高分突破14課外實(shí)驗(yàn)拓展的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題高分突破【原卷版+解析】

高分突破14課外實(shí)驗(yàn)拓展的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題高分突破1.自然界中，有許多植物色素在不同的酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，這些植物色素也可以作為酸堿指示劑。自制酸堿指示劑可用到以下儀器：(1)儀器a的名稱為_______。(2)從紫甘藍(lán)葉中提取植物色素的操作步驟如下：①取適量紫甘藍(lán)葉放在研缽中研碎；②用水和酒精(體積比1：1)浸泡，_______(填“過濾”或“蒸發(fā)”)，取液備用；③將紫甘藍(lán)提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸餾水中，顏色變化如下表：物質(zhì)白醋石灰水蒸餾水顯色情況紅色綠色藍(lán)色(3)請(qǐng)用紫甘藍(lán)提取液，選用題中給出的儀器，用最少量的試劑鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。寫出你的實(shí)驗(yàn)操作過程及結(jié)論。_______。2.過氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解。某化學(xué)興趣小組探究過氧化氫與氫氧化銅混合產(chǎn)生氣體的過程如下：【查閱資料】a．過氧化銅（CuO2）為黃褐色固體b．【實(shí)驗(yàn)過程】步驟一：制備氫氧化銅向盛有5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液的試管中，滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。步驟二：氫氧化銅與過氧化氫混合向藍(lán)色沉淀中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液直至過量，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，產(chǎn)生氣泡且越來越快，最終試管中得到黑色沉淀。分析實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)完成下列問題：（1）CuO2中氧元素的化合價(jià)為______，請(qǐng)寫出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______。為驗(yàn)證該氣體是否為氧氣，可以使用______進(jìn)行檢驗(yàn)。【提出問題】氣泡越來越快的原因是什么？【作出猜想】（2）小組成員作出如下猜想：猜想Ⅰ：Cu（OH）2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅱ：CuO2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅲ：______（填化學(xué)式）作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2?！掘?yàn)證猜想】①某同學(xué)立即否定猜想Ⅰ、Ⅱ，理由是______。②簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想Ⅲ正確的實(shí)驗(yàn)方案______?！痉此纪卣埂奎S褐色沉淀遇到過氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______。3．某興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究?！練怏w制取】（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸（1：2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（2）稀鹽酸（1：2）是指濃鹽酸與水按體積比1：2進(jìn)行混合所得的鹽酸。已知所用濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.19g/cm3；水的密度為1g/cm3。計(jì)算所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）?！緦?shí)驗(yàn)探究】用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳。興趣小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)，乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論?！驹u(píng)價(jià)反思】興趣小組的同學(xué)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管，而引起紫色石蕊溶液的變色。興趣小組的同學(xué)針對(duì)丁同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行了如下探究：①查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫穩(wěn)定，熔點(diǎn)153℃，熔化后沸騰前分解，分解溫度約為175℃；檸檬，柑橘等水果中含有檸檬酸。②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該操作是，可觀察到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？梢源_認(rèn)不是因?yàn)闄幟仕岫鹱仙锶芤旱淖兩?．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了金屬、酸、堿、鹽的知識(shí)后，對(duì)金屬鈉的性質(zhì)開展了探究活動(dòng)。研究主題：鈉與水反應(yīng)、鈉在空氣中燃燒及其產(chǎn)物的性質(zhì)研究。相關(guān)信息：①鈉貯存在煤油中②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑④BaCl2溶液pH＝7（1）實(shí)驗(yàn)一：在盛有水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，把一塊綠豆大小的金屬鈉（用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮）投入燒杯中。觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，反應(yīng)后溶液呈紅色。①?gòu)膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉的物理性質(zhì)有：A.固體；B.硬度小；C.密度比水小；D.。②燒杯中的溶質(zhì)除酚酞外還含有（填化學(xué)式）。③取少量燒杯中的溶液于試管中，然后向試管中滴加某溶液至紅色恰好消失（無其它現(xiàn)象），所得溶液中溶質(zhì)不能與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則滴加的是（填化學(xué)式）溶液。（2）實(shí)驗(yàn)二：另取一小塊鈉（如實(shí)驗(yàn)一處理）放在石棉網(wǎng)上灼燒，金屬鈉燃燒并產(chǎn)生黃色火焰，最后生成淡黃色固體Na2O2。將淡黃色固體露置于空氣中，一段時(shí)間后變?yōu)榘咨勰?。同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該白色粉末可能是：Ⅰ.NaOH；Ⅱ.Na2CO3；Ⅲ.。為確定該白色粉末的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色粉末于試管中，加水溶解，滴加過量的溶液綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，此白色粉末是Na2CO3②靜止后，向上層清液中滴加少量溶液無明顯現(xiàn)象5.分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并結(jié)合所提供的材料，完成實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)裝置】【查閱材料】Ⅰ、乙炔（C2H2）是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室里常用電石（CaC2）與水反應(yīng)來制取。Ⅱ、無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填序號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室用電石制取乙炔，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔后，將剩余物質(zhì)過濾。探究所得濾液中溶質(zhì)的成分。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴加少量______溶液溶液變紅色濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣②另取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液______實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）選取如圖實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔完全燃燒的產(chǎn)物。所選裝置連接的最佳順序?yàn)椋阂胰餐耆紵a(chǎn)物接______（填序號(hào)）。6．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鋅與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并用大氣球收集產(chǎn)生的氣體。同學(xué)們?cè)谑占^程中聞到一股刺激性氣味，同時(shí)發(fā)現(xiàn)充滿氣體的氣球在空氣中有些下沉，有些懸浮，還有些上浮。大家對(duì)這些現(xiàn)象很感興趣，進(jìn)行了相關(guān)探究活動(dòng)。【提出問題】鋅和硫酸溶液反應(yīng)后生成的氣體是什么？【查閱資料】（1）鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫氣體和水；銅與濃硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水。（2）SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅溶液褪色。SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)相似，都能和NaOH等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（3）相同條件下，氣體的密度決定于該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大密度也越大；空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬簹馇騼?nèi)的氣體為SO2；猜想二：氣球內(nèi)的氣體為SO2和H2；猜想三：氣球內(nèi)的氣體為H2?！緦?shí)驗(yàn)探究】針對(duì)上述猜想，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖的裝置（部分夾持器材略去），分別用不同氣球內(nèi)的氣體進(jìn)行探究。（1）C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氮?dú)?，目的是。?）甲同學(xué)觀察到A中品紅溶液褪色，C中無明顯現(xiàn)象，說明猜想一正確。D瓶中氫氧化鈉溶液的作用是。（3）乙同學(xué)觀察到，說明猜想二正確。（4）丙同學(xué)觀察到A中品紅溶液無明顯現(xiàn)象，C中銅網(wǎng)表面黑色物質(zhì)變紅，說明猜想三正確?