大班教案《媽媽的眼睛》

第大班教案《媽媽的眼睛》大班教案《媽媽的眼睛》

1、大班教案《媽媽的眼睛》活動目的：

1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容。

2、發(fā)展想象力，體驗媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感。

3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等。

2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛。

活動過程：

一、律動入室：《參觀動物園》

二、復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

三、感受歌曲。

1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那么在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮""星星和眼睛有什么關(guān)系有什么關(guān)系"

(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美，歌詞里說的星星好像是什么告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。

4、幼兒輕輕地跟唱歌曲。

四、復習游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

2、大班教案《媽媽的頭發(fā)》含反思活動目標

嘗試畫出媽媽的各種發(fā)型。

培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，養(yǎng)成細致畫畫的作業(yè)習慣。

培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。

教學重點、難點

重點：學會畫不同的發(fā)型

難點：培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識

活動準備

發(fā)型圖片、油畫棒、卡紙

活動過程

1、唱歌曲《我的好媽媽》，引出課題

師：我們小朋友都很愛媽媽，今天我們就來幫媽媽做件事情，當個小小發(fā)型師來給媽媽設(shè)計個新發(fā)型，讓媽媽的心情更高興，好嗎

2、觀察現(xiàn)場媽媽的發(fā)型，了解媽媽發(fā)型的一些名稱

師：媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來的，來看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的(大卷發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢(直發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢(短發(fā))......嗯，媽媽的發(fā)型可真多啊!老師今天還帶來了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢，請小朋友欣賞欣賞。

3、出示發(fā)型圖片，帶幼兒觀察發(fā)型特點并簡單小結(jié)

①、提問：你們喜歡那種發(fā)型準備給媽媽怎么設(shè)計

②、幼兒發(fā)言后，教師小結(jié)：有的媽媽的臉型是圓圓的，有的臉稍微長一些，下巴尖尖的，我們可以給媽媽設(shè)計卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等，現(xiàn)在哪位孩子來嘗試給媽媽設(shè)計發(fā)型呢

4、老師指導示范，并強調(diào)發(fā)絲要一根根的畫上。

先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線，再用濃密的線條畫出發(fā)絲，最好畫出頭發(fā)梳理得不同方向，還可以設(shè)計一些發(fā)飾點綴裝飾，發(fā)型設(shè)計好了后，要涂上顏色。

5、幼兒作畫，教師指導，提出作業(yè)要求

①、引導幼兒為媽媽設(shè)計出不一樣的發(fā)型

②、鼓勵幼兒耐心的畫發(fā)絲。

6、師幼及家長共同欣賞作品，讓孩子說說為什么給媽媽設(shè)計這樣的發(fā)型，并將畫送給自己的媽媽。

7、小結(jié)：小朋友們，媽媽的發(fā)型有很多種，那小朋友是不是也可以設(shè)計很多發(fā)型送給媽媽呀小朋友可以在回家后與媽媽商量，在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型，然后將自己設(shè)計好的發(fā)型送給親愛的媽媽。

教學反思

本次教學活動很能激發(fā)小朋友動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌，集中孩子們的注意力，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀察發(fā)型，再自己設(shè)計發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學，學中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，卻說不出來，所以在上這堂課之前的教學準備方面還有所欠缺，如果改成先介紹各種發(fā)型，再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來，效果會更理想。我在讓小朋友設(shè)計媽媽的發(fā)型之前，自己示范為自己的媽媽設(shè)計了發(fā)型，而之前在討論的時候，幼兒初步有了自己的設(shè)計想法，這個時候我作出示范，讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走，創(chuàng)作欲望也有所削弱。

但總體來說，本次教學活動是成功的，激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時候，深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學活動中，能有更好的提升。

3、大班教案《眼睛的秘密》含反思活動目標：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。

3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵小朋友。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣。

活動準備：

1、每人一面小鏡子。

2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

活動過程：

一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1、談談眼睛被蒙住的感受。

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西(拓展幼兒的思維空間)

教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?/p>

三、了解眼睛各部分的名稱

1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點是什么

2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導幼兒觀察。

教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

四、討論學習保護眼睛的方法

1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎么了眼睛會生什么病呢(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

3、討論：眼睛為什么會生病(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。)

4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛

A看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

B出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、創(chuàng)編“眼保健操”

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。

4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

活動延伸：

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。

在活動指導過程中，我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標。

4、大班教案《媽媽摘的葡萄》含反思活動目標

1、理解故事內(nèi)容。

2、并理解故事角色的情感。

3、嘗試復述故事。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：理解故事內(nèi)容和角色情感

難點：復述故事

活動準備

繪本《媽媽摘的葡萄》及課件

活動過程

1、出示課件第一頁提問相關(guān)內(nèi)容

——小狐貍怎么了小狐貍為什么嗚嗚大哭

——你肚子餓的時候，誰會來幫助你呢

——看看故事里是誰來幫助小狐貍的

小結(jié)：當我們遇到困難時，第一時間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。

2、狐貍媽媽會怎么做呢

——狐貍媽媽是怎么走路的它為什么要這樣走呢

——狐貍媽媽找到了什么他又是怎么走路的它為什么要這樣走呢

小結(jié)：為了讓小狐貍快點吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來。

3、繼續(xù)欣賞

——看看發(fā)生了什么事媽媽為什么要停下來呢你是怎么知道的你是從哪里看出來的

小結(jié)：媽媽為了孩子能吃到好吃的東西，走了那么遠的路，實在太累了，媽媽真辛苦。

4、我的好媽媽

——你的媽媽辛苦嗎幼兒自由講述。

5、繼續(xù)欣賞故事

——看看誰來了他正往小狐貍家走去，狐貍媽媽會怎么做呢如果媽媽不這樣做可能會發(fā)生什么(媽媽為了小狐貍的安全，自己遇難了。)

