四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音在田字格內(nèi)寫詞語，注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。

zhú

jiàn

pú

táo

shū

shì

jià

shǐ

zī

rùn

xuǎn

zé

bēi

cǎn

wéi

kànɡ

2、填空題（每題2分共5題）1）.（1）熱愛生活，在平凡中發(fā)現(xiàn)美好：王冕在洗硯池邊發(fā)現(xiàn)了墨梅的美好“我家洗硯池頭樹，______”；杜甫在江畔發(fā)現(xiàn)了明媚的春光中，深淺不同的桃花爭(zhēng)妍斗艷的美好“______，______”；楊萬里在徐公店發(fā)現(xiàn)了兒童花叢中追蝴蝶的美好“______，______”；辛棄疾在村頭發(fā)現(xiàn)了清新優(yōu)美田園風(fēng)光的美好“______，______”。

（2）本學(xué)期，我們?cè)跁局姓J(rèn)識(shí)了不少了不起的英雄。有舍身堵槍口的抗美援朝英雄______；有舍己救人，與船一起沉入大海的船長(zhǎng)______；還有舍棄美國優(yōu)越條件，毅然選擇回國，幫助國家發(fā)展的杰出科學(xué)家______……這些人物身上的精神品質(zhì)多么令人欽佩啊！2）.補(bǔ)全下列四字詞語并選詞填空。

車(

)馬(

)

(

)(

)輝煌

鐵杵(

)(

)

無(

)為(

)

一絲(

)(

)

囊螢(

)(

)

（1）國慶節(jié)的夜晚，天安門廣場(chǎng)上_____________。

（2）這件事我是真的_____________，你還是找別人幫忙吧。

（3）無論做什么事，他總是_____________，讓人佩服。3）.查字典填空。

（1）如果不認(rèn)識(shí)“瑟”字，可以用_______查字法來查字典，先查_______部，再查_______畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟"的意思是_______（①發(fā)抖②青綠色）。（填序號(hào)）

（2）“緣”用音序查字法先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法先查________部，再查_______畫。在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是_______，在“無緣無故”中“緣"的意思是_______4）.下列句子分別反映了人物的什么性格？請(qǐng)你寫一寫。

（1）鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

雨來的性格：______

（2）扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”

扁鼻子軍官的性格：______5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。

（1）哪一朵花不惹人愛？你看，“桃花一簇開無主，_______________？”你聞，“不要人夸好顏色，_________________?！蹦闱疲安徽撈降嘏c山尖，_______________?！?/p>

（2）《懷寧縣校園詩詞大會(huì)》邀你參加節(jié)日。

第一關(guān)：填地名。①寒雨連江夜入(

)

②相看兩不厭，只有(

)

③磨針溪，在(

)下

第二關(guān)：飛花令。①飛入(

)無處尋

②猶有(

)俏

③還來就(

)

A．菊花

B．菜花

C．桃花

D．花枝

（3）書中有道理：在遇到挫折或失敗時(shí)，我會(huì)用《論語》中的名句“_______________，______________”讓自己重新振作，努力奮斗。書中有榜樣：讀了《鐵杵成針》的故事，我明白了學(xué)習(xí)要___________。還有_________的黃繼光、________的哈爾威船長(zhǎng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．饒恕sù衣襟jīn竄出cuànB．花蕊xīn良好liáng邀請(qǐng)yāoC．花蕾lěi嗅覺xiù攀登pānD．豆?jié){jiāng笨拙zhuó懲罰chéng2）.下列“走”與“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是(

)A．走投無路B．飯后百步走，活到九十九C．兔走觸株，折頸而死D．有理走遍天下，無理寸步難行3）.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．即然混濁返回B．配服頭銜測(cè)面C．慨念竭力洞穴D．猴子緣分奔跑4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句運(yùn)用。

1．仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的心情。

例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞）

著急：_________________________________

2．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子寫句子）

______________________________________。

3．照樣子，改寫句子。

（1）短話長(zhǎng)說

例：那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。

_____________________________________。

（2）長(zhǎng)話短說。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪下來求饒。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

_________________________________。

4．從“頓時(shí)”“忽然”“過了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語來描寫“風(fēng)”。

_________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把愛國名句與對(duì)應(yīng)的人物及表達(dá)的意思用線連起來。（選做題）

位卑未敢忘憂國。

顧炎武

平凡的人也要憂國憂民

天下興亡，匹夫有責(zé)。

陸游

青少年是祖國的未來

少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

范仲淹

國家興亡，每個(gè)人都有責(zé)任

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。梁?jiǎn)⒊?/p>

把國家和民族的利益擺在首位2）.國學(xué)經(jīng)典6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。

()正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。

()但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“”中華不振”的含義。

()他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。

()圍觀的中國人都緊握著拳頭。

()誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。2）.我給句子排排序

()小猴負(fù)責(zé)收門票。

()經(jīng)過一番解釋，小猴終于知道鴨嘴獸也屬于哺乳動(dòng)物。

()今天，海邊的樹林里好熱鬧，哺乳動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)啦！。

()小猴子將它們攔住。

()鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵地走過來了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀“它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”一句話，可以感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀《一剪梅·西湖秋泛》（劉大白）蘇堤橫亙白堤縱。橫一長(zhǎng)虹?？v一長(zhǎng)虹。跨虹橋畔月朦朧。橋樣如弓。月樣如弓。青山雙影落橋東。南有高峰。北有高峰。雙峰秋色去來中。去也西風(fēng)。來也西風(fēng)。1．本詩寫的是(

)的景色，季節(jié)是(

)季，時(shí)間是(

)。

2．文中哪句用到了比喻的修辭手法？

_______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

學(xué)完《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》這篇課文，你也一定想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆吧。假設(shè)自己某一天也得到了這個(gè)寶葫蘆，說說你最想完成什么愿望，又會(huì)有怎樣的有趣或驚險(xiǎn)的故事發(fā)生呢？請(qǐng)展開想象寫一篇習(xí)作，題目自擬。字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.溫暖童年的風(fēng)箏①小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爸爸在上面涂上美麗的顏色，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。②我跟弟弟來到山坡上，這里早已有了放風(fēng)箏的人，孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。③風(fēng)吹來，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來，可還沒飛到半空，便重()心不穩(wěn)地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。④爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說:“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修正一下?！比缓笳{(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，重()新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個(gè)小朋友說:“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的自豪。⑤那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們開心地笑。⑥現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記:曾經(jīng)有一只風(fēng)箏，承載著父愛，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1．在文中括號(hào)里填上劃橫線的字的讀音。

2．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括短文的情節(jié)。做風(fēng)箏→____→____→____→憶風(fēng)箏。

3．文中畫線句子運(yùn)用的描寫方法是(

)A．心里描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．語言描寫D．神態(tài)描寫4．短文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？

___________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨別形近字填空。理埋貍_____解狐_____

_____藏繡誘銹_____人_____花生_____優(yōu)憂擾_____秀打_____

_____愁銳悅稅_____耳交_____敏_