最終來自于植物體的光合作用

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)—(3)—(2)

10.下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()

A.人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織

B.被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

C.人的骨骼肌由多種組織構(gòu)成，屬于器官

D.人體表面和被子植物體表面一樣往往具有起保護(hù)作用的保護(hù)組織

11.下表中實(shí)驗(yàn)操作與目的不相符的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的

A觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)釋放棉花纖維固定草履蟲，便于觀察

B制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，盡可能切得薄利于光線透過

C觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加碘液便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D探究綠葉在光下制造淀粉時(shí)，葉片部分遮蓋黑紙消耗葉內(nèi)原有淀粉

A.AB.BC.CD.D

12.某生物興趣小組觀察校園植物時(shí)做了以下記錄，其中正確的是（）

A.一株完整的月季，有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官

B.銀杏，葉扇形，銀杏果成熟后，果皮黃色

C.葫蘆辟，植株矮小，有根、莖、葉的分化

D.草莓，種子裸露，屬于裸子植物

13.下列表示豌豆果實(shí)種子胚關(guān)系的圖中，正確的是（）

14.如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)、葉芽結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是②

B.玉米種子的胚由③④⑤⑥組成

C.葉芽結(jié)構(gòu)中的4將來發(fā)育成側(cè)芽

D.根的長(zhǎng)與根尖結(jié)構(gòu)中的a和b有關(guān)

15.如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.一圖中，種子萌發(fā)時(shí)①最先突破種皮

B.二圖中的a、b分別由一圖中的③、②發(fā)育而成

C.三中的甲是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

D.四圖中的1將來發(fā)育成二圖中的a

16.小明幫父母收獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你認(rèn)為造成這

些玉米缺粒最可能的原因是（）

A.水分不足B.光照不足C.無機(jī)鹽不足D.淀粉不足

17.開花、傳粉、結(jié)果是植物常見的繁殖方式，有一種叫“無花果”的水果，從名稱上

看，似乎是植物界的一個(gè)“另類”。其實(shí)，無花果的花屬于隱頭花序，只是它開花時(shí)花

朵被包被看不到，造成了人們的誤解。下列與植物有關(guān)說法正確的是（）

A.有些植物既能自花傳粉，又能異花傳粉，有些植物只能進(jìn)行異花傳粉

B.無花果開花后，不需要傳粉就可以形成種子，結(jié)出果實(shí)

C.植物種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜的溫度、水分、空氣和一定的光照

D.自然界的植物可分為藻類、苔群、蕨類和被子植物四大類群

18.“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽，下列說法錯(cuò)誤

的是（）

A.水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸和散失的主要途徑為：根部成熟區(qū)的導(dǎo)管一莖中的導(dǎo)管一葉中

的導(dǎo)管一氣孔一大氣

B.若孫悟同學(xué)家種植的玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，則可能需要補(bǔ)充氮

肥

C.沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無法進(jìn)行

D.在移栽植物的過程中有時(shí)需要給植物打針輸液，主要目的是為植物提供水和無機(jī)鹽

19.圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用

C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣一自然降水—植物根

系一植物莖葉一大氣

20.如圖是葉片結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.①是上表皮，④是下表皮，屬于上皮組織

B.②是葉肉細(xì)胞，里面含有較多的葉綠素

C.⑤是氣孔，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶

D.③是葉脈，含有導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能

21.下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是（）

A.a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B.b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C.d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

22.下圖是“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是（）

清水氫氧化鈉（吸收二氧化碳）

乙

A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理

B.甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量

C.把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精

D.滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)

23.如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的（）

①AB段植物處于無光環(huán)境中

②單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

@EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

A.①③B.②④C.①④⑤D.②③⑤

24.同學(xué)們利用萌發(fā)和煮熟的綠豆種子探究呼吸作用，密封一段時(shí)間后打開瓶塞，觀

察蠟燭的燃燒情況。下列敘述正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)只能在晚上無光時(shí)進(jìn)行