6、繼續(xù)欣賞故事

小狐貍為什么哭了(小狐貍明白了媽媽的愛，所以哭了)

——你的媽媽為你做什么事情，你也會很感動

——小狐貍會怎么做，怎么說你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情，你準備怎么說，怎么做

7、完整欣賞故事

8、幼兒講述

教學反思

《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事，情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開，讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動作，猜測可能發(fā)生的事情，以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力，充分感受媽媽對孩子的愛。

整個教學過程以觀察圖片為主線，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上，逐漸引申到我們的現(xiàn)實生活中，通過提問的方式，讓孩子說出媽媽對自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，并用語言及行動表達自己對媽媽的愛。

孩子馬上要上小學了，因此活動中我加入了幼小銜接的內(nèi)容，讓孩子學會看書的方法，以及對重點字的理解和嘗試復述故事，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

本次活動目標達成，效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。

5、大班教案《保護眼睛》一、活動背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

二、活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4、激發(fā)了幼兒對眼睛的好奇心和探究欲望。

5、樂于探索、交流與分享。

重點難點

1、怎樣保護眼睛2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。

三、活動準備：

教學課件

四、活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎為什么重要

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛她的眼睛怎么了

2、討論：眼睛為什么會生病(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么

討論怎么樣保護視力

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長;坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

教學反思

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了!

通過上這節(jié)課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一

6、大班教案《風兒找媽媽》含反思活動目標：

1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。

2、引導幼兒唱準休止符旋律。

3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗于別人協(xié)作的快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動過程：

一、發(fā)聲練習：教師引導幼兒運用自然地聲音做發(fā)聲練習并復習歌曲：《聽》。

二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學習運用輕柔、自然的聲音演唱：

1、通過師幼的談話，引出活動的內(nèi)容：

"小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會怎樣你會怎樣做風兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風兒找媽媽的故事"2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：(1)風兒回家了嗎它在干什么

(2)誰聽清楚了風兒要捎給媽媽一句什么樣的話

(3)風兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風兒呼喚它的媽媽嗎

3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請幼兒討論：

(1)聽了這首歌你心理有什么感覺

(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲

4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：

提問：風兒在找媽媽時都問過誰這兩句歌曲中是怎樣唱的

(請幼兒一起練習唱這兩句，重點指導幼兒唱準休止符。)

5、指導幼兒運用齊唱、接唱多種形式練習演唱，啟發(fā)幼兒運用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。

三、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與同伴合作的快樂：

1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。

2、幼兒完整的演唱歌曲，同時教師以哼唱的形式演唱。

3、請幼兒說說這一遍演唱時和以前有什么不同

4、教師和幼兒進行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會使兩個聲部的聲音和諧、優(yōu)美。

5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習雙聲部合唱。

四、結(jié)束活動：

1、你覺得風兒的媽媽會在哪里

2、小朋友現(xiàn)在你們有點想媽媽了沒有如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時間見不到媽媽)，你想捎給媽媽一句什么話

3、X老師能夠感覺的咱們班的小朋友非常的愛自己的媽媽，不要在和媽媽分開的時候才跟媽媽說我愛你，我想你，愛要說說出口，今天下午媽媽來接你的時候，今天晚上回家的時候就大聲的對媽媽說：媽媽我好愛你!好嗎!

教學反思：

歌曲《風兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動中，將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加強烈，渲染出風兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

7、大班教案《眼睛》活動目標：

1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2.學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。

3.懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。

4.大膽說出自己對的理解。

5.樂于探索、交流與分享。

活動重點：

引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

活動難點：

讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。

解決方法：

感知法、觀察法、討論法、講述法。

活動準備：

1.每人一面小鏡子。

2.活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。

3.眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物(實物);自制掛圖《眼睛怎么了》。

4.音樂《睫毛彎彎》。

活動過程：

一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。

教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。

二、進一步了解眼睛的功能

1.謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。

師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺(幼兒討論并回答)

2.師：我們的眼睛會看到哪些東西

教師小結(jié)：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的嗎

三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱

1.幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點是什么

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導幼兒觀察。

教師小結(jié)：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

四、學會保護眼睛的方法

1.師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢

2.出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎么了眼睛會生什么病呢(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)

3.討論：平時我們應該怎么做呢(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)

4.出示對視力有益的食物(實物).

師：除了注意衛(wèi)生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。

5.學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。

教師總結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字;平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染;眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

五、音樂律動《睫毛彎彎》。

教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。

在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標。

8、大班教案《我的媽媽是中國》含反思活動目標：

1.初步學唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。

2.通過圖譜學習記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設(shè)計第二段歌曲圖譜。

3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

自制圖片、幼兒用書

活動過程：

1.教師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動的興趣，

教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢

2.教師引導幼兒學唱歌曲第一段。

(1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片，引導幼兒匹配第一段歌詞。

(2)教師完整范唱第一段，請幼兒驗證、欣賞。

(3)教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。

(4)幼兒學唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

3.教師和幼兒共同探討設(shè)計歌曲第二段的圖譜并學唱。

(1)教師范唱第二段，請幼兒仔細傾聽歌詞內(nèi)容。

(2)教師引導幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計學習圖譜。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計的圖譜學唱第二段歌曲。

