小學班主任讀書會方案集合6篇

第小學班主任讀書會方案集合6篇

小學班主任讀書會方案篇1一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、實施辦法：

1、組織領(lǐng)導。

為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導小組。

（1）組長：

（2）副組長：

（3）成員：各班班主任、語文教師。

2、宣傳發(fā)動。

運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

①向教師宣傳：

教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。

②向?qū)W生宣傳：

利用班會課發(fā)動學生參加讀書活動。

3、活動保障。

（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

（2）建立班級圖書角。

（3）發(fā)動學生互相換書。

（4）鼓勵學生個人購書。

三、活動安排：

1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：

各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：

①每天花多少時間讀課外書為宜？

②在什么地方讀書？

③讀些什么書為好？

④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。

2、第二階段（四至五月）：

為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。

（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。

（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。

（3）晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

（4）每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（5）每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學校進行表彰。

為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

3、第三階段（六月初）：

為總結(jié)評比階段。

學校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

小學班主任讀書會方案篇2一、活動目的及意義：

“創(chuàng)建學習型學校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人。“讀經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生自覺讀書的習慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。

二、具體要求

㈠、教師讀書活動：

⑴提供閱讀條件，加強學校圖書室建設(shè)，學校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。

⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。

⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區(qū)讀書交流活動。

⑷積極向?qū)W生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。

㈡學生讀書活動：

1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

2、班內(nèi)開展“獻一本看多本’’活動，同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

3、充分利用好班級“讀書角”，每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。

4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主?？梢越M織向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

（1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（2）要求教師做到：

①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；

②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

6、語文教師上好課外閱讀課。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導課：

①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導

④閱讀方法指導等。

（2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。

②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。

③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。

8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網(wǎng)站、《沅江星芽》?？淖饔?，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。

9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”。

三、圖書來源

1、向?qū)W校圖書室借閱。

2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。

3、成立“班級圖書角”，書由學生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。

四、評價和獎勵

1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。

2、學生心得寫作達28篇頒發(fā)讀書活動“小學士”證書，達48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》?？习l(fā)表。

小學班主任讀書會方案篇3一、活動宗旨

深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設(shè)。

二、活動主題

讓讀書成為一種習慣！

三、組織領(lǐng)導

組長：

組員：

四、具體安排

（一）學生活動

1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。

讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發(fā)學生的讀書熱情。

2、繼續(xù)開展陽光誦讀活動。

以年級為單位開展，從課內(nèi)和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結(jié)束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網(wǎng)開辟一個欄目進行展示。

3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。

要求每班根據(jù)學校的安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。培養(yǎng)學生的活動、組織、創(chuàng)造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養(yǎng)。以班級為單位進行排練，年級組內(nèi)進行展演，推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學期結(jié)束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學校統(tǒng)一制作宣傳展板。

4、開展圖書漂流活動。

要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

（二）教師活動

1、開放圖書館教師讀書吧。

每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

2、陽光誦讀活動。

在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養(yǎng)。

3、“美文薦讀”活動。

學校定期向老師推薦一本好書，包括專業(yè)類、休閑類、名著類等方面內(nèi)容，豐厚教師積累。

4、教師讀書征文展評。

學期結(jié)束舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學校統(tǒng)一做成宣傳展板。（既刊出文章內(nèi)容，也登上老師照片及簡介）

小學班主任讀書會方案篇4一、活動目標：

1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！

三、活動主題：好書伴我成長！

四、活動時間：20xx年9月——20xx年2月

五、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

（2）扎實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。

（3）每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

六、讀書活動獎勵措施：

1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。

2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。

小學班主任讀書會方案篇5為進一步加強我校書香校園建設(shè)，豐富校園文化生活，增強學校人文底蘊，提升學校辦學品位，讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，經(jīng)學校研究，特開展讀書系列活動。方案如下：

一、活動目的

圍繞學校“綠色生命和諧發(fā)展”的辦學理念，著力打造“書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，拓寬學生閱讀面，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；通過讀書系列活動，讓學生在讀書實踐活動中，親近書籍、愛上閱讀，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

二、活動主題

中華情·中國夢

三、活動時間

20xx年xx月

四、活動對象

全校學生

五、活動內(nèi)容

1、寒假讀書總結(jié)、頒獎暨新學期讀書啟動活動

時間：三月份第三周

要求：A評選出“寒假讀書小明星”并舉行頒獎典禮B發(fā)放“親子共讀記錄冊”C提出新學期讀書要求D結(jié)合本次讀書活動主題，適當增加推薦書目

2、建設(shè)“班級圖書角”和學生“流動圖書館”

時間：三月份

要求：

（1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動圖書館”，以備隨時和同伴換讀，讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。（語文老師要不定時抽查）

（2）班主任負責安排學生匯編出學生個人藏書目錄（填寫“課外閱讀書單”），藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置，并向?qū)W生進行解釋說明，要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達給家長，做到學生清楚，家長明白。其中必讀書目要求本學期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。

（3）每個班級張貼：A學段推薦書目B課外閱讀書單（到校內(nèi)群“共享”中下載）

3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

時間：四月上旬

要求：各班上交班隊會教案、活動掠影。

4、創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽

時間：四月下旬

要求：學生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”（或?qū)懽x書格言），以此為內(nèi)容，適當加以裝飾，做成精美的書簽。以班級為單位，推薦若干精美書簽參加學校評比。（詳見方案）

5、“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講比賽（學校整體籌備）

時間：5月份

要求：（詳見方案）

6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比

時間：六月份，具體方案另附

通過班內(nèi)推薦和各項讀書活動指標的考核，每班推薦10名學生為“閱讀之星”，通過學校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣傳。

通過各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評出四個“書香班級”。（“書香班級”為班級加分）

根據(jù)家庭親子閱讀情況，經(jīng)過學生自薦、班主任推薦、學校審核，每班評出三個“書香家庭”，為他們頒獎，推廣家庭讀書故事，以有效促進親子共讀。

7、開展暑假讀書活動

活動前要有計劃、有倡議、活動中有記錄，開學有總結(jié)、檢查、評比。

8、開展“新華書店杯”中小學生征文比賽

時間：7月布置并上交作品，9月評比并上報區(qū)里參賽。

詳見通知。

9、推薦收看優(yōu)秀電視節(jié)目

中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節(jié)目《我的一本課外書》

活動時間：不限

活動方式：班主任將節(jié)目網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)到班級博客，并發(fā)家校通給家長，推薦觀看。

備注：

各項活動做到有計劃、有方案、有步驟、有結(jié)果，活動資料收集有影像資料，文字資料整理成冊，各班、各年級活動資料整理要齊全，有主題、有特色，有品位。認真、細致的進行各項資料整理、上報。活動動態(tài)隨時發(fā)送到班級博客，并通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據(jù)之一。

活動配檔：

3月：進行“寒假讀書活動總結(jié)暨頒獎典禮”，啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。

4月：讀書主題班隊會

創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽

5月：籌備“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽

6月：學期讀書活動總結(jié)、頒獎典禮，評比“讀書小明星”“書香家庭”

7月：“新華書店杯”中小學生征文比賽征稿

9月：“新華書店杯”中小學生征文比賽評比、推薦參賽

10月：新學期讀書活動

小學班主任讀書會方案篇6一、主持人開場白，播放視頻（3mIN）

齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好！（鞠躬），歡迎來到一年3班參加《我愛讀書》的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：XXX，XXX

A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎？

B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊

A：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧！

（老師播放視頻）

二、獲獎詩歌朗誦（5mIN）

B：同學們看得真認