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究與充分思考，聰明的你應(yīng)該對(duì)鋅與硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體填充氣球活動(dòng)中的異?，F(xiàn)象能夠很好的解釋了。本次實(shí)驗(yàn)中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)先后生成二氧化硫氣體和氫氣?！就卣狗此肌浚?）下列物質(zhì)中不能由金屬和稀硫酸反應(yīng)直接得到的是。A、Al2（SO4）3B、Fe2（SO4）3C、MgSO4D、ZnSO4（2）濃硫酸與銅在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)。這說明：某溶液的化學(xué)性質(zhì)除了與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與下列中的有關(guān)（填序號(hào)）。A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶液的質(zhì)量C．溶液的體積D．溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（3）鋅與銅分別和濃硫酸在一定條件下都可以反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，若選擇銅與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，其優(yōu)點(diǎn)是。（4）實(shí)驗(yàn)中下沉的氣球內(nèi)一定含有的氣體是。（填化學(xué)式）7.銅及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用。某同學(xué)對(duì)銅及某些含銅物質(zhì)進(jìn)行探究。[溫故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示為CuCO3·Cu（OH）2]這4種物質(zhì)中，屬于堿的有___________（填序號(hào)）：除①CuO外，其余3種物質(zhì)在常溫下易溶于水有___________（填序號(hào)）。（2）考古出土的春秋末期制造的青銅劍，歷經(jīng)2500余年，其表面且有一層薄銹，但仍寒光逼人，劍刃鋒利。由此可知，青銅具有的特性有___________（任寫一條）。銅器表面的薄銹是銅與空氣中的氧氣、水、___________等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成。[提出問題]除H2、CO能還原CuO外，是否還有其他氣體能夠還原CuO得到金屬銅？怎樣從含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液中回收金屬銅和FeCl2溶液？[查閱資料]a、通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液；加熱時(shí)，氨氣能與CuO反應(yīng)生成氮?dú)夂徒饘巽~等，可用如圖所示裝置驗(yàn)證。b、在溶液中能發(fā)生反應(yīng)2FeCl3+Fe=3FeCl2[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]（3）按圖示連接裝置，檢查氣密性后，加（通）入相關(guān)藥品，后續(xù)操作均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實(shí)驗(yàn)。①將CuO粉末裝入玻璃管A中的具體操作方法是___________。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管B中能夠觀察到的現(xiàn)象是有液體出現(xiàn)，該液體是___________（填“純凈物”或“混合物”）。③從環(huán)保角度看該裝置的不足之處是___________[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]（4）取適量含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液樣品，向其中加入過量鐵粉并充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣和足量___________（填“稀鹽酸”或“稀硫酸"）充分反應(yīng)，再___________（填操作名稱）、洗滌、干燥即可回收得到金屬銅；所得濾液中含有需要回收的FeCl2。[拓展延伸]（5）已知：加熱時(shí)，葡萄糖溶液與氫氧化銅懸濁液能發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用CuSO4溶液等物質(zhì)檢驗(yàn)葡萄糖的存在，具體實(shí)驗(yàn)過程為：在試管中加入2mL10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液5滴（每滴溶液按0.04mL計(jì)算。兩種溶液的密度均按1g/mL計(jì)算），混合均勻，充分反應(yīng)，得混合物A．再向上述試管中加入幾滴10%葡萄糖溶液，并在酒精燈上加熱至沸騰，片刻后生成紅色沉淀B．檢驗(yàn)完成。則混合物A顯___________（填“中性”或“堿性”）；紅色沉淀B是___________[填“CuO”或“Cu2O”"或“Cu（OH）2”]。8．許多化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應(yīng)就是其中之一。（提出問題）怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)？（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）同學(xué)們寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并根據(jù)該反應(yīng)原理分別設(shè)計(jì)了圖一、圖二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）第一組同學(xué)按圖一所示，將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)兒觀察到氣球鼓起，認(rèn)為二者發(fā)生了反應(yīng)。第二小組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______。于是同學(xué)們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成______，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（2）第二組同學(xué)按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)打開止水夾，觀察到______，也證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖三所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶中產(chǎn)生______，再次證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（歸納總結(jié)）通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少和______兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。（廢液處理）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色澄清溶液，測(cè)得溶液的pH<7，且含有毒的鋇離子。從環(huán)保的角度考慮，需要向燒杯中加入適量的______（填一種具體物質(zhì)），將廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。9.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器。某實(shí)驗(yàn)小組利用焦炭和Fe2O3模擬早期煉鐵并檢驗(yàn)可能的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置如下∶【查閱資料】①鐵粉為黑色；常溫下，F(xiàn)e、Fe3O4可被磁鐵吸引；②PdCl2，溶液可用于檢驗(yàn)CO，原理是∶PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl；③Fe3O4與硫酸反應(yīng)∶Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁，PdCl2溶液中產(chǎn)生黑色沉淀，玻璃管內(nèi)粉末全部變成黑色。冷卻后，用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被部分吸引。（1）儀器A的名稱是______。（2）為了檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，裝置從左到右的接口連接順序?yàn)閍→______→______→______→______。（3）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)生成CO和CO2，磁鐵上的黑色固體可能是Fe、Fe3O4。【提出猜想】磁鐵上的黑色固體是什么？猜想一：Fe猜想二∶Fe3O4猜想三∶Fe和Fe3O4【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)思路操作現(xiàn)象結(jié)論定性實(shí)驗(yàn)取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡猜想______不成立定量實(shí)驗(yàn)取一定質(zhì)量的稀硫酸（足量）放入燒杯中，加入5.6g黑色固體，充分反應(yīng)后稱量溶液的質(zhì)量固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液增加的質(zhì)量為____猜想一成立【歸納總結(jié)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和探究結(jié)果C與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。10.乙醇俗稱酒精，燃燒時(shí)放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機(jī)等的燃料，工業(yè)上常用高粱、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機(jī)開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：___________；猜想三：CO2、CO、H2O。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)充分討論后，決定選用下列藥品和裝置來驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)（1）先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是___________（裝置可以重復(fù)選用，也可以不選）。其中選用E裝置的目的是___________。（2）待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點(diǎn)燃C裝置中的酒精燈對(duì)固體進(jìn)行加熱。【現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中所選第一個(gè)裝置觀察到現(xiàn)象是___________，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【反思與交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行了反思：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)含碳的化合物燃燒時(shí)，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯缺陷，該缺陷是___________。