B.甲瓶中蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生二氧化碳

C.乙瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，說明產(chǎn)生氧氣

D.處于萌發(fā)狀態(tài)的是甲瓶中的種子

25.下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺共同提出的

B.海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)柳樹的增重遠(yuǎn)大于土壤的減少量

C.克隆羊“多莉”的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D.普利斯特利證實(shí)植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧氣

二、讀圖填空題

26.如圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖二表示該食物網(wǎng)中某條食物鏈各

生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

丙丁生物種類

(1)草原生態(tài)系統(tǒng)中影響草生活和分布的光、溫度、空氣、水分、鼠、兔等因素統(tǒng)稱為

(2)圖一中若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)_______0圖二中的甲

對(duì)應(yīng)圖一中的生物是,此生物與鷹的關(guān)系是。

(3)生長(zhǎng)在該草原上的蘑菇，在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于,其體內(nèi)儲(chǔ)存的能

量_________(選填“能”或“不能”)傳遞給植物。

(4)圖一中共有條食物鏈，鷹占第營(yíng)養(yǎng)級(jí)(食物鏈上的每一個(gè)環(huán)

節(jié)叫一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí))。

27.在實(shí)驗(yàn)課上，小明和小霞合作制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨

時(shí)裝片，并在顯微鏡下他們看到了如圖所示情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是_____圖。

(2)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可

能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？o

(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是0

(4)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)

構(gòu)，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(5)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？o顏色最深的是。

28.小麥?zhǔn)俏沂≈匾募Z食作物，一般在秋季播種，第二年夏季收獲。模式圖甲表示

小麥種子縱切面，乙表示小麥根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

甲乙

(1)每年在播種小麥前，農(nóng)民伯伯都會(huì)將土地進(jìn)行翻耕，這樣做有利于種子萌發(fā)，原因

是。如果播種的密度過大，結(jié)果產(chǎn)量不升反降，從光合作用的角度分析，密

度過大影響產(chǎn)量的主要因素是。

(2)結(jié)合圖甲分析，小麥種子萌發(fā)過程中，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來源于[—],

首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]。

(3)小麥種子萌發(fā)后，需要從外界源源不斷地吸收水分和無機(jī)鹽以供幼苗生長(zhǎng)發(fā)育，吸

收的主要部位是圖乙中的[―]。

(4)將一株剛剛拔下的小麥幼苗裝在燒杯中，測(cè)得整個(gè)裝置初始質(zhì)量為120克，給予充

足光照5小時(shí)后，測(cè)得最終質(zhì)量為118克，小麥幼苗質(zhì)量減少的主要原因是

⑸為了探究小麥葉片光合作用的產(chǎn)物是淀粉，生物興趣小組的同學(xué)選取了一株長(zhǎng)勢(shì)良

好的小麥的一個(gè)葉片進(jìn)行部分遮光處理，置于光照下5小時(shí)后摘下葉片，利用

脫色、漂洗，然后用碘液檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分和未遮光部分起

作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示整個(gè)葉片都變藍(lán)，你推測(cè)出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是

29.在平區(qū)耿店村改擴(kuò)建水肥一體化、智能防風(fēng)現(xiàn)代化大棚，種植草莓、西紅柿、青

椒等有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，深受消費(fèi)者青睞，同時(shí)有效地促進(jìn)農(nóng)民增收。圖一表示大棚內(nèi)植物

在一定二氧化碳濃度和溫度等條件下，二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化；圖二表

示大棚內(nèi)植物的生理活動(dòng)，其中a、b、c表示植物的生理過程；圖三表示密閉大棚內(nèi)

