幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學反思

幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學反思幼兒園中班語言教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的學問。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我為大家整理的“幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學反思”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

活動目標

1、仔細傾聽故事，理解故事的內(nèi)容；

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程；

3、體會生日時歡樂的心情。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

教學重點、難點.yjs21.COM

中班幼兒的語言進展水平相對來說還不算太高，把握的詞匯也不是許多，所以在敘述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要賜予肯定的提示以及引導。

活動預備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日歡樂歌磁帶

活動過程

過程一：生日歡樂歌

1、老師放生日歡樂歌，引導幼兒一起跟唱。

2、導入活動：小伴侶們，你們猜今日是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案特別多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（老師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今日是小熊的生日，小伴侶想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二：講故事

1、老師出示掛圖，有感情的敘述故事，引導幼兒傾聽。

2、引導幼兒觀看掛圖，并提問關(guān)心幼兒回憶故事內(nèi)容。

A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）

B：它都請誰去參與生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）

C：它的伴侶分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）

過程三：說一說

老師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小伴侶情愿來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）

過程四：總結(jié)

老師總結(jié)：在生日這天，小伴侶都像小熊一樣特別的快樂，有的小伴侶吃了生日蛋糕，有的小伴侶買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到很多的禮物，假如下次我們班上有小伴侶過生日我們一起來慶祝好不好？

教學反思

生日時一個幼兒特別熟識并且特別感愛好的大事，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒特別快的進入情境。這是一堂特別輕松開心的課，孩子們都特別的快樂。在快樂的同時，孩子們也熟悉到生日是一件令人興奮的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達力量、社會交際力量都得到了相應的提高。但是我也發(fā)覺一個問題，就是在上這堂課的時候，假如老師把握不好，很簡單讓孩子們興奮得過了頭，導致最終達不到教學目的，課堂還會特別的混亂。

幼兒百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動物的通稱，熊平常還算溫柔，但是受到挑釁或遇到危急時，簡單暴怒，打斗起來特別兇狠。雖然一般人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人寵愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

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幼兒園中班語言教案《小熊請客》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語言教案《小熊請客》含反思》

中班語言教案《小熊請客》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠用流利的語言講清自己生日的過程，仔細傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，快來看看幼兒園中班語言《小熊請客》含反思教案吧。

活動目標

1、仔細傾聽故事，理解故事的內(nèi)容；

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程；

3、體會生日時歡樂的心情。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

教學重點、難點

中班幼兒的語言進展水平相對來說還不算太高，把握的詞匯也不是許多，所以在敘述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要賜予肯定的提示以及引導。

活動預備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日歡樂歌磁帶

活動過程

過程一：生日歡樂歌

1、老師放生日歡樂歌，引導幼兒一起跟唱。

2、導入活動：小伴侶們，你們猜今日是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案特別多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（老師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今日是小熊的生日，小伴侶想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二：講故事

1、老師出示掛圖，有感情的敘述故事，引導幼兒傾聽。

2、引導幼兒觀看掛圖，并提問關(guān)心幼兒回憶故事內(nèi)容。

A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）

B：它都請誰去參與生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）

C：它的伴侶分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）

過程三：說一說

老師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小伴侶情愿來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）

過程四：總結(jié)

老師總結(jié)：在生日這天，小伴侶都像小熊一樣特別的快樂，有的小伴侶吃了生日蛋糕，有的小伴侶買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到很多的禮物，假如下次我們班上有小伴侶過生日我們一起來慶祝好不好？

教學反思

生日時一個幼兒特別熟識并且特別感愛好的大事，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒特別快的進入情境。這是一堂特別輕松開心的課，孩子們都特別的快樂。在快樂的同時，孩子們也熟悉到生日是一件令人興奮的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達力量、社會交際力量都得到了相應的提高。但是我也發(fā)覺一個問題，就是在上這堂課的時候，假如老師把握不好，很簡單讓孩子們興奮得過了頭，導致最終達不到教學目的，課堂還會特別的混亂。

小百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動物的通稱，熊平常還算溫柔，但是受到挑釁或遇到危急時，簡單暴怒，打斗起來特別兇狠。雖然一般人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人寵愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

幼兒園中班教案《小熊請客》及教學反思

活動目標

1、仔細傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程。

3、體會生日時歡樂的心情。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

教學重點、難點

中班幼兒的語言進展水平相對來說還不算太高，把握的詞匯也不是許多，所以在敘述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要賜予肯定的提示以及引導。

活動預備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日歡樂歌磁帶

活動過程

過程一：生日歡樂歌

1、老師放生日歡樂歌，引導幼兒一起跟唱。

2、導入活動：小伴侶們，你們猜今日是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案特別多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（老師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今日是小熊的生日，小伴侶想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二：講故事