11.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬對(duì)毒品的銷毀，利用所制得的氧氣燃燒冰毒，并檢驗(yàn)所生成的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)只提供了如下化學(xué)試劑：5%的過氧化氫溶液，二氧化錳固體，濃硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。請(qǐng)回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_______。(2)為了完成此實(shí)驗(yàn)，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是______(填裝置序號(hào)字母)(3)連接好裝置，在加入藥品前還必須進(jìn)行的操作是_______。(4)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。12.小金為了探究氧化銅與氫氣的反應(yīng)和反應(yīng)產(chǎn)物，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。注射器內(nèi)裝滿氫氣，并將注射器針頭扎200mL注射器入橡皮塞中。將少許氧化銅粉末送入長(zhǎng)柄U形石英玻璃管內(nèi)并平鋪于管底。將少量白色的無水硫酸銅粉末送入長(zhǎng)柄U形石英玻璃管中并平鋪于直管中部。然后將一個(gè)氣球套在長(zhǎng)柄氫氣U形石英玻璃管的直管出口處，連接好整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性……（1）為確保實(shí)驗(yàn)安全，在點(diǎn)燃酒精燈加熱前操作是___________。（2）裝置末端連接的氣球的作用是___________。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到___________現(xiàn)象時(shí)可判斷一定有產(chǎn)物水生成。（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)加入a克純氧化銅粉末，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出U形管底的固體稱量為b克，當(dāng)b為___________（用含有a式子表示）時(shí)，可判斷氧化銅已完全轉(zhuǎn)化為銅。13.氨氣(NH3)是一種重要化工原料，有刺激性氣味，密度比空氣小。某興趣小組用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體的方法制備、收集干燥的NH3，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：已知：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O，回答下列問題：(1)圖中儀器①的名稱為_______，甲裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制備_________(選填“H2”、“O2”或“CO2”)。(2)乙裝置的作用是________。(3)丙裝置用于收集NH3，則乙中導(dǎo)管口a應(yīng)與丙中導(dǎo)管__________端相連。(4)從保護(hù)環(huán)境角度，該實(shí)驗(yàn)在丙裝置后還應(yīng)接一個(gè)____________裝置。。14.（2021年浙江省金華市中考）思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，某科學(xué)研究小組同學(xué)，在研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會(huì)產(chǎn)生干擾，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問題建構(gòu)了如圖所示思維模型：【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為__________。（2）圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的__________環(huán)節(jié)。【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為，原氣體產(chǎn)物中的CO2對(duì)CO的檢驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生干擾；于是從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中，小金先從A處通一段時(shí)間混合氣體，再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實(shí)現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)中，小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是__________。（4）實(shí)驗(yàn)中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。15．在慶祝“五四”青年節(jié)晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)：他用導(dǎo)管向包有過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末的脫脂棉上吹氣，脫脂棉燃燒了起來?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其進(jìn)行了如下探究?！敬鸢概袛唷扛鶕?jù)燃燒條件可知：吹出的氣體能與過氧化鈉反應(yīng)放出一定的熱量，可能有氧氣生成，從而使脫脂棉燃燒?！咎岢鰡栴}】吹出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？【查閱資料】（1）吹出的氣體主要含有氮?dú)狻⒍趸?、水蒸氣和氧氣；?）過氧化鈉與氮?dú)狻⒀鯕獠环磻?yīng)；（3）過氧化鈉為淡黃色固體粉末。【提出猜想】猜想一：只有H2O與Na2O2反應(yīng)；猜想二：只有CO2與Na2O2反應(yīng)；猜想三：CO2、H2O都與Na2O2反應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】探究Ⅰ：H2O與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生藍(lán)色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論H2O能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和NaOH。探究Ⅱ：CO2與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實(shí)驗(yàn)操作玻璃管中反應(yīng)后的固體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末帶火星的木條復(fù)燃固體溶解無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生②實(shí)驗(yàn)結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和Na2CO3。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)答案，猜想三正確。過氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)。【反思交流】（1）過氧化鈉應(yīng)該③保存。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑④（寫一種）。16.科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)綠色堿式碳酸銅晶體[Cu2（OH）2CO3]的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。Ⅰ、探究堿式碳酸銅受熱的變化【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置（夾持儀器已略去），并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。注：無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)?！緦?shí)驗(yàn)過程】①在裝置丙導(dǎo)管a處連接一導(dǎo)管，并插入水中，微熱試管，觀察到___________，說明整套裝置的氣密性良好。②按圖示加入樣品和試劑，加熱一段時(shí)間后，試管中固體變黑，澄清石灰水變渾濁【實(shí)驗(yàn)分析】（1）裝置乙中的現(xiàn)象是___________。（2）裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）根據(jù)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅受熱可分解，分解產(chǎn)物有CO2、CuO、___________。（4）裝置乙、丙位置不能互換的理由是___________。Ⅱ、探究堿式碳酸銅與酸的作用【實(shí)驗(yàn)過程】取少量樣品于試管中，加水，固體不溶解。繼續(xù)加入足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，得到藍(lán)色溶液?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】堿式碳酸銅能與硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成的鹽為___________?！就卣寡由臁繅A式鹽在生活中應(yīng)用廣泛。堿式氯化鋁[Al2（OH）Cl5]是一種高效凈水劑。已知堿式氯化鋁與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和常見的溶劑，則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。17.化學(xué)來源于生活，同學(xué)們對(duì)生活中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在老師指導(dǎo)下開展了系列探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：活動(dòng)一：紅磚粉末能做催化劑嗎？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋小明A試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液B試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液，再加入a克的紅磚粉末。A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體（1）產(chǎn)生的氣體是______（2）紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。小紅待反應(yīng)停止時(shí)，向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液（1）又產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。紅磚粉末的______在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化【實(shí)驗(yàn)反思】小明和小紅通過上述實(shí)驗(yàn)，一致認(rèn)為紅磚粉末可以做分解過氧化氫溶液的催化劑，但小強(qiáng)認(rèn)為小明和小紅說法不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______。