二氧化碳的濃度在一天中的變化。請(qǐng)回答下：

圖一圖二圖三

(1)在圖一中的B點(diǎn)時(shí)，植物進(jìn)行的生理過程有(用圖二中的字母表示)；CD段隨

光照強(qiáng)度的增加，二氧化碳的吸收量不再增加是受等因素的影響(答一點(diǎn)即

可)；若大棚內(nèi)溫度降低，A點(diǎn)應(yīng)向移動(dòng)。

(2)圖二中的a過程能為植物體的生命活動(dòng)提供所需要的能量，其主要是在細(xì)胞中的

內(nèi)進(jìn)行。大棚基地內(nèi)安裝土壤溫濕度傳感器，可檢測(cè)棚內(nèi)溫度及土壤中的含水

量，實(shí)現(xiàn)瓜果、蔬菜的自動(dòng)灌溉。水分在西瓜植株內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于植物進(jìn)行

的一項(xiàng)生理活動(dòng)，可用圖二中的過程(填圖中字母)表示。

(3)圖三曲線中，二氧化碳和有機(jī)物積累最多的點(diǎn)分別是。(用圖中的字母表示)

(4)請(qǐng)根據(jù)圖三的曲線判斷：密閉大棚內(nèi)的植物一天24小時(shí)內(nèi)，光合作用制造有機(jī)物

的總量_____(填“大于”或“小于”)呼吸作用消耗有機(jī)物的總量，判斷的理由是。

三、填空題

30.資料1：經(jīng)過幾十年的努力，科學(xué)家最終成功地從牛身上獲得胚胎干細(xì)胞，來自

牛胚胎的干細(xì)胞可發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等。

資料2：白血病亦稱作血癌，在青少年和兒童中發(fā)病率很高。白血病患者的腫瘤細(xì)胞

能在血液中惡性增殖，并隨血液擴(kuò)散到全身。造血干細(xì)胞移植可以幫助病人重建造血

組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)，因而是一種有效的治療方法。

資料3：克隆猴“中中”和“華華”的誕生，意味著中國(guó)科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克

隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難題?？寺『锏募夹g(shù)流程如下：取猴甲的一個(gè)卵母細(xì)胞a,把細(xì)

胞核去掉，再把一個(gè)體細(xì)胞b與去核的a融合，構(gòu)建克隆胚胎，然后將克隆胚胎移植

到代孕母猴乙體內(nèi)，發(fā)育成克隆猴丙。

(1)絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體和的基本單

位。

(2)資料1中，胚胎干細(xì)胞發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等各種不同細(xì)胞群的過程稱為

,從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，皮膚屬于。

(3)資料2中，在腫瘤細(xì)胞進(jìn)行分裂過程中，細(xì)胞核中的的變化最為明顯。

(4)資料3中的融合細(xì)胞是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)培養(yǎng)形成克隆胚胎的，克隆

胚胎被移植到代孕母猴乙的子宮內(nèi)完成發(fā)育。克隆猴丙的遺傳物質(zhì)來自細(xì)胞

(填“a”或"b")，說明控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)和遺傳。

四、實(shí)驗(yàn)題

31.“春種一粒粟，秋收萬顆子”。農(nóng)民種下去的是種子，收獲的糧食主要也是種子。

下面是有關(guān)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的學(xué)習(xí)將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

①認(rèn)識(shí)菜豆種子的結(jié)構(gòu)；②學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的O

⑵實(shí)驗(yàn)的方法步驟：①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的O

②剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮一。

③剖開種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。分開合攏著的片子葉，用放大鏡仔細(xì)觀察

和子葉，這四部分合起來叫做。

(3)觀察結(jié)果和結(jié)論：菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括兩部分。

(4)我們運(yùn)用觀察的方法認(rèn)識(shí)了菜豆種子的結(jié)構(gòu)，其實(shí)我們觀察生物體結(jié)構(gòu)的順序(或方

法)是相同，即。

參考答案

1.答案：D

解析：應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)

械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。所以，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！闭f明生物

能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。

故選D。

2.答案：C

解析：A.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)了非生物因素水分和光對(duì)生物的影響，A正確。