4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

教學反思：

《我的媽媽是中國》，這首歌曲在表現(xiàn)小愛的基礎(chǔ)上，讓幼兒體驗到了大愛。在引導幼兒學唱環(huán)節(jié)，我采用了比較常用的圖譜教學法。但在平常的圖譜教學法中，又挖掘了更深層的價值——在第一段的學唱基礎(chǔ)上，引導幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進行改編設(shè)計第二段歌曲的圖譜進行學唱。其作用有：第一，授人以“漁”，這里是指教給幼兒一種學習的方法，學習方法的習得，受益終生;第二，在鼓勵幼兒高計創(chuàng)編的同時，不是讓幼兒毫無頭緒地亂設(shè)計，面是為他們提供了一個范圍，提供了一個支撐，在幼兒自主時也能注意教師引導，做到自主與引導相適宜。

在歌曲間奏的處理方面，考慮到大班幼兒的特點和能力，所以只是一帶而過地引導幼兒用統(tǒng)一的動作來進行處理?？偟膩碚f，整個活動讓幼兒在一個寬松愉快的環(huán)境獲得了知識，效果良好。

9、大班教案《笨拙的螃蟹》活動目標：

1、觀察畫面，了解螃蟹尼尼對笨拙的大鉗子從不喜歡到喜歡的心理變化。

2、理解故事內(nèi)容，知道從不同角度看問題。

3、樂意關(guān)心、安慰、幫助同伴，體驗幫助同伴的快樂。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

心理準備：認識各種海洋的生物

物質(zhì)準備：

1、自制PPT《笨拙的螃蟹》

2、螃蟹手偶一個

3、統(tǒng)計表一張

活動過程：

一、談話導入。

師幼互動打招呼

1、這只螃蟹長有哪些特征

追問：尼尼不喜歡自己的大鉗子，這是為什么呢

小結(jié)：尼尼的鉗子太大了，做起事情來一點也不方便，讓尼尼變得很笨拙。

二、教師有感情講述故事，激發(fā)幼兒閱讀、理解故事。

1、故事中尼尼和伙伴們玩了什么游戲他們游戲玩的順利嗎

2、在玩吹泡泡游戲的時候，發(fā)生了什么事情

3、出示手偶，小朋友們，你認為尼尼的大鉗子礙事嗎

4、尼尼這么傷心難過，小伙伴們是怎么安慰它的如果你也是它的朋友，你會用什么方式安慰它。

三、傾聽故事，理解從不同角度看問題。

1、章魚在哪躲到那里去了請你找一找，說說它在哪

2、只聽到“救命”的聲音，章魚是遇到什么危險了嗎

過渡句;這時候尼尼想到了一個好辦法，它會怎樣去幫助、解救章魚

四、游戲“拯救章魚”，教師講述螃蟹救章魚的過程，激發(fā)幼兒救助章魚的欲望。

1、剛才尼尼是怎么解救章魚的，結(jié)果怎么樣了

2、在解救章魚的過程中，尼尼的鉗子發(fā)揮了很大的作用，那大鉗子做了哪些動作呢(學習砍、切、撕、拋的動作)

角色扮演，拯救章魚

4、現(xiàn)在你還覺得尼尼的大鉗子礙事嗎(進行第二次投票)用好聽的詞語夸夸尼尼、夸夸大鉗子吧。

活動延伸

提問：你們與沒有這樣的經(jīng)歷，自己很不喜歡的事或物，發(fā)現(xiàn)了它的好處就慢慢喜歡了

出示手偶小結(jié)：“之前我這么不喜歡我的大鉗子，現(xiàn)在我終于知道笨拙的鉗子是這么有用了”任何事物都有兩面性，自己笨拙還是有用，關(guān)鍵是自己如何看待，換一個角度看問題，點也許會變成優(yōu)點。讓我們善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，做一個自信的孩子。

10、大班教案《聰明的奇奇兔》活動目標：

1、初步了解機械裝置及其設(shè)計意圖，滿足實際需要。

2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

1、長毛絨小兔玩偶一只。

2、掛圖第13號。

活動過程：

一、律動游戲《大象蓋房子》，穩(wěn)定幼兒的情緒。

二、發(fā)明家奇奇兔

1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻說：“大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家會發(fā)明各種各樣的機器。你們知道我發(fā)明了那些機器嗎請小朋友猜猜看。

2、教師小結(jié)：小朋友想象真豐富，那奇奇兔是不是發(fā)明了你們所想的機器呢我們一起來聽聽故事。

教師完整講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。

3、奇奇兔發(fā)明了幾部機器為誰發(fā)明的是用來做什么的

三、奇妙的發(fā)明——洗胡蘿卜機器

1、奇奇兔發(fā)明的機器真奇妙，我們來仔細看看這幾部機器吧!

2、出示掛圖，結(jié)合掛圖6——1，6——2，講述故事第三節(jié)至第五節(jié)

3、奇奇兔發(fā)明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的

4、引導幼兒仔細觀察掛圖6——2按照洗胡蘿卜的順序講述：噴水壺灑水—刷子刷泥—傳送帶把胡蘿卜送進“清洗箱”—胡蘿卜在洗衣機一樣的清洗箱里“洗了個澡”—胡蘿卜從一根長長的管子里滾出來—吹風機把胡蘿卜吸干—干干凈凈的胡蘿卜掉進籃子里。

四、奇妙的發(fā)明——畫彩蛋機器

1、奇奇兔給小兔發(fā)明了一件畫彩蛋機器。我們看看掛圖，來想想這臺機器是怎么樣畫彩蛋的

2、教師結(jié)合掛圖6——4講述故事第七節(jié)。

3、引導幼兒觀察掛圖，清晰地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很多只機器手拿畫筆在蛋殼上畫出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。