活動(dòng)二：水壺內(nèi)部的白色固體是什么？【查閱資料】水在加熱或長(zhǎng)久放置時(shí)，溶于水中可溶性鈣和鎂的化合物會(huì)生成沉淀（水垢）【假設(shè)與猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：______（填化學(xué)式）【實(shí)驗(yàn)與探究】取少量白色固體樣品（不考慮雜質(zhì)和微溶物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，現(xiàn)象：白色固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認(rèn)為：猜想I正確。小雪卻認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過兩人反復(fù)討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液______猜想Ⅰ成立有白色沉淀產(chǎn)生猜想Ⅲ成立驗(yàn)證猜想Ⅲ成立時(shí)產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式是______?；顒?dòng)三：驗(yàn)證NaOH變質(zhì)有方法？【方法歸納】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)為驗(yàn)證氫氧化鈉變質(zhì)可以從驗(yàn)證反應(yīng)后的生成物入手，例如：加足量稀鹽酸等出現(xiàn)氣泡，加氯化鈣溶液等出現(xiàn)白色沉淀等來判別；也可以通過反應(yīng)過程中溫度、壓強(qiáng)等變化來判別?！緦W(xué)科滲透】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫后，U型管中的液面______。據(jù)此，小明同學(xué)得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小紅認(rèn)為小明結(jié)論證據(jù)不充足，理由是______?！驹俅螌?shí)驗(yàn)】同學(xué)們用壓強(qiáng)傳感器研究水或等量NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如甲圖和乙圖所示。圖乙中______（填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲線。18.飲水安全是脫貧攻堅(jiān)“兩不愁、三保障、一安全”的重要內(nèi)容和指標(biāo)，關(guān)乎百姓生命健康，必須對(duì)天然水進(jìn)行凈化達(dá)標(biāo)后才能飲用。（1）在凈化水的過程中常用來吸附水中的色素和異味，用二氧化氯（C1O2）消毒殺菌，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為。（2）某同學(xué)在使用“除垢劑”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)水垢的主要成分含有碳酸鈣等物質(zhì)，猜想到“除垢劑”的有效成分中可能含有酸。于是，他分別設(shè)計(jì)了在家庭中和實(shí)驗(yàn)室用兩類不同物質(zhì)且產(chǎn)生兩種不同現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論家庭中：取適量“除垢劑”于瓷碗中，向其中加入。“除垢劑”的有效成分中一定含有酸。實(shí)驗(yàn)室：取適量“除垢劑”于試管中，向其中加入。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出使用“除垢劑”時(shí)的注意事項(xiàng)有（寫一條）。19.許多化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應(yīng)就是其中之一?！咎岢鰡栴}】怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并根據(jù)該反應(yīng)原理分別設(shè)計(jì)了圖一、圖二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）第一組同學(xué)按圖一所示，將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)兒觀察到氣球鼓起，認(rèn)為二者發(fā)生了反應(yīng)。第二小組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______。于是同學(xué)們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成______，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（2）第二組同學(xué)按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)打開止水夾，觀察到______，也證明二者發(fā)生了反應(yīng)。【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖三所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶中產(chǎn)生______，再次證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)?！練w納總結(jié)】通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少和______兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。【廢液處理】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色澄清溶液，測(cè)得溶液的pH<7，且含有毒的鋇離子。從環(huán)保的角度考慮，需要向燒杯中加入適量的______（填一種具體物質(zhì)），將廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。20.如圖為體現(xiàn)CO2性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置。（1）儀器a的名稱為_________。（2）準(zhǔn)備相同的兩套裝置，錐形瓶?jī)?nèi)均預(yù)先集滿CO2。①向其中一套錐形瓶?jī)?nèi)加入30mL水，攪一段時(shí)間后打開止水夾，觀察到輕質(zhì)塑料球向左移動(dòng)一小段，移動(dòng)原因是______，實(shí)驗(yàn)中b管的作用為：平衡氣壓有利于液體順利滴下和______。②向另一套裝置的錐形瓶?jī)?nèi)加入30mL6%的NaOH溶液，攪排一段時(shí)間后打開止水夾，觀察到輕質(zhì)塑料球向左移動(dòng)的距離比①中大得多，主要原因可用化學(xué)方程式表示為_______，隨后，向錐形瓶?jī)?nèi)加入足量稀鹽酸攪拌，可觀察到輕質(zhì)型料球________(選填向左”、“向右”或“不”)移動(dòng)。（3）已知實(shí)驗(yàn)所用錐形瓶的容積為500mL，收集滿一瓶二氧化碳(該實(shí)驗(yàn)條件下密度為2g/L)至少需要______克大理石(含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%)與足量鹽酸反應(yīng)？(寫出計(jì)算過程)21.興趣小組同學(xué)模仿工業(yè)高爐煉鐵原理，用圖1實(shí)驗(yàn)裝置(加熱裝置已省略)探究治煉銅的化學(xué)原理。實(shí)驗(yàn)操作過程如下：①將CuO加水制成糊狀，用毛筆刷在試管內(nèi)壁，烘干；然后在試管底部加入一定量的焦炭，再向試管里通入干燥的CO2，此時(shí)用儀器測(cè)得CO2含量為ag/L，用氣球密封試管口。②用酒精燈加熱試管中的氧化銅部位一段時(shí)間，無明顯現(xiàn)象，隨后熄滅酒精燈。③高溫加熱焦炭部位一段時(shí)間，停止加熱，用熱成像儀拍攝圖1中虛線框部位，數(shù)據(jù)輸出得到圖11。恢復(fù)至與①相同的條件測(cè)得CO2含量為0.2ag/L。④再次用酒精燈加熱氧化銅部位，1分鐘左右黑色固體變成紫紅色。（1）操作②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2___________(選填“能”或“不能”)與CuO反應(yīng)。（2）操作③中CO2含量減小的原因是__________。（3）操作④中的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一般將裝置內(nèi)的氣體灼燒處理，目的是_________。（5）由圖2可知，剛停止加熱后焦炭區(qū)溫度降低更快，可能的原因是_______。22.CO在工業(yè)上常用于冶煉金屬，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲將CO2轉(zhuǎn)化為CO并還原CuO，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：步驟Ⅰ：制備并收集CO2。取一只試管，將制成糊狀的CuO用毛筆刷在試管內(nèi)壁，在試管底部加入少量炭粉，再用該試管收集CO2，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。步驟Ⅱ：用CO還原CuO。將步驟Ⅰ收集滿CO2的試管套上氣球，按下圖組裝。實(shí)驗(yàn)過程中用酒精燈先加熱炭粉，再加熱氧化銅，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)裝置和操作，回答下列問題：(1).為了收集干燥、純凈的CO2，步驟Ⅰ裝置的連接順序?yàn)椋篈→______→______→______，制備CO2的化學(xué)方程式是______，收集CO2時(shí)，若導(dǎo)管不伸入試管底部，會(huì)導(dǎo)致______。(2).步驟Ⅱ中加熱炭粉時(shí)，炭粉與CO2的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。再加熱氧化銅時(shí)，1min左右觀察到黑色固體變?yōu)樽霞t色，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，擠壓氣球使氣體進(jìn)入試管，取下氣球，立即在試管口放置點(diǎn)燃的酒精燈，其目的是______。23.已知:2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。為了證明過氧化鈉(Na2O2)固體可在呼吸面具和潛水艇中作供氧劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)(鐵架臺(tái)等已略去)。(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)請(qǐng)將如下圖方框中A裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。(3)D裝置的作用是;E裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閍接、接、接、接b。

(5)氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取C裝置中固體溶于水,無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)C裝置中固體的成分:

