專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)-2022-2023學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一站到底(人教版)(原卷版+解析)_第1頁(yè)
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)-2022-2023學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一站到底(人教版)(原卷版+解析)_第2頁(yè)
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)-2022-2023學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一站到底(人教版)(原卷版+解析)_第3頁(yè)
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)-2022-2023學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一站到底(人教版)(原卷版+解析)_第4頁(yè)
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)-2022-2023學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一站到底(人教版)(原卷版+解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)題型匯總:題型1化一般式為頂點(diǎn)式題型2二次函數(shù)的平移規(guī)律應(yīng)用題型3二次函數(shù)圖像與系數(shù)關(guān)系題型4函數(shù)圖像共存問題題型5二次函數(shù)對(duì)稱性的運(yùn)用題型6二次函數(shù)增減性運(yùn)用題型7二次函數(shù)最值問題題型8二次函數(shù)解析式求法同步小卷1.(2020·天津市北倉(cāng)第二中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí))二次函數(shù)的圖象可由的圖象(

)A.向左平移4個(gè)單位 B.向右平移4個(gè)單位C.向上平移4個(gè)單位 D.向下平移4個(gè)單位2.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))已知(﹣3,y1),(﹣2.5,y2),(1,y3)是拋物線y=﹣3x2﹣12x+m上的點(diǎn),則(

)A.y3<y2<y1 B.y2<y3<y1 C.y3<y1<y2 D.y1<y3<y23.(2022·湖北武漢·九年級(jí)期中)二次函數(shù)圖象如圖所示,則點(diǎn)A(ac,bc)在(

)A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限4.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))二次函數(shù)與一次函數(shù)在同一坐標(biāo)系中的大致圖象可能是()A. B.C. D.5.(2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí))若二次函數(shù)的圖像如圖所示,則下列說法不正確的是(

)A.當(dāng)時(shí), B.當(dāng)時(shí),y有最大值C.圖像經(jīng)過點(diǎn) D.當(dāng)時(shí),6.(2022·上海市羅山中學(xué)九年級(jí)期中)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____.7.(2021·河南·油田十中九年級(jí)階段練習(xí))小明從如圖所示的二次函數(shù)的圖象中,觀察得出了下面五條信息:(1);(2),(3),(4),(5),你認(rèn)為其中正確信息的是______.8.(2021·湖北·武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)九年級(jí))是關(guān)于的二次函數(shù),當(dāng)?shù)娜≈捣秶?1≤x≤3時(shí),只在時(shí)取得最大值,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_________________.9.(2022·陜西省西安高新逸翠園學(xué)校模擬預(yù)測(cè))如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=,其圖象與直線y=x+2交于C,D兩點(diǎn),其中點(diǎn)C在y軸上,點(diǎn)P是y軸右側(cè)的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F.(1)求拋物線的解析式;(2)若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x0,當(dāng)x0為何值時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?請(qǐng)說明理由.10.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))二次函數(shù)的圖象與直線y=2x-1交于點(diǎn)P(1,m).(1)求a、m的值;(2)寫出二次函數(shù)的解析式,并指出x取何值時(shí),y隨x的增大而增大?(3)指出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸.11.(2020·天津市北倉(cāng)第二中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí))已知二次函數(shù).(1)填寫表中空格處的數(shù)值;…………(2)畫出這個(gè)二次函數(shù)的圖像:專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(同步小卷)題型匯總:題型1化一般式為頂點(diǎn)式題型2二次函數(shù)的平移規(guī)律應(yīng)用題型3二次函數(shù)圖像與系數(shù)關(guān)系題型4函數(shù)圖像共存問題題型5二次函數(shù)對(duì)稱性的運(yùn)用題型6二次函數(shù)增減性運(yùn)用題型7二次函數(shù)最值問題題型8二次函數(shù)解析式求法同步小卷1.(2020·天津市北倉(cāng)第二中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí))二次函數(shù)的圖象可由的圖象(

)A.向左平移4個(gè)單位 B.向右平移4個(gè)單位C.向上平移4個(gè)單位 D.向下平移4個(gè)單位【答案】B【分析】根據(jù)拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化可得平移規(guī)律.【詳解】解:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,平移的方法可以是向右平移4個(gè)單位,故選:B.【點(diǎn)睛】本題考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換.關(guān)鍵是將拋物線的平移問題轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)的平移,尋找平移方法.2.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))已知(﹣3,y1),(﹣2.5,y2),(1,y3)是拋物線y=﹣3x2﹣12x+m上的點(diǎn),則(

