2024人教版道德與法治五年級上冊第一單元：面對成長中的新問題大單元整體教學設(shè)計

(一)教學內(nèi)容分析 些內(nèi)容不僅符合《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》的要求，也貼近(二)單元內(nèi)容分析《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》明確指出，道德與法治課程(三)單元內(nèi)容整合二、《義務(wù)教育課程標準(2022年版)》分解(一)政治認同根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》,政治認同旨在培養(yǎng)學(二)道德修養(yǎng)(三)法治觀念(四)健全人格(五)責任意識(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析(三)學生學習能力分析家校合作與社區(qū)資源利用：加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。家長可以參與到學生的課余生活中來，引導學生合理選擇和安排課余活動；學校也可以利用社區(qū)資源開展豐富多彩的實踐活動和志愿服務(wù)活動，讓學生在實踐中增長見識、通過綜合運用以上策略和方法，我們可以有效地突破五年級學生在學習本單元成長中的自我選擇與責任：在自主選擇與溝通交流中培養(yǎng)健全人格與責任感本單元圍繞五年級學生在成長過程中面臨的自主選擇課余生活、有效溝通交流及主動拒絕不良誘惑等核心問題展開。通過本單元的學習，學生將在自主選擇中學會權(quán)衡利弊，制定合理的課余生活計劃；在溝通交流中學會尊重與理解他人，培養(yǎng)合作與協(xié)商的能力；在面對誘惑時，能夠主動拒絕，培養(yǎng)自律與責任感。整體設(shè)計旨在促進學生政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格及責任意(一)政治認同理解個人成長與國家發(fā)展的關(guān)系：通過參與課余生活和社會實踐活動，認識到個人選擇與成長對于社會進步和國家發(fā)展的貢獻，初步形成對國家和社會的認同感培養(yǎng)對社會主義核心價值觀的認同：在自主選擇和實踐中，踐行社會主義核心價值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對中國特色社會主義道路的認(二)道德修養(yǎng)(三)法治觀念 (四)健全人格(五)責任意識(一)政治認同(二)道德修養(yǎng)(三)法治觀念(四)健全人格目標描述：通過本單元的學習，學生能夠形成積極向上、勇于擔當、善于溝通學生能夠合理規(guī)劃自己的課余生活，展現(xiàn)出自律和自我管理能力。在面對不同意見和沖突時，學生能夠保持冷靜，通過理性溝通解決問題。學生能夠勇于拒絕不良誘惑，展現(xiàn)出自我控制和自我保護的能力。(五)責任意識目標描述：通過本單元的學習，學生能夠認識到自己在選擇課余生活和溝通交流中應(yīng)承擔的責任，增強社會責任感。學生能夠理解課余生活的選擇不僅關(guān)乎個人成長，也關(guān)系到家庭和社會的進步。在溝通交流中，學生能夠積極傾聽他人意見，勇于承擔溝通中的責任，促進和學生能夠認識到拒絕煙酒和毒品不僅是個人責任，也是對家庭和社會的貢獻。二、大單元教學重點自主選擇課余生活的意義與實踐：幫助學生理解自主選擇課余并學會結(jié)合個人興趣、家庭需求和社會責任進行合理規(guī)劃。溝通交流的技巧與態(tài)度：培養(yǎng)學生理性對待分歧、真誠坦率溝通的能力，學會拒絕不良誘惑的意識和能力：增強學生拒絕煙酒和毒品的意識，了解相關(guān)法律(一)教學準備(二)教學策略(三)教學過程設(shè)計(四)學業(yè)評價育道德與法治課程標準(2022年版)》的要求，結(jié)合本單元教學內(nèi)容設(shè)計的學業(yè)(一)自主選擇課余生活(二)學會溝通交流(三)主動拒絕煙酒與毒品知道相關(guān)法律法規(guī)對未成年人的保護措施。(一)紙筆測試紙筆測試是檢驗學生知識掌握情況的重要方式。針對本單元內(nèi)容，可以設(shè)計選擇題、填空題、簡答題和案例分析題等多種題型，全面考查學生對自主選擇課余生活、溝通交流和拒絕煙酒毒品相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力。(二)表現(xiàn)性評價表現(xiàn)性評價通過觀察學生在實際情境中的表現(xiàn)來評價其能力發(fā)展?？梢栽O(shè)計以課余生活計劃制定：要求學生制定一份個人課余生活計劃，包括活動選擇、時間安排、預(yù)期成果等，并通過小組展示和交流進行評價。