(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。24．某實(shí)驗(yàn)探究小組為驗(yàn)證氫氣的還原性，在教師指導(dǎo)下：【查詢資料】Ⅰ．反應(yīng)原理：Ⅱ．無水硫酸銅是白色粉末狀固體，遇水變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)過程】分析實(shí)驗(yàn)過程，回答：①儀器a的名稱是____________，儀器b的名稱是_______________。②寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式_______________。③裝置D處硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。④裝置B的作用是_______________，裝置E的作用是_______________。⑤氫氣是一種可燃性氣體，為確保實(shí)驗(yàn)安全。實(shí)驗(yàn)中，需要持續(xù)通入一段時(shí)間氫氣，再點(diǎn)燃D處酒精燈，這樣操作的目的是_______________。25．小倩同學(xué)了解到：外國(guó)人把中國(guó)稱為“China”，在英文中與瓷器是同一個(gè)單詞。“青花瓷”又是在中國(guó)瓷器中最具代表性的。繪制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鈷（CoO）。她查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)鈷【讀音：】元素符號(hào)為Co，在周期表中與鐵元素同位于第4周期、第Ⅷ族?！咎岢鰡栴}】小倩同學(xué)產(chǎn)生疑問：為什么鈷和鐵都在第Ⅷ族呢？【尋求幫助】（1）【咨詢老師】得知：因?yàn)殍F與鈷兩種元素原子的結(jié)構(gòu)具有相同點(diǎn)（見右圖），使得二者的化學(xué)性質(zhì)相似。因此把這兩種元素放在一起。請(qǐng)你幫助小倩完成下列問題：①鈷元素在元素周期表中的原子序數(shù)為_______，一個(gè)鈷原子比一個(gè)鐵原子多一個(gè)_____（填序號(hào)）。a．中子 b．電子c．質(zhì)子 d．電子層②鐵原子與鈷原子具有相同的___（填序號(hào)，下同）。元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的______有關(guān)，因此二者的化學(xué)性質(zhì)相似。a．核電荷數(shù)b．核外電子數(shù)c．電子層數(shù)d．最外層電子數(shù)③在化學(xué)反應(yīng)中，金屬鈷和鐵一樣，也能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；鈷在氧氣中燃燒生成Co3O4，化學(xué)方程式為_________。（2）【查閱資料】鈷元素有著廣泛的用途：鈷及其化合物在材料生產(chǎn)、化工生產(chǎn)、醫(yī)療中都有著廣泛的應(yīng)用。鈷在電池制造中需求量增長(zhǎng)很快，鈷酸鋰（已知：化學(xué)式為L(zhǎng)iCoO2，鋰元素化合價(jià)為+1）常用作手機(jī)電池的正極材料,其中鉆元素的化合價(jià)為____________?！旧钊胩接憽俊井a(chǎn)生問題】既然鈷與鐵的單質(zhì)具有相似的性質(zhì)，那么兩種元素的化合物是否也有相似的化學(xué)性質(zhì)？【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)】①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們已知下列反應(yīng)可以進(jìn)行，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氧化亞鐵為黑色固體；實(shí)驗(yàn)a中，隨著稀鹽酸的加入，黑色固體逐漸溶解，溶液呈現(xiàn)淺綠色；實(shí)驗(yàn)b中，加入氫氧化鈉溶液后出現(xiàn)白色沉淀，靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最后變?yōu)榧t褐色。【查閱資料得知：原因是溶液中的Fe（OH）2遇空氣中的氧氣生成Fe（OH）3】②同學(xué)們欲探究鈷元素化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列問題：I．實(shí)驗(yàn)①中，取少量灰黑色的氧化鈷放入試管中，加入稀鹽酸，固體被溶解，溶液呈紅色，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。另取一支試管加入少量氧化鈷，滴入濃鹽酸，固體被溶解溶液呈綠色。說明反應(yīng)后鈷離子在溶液中呈現(xiàn)的顏色與加入酸的____________有關(guān)。Ⅱ．實(shí)驗(yàn)②中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)青藍(lán)色沉淀。將試管靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最終變?yōu)樽厣?，試推測(cè)沉淀物顏色變化可能與空氣中的____________有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們得出結(jié)論：鐵和鈷兩種元素的化合物化學(xué)性質(zhì)相似。高分突破14課外實(shí)驗(yàn)拓展的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題高分突破1.自然界中，有許多植物色素在不同的酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，這些植物色素也可以作為酸堿指示劑。自制酸堿指示劑可用到以下儀器：(1)儀器a的名稱為_______。(2)從紫甘藍(lán)葉中提取植物色素的操作步驟如下：①取適量紫甘藍(lán)葉放在研缽中研碎；②用水和酒精(體積比1：1)浸泡，_______(填“過濾”或“蒸發(fā)”)，取液備用；③將紫甘藍(lán)提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸餾水中，顏色變化如下表：物質(zhì)白醋石灰水蒸餾水顯色情況紅色綠色藍(lán)色(3)請(qǐng)用紫甘藍(lán)提取液，選用題中給出的儀器，用最少量的試劑鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。寫出你的實(shí)驗(yàn)操作過程及結(jié)論。_______?！敬鸢浮浚?）燒杯（2）過濾（3）各取幾滴待測(cè)液于點(diǎn)滴板上，分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液，顯紅色者為稀鹽酸，顯綠色者為氫氧化鈉溶液【解析】（1）由圖可知a為燒杯，故填：燒杯。（2）②過濾可去除難溶性雜質(zhì)，用水和酒精(體積比1：1)浸泡，過濾，取液備用，故填：過濾。（3）紫甘藍(lán)酸性溶液顯紅色，堿性溶液顯藍(lán)色，中性溶液綠色，用最少量的試劑鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，各取幾滴待測(cè)液于點(diǎn)滴板上，分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液，顯紅色者為稀鹽酸，顯綠色者為氫氧化鈉溶液，故填：各取幾滴待測(cè)液于點(diǎn)滴板上，分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液，顯紅色者為稀鹽酸，顯綠色者為氫氧化鈉溶液。2.過氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解。某化學(xué)興趣小組探究過氧化氫與氫氧化銅混合產(chǎn)生氣體的過程如下：【查閱資料】a．過氧化銅（CuO2）為黃褐色固體b．【實(shí)驗(yàn)過程】步驟一：制備氫氧化銅向盛有5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液的試管中，滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。步驟二：氫氧化銅與過氧化氫混合向藍(lán)色沉淀中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液直至過量，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，產(chǎn)生氣泡且越來越快，最終試管中得到黑色沉淀。分析實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)完成下列問題：（1）CuO2中氧元素的化合價(jià)為______，請(qǐng)寫出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______。為驗(yàn)證該氣體是否為氧氣，可以使用______進(jìn)行檢驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】氣泡越來越快的原因是什么？【作出猜想】（2）小組成員作出如下猜想：猜想Ⅰ：Cu（OH）2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅱ：CuO2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅲ：______（填化學(xué)式）作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2。【驗(yàn)證猜想】①某同學(xué)立即否定猜想Ⅰ、Ⅱ，理由是______。②簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想Ⅲ正確的實(shí)驗(yàn)方案______?！痉此纪卣埂奎S褐色沉淀遇到過氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______?！敬鸢浮浚?）-1帶火星的木條（2）CuO一開始向藍(lán)色沉淀中加入過氧化氫，無氣泡產(chǎn)生，生成黃褐色沉淀，也無氣泡產(chǎn)生，后生成黑色沉淀后，才產(chǎn)生氣泡，且隨著黑色沉淀增多，產(chǎn)生氣泡越來越快取兩支試管，一支加入少量氧化銅，另一支不加，分別加入等量、等濃度的過氧化氫溶液，將帶火星的木條分別伸入試管內(nèi)，加氧化銅的試管，產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復(fù)燃，不加氧化銅的，帶火星的木條不復(fù)燃，說明氧化銅能加快過氧化氫分解【反思拓展】【解析】（1）過氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x=0，x=-1；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣；作出猜想：過氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解，氫氧化銅和過氧化氫混合后，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，黃褐色沉淀為過氧化銅，黑色沉淀應(yīng)為氧化銅，故可能是CuO作為催化劑加快過氧化氫分解；驗(yàn)證猜想：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一開始向藍(lán)色沉淀中加入過氧化氫，無氣泡產(chǎn)生，生成黃褐色沉淀后，也無氣泡產(chǎn)生，后黑色沉淀產(chǎn)生后，才產(chǎn)生氣泡，隨著黑色沉淀的增多，氣泡越來越快，說明猜想Ⅰ、Ⅱ不正確；②取兩支試管，一支加入少量氧化銅，另一支不加，分別加入等量、等濃度的過氧化氫溶液，將帶火星的木條分別伸入試管內(nèi)，加氧化銅的試管，產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復(fù)燃，不加氧化銅的，帶火星的木條不復(fù)燃，說明氧化銅能加快過氧化氫分解；反思拓展：黃褐色沉淀遇到過氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡，是因?yàn)檫^氧化銅和過氧化氫反應(yīng)生成氧化銅和氧氣，由于反應(yīng)物中含氫元素，故還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3．某興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。【氣體制取】（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸（1：2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（2）稀鹽酸（1：2）是指濃鹽酸與水按體積比1：2進(jìn)行混合所得的鹽酸。