五、奇妙的發(fā)明——保衛(wèi)兔子機器

1、狐貍把兔先生和兔太太搶走了，還要來欺辱他們。奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子機器”來幫助兔先生和兔太太。這部機器是怎么樣的呢

2、教師結(jié)合掛圖6——6講述故事第九節(jié)。

3、引導幼兒看看掛圖，先整體后局部，由上至下，由正面到側(cè)面地描述機器：這是一只大箱子上面有一個鼓，狐貍來了，鼓會敲起來—箱子里鉆出一只機器狗，“汪汪”地叫—機器手會扔出大石頭—還會彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨—箱子外面掛著的鞭炮會“噼啪”炸響—機器下面有四個輪子，可以像坦克那樣去追狐貍。

六、了不起的發(fā)明家

1、奇奇兔真是個了不起的發(fā)明家，你也可以當發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機器。先想好自己的機器是用來干什么的應該是怎么樣的，再把他講出來，

2、引導幼兒說出自己了不起的發(fā)明，說說自己的機器是用來干什么的為什么你要做這個發(fā)明。

活動延伸：

請幼兒到美工區(qū)把你要發(fā)明的機器畫出來，并向辦法試著做出來。

11、大班教案《魚鰭的作用》活動目標

1、通過觀察和實驗，讓幼兒了解魚鰭在魚的身體里所起的作用。

2、讓幼兒通過在動手操作過程中學會觀察事物的現(xiàn)象。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

教學重點、難點

讓幼兒理解魚鰭在魚身體里所起的作用。

活動準備

水盆、各種瓶子若干、實物——魚、魚泡、魚缸

活動過程

開始環(huán)節(jié)：幼兒音樂入場

基本環(huán)節(jié)：

(一)幼兒動手操作

讓幼兒在水中玩瓶子時注意觀察所發(fā)生的現(xiàn)象

(二)與幼兒進行談話活動

《魚兒游》律動，讓幼兒回到座位上

(三)讓幼兒觀察魚

為什么魚一會兒游到水面上、一會兒游到水中間、一會又游到水底，是誰在魚的身體里起到了作用

(四)教師做實驗

教師利用魚泡來進行實驗

(五)幼兒自己親自體驗來感知魚鰭的作用

結(jié)束部分：幼兒互相交流此次活動中的快樂

延伸環(huán)節(jié)：

小朋友我們把小魚放到我們的活動區(qū)域里，每天要記得喂它食物和換水。

12、大班教案《我愛媽媽》含反思活動目標

1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動準備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件;歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎你是怎樣愛你媽媽的

幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。

教學反思

通過這一節(jié)課的教學，我有三點體會：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學習興趣。

2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當?shù)囊魳?，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。

13、大班教案《爸爸媽媽不在家》活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回

(3)總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學會保護自己。

14、大班教案《澀澀的眼睛》活動目標：

1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。

2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。

3、學會關(guān)注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。

4、激發(fā)了幼兒對眼睛的好奇心和探究欲望。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。

2、彩紙、水彩筆若干。

活動過程：

1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表，喚醒幼兒的經(jīng)驗。

(1)教師出示事先準備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力情況。

師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢

(2)教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢如果你的視力不好，你會怎么想

(3)教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。

2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。

(1)教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢

幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。

(2)教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。

(3)教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

師：你經(jīng)?？措娨晢峥措娨晻r間太長，眼睛會有什么感覺如果眼睛不舒服應該怎么做你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好

(4)教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。

3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。

(1)教師啟發(fā)幼兒討論。

師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢

(2)教師和幼兒一起制作宣傳畫。

師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢(啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。)

(3)教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。

15、大班教案《季節(jié)的穿衣》活動目標

1.培養(yǎng)幼兒在衣著方面的文明習慣。

2.說出衣服的作用：保暖、御寒、保護皮膚、吸汗等。

3.初步學會在不同的季節(jié)選擇不同的衣服。

4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能理解季節(jié)不同著裝不同，知道不同季節(jié)要穿著不同類型的衣服

教學難點：衣服的作用，以及動手穿著衣服。

活動準備

活動準備：幼兒帶來的衣服若干。

活動過程

一、課堂導入：《律動》

二、激發(fā)幼兒興趣

1.出示一件女孩子的夏天的五彩裙，請幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬是冬天穿的還是夏天穿的

2.出示一件羽絨服，同樣與用手觸摸，和五彩裙作比較，他們有什么不同裙子是什么季節(jié)穿的，羽絨服又是什么季節(jié)穿的

三、嘗試鍛煉

分別給每個幼兒人手一件不同類型的衣服，讓幼兒按自己手里的衣服站隊，哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的站到裙子旁邊，哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿的，站到羽絨服這兒來，

四、發(fā)散思考

人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服呢衣服又有什么用途呢

五、動手操作

1.講解什么樣的衣服怎么樣穿著認識各種衣服：套頭拉鏈系扣

2.穿衣服比賽：師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌，抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

六、幼兒練習穿衣服并展示自己穿衣服的整齊。

16、大班教案《媽媽》含反思活動目標：

1、能理解詩歌內(nèi)容，體會媽媽的愛。

2、能大聲誦讀詩歌，并根據(jù)經(jīng)驗仿編詩歌。

3、識讀漢字“媽媽”“太陽”“月亮”“星星”“春天”。

4、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、相關(guān)課件、歌曲《世上只有媽媽好》。

2、自制“寶盒”一個。

活動過程：

一、談話引入。

1、師生問好。

2、師：今天湯老師能認識你們心情特別好，想送你們一份禮物，想不想要嗯，送什么呢，送一首好聽的歌吧。歌名老師暫時保密，有會唱的小朋友可以和老師一起唱，師幼一起唱《世上只有媽媽好》。