(三)自我評價與同伴評價(四)家長評價(一)評價周期(二)評價反饋(三)評價結(jié)果的運用《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》強調(diào)以學生核心素養(yǎng)為導向，---------十十十------十-十------十-十------十十---.-----十-十------十|課堂總結(jié)與反思認識到自主選擇對個人成長和發(fā)展的重要性。導入新課：通過展示豐富多彩的課余生活或視頻，引導學生思考課余生活對個解釋什么是自主選擇課余生活，并強調(diào)其重要性。分析自主選擇課余生活對培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、提高綜合素質(zhì)等方面的作用。呈現(xiàn)五(1)班同學的討論內(nèi)容，引導學生思考“課余生活誰選擇”的問題。分析李玉紅的困惑，討論不同選擇下的利弊，引導學生理解自主選擇的必要性第二課時：選擇課余生活的方法介紹選擇課余生活的方法，包括了解自己的興趣、評估個人能力、考慮時間分呈現(xiàn)梁毅和吳云飛下棋分歧的案例，引導學生討論如何理性對待分歧。分析不同態(tài)度對棋藝、朋友關(guān)系和心情的影響。角色扮演：模擬籃球賽后班級討論會，讓學生體驗不同態(tài)度的溝通效果。小組討論：如何有效表達自己的看法并尊重他人的意見。布置作業(yè)：記錄一次與家人或朋友溝通中的分歧及解決方法。復習舊知：回顧理性對待分歧的重要性及方法。介紹有效溝通的基本技巧，包括清晰表達、耐心傾聽、尊重他人等。分析王小雨請教同學的案例，討論不同態(tài)度的溝通效果。小組討論：模擬一個溝通場景，練習有效溝通的技巧。個人活動：撰寫一篇關(guān)于有效溝通的心得體會。布置作業(yè)：在日常生活中運用有效溝通的技巧并記錄效果。導入新課：通過展示煙酒與毒品的或視頻，引導學生思考其危害性。介紹煙酒與毒品的成分及其對人體健康的危害。分析長期吸煙、飲酒及吸毒對個人、家庭和社會的負面影響。分析爺爺?shù)幕诤藓桶⑤x的故事，引導學生深刻理解煙酒與毒品的危害。小組活動：制作一張關(guān)于煙酒與毒品危害的宣傳海報。個人活動：撰寫一篇關(guān)于煙酒與毒品危害的短文。布置作業(yè)：與家人分享所學知識并討論如何共同抵制煙酒與毒品。介紹拒絕誘惑的基本方法，包括提高防范意識、增強自制力、尋求幫助等。分析這些方法在抵制不良誘惑中的作用及實施步驟。 總?cè)蝿?wù)：在大情境下，學生將通過完成一系列子任務(wù)，學會自主選擇課余生活、有效溝通交流以及主動拒絕不良誘惑，從而在自主選擇與挑戰(zhàn)中健康成長。引導學生根據(jù)自己的興趣和需求，合理規(guī)劃課余生活。通過播放一段關(guān)于五年級學生豐富多彩的課余生活的視頻，激發(fā)學生興趣和共提出問題：“你的課余生活是怎么安排的?你有沒有遇到過選擇課余生活的困小組討論：分組討論李玉紅的困惑(如與學?；顒記_突、父母意見不合等),角色扮演：選取幾個典型場景進行角色扮演，模擬解決課余生活選擇中的實際方案展示：各小組展示自己的課余生活規(guī)劃方案，包括時間管理、活動選擇等。等),進行情景模擬練習。學生撰寫溝通實踐心得，分享自己的經(jīng)驗和感受。子任務(wù)三：守護健康，拒絕誘惑通過視頻、等資料展示煙酒及毒品的危害，引起學生警覺。邀請法制副校長或禁毒民警來校講座，增強教育的權(quán)威性和說服力。組織學生進行小組討論，總結(jié)案例中人物走向歧途的原因和教訓。設(shè)計不同情境(如同學遞煙、生日聚會勸酒、陌生人遞飲料等),進行拒絕誘學生撰寫拒絕誘惑計劃書，明確自己在不同情境下的應(yīng)對策略。學習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國禁毒法》等組織學生進行法律知識競賽或辯論賽，加深對法律條文的理解和應(yīng)用。鼓勵學生參與社區(qū)禁毒宣傳、志愿服務(wù)等活動，將所學知識應(yīng)用于實踐。撰寫社區(qū)實踐報告，分享自己的所見所聞和所感所想。五年級的學生將不僅學會如何自主選擇課余生活、有效溝通交流和主動拒絕不良誘惑，還將在這一過程中培養(yǎng)自我決策能力、同理心、合作意識以及法律意識和自我保護能力。這些能力和素質(zhì)將伴隨他們走過未來的成長之路，成為他們寶貴的人生在未來的教學中，我們將繼續(xù)探索更多貼近學生生活、符合時代要求的大情境和大任務(wù)設(shè)計，努力讓學生在實踐中學習、在體驗中成長，為他們的全面發(fā)展奠定(一)單元主題與課時第二課時：學會溝通交流(二)學習目標(三)評價任務(wù)(四)學習過程角色扮演：模擬不同情境下的溝通交流，練習表達與傾聽。小組討論：溝通交流中的常見問題及解決方法。布置作業(yè)：記錄一次成功的溝通交流經(jīng)歷，并分析成功的原因。第三課時：主動拒絕煙酒與毒品新知講授討論：為什么需要拒絕煙酒與毒品?布置作業(yè)：制定個人防范計劃，并思考如何在日常生活中實踐。(五)作業(yè)與檢測制定個人課余生活計劃，包括選擇的活動、時間安排及與父母溝通的策略。記錄一次成功的溝通交流經(jīng)歷，分析成功的原因及可以改進的地方。