已知所用濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.19g/cm3；水的密度為1g/cm3。計(jì)算所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）?！緦?shí)驗(yàn)探究】用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳。興趣小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)，乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論?！驹u(píng)價(jià)反思】興趣小組的同學(xué)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管，而引起紫色石蕊溶液的變色。興趣小組的同學(xué)針對(duì)丁同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行了如下探究：①查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫穩(wěn)定，熔點(diǎn)153℃，熔化后沸騰前分解，分解溫度約為175℃；檸檬，柑橘等水果中含有檸檬酸。②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該操作是，可觀察到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？梢源_認(rèn)不是因?yàn)闄幟仕岫鹱仙锶芤旱淖兩！敬鸢浮繗怏w制?。篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。13.8%。實(shí)驗(yàn)探究：澄清石灰水變渾濁；溶液變紅色。評(píng)價(jià)反思：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。加熱試管；溶液由紅色變成紫色；H2CO3H2O+CO2↑?！窘馕觥俊練怏w制取】（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸（1：2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。（2）假設(shè)100mL濃鹽酸和200mL水混合，混合后溶液中的氯化氫質(zhì)量：1.19g/mL×100mL×37%＝44.03g，溶液質(zhì)量：1.19g/mL×100mL+1g/mL×200mL＝319g，所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝13.8%，答：所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.8%?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)溶液變紅色，乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論。故填：澄清石灰水變渾濁；溶液變紅色。【評(píng)價(jià)反思】（1）試管中氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該操作是加熱試管，可觀察到溶液由紅色變成紫色，是因?yàn)樘妓崾軣岱纸馍伤投趸?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3H2O+CO2↑。故填：加熱試管；溶液由紅色變成紫色；H2CO3H2O+CO2↑?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解析時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論4．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了金屬、酸、堿、鹽的知識(shí)后，對(duì)金屬鈉的性質(zhì)開展了探究活動(dòng)。研究主題：鈉與水反應(yīng)、鈉在空氣中燃燒及其產(chǎn)物的性質(zhì)研究。相關(guān)信息：①鈉貯存在煤油中②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑④BaCl2溶液pH＝7（1）實(shí)驗(yàn)一：在盛有水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，把一塊綠豆大小的金屬鈉（用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮）投入燒杯中。觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，反應(yīng)后溶液呈紅色。①?gòu)膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉的物理性質(zhì)有：A.固體；B.硬度小；C.密度比水?。籇.。②燒杯中的溶質(zhì)除酚酞外還含有（填化學(xué)式）。③取少量燒杯中的溶液于試管中，然后向試管中滴加某溶液至紅色恰好消失（無其它現(xiàn)象），所得溶液中溶質(zhì)不能與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則滴加的是（填化學(xué)式）溶液。（2）實(shí)驗(yàn)二：另取一小塊鈉（如實(shí)驗(yàn)一處理）放在石棉網(wǎng)上灼燒，金屬鈉燃燒并產(chǎn)生黃色火焰，最后生成淡黃色固體Na2O2。將淡黃色固體露置于空氣中，一段時(shí)間后變?yōu)榘咨勰?。同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該白色粉末可能是：Ⅰ.NaOH；Ⅱ.Na2CO3；Ⅲ.。為確定該白色粉末的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色粉末于試管中，加水溶解，滴加過量的溶液綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，此白色粉末是Na2CO3②靜止后，向上層清液中滴加少量溶液無明顯現(xiàn)象【答案】（1）熔點(diǎn)低；NaOH；HNO3；（2）NaOH、Na2CO3；氯化鋇；產(chǎn)生白色沉淀；酚酞。【分析】（1）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。稀硝酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水，硝酸鈉不能與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。（2）碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。【解析】解：（1）①?gòu)膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉的物理性質(zhì)有：A.固體；B.硬度小；C.密度比水??；D.熔點(diǎn)低（熔化成閃亮的小球）。故填：熔點(diǎn)低。②燒杯中的溶質(zhì)除酚酞外還含有反應(yīng)生成的NaOH。故填：NaOH。③滴加的是稀硝酸，是因?yàn)橄∠跛岷蜌溲趸c反應(yīng)生成硝酸鈉和水，硝酸鈉不能與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。故填：HNO3。（2）該白色粉末可能是：Ⅰ.NaOH；Ⅱ.Na2CO3；Ⅲ.NaOH、Na2CO3。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色粉末于試管中，加水溶解，滴加過量的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀（碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇）綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，此白色粉末是Na2CO3②靜止后，向上層清液中滴加少量酚酞溶液無明顯現(xiàn)象（溶液中不含有氫氧化鈉）故填：NaOH、Na2CO3；氯化鋇；產(chǎn)生白色沉淀；酚酞?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解析時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5.分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并結(jié)合所提供的材料，完成實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)裝置】【查閱材料】Ⅰ、乙炔（C2H2）是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室里常用電石（CaC2）與水反應(yīng)來制取。Ⅱ、無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。【實(shí)驗(yàn)探究】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填序號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室用電石制取乙炔，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔后，將剩余物質(zhì)過濾。探究所得濾液中溶質(zhì)的成分。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴加少量______溶液溶液變紅色濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣②另取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液______實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）選取如圖實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔完全燃燒的產(chǎn)物。所選裝置連接的最佳順序?yàn)椋阂胰餐耆紵a(chǎn)物接______（填序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）AEBE（2）酚酞有白色沉淀生成Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH（3）JG【解析】用高錳酸鉀制取氧氣，需加熱，發(fā)生裝置選用A；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，排水法比用向上排空氣法收集到的氣體更純凈，選擇的裝置為AE；實(shí)驗(yàn)室里常用電石與水反應(yīng)來制取乙炔，固液不加熱型，選擇B為發(fā)生裝置；乙炔極難溶于水，密度比空氣略小，收集乙炔只能用排水法，選擇E；①氫氧化鈣溶液顯堿性，能夠使酚酞溶液變紅色；②向氫氧化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀，化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（3）乙炔燃燒生成二氧化碳和水，驗(yàn)證水選用無水硫酸銅，驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水，要先檢驗(yàn)水后檢驗(yàn)二氧化碳，所以先連J再連G。6．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鋅與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并用大氣球收集產(chǎn)生的氣體。同學(xué)們?cè)谑占^程中聞到一股刺激性氣味，同時(shí)發(fā)現(xiàn)充滿氣體的氣球在空氣中有些下沉，有些懸浮，還有些上浮。大家對(duì)這些現(xiàn)象很感興趣，進(jìn)行了相關(guān)探究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】鋅和硫酸溶液反應(yīng)后生成的氣體是什么？