B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生

存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響，B正確。

C.大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮

陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下

空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C錯(cuò)誤。

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境中溫度影響生物的生長(zhǎng)開花等，體

現(xiàn)了環(huán)境影響生物，D正確。

故選C。

3.答案：D

解析：A.在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈

相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)，A正確。

B.在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹以蛇為食，同時(shí)鷹和蛇又以鼠為食，故鷹和蛇既有捕食關(guān)系，

又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確。

C.圖中青蛙的體色與環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境，C正確。

D.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，該圖中的食物網(wǎng)只有生物部分的

生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者，D錯(cuò)誤。

故選D。

4.答案：B

解析：A.低倍鏡換高倍鏡后，只需要轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，物像就更加清晰，故

A錯(cuò)誤。

B.乙圖中，①表示的物鏡鏡頭短，放大倍數(shù)小，看到的細(xì)胞數(shù)量多，故B正確。

C.丙圖物像在右下方，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，

所以把視野中右下方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動(dòng)，故C錯(cuò)誤。

D.丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的，故D錯(cuò)誤。

故選B。

5.答案：D

解析：A.步驟①將蓋玻片的一端先接觸水滴再傾斜著緩慢放下，目的是避免蓋玻片下

出現(xiàn)氣泡。A正確。

B.步驟②用解剖針將表皮展平，是為了避免細(xì)胞重疊。B正確。

C.步驟③在載玻片中央滴加清水，是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。C正確。

D.步驟④取材時(shí)，用鑲子撕取的洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，不宜過長(zhǎng)。D錯(cuò)誤。

故選D。

6.答案：A

解析：試題分析：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和載玻片的移動(dòng)方向相反。使

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，看到草履蟲向左下方移動(dòng)，實(shí)際草履蟲在向右上方移動(dòng)，要讓

草履蟲不從視野中消失，載玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)。故選A。

考點(diǎn)：本題考查顯微鏡的使用方法。

7.答案：A

解析：A.細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，

染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)

胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，細(xì)

胞核中遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞的一樣，A錯(cuò)誤。

B.細(xì)胞分裂前會(huì)進(jìn)行細(xì)胞生長(zhǎng)，體積會(huì)變大，B正確。

C.c代表細(xì)胞核一分為二，表示細(xì)胞核分裂，C正確。

D.題圖中a是一個(gè)老細(xì)胞，b是兩個(gè)新細(xì)胞，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色

體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完

全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原

細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，一條染色體只有一個(gè)DNA分子。因此，a和b中每個(gè)

細(xì)胞核的DNA數(shù)目相同，D正確。

故選Ao

8.答案：A

解析：A.過程①細(xì)胞的體積增大，表示細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要

不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，但

是細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)大，A錯(cuò)誤。

B.細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但圖

中②③過程表示細(xì)胞的分裂，B正確。

C.過程④表示細(xì)胞分化，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面發(fā)生了改變，形成了不同的

組織，C正確。

D.在細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制后均分，使得分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)目保持不

變，保證了生物體前后代之間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與連續(xù)性，D正確。

故選Ao

9.答案：B

解析：A.由分析可知，圖⑴中，④是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，A正確。

B.圖(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織。

而在植物體內(nèi)具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞作用的是分生組織，B錯(cuò)誤。

C.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

故儲(chǔ)存在圖(2)種子中的有機(jī)物最終來自于物體的光合作用，C正確。

D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一植

物體。故從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?1)細(xì)胞—(3)組織-(2)器官,

D正確。

故選B。

次。

10.答案:C

解析：A.人體的基本組織包括：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，沒有營(yíng)

養(yǎng)組織，A錯(cuò)誤。

B.被子植物的花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，植物體沒有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。

C.人的骨骼肌由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織四種組織構(gòu)成，在動(dòng)物體