3、師提問

⑴這首歌里唱的是誰有誰知道這首歌的名字呢

⑵你們覺得媽媽好不好從哪些事情可以看出媽媽好呢(引導說出媽媽平時在家都做些什么事情。)幼兒討論后回答。

二、學習詩歌。

聽你們自己的媽媽都很勤勞能干，又那么愛你們。有個小朋友也很愛自己的媽媽，還給媽媽編了首好聽的詩歌呢!名字叫《媽媽》，我們一起來聽聽吧。

1、教師配樂朗讀一遍詩歌。(出示《媽媽》圖文并茂的課件)

2、師：詩歌的名字是什么

詩歌里說媽媽是家里的什么呀

為什么說媽媽是家里太陽月亮星星春天

3、師：你們聽的可真仔細，說的這么好。老師想請你們和老師一起說下這首詩歌，可以嗎(師、幼齊讀詩歌)

4、師：有你們和老師一起讀，詩歌變得好聽多了，你們自己來一遍行嗎(幼兒讀詩歌)再次出示《媽媽》圖文并茂課件。

三、游戲鞏固復習詩歌。

師：你們這么優(yōu)秀，老師想和你們做個游戲，(出示寶盒)這是一個寶盒，它的咒語是“寶盒，寶盒，變，變，變”，說三次咒語它就會變出很多東西?，F(xiàn)在，我們也來試試，看它今天能給我們變出什么!

1、當幼兒抽出變出的字卡時，復習詩歌句子。例：抽出太陽字卡，教師問誰能把詩歌里有太陽的句子找出來。

2、教師抽字卡，幼兒念詩歌。

四、紡編詩歌。

教師：寶盒想考考我們，可沒有難道我們，它還有最后一個問題：你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩歌嗎(愛媽媽)你們愛媽媽嗎(愛)，那請你們也來給媽媽編一首好聽的詩歌好不好

1、小朋友說媽媽是家里的太陽，月亮，……，你們覺得媽媽還是家里的什么(幼兒討論回答)

2、幼兒紡編詩歌。

教師根據(jù)幼兒紡編內(nèi)容整理總結(jié)詩歌。

五、歌表演《我的好媽媽》。

1、教師：你們太聰明了，能編出這么好聽的詩歌，媽媽為了我們做那么多事情，多辛苦啊!以后小朋友要聽媽媽的話哦!為了感謝媽媽，我們一起唱首歌《我的好媽媽》送給媽媽吧，還可以加上好看的動作表演。

2、師幼一起表演《我的好媽媽》。

附詩歌：

媽媽

媽媽是家里的太陽，

每天都是她最先起床!

媽媽是家里的月亮。

每天晚上她都很忙

.媽媽是家里的星星，

她的眼睛總是那么明亮!

媽媽是家里的春天，

有了她，家中總是暖洋洋!

教學反思

在整個活動過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實質(zhì)，以幼兒的興趣為出發(fā)點，通過游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進，滿足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過詩歌內(nèi)容體會“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進一步升華，從而學會在生活中感激、關(guān)愛媽媽，用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。幼兒的整體認知能力得到了提高，情感得到了升華。

17、大班教案《媽媽的蔬菜籃》含反思活動目標：

1、嘗試使用重疊的方法記錄媽媽一周的菜籃子，積累多種記錄方式。

2、樂意與同伴交流分享自己的記錄。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

各自媽媽蔬菜籃的調(diào)查表

人手剪好的蔬菜籃子一只

油畫棒

活動過程：

一、交流調(diào)查表：

你們的記錄表上記錄了些什么誰來介紹

除了這些菜，你的記錄表上還有哪些不同的蔬菜

不同的蔬菜對我們小朋友身體有什么不同的好處呢

二、探索蔬菜的擺放：

今天我們要把這么多的蔬菜都裝進媽媽的菜籃子里，怎么擺放呢

小結(jié)：一個個排成一排放不下，大家你靠著我我挨著你，有前有后，這種辦法真好。今天就用你們的辦法來試試記錄媽媽一周的菜籃子。

三、示范媽媽的菜籃子

用一名幼兒的記錄表做示范：

1、看看媽媽星期天買了什么菜

2、星期天記錄好了記錄星期幾為什么菜的一些部位看不出了呢

3、星期一過了是星期幾這個菜怎么擠進去呢怎么和籃子里的蔬菜寶寶你挨著我，我挨著你(基本方法：看見邊就停，看不見、擋住的地方就當看見跳過去，又看見了接下去。)

4、誰來試試把星期四、星期五、星期六的蔬菜擠進籃子里個別幼兒嘗試記錄。

四、幼兒記錄

這種好辦法能把媽媽一周買的蔬菜都裝進籃子里，我們也來試一試。

重點指導：

1、提醒蔬菜揀大個的買。

2、涂色時注意蔬菜是否新鮮(使用深淺色自然接色)

3、幫助個別不能成功的幼兒進行記錄。

五、延伸活動：

看一下這種蔬菜自己小組有幾個朋友喜歡吃你的記錄表上自己小組的朋友最喜歡吃哪種蔬菜

活動反思：

游戲的形式認識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

18、大班教案《給媽媽寫信》含反思活動目標：

1、激發(fā)愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。

2、學用圖畫、符號、文字等形式表達想法和情感。

3、復習、鞏固寫信的基本格式。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、采訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、畫筆。

