統(tǒng)編版四年級語文上冊第六單元 語文園地六 課件

統(tǒng)編版四年級語文上冊第六單元語文園地六課前導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了作批注的方法，還積累了很多詞語。今天我們繼續(xù)到語文園地中汲取營養(yǎng)吧！韭菜芹菜青蒜jiǔqínsuàn蓮藕我家的蓮藕豐收了，真讓人高興！辣椒蓮藕紅薯芋頭jiāoǒuyùshǔ我會認(rèn)

聚焦識字策略，拓展字詞積累

我們可以利用讀音和表音的聲旁來區(qū)分字形。

經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了遇到寫得好、有疑問、有啟發(fā)的地方，可以標(biāo)畫出來，在空白處作批注。

我通過課文中對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，體會到了《牛和鵝》中的“我”遇到鵝要“貼著墻壁走”時恐懼的心情，還有《陀螺》中的“我”得知叔叔會送自己陀螺而“恍惚一整天”時期待的心情。聚焦語文要素，回顧課文內(nèi)容jiǔqínsuànjiāoǒuyùshǔ韭芹蒜椒藕薯芋連一連我能用學(xué)過的詞語說句子：韭菜

我最愛吃媽媽包的韭菜餡兒的包子。挑大梁例句：在研究室里挑大梁的是幾位年輕的博士。比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。我知道在擔(dān)任重要、起支柱作用的工作時，可以用“挑大梁”這個詞語。占上風(fēng)例句：這場比賽目前是我們的球隊占上風(fēng)。指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。我知道在活動、學(xué)習(xí)、工作等處于優(yōu)勢時，可以用“占上風(fēng)”這個詞語。紅薯

爺爺烤的紅薯是金黃色的，捧在手里感覺軟綿綿的，吃起來又香又甜。栽跟頭例句：聽不進別人的規(guī)勸，遲早要栽跟頭的。摔跤、跌倒，比喻失敗。我知道在摔跤時，做事失敗或出丑時都可以用“栽跟頭”這個詞語。破天荒例句：他是個一毛不拔的吝嗇鬼,這次捐款,他竟破天荒地捐了100元錢。用在以前從來沒有出現(xiàn)過的事。我知道以前從來沒有出現(xiàn)過的事突然發(fā)生的時候，可以用“破天荒”。開綠燈例句：不能給不合格產(chǎn)品上市開綠燈。比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。我知道在給某人或某事提供便利的時候可以用“開綠燈”。敲邊鼓例句：這件事你出馬，我給你敲邊鼓。比喻從旁幫腔；從旁助勢。我知道在幫講話的人向聽者傳達思想時可以用“敲邊鼓”這個詞語。碰釘子例句：他找工作四處碰釘子。比喻遭到拒絕。我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語。詞句段運用選一個詞，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。害怕生氣快樂著急傷心自豪

她立刻跺了跺腳，地板差點兒被她踩碎，又大聲吼叫，差點把天花板掀開。詞句段運用寫“生氣”

他真的生氣了，雙手緊緊握住，控制不住地顫抖著，胸脯劇烈地起伏著，仿佛是一個就要爆炸的大氣球。詞句段運用寫“快樂”同學(xué)們聽到下周要去野炊，高興得手舞足蹈、歡呼雀躍，仿佛即將飛向森林的鳥兒。詞句段運用

尺有所短，寸有所長。

比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。日積月累

差之毫厘，謬以千里。

開始時雖然相差很微小，但結(jié)果會造成很大的錯誤。尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。一言既出，駟馬難追。機不可失，時不再來。病從口入，禍從口出。比上不足，比下有余。日積月累

指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現(xiàn)狀、不努力進取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。日積月累病從口入，禍從口出。比上不足，比下有余。機不可失，時不再來。指時機難得，必須抓緊，不可錯過。

日積月累一言既出，駟馬難追。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。這樣的短句還有很多：路遙知馬力，日久見人心。若要人不知，除非己莫為。

我發(fā)現(xiàn)：這些都是經(jīng)過口頭傳下來的，多是口語形式的通俗易懂的短句。日積月累課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣邊讀書邊作批注，認(rèn)識了一些蔬菜，積累了一些詞語。在今后的學(xué)習(xí)中我們也要積累更多的好詞。