)A.y3<y2<y1 B.y2<y3<y1 C.y3<y1<y2 D.y1<y3<y2【答案】C【分析】拋物線開口向下,橫坐標(biāo)距離對(duì)稱軸越近的點(diǎn)軸坐標(biāo)越大,可得答案.【詳解】∵y=﹣3x2﹣12x+m,∴拋物線開口向下,對(duì)稱軸為直線,∴與直線x=﹣2距離越近的點(diǎn)的縱坐標(biāo)越大,∵﹣2﹣(﹣2.5)<﹣2﹣(﹣3)<1﹣(﹣2),∴y2>y1>y3,故選:C.【點(diǎn)睛】本題考查二次函數(shù)的性質(zhì),牢記拋物線的對(duì)稱軸性質(zhì)是關(guān)鍵.3.(2022·湖北武漢·九年級(jí)期中)二次函數(shù)圖象如圖所示,則點(diǎn)A(ac,bc)在(

)A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限【答案】B【分析】首先由拋物線的開口方向判斷a的符號(hào),結(jié)合對(duì)稱軸判斷b的符號(hào),由拋物線與y軸的交點(diǎn)判斷c的符號(hào),然后得出ac與0,bc與0的關(guān)系,從而求出點(diǎn)(ac,bc)所在象限.【詳解】解:函數(shù)開口向下,因而a<0,對(duì)稱軸在y軸的右側(cè),則b與a異號(hào),因而b>0,與y軸的正半軸相交,因而c>0,∴ac<0,bc>0,橫坐標(biāo)小于0,縱坐標(biāo)大于0,因而點(diǎn)在第二象限,則點(diǎn)(ac,bc)在第二象限.故選:B.【點(diǎn)睛】本題考查了二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系.二次函數(shù)系數(shù)符號(hào)由拋物線開口方向、對(duì)稱軸、拋物線與y軸的交點(diǎn)拋物線與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)確定.4.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))二次函數(shù)與一次函數(shù)在同一坐標(biāo)系中的大致圖象可能是()A. B.C. D.【答案】D【分析】由一次函數(shù)y=ax+a可知,一次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)(-1,0),即可排除A、B,然后根據(jù)二次函數(shù)的開口方向,與y軸的交點(diǎn);一次函數(shù)經(jīng)過的象限,與y軸的交點(diǎn)可得相關(guān)圖象進(jìn)行判斷.【詳解】解:由一次函數(shù)可知,一次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),排除A、B;當(dāng)時(shí),二次函數(shù)開口向上,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過一、二、三象限,當(dāng)時(shí),二次函數(shù)開口向下,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過二、三、四象限,故排除C;故選:D.【點(diǎn)睛】本題主要考查一次函數(shù)和二次函數(shù)的圖象,解題的關(guān)鍵是熟練掌握二次函數(shù)的圖象和一次函數(shù)的圖象與系數(shù)之間的關(guān)系.5.(2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí))若二次函數(shù)的圖像如圖所示,則下列說法不正確的是(

