(中職)《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目六電子教案

（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目六電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目六電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目六電子教案【課題】汽車車門總成及前翼子板的拆裝（汽車前后車門總成的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）會(huì)說出汽車前后車門的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出汽車前后車門的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行汽車前后車門的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行汽車前后車門的拆裝工作。情感目標(biāo)：（5）通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整汽車前后車門，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車前后車門的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點(diǎn)：汽車前后車門安裝后的間隙調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實(shí)操演示，學(xué)生觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，然后通過“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評價(jià)反饋”等四步來進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來；通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘×6）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉轎車在繁忙的路上行駛，由于駕駛員操作不當(dāng)，在與對面車子會(huì)車時(shí)造成左側(cè)翼子板、左側(cè)前后車門嚴(yán)重刮傷。車子運(yùn)到修理廠之后經(jīng)檢查左側(cè)翼子板，前后車門嚴(yán)重?fù)p傷，無維修價(jià)值，需更換左側(cè)翼子板、左側(cè)前后車門。要對前后車門進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識汽車前后車門的結(jié)構(gòu)及其與車身的連接方式。二、新授（180分鐘）1．概述（60分鐘）教師講解：汽車前后車門的類型及結(jié)構(gòu)：1．車門分類（1）順開式車門：即使在汽車行駛時(shí)仍可借氣流的壓力關(guān)上，比較安全，而且便于駕駛員在倒車時(shí)向后觀察，故被廣泛采用。（2）逆開式車門：在汽車行駛時(shí)若關(guān)閉不嚴(yán)就可能被迎面氣流沖開，因而用得較少，一般只是為了改善上下車方便性及適于迎賓禮儀需要的情況下才采用。水平移動(dòng)式車門：它的優(yōu)點(diǎn)是車身側(cè)壁與障礙物距離較小的情況下仍能全部開啟。（3）上掀式車門：廣泛用作轎車及輕型客車的后門，也應(yīng)用于低矮的汽車。（4）折疊式車門：則廣泛應(yīng)用于大、中型客車上。車門結(jié)構(gòu)：門體包括車門內(nèi)板、車門外板、車門窗框、車門加強(qiáng)橫梁和車門加強(qiáng)板。車門附件包括車門鉸鏈、車門開度限位器、門鎖機(jī)構(gòu)及內(nèi)外手柄、車門玻璃、玻璃升降機(jī)和密封條。車門結(jié)構(gòu)：在進(jìn)行汽車前后車門的拆卸時(shí)，首先要知道前后車門與車身之間的標(biāo)準(zhǔn)間隙，以便在安裝車門之后，對車門進(jìn)行檢查和調(diào)整。部位測量值部位測量值A(chǔ)2.8-5.5mmF3.1-6.1mmB-1.5-1.5mmG3.3-6.3mmC4.0-7.0mmH3.3-6.3mmD2.9-5.9mmI-1.5-1.5mmE4.0-7.0mm2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（120分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解車門的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示車門的拆裝過程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行車門的拆裝練習(xí)，沒有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識展示（75分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評價(jià)及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價(jià)，每個(gè)同學(xué)對自己小組的成果進(jìn)行評價(jià)，老師對小組進(jìn)行評價(jià)，對于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，對學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對學(xué)生通犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)注意這些細(xì)節(jié)，最后挑選一個(gè)表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進(jìn)行榜樣的樹立。填寫評價(jià)反饋表做出正確評價(jià)（自我評價(jià)，小組評價(jià)，教師評價(jià)）。布置作業(yè)前，簡要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問題。作業(yè)1．列出拆缷車門時(shí)用的工具有哪些？2.列出前后車門的調(diào)整間隙。3.敘述一下車門經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的故障？4.通過本任務(wù)敘述什么時(shí)候用標(biāo)準(zhǔn)螺栓替代定位螺栓？5.通過本任務(wù)敘述一下前后車門碰撞后維修與更換的依據(jù)？【課題】汽車車門總成及前翼子板的拆裝（汽車前翼子板的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）會(huì)說出汽車前翼子板的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出汽車前翼子板的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行汽車前翼子板的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行汽車前翼子板的拆裝工作。情感目標(biāo)：（5）通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整汽車前前翼子板，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車前翼子板的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點(diǎn)：汽車前翼子板安裝后的間隙調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實(shí)操演示，學(xué)生觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，然后通過“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評價(jià)反饋”等四步來進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來；通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時(shí)安排】4課時(shí)（45分鐘×4）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉轎車在繁忙的路上行駛，由于駕駛員操作不當(dāng)，在與對面車子會(huì)車時(shí)造成左側(cè)翼子板、左側(cè)前后車門嚴(yán)重刮傷。車子運(yùn)到修理廠之后經(jīng)檢查左側(cè)翼子板，前后車門嚴(yán)重?fù)p傷，無維修價(jià)值，需更換左側(cè)翼子板、左側(cè)前后車門。要對前翼子板進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識汽車前翼子板的結(jié)構(gòu)及其與車身的連接方式。二、新授（85分鐘）1．概述（40分鐘）教師講解：翼子板是遮蓋車輪的車身外板，因舊式車身該部件形狀及位置似鳥翼而得名。翼子板按照安裝位置不同又分為前翼子板和后翼子板。前翼子板安裝在前輪處，因此必須要保證前輪轉(zhuǎn)動(dòng)及跳動(dòng)時(shí)的最大極限空間，因此設(shè)計(jì)者會(huì)根據(jù)選定的輪胎型號尺寸用“車輪跳動(dòng)圖”來驗(yàn)證翼子板的設(shè)計(jì)尺寸。后翼子板無車輪轉(zhuǎn)動(dòng)碰擦的問題，但出于空氣動(dòng)力學(xué)的考慮，后翼子板略顯拱形弧線向外凸出?，F(xiàn)在有些汽車的翼子板已與車身成為一個(gè)整體。但大多數(shù)汽車的翼子板是獨(dú)立的，尤其是前翼子板，因?yàn)榍耙碜影迮鲎矙C(jī)會(huì)比較多，獨(dú)立裝配容易整件更換。有些汽車的前翼子板用具有一定彈性的塑性材料(例如塑料)做成。塑性材料具有緩沖性，安全性較高。翼子板的作用是，在汽車行駛過程中，防止被車輪卷起的砂石、泥漿濺到車廂的底部。因此，要求所使用材料具有耐氣候老化和良好的成形加工性。材料一般使用高強(qiáng)度鍍鋅鋼板，也屬于低碳鋼，厚度在0.75mm左右。前翼子板多用螺栓連接方式固定在車身上，后翼子板與車身做成一個(gè)整體。前翼子板由外板覆蓋件和內(nèi)板加強(qiáng)件組成，內(nèi)板加強(qiáng)板采用樹脂或電阻點(diǎn)焊等形式將其連接成一體，前翼子板外板覆蓋件采用螺栓連接方式固定。2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（80分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解翼子板的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示翼子板的拆裝過程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行翼子板的拆裝練習(xí)，沒有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識展示（45分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評價(jià)及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價(jià)，每個(gè)同學(xué)對自己小組的成果進(jìn)行評價(jià)，老師對小組進(jìn)行評價(jià)，對于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，對學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對學(xué)生通犯