的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，C正確。

D.人體的組織有：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，故人體的組織沒有保

護(hù)組織，D錯(cuò)誤。

故選C。

11.答案：D

解析：A.觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)

動(dòng)，便于觀察，故A不符合題意。

B.觀察葉片的主要組織時(shí)，捏緊并排的兩片刀片迅速切割，為了使光線透過，應(yīng)選取

最薄的一片，制成臨時(shí)裝片觀察。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更薄，

故B不符合題意。

C.細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，所以制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨

時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色，便于觀察其細(xì)胞核，故C不符合題意。

D.探究綠葉在光下制造淀粉時(shí)，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，設(shè)置

以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理，故D符合題意。

故選D。

12.答案：A

解析：A.綠色被子植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成，月季屬于被

子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，A正確。

B.銀杏是裸子植物，種子裸露無果皮包被，不能形成果實(shí)，B錯(cuò)誤。

C.葫蘆辭屬于苔辟植物，具有莖、葉的分化，沒有根，葉中沒有輸導(dǎo)組織，通常生活

在陰濕的環(huán)境中，植株矮小，C錯(cuò)誤。

D.草莓具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，種子外面有果皮包被，因此

屬于被子植物，D錯(cuò)誤。

故選A。

13.答案：C

解析：果實(shí)由果皮和種子組成，一般單子葉植物種子包括種皮、胚和胚乳，雙子葉植

物種子包括種皮和胚，胚是種子的主要部分，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分，

可見C正確。

故選：Co

14.答案：D

解析：玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是②胚乳，胚乳儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要是淀粉，

故A正確；玉米種子的胚由③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根組成，胚是新生植物的

幼體，故B正確；葉芽結(jié)構(gòu)中的4芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，故C正

確；根尖的結(jié)構(gòu)由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成，所以根的長(zhǎng)長(zhǎng)與根尖結(jié)構(gòu)中

的c分生區(qū)和b伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選D。

15.答案：B

解析：AB.胚是種子的重要部分，種子萌發(fā)過程時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成

連接莖與根的部分，①胚根最先突破種皮發(fā)育成根；二圖中a是葉，b是莖，所以a和

b是由一圖中的③胚芽發(fā)育成，A正確，B錯(cuò)誤。

C.根尖的結(jié)構(gòu)包括甲成熟區(qū)，乙伸長(zhǎng)區(qū)，丙分生區(qū)，丁根冠。甲成熟區(qū)有大量根毛，

大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，正確。

D.四圖中的1是幼葉，將來發(fā)育成葉，所以四圖中的1將來可發(fā)育成二圖中的結(jié)構(gòu)a

葉，D正確。

故選B。

16.答案：D

解析：在自然狀態(tài)下，常常由于各種原因會(huì)導(dǎo)致傳粉不足，例如，玉米是風(fēng)媒花，靠

風(fēng)力傳粉，在玉米開花時(shí)期遇到連陰天，就會(huì)影響玉米的傳粉，這樣植物的花就不能

結(jié)出果實(shí)，因此造成玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足；采用人工輔助授粉的方法可

以彌補(bǔ)，故ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

17.答案：A

解析：A.根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有

雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。兩性

花既能自花傳粉，又能異花傳粉；單性花只能進(jìn)行異花傳粉，A正確。

B.無花果是綠色開花植物，要想形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精，B錯(cuò)誤。

C.種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，C錯(cuò)誤。

D.自然界的植物可分為：抱子植物和種子植物兩大類。其中抱子植物包括藻類植物、

苔群植物和蕨類植物；種子植物包括裸子植物和被子植物，D錯(cuò)誤。

A正確。

18.答案：C

解析：A.水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸和散失的主要途徑為：土壤中的水分一根毛細(xì)胞一表皮

內(nèi)的層層細(xì)胞一根內(nèi)的導(dǎo)管一莖內(nèi)的導(dǎo)管一葉脈的導(dǎo)管一葉片的導(dǎo)管一葉肉細(xì)胞一氣

孔一大氣（水蒸氣），A正確。

B.氮肥作用，促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，所以無機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)發(fā)育不