2、回顧以前為媽媽過節(jié)的情景、對“三八”婦女節(jié)的認識。

3、采訪媽媽，了解媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。

4、“三八”婦女節(jié)，幫媽媽制訂節(jié)日計劃。

5、了解媽媽的心愿、掌握寫信格式。

重點、難點：

通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛媽媽的情感。

活動過程：

1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。

說一說你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

2、觀看錄像。

(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。

聽聽她們都說了些什么

(2)觀看后討論。

(3)讀家長來信。

3.幼兒寫信。

(1)復習寫信的基本格式(開頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。

(2)討論怎樣寫信。

我們還不會寫字，可以用什么方法來寫信呢

還可以用圖畫、符號來表示。

(3)幼兒寫信。

(4)交流自己寫好的信。

4、小結(jié)。

活動延伸：

制作信封。

活動反思：

本活動始終以情感為主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽來信，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感與給媽媽寫信的愿望，在此基礎(chǔ)上幼兒通過信的方式將自己對媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書面語言，幼兒在活動中不僅學會一種新的情感表達方式，同時進一步增強了親子關(guān)系。新穎、適宜的活動形式，有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣和積極性。計劃性較強，語言簡練、到位，使整個活動非常流暢和有序。在愛的教育中，抓住情感調(diào)動，便抓住了教育的關(guān)鍵。直觀的看、聽方式讓孩子們感受媽媽的愛，并激發(fā)了孩子們想表達愛媽媽的情感。

不足之處：

討論過程中，應該注意充分調(diào)動幼兒自身的原有經(jīng)驗和想法，豐富他們的討論內(nèi)容。使幼兒在活動過程中得到多方面的發(fā)展。

19、大班教案《媽媽的眼睛》活動目的：

1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容。

2、發(fā)展想象力，體驗媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感。

3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等。

2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛。

活動過程：

一、律動入室：《參觀動物園》

二、復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

三、感受歌曲。

1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那么在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮""星星和眼睛有什么關(guān)系有什么關(guān)系"

(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美，歌詞里說的星星好像是什么告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。

4、幼兒輕輕地跟唱歌曲。

四、復習游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

20、大班教案《媽媽的愛》活動目標：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，學習有感情地誦讀兒歌，豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。

2、感知媽媽對自己的關(guān)愛，能大膽地向同伴進行講述。

3、樂于參與活動，增進幼兒愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件，如媽媽為寶寶穿衣;媽媽為寶寶做飯等情境。

2、歌曲《世上只有媽媽好》、錄音機。

活動過程：

1、教師播放歌曲《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒興趣。

教師提問：歌曲中都唱到了誰

教師提問：你們的媽媽愛你們嗎老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽媽是怎樣愛寶寶的。

2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境，一邊有感情地誦讀兒歌，并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。

教師出示媽媽為寶寶穿衣的情境圖，誦讀“寶寶冷了，媽媽把愛藏在暖暖的外套里”。

教師提問：兒歌里的寶寶怎么了媽媽是怎么做的媽媽為什么會這么做呢

教師引導幼兒說出：媽媽愛寶寶!

照此句式依次引導幼兒通過兒歌中的每個生活細節(jié)，感受媽媽愛的無處不在。

3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2---3遍，教師注意糾正幼兒發(fā)音。

4、教師引導幼兒結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷，感受媽媽對自己的愛，并樂于表達自己對媽媽愛的情感。

教師：小朋友，你們的媽媽是怎樣愛你們的

你們愛自己的媽媽嗎可以怎樣表達對媽媽的愛呢

教師引導幼兒進行大膽講述，鼓勵幼兒將愛大聲講出來：“媽媽，我愛你!”

活動延伸：

在日常生活中，引導幼兒將愛勇敢地向其他人表達出來。

21、大班教案《大樹媽媽》含反思活動目標

1、要求幼兒會唱兒歌，掌握歌唱的意思和基本節(jié)奏型。

2、要求孩子能根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作和舞蹈。

3、要求孩子懂得愛家鄉(xiāng)的森林資源，并萌發(fā)保護家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的情感。

4、體驗歌曲中的歡快情緒。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

教學重點、難點

唱會歌曲，并理解歌曲帶我們的美感。難點則是大樹媽媽給我們?nèi)祟悗淼膸椭秃锰幱心男?，讓孩子通過歌曲進行想象。

活動準備

投影儀、歌曲視頻圖片

活動過程

(1)開始環(huán)節(jié),講一講。老師用故事的形式把歌曲的內(nèi)容講給孩子們聽，故事是最吸引孩子的注意力。小朋友，在美麗的森林公園里，有一顆百歲的大樹媽媽，他茂盛的樹冠，象一把巨大的傘。

(2)學歌詞。大樹媽媽，個兒高，對著搖籃唱歌謠，搖啊搖，搖啊搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個兒高，對著搖籃呵呵笑，風來了，雨來了，搖籃上的大傘撐開了。

(3)基本環(huán)節(jié)，唱一唱。老師把整首歌曲完整的唱一遍，讓幼兒傾聽，給幼兒留下完整的歌曲形象和印象。

(4)問一問。老師問幼兒，剛才你們聽到老師唱得什么，你們記住了那一句，你們最喜歡哪一句，請把它說出來或者哼出來。

(5)說一說。老師把機會留給孩子，讓她們水出自己聽到歌曲內(nèi)容，孩子們學新歌的時候，都不可能一下學會，但是，孩子們你記這一言我記那一句，不知不覺，一首新歌很快就被大家記住，并學會了。

(6)唱一唱，老師又提出要求，希望這次能把自己記住的和喜歡的那些歌曲唱出來。孩子們帶著任務去唱，老師就會事半功倍，老師教孩子們唱，老師一邊教孩子唱，孩子也學著唱。