制定個人防范計劃，包括如何拒絕煙酒與毒品的誘惑、尋求幫助的途徑等。檢測方式通過課堂觀察、小組討論、角色扮演等形式，即時評價學生的學習情況。定期檢查作業(yè)，了解學生對知識點的掌握情況及實踐應(yīng)用能力。(六)學后反思教師反思本單元的教學過程中，學生是否充分理解了自主選擇課余生活的重要性?如何進一步提高學生的決策能力?學生在溝通交流中的表現(xiàn)如何?是否能夠有效表達觀點并尊重他人意見?學生對煙酒與毒品的危害認識是否深刻?如何進一步加強防范意識教育?學生反思通過本單元的學習，你是否更加明確了自己課余生活的選擇方向?在決策過程中遇到了哪些困難?如何解決?在溝通交流中，你是否能夠真誠坦率地表達觀點?如何更好地理解和尊重他人意見?你對煙酒與毒品的危害有何新的認識?如何將這些認識轉(zhuǎn)化為實際行動?通過全面的反思與總結(jié)，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生的核心素養(yǎng)與綜合能力。在《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》的指導下，小學道德與法治課程的教學應(yīng)注重學生的實踐體驗和跨學科學習，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標。以下是人教版道德與法治五年級上冊《第一單元面對成長中的新問題》的學科實踐流、主動拒絕煙酒與毒品三個方面。通過學科實踐與跨學科學習，旨在幫助學生樹立健康的生活觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣，提高解決問題的能力，并增強社會責任(一)自主選擇課余生活引導學生合理規(guī)劃課余時間，平衡學習與興趣的關(guān)系。分組準備：將學生分成若干小組，每組選出一名組長，負責小組內(nèi)的組織協(xié)調(diào)信息技術(shù)：運用信息技術(shù)手段(如Word、PPT等)制作展示材料。(二)學會溝通交流等),設(shè)定模擬聯(lián)合國的會議議題。(三)主動拒絕煙酒與毒品(一)整合目標(二)整合內(nèi)容(三)整合方式情境模擬：創(chuàng)設(shè)貼近學生生活和社會實際的情境(如模擬聯(lián)合國會議),讓學一、作業(yè)目標設(shè)定(一)政治認同目標描述：通過自主選擇課余生活和學會溝通交流的作業(yè)，學生能夠認同個人興趣與集體需求之間的平衡，理解并尊重他人的選擇與觀點，培養(yǎng)正確的價值觀和社會責任感，增強對班級、學校及社會的認同感。學生在自主選擇課余生活時，能夠考慮個人興趣與集體、家庭需求的關(guān)系，展在與同學、家長和老師的溝通交流中，學生能夠尊重不同的觀點和意見，展現(xiàn)開放包容的心態(tài)，增強社會責任感和集體榮譽感。(二)道德修養(yǎng)目標描述：通過課余生活選擇和溝通交流的實踐，學生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，學會感恩、誠實、友善和尊重他人，提升個人道德修養(yǎng)。學生能夠誠實地表達自己的想法和需求，不虛偽、不欺騙，展現(xiàn)出誠實守信的在參與課余生活和社會實踐活動時，學生能夠主動關(guān)心他人，樂于助人，體現(xiàn)在與家人、同學和老師的交流中，學生能夠耐心傾聽，尊重對方的觀點，展現(xiàn)(三)法治觀念(四)健全人格(五)責任意識(一)自主選擇課余生活作業(yè)(二)學會溝通交流作業(yè)作業(yè)名稱：溝通無界限請學生選擇一個與自己觀點不同的同學進行溝通交流，嘗試理解對方的觀點和學生需要使用“換位三部曲”(穩(wěn)定情緒、尋找合理點、真誠交流)的方法與對學生需要反思和總結(jié)這次溝通交流的經(jīng)驗和教訓，提出改進的建議和措施。(三)主動拒絕煙酒與毒品作業(yè)作業(yè)名稱：守護健康，遠離誘惑請學生搜集關(guān)于煙酒和毒品的危害資料，制作成手抄報或PPT進行展示。(一)評價標準(二)評價方式(一)作業(yè)反饋(二)作業(yè)改進(一)政治認同(二)道德修養(yǎng)(三)法治觀念(四)健全人格(五)責任意識(一)導入新課(5分鐘)(二)新課講授(30分鐘)1.自主選擇課余生活(10分鐘)2.學會溝通交流(10分鐘)(二)評價方法1.觀察評價(課堂表現(xiàn))(三)評價反饋方面。(一)政治認同(二)道德修養(yǎng)(三)法治觀念(四)健全人格(五)責任意識(一)教學方法多樣化(二)教學資源整合與優(yōu)化在教學過程中，我充分利用了教材、多媒體教學資源以及實際生活案例等資源。這些資源的整合與優(yōu)化不僅豐富了教學內(nèi)容，也提高了教學效果。部分教學資源與教學內(nèi)容之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，導致學生在實際應(yīng)用中