可缺少的物質(zhì)。種植玉米時(shí)，若生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采

用的措施是補(bǔ)充含氮肥的無機(jī)鹽，B正確；

C.綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣

中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海

洋，湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪、或冰雹，再回到海

洋或陸地，但是如果沒有綠色植物，生物園中的水循環(huán)將受到一定的（影響），如陸地

降雨量，C錯(cuò)誤。

D.植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，水和無機(jī)鹽通過根從土壤中吸收

的，有機(jī)物是通過光合作用自己制造的，因此，在移栽植物的過程中有時(shí)需要給植物

打針輸液，主要目的是為植物提供水和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成

活，D正確。

故選C。

19.答案：D

解析：A、a是根的吸收水分和無機(jī)鹽的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)?/p>

成熟區(qū)具有根毛，A正確；

B、b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用，蒸騰作用散失水分，產(chǎn)

生蒸騰拉力，B正確；

C、c表示水分的散失，氣孔是氣體進(jìn)出葉片的“門戶”，C正確；

D、綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：植物的根吸收水分7莖

葉內(nèi)的導(dǎo)管一大氣一降雨回到地面，再次被根吸收。

故選D。

20.答案：A

解析：A.①是上表皮，④是下表皮，屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤。

B.②是葉肉細(xì)胞，里面含有較多的葉綠素，B正確。

C.⑤是氣孔，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，C正確。

D.③是葉脈，含有導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能，D正確。

故選A。

21.答案：B

解析：a步驟是把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜，目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這

樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)

前貯存，A錯(cuò)誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此葉片同一

部分，B正確；d步驟用碘液染色，葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加

碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)

色，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能驗(yàn)證葉綠體是光合作用

的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。

22.答案：D

解析：A.選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀

粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處

理，將植物暗處理的目的是通過呼吸作用消耗葉片中的淀粉等有機(jī)物，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果產(chǎn)生影響，A正確。

B.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的操作原則之一是控制單一變量，因此甲乙兩裝置中加入的清水和氫

氧化鈉溶液應(yīng)等量，B正確。

C.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，

葉片變?yōu)辄S白色，方便后續(xù)碘液的滴加，C正確。

D.淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此實(shí)驗(yàn)中，在葉片上滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)

光合作用是否產(chǎn)生了淀粉。乙裝置內(nèi)的葉片因缺少二氧化碳作為原料，無法進(jìn)行光合

作用生成淀粉，滴加碘液后，乙裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)，D錯(cuò)誤。

故選D。

23.答案：B

解析：①由于A點(diǎn)后二氧化碳的釋放量逐漸減少，說明植物開始進(jìn)行光合作用，植物

處于有光環(huán)境中，①錯(cuò)誤。

②光合作用強(qiáng)度最高的點(diǎn)是二氧化碳吸收量最高的點(diǎn)，即C點(diǎn)，C點(diǎn)吸收二氧化碳的

量最多，說明單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多，②正確。

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳下降引起，③錯(cuò)誤。

④EF段吸收二氧化碳的量在減少，表明植物光合作用在逐漸減弱，但光合作用仍大于

呼吸作用，故其體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加，④正確。

⑤F點(diǎn)吸收二氧化碳的量為0,表明光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同，F(xiàn)G段后光合作用

逐漸減弱，吸收的二氧化碳量小于呼吸作用釋放的二氧化碳量，⑤錯(cuò)誤。

綜上所述，分析正確的是②④。

故選B。

24.答案：D

解析：A.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的呼吸作用，有沒有光都能進(jìn)行，A不符合題意。