(7)老師請能唱第一句的孩子唱出來，甚至每一句請個會唱的孩子，這個過程里，不會唱的孩子也被調(diào)動起來，不會唱得孩子也在學習，唱會了的也想展示自己。

(8)齊唱整首歌曲。分組唱歌曲，其他的沒有唱得人當觀眾進行欣賞。

(9)邊唱邊跳，老師請幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，分組進行表演。有的孩子說大樹媽媽在搖孩子睡覺，有的說大樹媽媽在撐開自己的大傘，有的說大叔媽媽在鳥兒遮風避雨。

(10)活動延伸部分，“模特秀”老師彈奏著歌曲旋律，孩子們邊唱邊跳，老師的琴聲停了，孩子們必須停下來，并保持剛才的舞蹈動作不動，看誰保持得久，動了的進行節(jié)目表演，活動繼續(xù)進行。所有的游戲活動的主旋律一直是“大樹媽媽”的音樂，鞏固這首歌曲。

(11)節(jié)奏練習。請幼兒拿出自己的文具盒，筆、等等來做打擊節(jié)奏的游戲，一組幼兒敲桌子，一組幼兒敲盒子，一組幼兒敲筆筒，一組幼兒跺腳，一組幼兒拍肩，一組幼兒拍腿等等，對他們進行分工后再進行節(jié)奏的練習和表演。

教學反思

活動反思：這個音樂活動孩子們課堂有很高的興致，和老師互動得比較活躍，只是在基本環(huán)節(jié)里，我要求幼兒把自己喜歡的那一句哼出來，還是有難度的，對于大班的孩子他們能依樣畫葫蘆的模仿唱出來就很補容易了。

其次，就是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)里，我應該先要求孩子們自己進行創(chuàng)編動作，不要給他們一個定勢的思維模式，我也不應該在唱歌的時候配上自己的動作，那樣就讓孩子以為老師的這個動作是標準的模式，他們的思維就束縛在這個范疇里面，他們在創(chuàng)編的時候就以老師的為標準，他們的創(chuàng)編或多或少會受到一些影響，。

最后，我們不能對孩子的創(chuàng)編輕易的橫加評價對于錯，創(chuàng)編和想象可以是馬行空的，不著邊際，沒有對和錯之分，只有鼓勵和贊揚，才能把孩子的潛能最大程度的發(fā)揮出來，挖掘出來。

22、大班教案《魚媽媽搬家》含反思

1、在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。

2、通過科學小實驗，發(fā)展積極探索、動手操作和創(chuàng)新思維的能力。

3、了解生活中的水資源，產(chǎn)生保護水資源的良好愿望，增強環(huán)保意識和樂于助人的好習慣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，知道水的重要性。

1、理解詩歌內(nèi)容，感受媽媽對孩子的愛。

2、練習按句式仿編詩歌。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

【活動準備】

1、《世上只有媽媽好》歌曲錄音帶、教學掛圖《媽媽是我的藍天》詩歌錄音帶、配音磁帶、準備錄音的空磁帶。

2、《語言》下P3

【活動過程】

一、錄音播放歌曲《世上只有媽媽好》引起幼兒興趣。

1、歌詞中說有媽的孩子像什么

2、好、我們今天來學一首詩歌，讓我們一起飛翔到***藍天上吧!

二、欣賞詩歌。

1、出示教學掛圖，請幼兒按箭頭標出的方向仔細觀察，提問小朋友，你們剛才在畫中都看到了什么

師過度，剛才你們說的真好，有位詩人把這幾幅畫寫了一首詩歌，你們愿不愿意聽

2、教師范讀詩歌(邊指圖邊朗讀)

三、理解詩歌。

1、播放錄音，幼兒跟讀(邊跟讀邊想你讀的是哪幅圖)

2、提問：詩歌中說媽媽都是什么教師結(jié)合圖意給幼兒解釋：衣、傘、糖、港灣、藍天是比喻句并啟發(fā)幼兒想象“藍天”的高遠、遼闊、一望無際任憑小鳥飛翔的畫面。

四、朗讀詩歌。

1、幼兒閱讀畫冊《媽媽是我的藍天》觀察圖中小朋友的表情怎樣

2、教師指導幼兒有節(jié)奏的朗讀詩歌并跟老師吟誦詩歌。

3、配音朗讀，用你自己喜歡的方式吟誦來表達媽媽對我們的愛。

(要求：想象你就是詩歌中的小朋友帶著你的幸福感美讀(1)指名讀(2)即興表演讀(3)輪讀)教師隨機評價指導、以提高美讀的能力。)

五、仿編詩歌。

1、引導幼兒談一談媽媽長什么樣，教師鼓勵幼兒用語言大膽表述媽媽對我們的愛，要求語言完整。

提問：請你們回憶一下，生活中媽媽為你做的哪件事讓你最感動、最難忘

2、引導幼兒分組創(chuàng)編詩句，教師提問：詩歌中，媽媽是衣、糖——生活中，在你的眼里，媽媽是什么

3、教師把幼兒創(chuàng)編的詩歌用錄音機錄下來，播放幼兒創(chuàng)編的詩歌錄音，互相欣賞點評，評出小小詩人組，代表發(fā)言，沒評上的代表也發(fā)言談應該怎樣做

六、課內(nèi)延伸。

結(jié)合：“三八”婦女節(jié)和母親節(jié)，對幼兒開展愛媽媽活動，讓幼兒體驗感受在日常生中對自己的關(guān)心和愛護，并讓幼兒做一些力所能及的事來回報***愛。