【查閱資料】（1）鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫氣體和水；銅與濃硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水。（2）SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅溶液褪色。SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)相似，都能和NaOH等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（3）相同條件下，氣體的密度決定于該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大密度也越大；空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬簹馇騼?nèi)的氣體為SO2；猜想二：氣球內(nèi)的氣體為SO2和H2；猜想三：氣球內(nèi)的氣體為H2。【實(shí)驗(yàn)探究】針對(duì)上述猜想，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖的裝置（部分夾持器材略去），分別用不同氣球內(nèi)的氣體進(jìn)行探究。（1）C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氮?dú)?，目的是。?）甲同學(xué)觀察到A中品紅溶液褪色，C中無明顯現(xiàn)象，說明猜想一正確。D瓶中氫氧化鈉溶液的作用是。（3）乙同學(xué)觀察到，說明猜想二正確。（4）丙同學(xué)觀察到A中品紅溶液無明顯現(xiàn)象，C中銅網(wǎng)表面黑色物質(zhì)變紅，說明猜想三正確?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究與充分思考，聰明的你應(yīng)該對(duì)鋅與硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體填充氣球活動(dòng)中的異?，F(xiàn)象能夠很好的解釋了。本次實(shí)驗(yàn)中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)先后生成二氧化硫氣體和氫氣。【拓展反思】（1）下列物質(zhì)中不能由金屬和稀硫酸反應(yīng)直接得到的是。A、Al2（SO4）3B、Fe2（SO4）3C、MgSO4D、ZnSO4（2）濃硫酸與銅在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)。這說明：某溶液的化學(xué)性質(zhì)除了與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與下列中的有關(guān)（填序號(hào)）。A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶液的質(zhì)量C．溶液的體積D．溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（3）鋅與銅分別和濃硫酸在一定條件下都可以反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，若選擇銅與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，其優(yōu)點(diǎn)是。（4）實(shí)驗(yàn)中下沉的氣球內(nèi)一定含有的氣體是。（填化學(xué)式）【答案】【實(shí)驗(yàn)探究】（1）排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（2）吸收二氧化硫。（3）A中品紅溶液褪色，C中黑色固體變紅色?！就卣狗此肌浚?）B。（2）A。（3）銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體，當(dāng)濃硫酸變成稀硫酸時(shí)，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣。（4）SO2。【解析】解：【實(shí)驗(yàn)探究】C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氮?dú)?，目的是排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸。故填：排出裝置中的空氣，防止氫氣和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（2）D瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。故填：吸收二氧化硫。乙同學(xué)觀察到A中品紅溶液褪色（氣體中含有二氧化硫），C中黑色固體變紅色（氣體中含有氫氣），說明猜想二正確。故填：A中品紅溶液褪色，C中黑色固體變紅色?！就卣狗此肌夸X和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，下列物質(zhì)中不能由金屬和稀硫酸反應(yīng)直接得到的是B。故填：B。某溶液的化學(xué)性質(zhì)除了與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與下列中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。故填：A。鋅與銅分別和濃硫酸在一定條件下都可以反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，若選擇銅與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，其優(yōu)點(diǎn)是銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體，當(dāng)濃硫酸變成稀硫酸時(shí)，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣。故填：銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體，當(dāng)濃硫酸變成稀硫酸時(shí)，銅不能和稀硫酸，確保了制取的二氧化硫氣體中不含有氫氣。（4）實(shí)驗(yàn)中下沉的氣球內(nèi)一定含有的氣體是二氧化硫，是因?yàn)槎趸蛎芏缺瓤諝獯?。故填：SO2?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解析時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。7.銅及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用。某同學(xué)對(duì)銅及某些含銅物質(zhì)進(jìn)行探究。[溫故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示為CuCO3·Cu（OH）2]這4種物質(zhì)中，屬于堿的有___________（填序號(hào)）：除①CuO外，其余3種物質(zhì)在常溫下易溶于水有___________（填序號(hào)）。（2）考古出土的春秋末期制造的青銅劍，歷經(jīng)2500余年，其表面且有一層薄銹，但仍寒光逼人，劍刃鋒利。由此可知，青銅具有的特性有___________（任寫一條）。銅器表面的薄銹是銅與空氣中的氧氣、水、___________等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成。[提出問題]除H2、CO能還原CuO外，是否還有其他氣體能夠還原CuO得到金屬銅？怎樣從含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液中回收金屬銅和FeCl2溶液？[查閱資料]a、通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液；加熱時(shí)，氨氣能與CuO反應(yīng)生成氮?dú)夂徒饘巽~等，可用如圖所示裝置驗(yàn)證。b、在溶液中能發(fā)生反應(yīng)2FeCl3+Fe=3FeCl2[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]（3）按圖示連接裝置，檢查氣密性后，加（通）入相關(guān)藥品，后續(xù)操作均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實(shí)驗(yàn)。①將CuO粉末裝入玻璃管A中的具體操作方法是___________。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管B中能夠觀察到的現(xiàn)象是有液體出現(xiàn)，該液體是___________（填“純凈物”或“混合物”）。③從環(huán)保角度看該裝置的不足之處是___________[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]（4）取適量含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液樣品，向其中加入過量鐵粉并充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣和足量___________（填“稀鹽酸”或“稀硫酸"）充分反應(yīng)，再___________（填操作名稱）、洗滌、干燥即可回收得到金屬銅；所得濾液中含有需要回收的FeCl2。[拓展延伸]（5）已知：加熱時(shí)，葡萄糖溶液與氫氧化銅懸濁液能發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用CuSO4溶液等物質(zhì)檢驗(yàn)葡萄糖的存在，具體實(shí)驗(yàn)過程為：在試管中加入2mL10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液5滴（每滴溶液按0.04mL計(jì)算。兩種溶液的密度均按1g/mL計(jì)算），混合均勻，充分反應(yīng)，得混合物A．再向上述試管中加入幾滴10%葡萄糖溶液，并在酒精燈上加熱至沸騰，片刻后生成紅色沉淀B．檢驗(yàn)完成。則混合物A顯___________（填“中性”或“堿性”）；紅色沉淀B是___________[填“CuO”或“Cu2O”"或“Cu（OH）2”]?！敬鸢浮浚?）②③（2）抗腐蝕性二氧化碳（3）玻璃管橫放，用藥匙將藥品送入玻璃管混合物沒有尾氣處理裝置（4）稀鹽酸過濾（5）堿性Cu2O【解析】通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液[溫故如新]（1）堿是金屬陽離子或銨根離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示為CuCO3·Cu（OH）2]這4種物質(zhì)中，屬于堿的有氫氧化銅：除①CuO外，其余3種物質(zhì)在常溫下易溶于水有氯化銅，故填：②；③。（2）考古出土的春秋末期制造的青銅劍，歷經(jīng)2500余年，其表面且有一層薄銹，但仍寒光逼人，劍刃鋒利，由此可知，青銅具有的特性有抗腐蝕性。青銅中含有銅，銅會(huì)生銹形成堿式碳酸銅，銅器表面的薄銹是堿式碳酸銅由銅、氫、氧、碳元素組成，是銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成，故填：抗腐蝕性；二氧化碳。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]（3）①將CuO粉末裝人玻璃管A中的具體操作方法是將玻璃管橫放，用藥匙將藥品送入玻璃管，故填：玻璃管橫放，用藥匙將藥品送入玻璃管。②氨氣能與CuO反應(yīng)生成氮?dú)夂徒饘巽~等，根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后元素種類不變，還會(huì)生成水，在試管B中能夠觀察到的現(xiàn)象是有液體出現(xiàn)，該液體是水，通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液，里面會(huì)有溶解的氨氣屬于混合物，故填：混合物。