B.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地

方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，

B不符合題意。

C.乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒，C不符合題

局、O

D.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地

方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，而甲瓶中的蠟燭熄滅，說明甲

瓶中的種子處于萌發(fā)狀態(tài)，D符合題意。

故選D。

25.答案：D

解析：A.德國(guó)植物學(xué)家施萊登和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺在前人的研究基礎(chǔ)上，建立了具有

重要意義的細(xì)胞學(xué)說，該學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故A正確。

B.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特設(shè)計(jì)了柳樹生長(zhǎng)之謎的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：柳苗增加的重量

遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤減少的重量，故B正確。

C.克隆羊“多莉”長(zhǎng)得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，所以克隆羊“多莉”的實(shí)

例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，故C正確。

D.普利斯特萊通過實(shí)驗(yàn)證明，在有光的情況下，植物的光合作用可以吸收二氧化碳，

放出氧氣，證實(shí)了植物能凈化空氣，故D錯(cuò)誤。

故選D。

26.答案：(1)環(huán)境因素(或生態(tài)因素)

(2)增多；蛇競(jìng)爭(zhēng)和捕食

(3)分解者；不能

(4)5；三、四

解析：(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱

為生態(tài)因素。

(2)(4)圖一中食物鏈有：①草T兔一鷹，②草一兔一狐，③草一鼠T狐，④草一鼠一

鷹，⑤草一鼠一蛇一鷹，共五條食物鏈，可見鷹占第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。如果圖一中去除

蛇，那么鼠會(huì)因天敵的減少而數(shù)量增加，鷹因食物增加而增加。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物

質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；

在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高；圖二表示該生

態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌∫灰乙患滓槐?，與圖一中的

食物鏈：草一鼠一蛇一鷹相對(duì)應(yīng)，所以圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇。鷹吃蛇，

鷹和蛇都以鼠為食物，兩者是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。

(3)蘑菇屬于真菌，能將動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給植

物進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，其體內(nèi)貯存的能量不能傳遞給植物。

27.答案：(1)B

(2)蓋片

(3)生理鹽水

(4)②;高倍

(5)細(xì)胞膜；細(xì)胞核

解析：(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部

分含有)，近似長(zhǎng)方形，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，近似圓形。據(jù)圖可

知，表示洋蔥表皮細(xì)胞的是B圖；人的口腔上皮細(xì)胞是A圖。

(2)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時(shí)，用鏡

子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄

膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是“蓋片”時(shí)操作不當(dāng)引起的。

(3)為保持細(xì)胞的形狀，制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的

液體是生理鹽水。

(4)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物像越

小，光線越亮；為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)

②轉(zhuǎn)換器所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(5)細(xì)胞膜，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚。顏色最深的是

細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中含有染色體，容易被堿性材料染成深色。

28.答案：(1)為種子萌發(fā)提供充足的空氣；光

(2)a胚乳；e胚根

(3)①成熟區(qū)

(4)蒸騰作用散失的水分

(5)酒精；對(duì)照；沒有暗處理，葉片內(nèi)原來有淀粉

解析：(1)種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的

自身?xiàng)l件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。每年在播種小麥前，農(nóng)民伯伯都會(huì)將

土地進(jìn)行翻耕，保證土壤透氣，這樣做有利于種子萌發(fā)。播種要合理密植，種植過密

會(huì)使植株葉片互相遮光，所以密度過大會(huì)影響光照，降低了光合作用的效率，減少了

有機(jī)物的合成。

(2)小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此小麥種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主

要來自于種子中的a胚乳。在種子萌發(fā)的過程中，首先突破種皮的是e胚根，將來發(fā)

育成根。

(3)①成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管；表皮細(xì)胞一部分向外突起

形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

(4)將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測(cè)得整個(gè)裝置重120克，

將其置于光下5小時(shí)，再次測(cè)其重量為H8克。該時(shí)間段內(nèi)，蠶豆葉片進(jìn)行的生理活

動(dòng)有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%

左右，減少的質(zhì)量主要是蒸騰作用散失的水分。

(5)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒

精脫色