1、老師出示掛圖，有感情的敘述故事，引導幼兒傾聽。

2、引導幼兒觀看掛圖，并提問關(guān)心幼兒回憶故事內(nèi)容。

A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）

B：它都請誰去參與生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）

C：它的伴侶分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）

過程三：說一說

老師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小伴侶情愿來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）

過程四：總結(jié)

老師總結(jié)：在生日這天，小伴侶都像小熊一樣特別的快樂，有的小伴侶吃了生日蛋糕，有的小伴侶買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到很多的禮物，假如下次我們班上有小伴侶過生日我們一起來慶祝好不好？

教學反思

生日時一個幼兒特別熟識并且特別感愛好的大事，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒特別快的進入情境。這是一堂特別輕松開心的課，孩子們都特別的快樂。在快樂的同時，孩子們也熟悉到生日是一件令人興奮的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達力量、社會交際力量都得到了相應的提高。但是我也發(fā)覺一個問題，就是在上這堂課的時候，假如老師把握不好，很簡單讓孩子們興奮得過了頭，導致最終達不到教學目的，課堂還會特別的混亂。

幼兒百科：熊雖然一般人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人寵愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。

幼兒園小班語言教案《小熊請客》

教材分析：本次活動的重難點是鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，在嬉戲情境中開心地進餐的正確姿態(tài)。

1、在嬉戲情境中開心地練習進餐的正確姿態(tài)，養(yǎng)成文明進餐的好習慣。

2、引導幼兒樂觀參加嬉戲，初步培育幼兒的規(guī)章意識。

活動預備：1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個，小動物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。

2、小伴侶圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動過程：

1、老師戴上小熊頭飾，熱忱地對幼兒說："我是小熊，今日，我要請好伴侶來我家做客。你們看，我都請了哪幾個好伴侶？"分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小伴侶戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評：以嬉戲活動導入，引發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好，為下一步幼兒在觀看和嬉戲中學習打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀看小動物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導幼兒集體爭論正確的進餐姿態(tài)。小動物們吃完后，小熊說："好伴侶們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！"[點評：讓幼兒觀看情境并伴隨適當提問，自己通過觀看找出正確的吃飯姿態(tài)和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接閱歷。]

3、小熊："我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得潔凈嗎？他們把碗放在哪里？魚刺和桃核呢？小動物們吃完擦嘴了嗎？"依據(jù)實際狀況對幼兒進行餐后的良好習慣的教育，并對將魚刺、桃核整理潔凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒賜予表揚。

4、老師總結(jié)嬉戲："今日，小熊請了好伴侶來家里做客，小動物們都學會了文明進餐，知道吃飯時要把小腳放進桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃潔凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，小熊還想請幾個好伴侶到他家做客呢！"請一名幼兒當小熊，邀請四名幼兒再次嬉戲，嘗試文明進餐。[點評：幼兒運用觀看得到的閱歷到實際操作中，自己嘗試文明進餐，在嬉戲中學習，規(guī)章意識得到了初步培育]。

小班語言教案：小熊請客

教材分析：本次活動的重難點是鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，在嬉戲情境中開心地進餐的正確姿態(tài)。1、在嬉戲情境中開心地練習進餐的正確姿態(tài)，養(yǎng)成文明進餐的好習慣。2、引導幼兒樂觀參加嬉戲，初步培育幼兒的規(guī)章意識。

活動預備：

1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個，小動物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。2、小伴侶圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動過程：

1、老師戴上小熊頭飾，熱忱地對幼兒說：“我是小熊，今日，我要請好伴侶來我家做客。你們看，我都請了哪幾個好伴侶？”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小伴侶戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評：以嬉戲活動導入，引發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好，為下一步幼兒在觀看和嬉戲中學習打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀看小動物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導幼兒集體爭論正確的進餐姿態(tài)。小動物們吃完后，小熊說：“好伴侶們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”[點評：讓幼兒觀看情境并伴隨適當提問，自己通過觀看找出正確的吃飯姿態(tài)和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接閱歷。]

3、小熊：“我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得潔凈嗎？他們把碗放在哪里？魚刺和桃核呢？小動物們吃完擦嘴了嗎？”依據(jù)實際狀況對幼兒進行餐后的良好習慣的教育，并對將魚刺、桃核整理潔凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒賜予表揚。

4、老師總結(jié)嬉戲：“今日，小熊請了好伴侶來家里做客，小動物們都學會了文明進餐，知道吃飯時要把小腳放進桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃潔凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，