③從環(huán)保角度看該裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置氨氣容易污染環(huán)境，故填：沒有尾氣處理裝置。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]（4）鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，取適量含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液樣品，向其中加人過量鐵粉并充分反應(yīng)后，過濾，濾渣為銅和鐵，濾液是氯化亞鐵，將濾渣和足量稀鹽酸充分反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥即可回收得到金屬銅；所得濾液中含有需要回收的FeCl2，故填：稀鹽酸；過濾。（5）氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，2mL10%NaOH溶液，消耗硫酸銅質(zhì)量為x。x=0.4g>0.04mL×5××5%故氫氧化鈉過量溶液顯堿性，再向上述試管中加入幾滴10%葡萄糖溶液，并在酒精燈上加熱至沸騰，片刻后生成紅色沉淀B，氧化銅是黑色，氫氧化銅是藍(lán)色，故B為氧化亞銅，故填：堿性；Cu2O。8．許多化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應(yīng)就是其中之一。（提出問題）怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)？（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）同學(xué)們寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并根據(jù)該反應(yīng)原理分別設(shè)計(jì)了圖一、圖二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）第一組同學(xué)按圖一所示，將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)兒觀察到氣球鼓起，認(rèn)為二者發(fā)生了反應(yīng)。第二小組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______。于是同學(xué)們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成______，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（2）第二組同學(xué)按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)打開止水夾，觀察到______，也證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖三所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶中產(chǎn)生______，再次證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（歸納總結(jié)）通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少和______兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。（廢液處理）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色澄清溶液，測(cè)得溶液的pH<7，且含有毒的鋇離子。從環(huán)保的角度考慮，需要向燒杯中加入適量的______（填一種具體物質(zhì)），將廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。【答案】（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）二氧化碳溶于水也會(huì)產(chǎn)生相同現(xiàn)象（合理即可）等體積水稀鹽酸被吸入集氣瓶中，集氣瓶中產(chǎn)生大量氣泡（合理即可）（拓展延伸）白色沉淀（歸納總結(jié)）有新物質(zhì)生成（廢液處理）Na2CO3（或碳酸鈉）【解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)，能溶于水，所以認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是：二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，于是同學(xué)們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成等體積水，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)；（2）第二組同學(xué)按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會(huì)打開止水夾，觀察到稀鹽酸被吸入集氣瓶中，集氣瓶中產(chǎn)生大量氣泡，也證明二者發(fā)生了反應(yīng)；拓展延伸：同學(xué)們經(jīng)過反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖三所示的實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，觀察到瓶中產(chǎn)生白色沉淀，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)；歸納總結(jié)：通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少和有新物質(zhì)生成兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生；廢液處理：溶液中含有于都的鋇離子，且溶液顯酸性，會(huì)腐蝕下水管道，應(yīng)該加入碳酸鈉，碳酸鈉和鋇離子反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，且能中和廢液的pH。故答案為：①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②二氧化碳溶于水也會(huì)產(chǎn)生相同現(xiàn)象（合理即可）③等體積水；④稀鹽酸被吸入集氣瓶中，集氣瓶中產(chǎn)生大量氣泡（合理即可）；⑤白色沉淀；⑥有新物質(zhì)生成；⑦Na2CO3（或碳酸鈉）。9.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器。某實(shí)驗(yàn)小組利用焦炭和Fe2O3模擬早期煉鐵并檢驗(yàn)可能的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置如下∶【查閱資料】①鐵粉為黑色；常溫下，F(xiàn)e、Fe3O4可被磁鐵吸引；②PdCl2，溶液可用于檢驗(yàn)CO，原理是∶PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl；③Fe3O4與硫酸反應(yīng)∶Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁，PdCl2溶液中產(chǎn)生黑色沉淀，玻璃管內(nèi)粉末全部變成黑色。冷卻后，用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被部分吸引。（1）儀器A的名稱是______。（2）為了檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，裝置從左到右的接口連接順序?yàn)閍→______→______→______→______。（3）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)生成CO和CO2，磁鐵上的黑色固體可能是Fe、Fe3O4。【提出猜想】磁鐵上的黑色固體是什么？猜想一：Fe猜想二∶Fe3O4猜想三∶Fe和Fe3O4【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)思路操作現(xiàn)象結(jié)論定性實(shí)驗(yàn)取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡猜想______不成立定量實(shí)驗(yàn)取一定質(zhì)量的稀硫酸（足量）放入燒杯中，加入5.6g黑色固體，充分反應(yīng)后稱量溶液的質(zhì)量固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液增加的質(zhì)量為____猜想一成立【歸納總結(jié)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和探究結(jié)果C與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。【答案（1）酒精燈（2）d.ebc（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】二5.4g【解析】（1）由圖可知，儀器A的名稱是：酒精燈；（2）一氧化碳能與PdCl2、水反應(yīng)生成Pd、二氧化碳和氯化氫，會(huì)影響二氧化碳的檢驗(yàn)，故應(yīng)先用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，再用PdCl2溶液檢驗(yàn)一氧化碳，且應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象明顯，故裝置從左到右的接口連接順序?yàn)閍→d→e→b→c；（3）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：定性實(shí)驗(yàn)：取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、硫酸亞鐵和水，故一定含鐵，猜想二不成立；定量實(shí)驗(yàn)：結(jié)論為猜想一成立，故黑色固體是鐵，設(shè)鐵完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x

x=0.2g

故溶液增加的質(zhì)量為：5.6g-0.2g=5.4g。歸納總結(jié)：由以上分析可知，碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成了鐵、一氧化碳和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。10.乙醇俗稱酒精，燃燒時(shí)放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機(jī)等的燃料，工業(yè)上常用高粱、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機(jī)開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：___________；猜想三：CO2、CO、H2O?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)充分討論后，決定選用下列藥品和裝置來驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)（1）先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是___________（裝置可以重復(fù)選用，也可以不選）。其中選用E裝置的目的是___________。（2）待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點(diǎn)燃C裝置中的酒精燈對(duì)固體進(jìn)行加熱。【現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中所選第一個(gè)裝置觀察到現(xiàn)象是___________，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【反思與交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)