)A.當(dāng)時(shí), B.當(dāng)時(shí),y有最大值C.圖像經(jīng)過點(diǎn) D.當(dāng)時(shí),【答案】D【分析】觀察圖象可知拋物線開口方向,根據(jù)圖象經(jīng)過,可得拋物線對(duì)稱軸為直線,進(jìn)而求解.【詳解】解:∵拋物線開口向下,經(jīng)過點(diǎn),,∴拋物線對(duì)稱軸為直線,∴當(dāng)時(shí),,A選項(xiàng)正確,不符合題意.當(dāng)時(shí)y有最大值,B選項(xiàng)正確,不符合題意.∵圖象經(jīng)過,拋物線對(duì)稱軸為直線,∴拋物線經(jīng)過點(diǎn),C選項(xiàng)正確,不符合題意.當(dāng)或時(shí),,選項(xiàng)D錯(cuò)誤,符合題意.故選D.【點(diǎn)睛】本題考查二次函數(shù)的圖象及性質(zhì),能夠根據(jù)函數(shù)圖象找出對(duì)稱軸、判斷開口方向和增減性是解題的關(guān)鍵.6.(2022·上海市羅山中學(xué)九年級(jí)期中)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____.【答案】(,-)【分析】直接利用配方法求出二次函數(shù)頂點(diǎn)式,進(jìn)而得出答案.【詳解】解:∵,∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(,-).故答案為:(,-).【點(diǎn)睛】此題主要考查了二次函數(shù)的性質(zhì),正確得出頂點(diǎn)式是解題關(guān)鍵.7.(2021·河南·油田十中九年級(jí)階段練習(xí))小明從如圖所示的二次函數(shù)的圖象中,觀察得出了下面五條信息:(1);(2),(3),(4),(5),你認(rèn)為其中正確信息的是______.【答案】(1)(3)(5)【分析】由圖象可知,即可判斷(1),將和分別代入解析式,結(jié)合圖象即可判斷(2)(3),對(duì)稱軸為直線,結(jié)合圖象即可判斷(4),根據(jù)圖象與軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即可判斷(5).【詳解】解:拋物線開口向下,且圖象與軸交于正半軸,,由圖象可知對(duì)稱軸,,,故(1)符合題意,由圖象可知當(dāng)時(shí),,故(2)不符合題意,由圖象可知當(dāng)時(shí),,即,故(3)符合題意,由圖象可知對(duì)稱軸,又,,故(4)不符合題意,由圖象可知,拋物線與軸有兩個(gè)交點(diǎn),,故(5)符合題意.故答案為:(1)(3)(5).【點(diǎn)睛】本題主要考查二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),熟練掌握二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.8.(2021·湖北·武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)九年級(jí))是關(guān)于的二次函數(shù),當(dāng)?shù)娜≈捣秶?1≤x≤3時(shí),只在時(shí)取得最大值,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_________________.【答案】a>3【分析】根據(jù)二次函數(shù)的增減性利用對(duì)稱軸列出不等式求解即可.【詳解】解:∵-1≤x≤3時(shí),y只在x=-1時(shí)取得最大值,∴,解得a>3.故答案為:a>3.【點(diǎn)睛】本題考查了二次函數(shù)的最值問題,熟練掌握二次函數(shù)的增減性和對(duì)稱軸公式是解題的關(guān)鍵.9.(2022·陜西省西安高新逸翠園學(xué)校模擬預(yù)測(cè))如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=,其圖象與直線y=x+2交于C,D兩點(diǎn),其中點(diǎn)C在y軸上,點(diǎn)P是y軸右側(cè)的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F.(1)求拋物線的解析式;(2)若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x0,當(dāng)x0為何值時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?請(qǐng)說明理由.【答案】(1)(2)x0=1或2或【分析】(1)根據(jù)對(duì)稱軸和C點(diǎn)坐標(biāo)即可確定拋物線解析式;(2)因?yàn)镺C和PE都垂直于x軸,所以只要PF=OC就能確定以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求出此時(shí)x0的值即可.(1)解:∵拋物線y=﹣x2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=,∴對(duì)稱軸x===,∴b=,又∵直線y=x+2與y軸交于C,∴C(0,2),∵C點(diǎn)在拋物線上,∴c=2,即拋物線的解析式為;(2)解:∵點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x0,且在拋物線上,∴P,∵F在直線y=x+2上,∴F(x0,x0+2),∵PF∥CO,∴當(dāng)PF=CO時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,①當(dāng)0<x0<3時(shí),PF=,∵OC=2,∴,解得x01=1,x02=2,即當(dāng)x0=1或2時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,②當(dāng)x0≥3時(shí),PF=,∵OC=2,∴,解得x03=,x04=(舍去),即當(dāng)x0=時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,綜上當(dāng)x0=1或2或時(shí),以O(shè),C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.【點(diǎn)睛】本題主要考查了二次函數(shù)、一次函數(shù)及平行四邊形的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),難點(diǎn)在第二小題中要分情況考慮P點(diǎn)在F點(diǎn)上和下兩種情況.10.(2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí))二次函數(shù)的圖象與直線y=2x-1交于點(diǎn)P(1,m).(1)求a、m的值;(2)寫出二次函數(shù)的解析式,并指出x取何值時(shí),y隨x的增大而增大?(3)指出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸.【答案】(1)a=1,(2)當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小(3)頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),對(duì)稱軸直線x=0(或軸)【分析】(1)把P代入y=2x-1,求得的值,然后將代入二次函數(shù)解析式即可求解;(2)根據(jù)(1)的結(jié)論可寫出二次函數(shù)解析式,根據(jù)解析式求得對(duì)稱軸為,進(jìn)而即可求解;(3)根據(jù)函數(shù)解析式直接寫出頂點(diǎn)坐標(biāo)與對(duì)稱軸.(1)解:把P代入y=2x-1中得:m=2×1-1=1,則P(1,1),把P代入中得:1=a×1,∴a=1;(2)解:由題(1)得,∵a=1>0,對(duì)稱軸為直線x=0,∴當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減??;(3)解:由可得,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),對(duì)稱軸為直線x=0(或軸)【點(diǎn)睛】本題考查了求二次函數(shù)解析式,一次函數(shù)的性質(zhì),的圖象與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論