39、大班教案《彩色的鴨子》活動目標：

1.初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美。

2.感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”。

3.能大膽地用語言表述自己的想法和感受。

4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備：

1.制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂：迷霧仙境

2.風車、彩紙、綢帶若干。

活動過程：

(一)初步欣賞散文，感受散文中的意境美、語言美。

1.欣賞課件：散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒回答，出示相應圖片。

提問：散文中有誰

鴨子有一個什么夢想

彩色的蛋、鴨子和我們平時看到的蛋、鴨子相比，有什么不同

那鴨子的這個夢想怎么樣

為了這個美麗的浪漫的夢想，鴨子它決定怎么做

一起來聽聽散文里是怎么說的

2.欣賞配樂朗誦計劃部分。

提問：誰來用散文中的話來說一說，鴨子計劃怎么做

根據(jù)回答，出示相應圖片。并分別學一學、做一做、看一看、洗一洗。

解釋：朝霞、晚霞、夕陽染過的池水。

母鴨認為按著這個計劃做了以后，就會怎樣

此刻，你覺得母鴨的心情怎樣

3.欣賞配樂朗誦第一部分。

教師：閉上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來幫鴨子做一做這個夢。

(二)感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”。

1.看著圖片，聽著音樂，和老師一起試著朗誦計劃部分。

2.結(jié)合圖示，找出“只要……，就……”的句式。

3.自主探索彩色風車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4.嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”來介紹自己的玩法。

(三)幫助幼兒理解：雖然夢想不能全部實現(xiàn)，但也要快樂生活。

1.猜測鴨子的夢想是否實現(xiàn)。

提問：如果你是這只鴨子，你的心情會這樣呢為什么呢(討論、說說理由)

2.欣賞課件第二段。

提問：那鴨子的心情到底是怎樣呢

小結(jié)：我們有許多許多美好的夢想，為了夢想我們要付出努力，但不是所有的夢想都能實現(xiàn)的。雖然這樣，但我們?nèi)砸_開心心的生活，做自己喜歡的事情，就像散文中的鴨媽媽一樣。

3.了解散文的名字，完整地欣賞散文。

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起，說一說自己的愿望與計劃，畫一畫自己的愿望與計劃。

附散文：彩色的鴨子

(段落一)

有一只鴨子，它有一個夢想：夢想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想：只要我天天吃漂亮的花草和果實，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽染過的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，天天帶著他們到處去旅行。

想著想著，這只鴨子睡著了?！?/p>

(段落二)

后來，母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞，雪白的蛋就像彩色的一樣，好看極了。

后來，母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞，黃黃的小鴨就像彩色的一樣，好看極了。

母鴨帶著小鴨子，天天吃漂亮的花草和果實，天天喝花汁做成的飲料，天天看美麗的朝霞和晚霞，天天用夕陽染過的池水洗澡，天天睡在鮮花鋪成的床上，天天帶著他們到處去旅行。

40、大班科學教案《伶俐的眼睛》含反思活動目標：

1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動物眼睛的一些特殊功能，體驗探究活動的快樂。

2.感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識。

2.操作活動材料：電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。

3.多媒體課件。

活動過程：

一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識

(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。

1.談話導入。

2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。

3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗。

(二)介紹動物特別的眼睛。

1.幼兒介紹收集的動物眼睛知識。

2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等及時進行補充，幫助幼兒進一步拓展知識。

二、分組探索眼睛的秘密

1.提出探索要求。

2.幼兒自主選擇，進行探索活動，教師巡回指導。

3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、了解保護眼睛的方法

看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機1.5米遠;每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強和太暗，距離書本30厘米……

四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識。

活動反思：

在開始的部分我讓孩子帶著眼罩進教室，這樣讓孩子感覺到真正看不見帶來的不便再來引出主題里的盲人眼睛。其中孩子們在進來的時候會說："老師我看不到，老師我找不到椅子，老師這樣太黑了"等等。我趕緊抓住孩子此時的感受，讓孩子在對盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對比性后。知道了盲人的苦難和不便，孩子會自然而然的產(chǎn)生了愛心，對他們進行幫助和尊重。同時使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。孩子們在認識眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力。

在播放ppt的時候，很多孩子對眼睛的認識還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用處，只知道眼睛是用來看的。其實它們有更好聽的名字，進一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。這一環(huán)節(jié)我覺得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。我覺得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會更高?？粗⒆觽冊谀抢镎罩R子，東找找西找找，仔細的在觀察著自己眼睛。完全不用老師一直說觀察觀察，他們會主動去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達到了孩子為主體的要領(lǐng)。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長抓老鼠。孩子們的眼球在這時得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會那么枯燥。

知道了眼睛的好處后，會引起孩子們的愛護之心。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒有保護好眼睛的情況下會發(fā)生什么事又進一步的讓孩子對眼睛的保護產(chǎn)生極大的動力。這時，我又及時的提問孩子，那我們應該怎樣保護我的眼睛讓我們的眼睛不受到傷害

孩子們回答問題很積極，因為這一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們完全討論完后，我對孩子們進行了個小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛保護的知識。在最后結(jié)束的延伸活動里，我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來保護我們的眼睛。就是我們事先一直在做的眼保健操。這次讓我們的孩子帶動我們的家長來完成我們整節(jié)課的要點：保護眼睛。

其實《我的眼睛》整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。

在活動指導過程中，我注重"三個最"，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外努力把握"玩中學"的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標。

41、大班社會教案《媽媽的愛》含反思設(shè)計意圖：

幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢本活動以此為契機，引導幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應自然環(huán)境，獨立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好，從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激，促進其形成良好的處世態(tài)度。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。