基教室檢查教輔工作總結(jié)

基教室檢查教輔工作總結(jié)基教室檢查教輔工作總結(jié)篇一根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我學(xué)區(qū)對教材、教輔的使用情況進行了認真地自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下:一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度，均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買教輔材料的行為。二、我學(xué)區(qū)使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購均屬正規(guī)渠道，在我學(xué)區(qū)不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我學(xué)區(qū)提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品。沒有境外課程教材替代國家課程教材，沒有使用未經(jīng)審定的教材等違規(guī)違法行為。三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)區(qū)嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。四、做好公示工作。開學(xué)前，學(xué)區(qū)將推薦選用的教輔材料種類、版本、數(shù)量、定價等通過短信、微信、宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生、家長的合法權(quán)益。五、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅追究責任?；淌覚z查教輔工作總結(jié)篇二在教育局的統(tǒng)一部署和高村鎮(zhèn)中心校的直接指導(dǎo)下，我校于近日完成了學(xué)校電教的自查工作，我們對照相關(guān)文件要求，對學(xué)校電教的硬件設(shè)施作了完善，對檔案作了整理規(guī)范。目前，我校的電教工作已有了長足進步。們深知電教教材是教材系統(tǒng)中的重要組成部分，是發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教育之本，對推動教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，提高教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生質(zhì)量起著十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好電教教材的使用工作。一、嚴格按政策收繳電教教材代辦費，做到?？顚Ｓ谩W(xué)校在新生的代辦費中按照上級有關(guān)文件的精神，學(xué)校對電教教材做到了?？顚Ｓ?，電教教材費都用于訂購電教教材，沒有用電教教材費購置電教硬件或挪作它用。二、學(xué)校積極利用電教代辦費，建設(shè)好電教教材資源。學(xué)校積極利用電教教材代辦費，建設(shè)好學(xué)校軟件資源。三、專人負責，加強電教教材的管理和使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視電教教材的建設(shè)、管理與使用，指定專人負責電教教材的保管和借閱，制定了詳細的電教教材管理制度，提高電教教材的使用率，讓其更好的為教學(xué)服務(wù)。將所有的電教教材采用分類造冊，并匯編成目錄發(fā)給每個教研組。為了更好的管理好電教資源特制訂電教教材管理、使用制度。1、管理人員要有強烈的責任心，對所有電教教材要登記造冊。嚴格履行借還手續(xù)，管理人員要熟悉業(yè)務(wù)，堅守崗位，工作耐心，服務(wù)熱心，積極協(xié)助使用人員查找資料。2、管理和使用人員要掌握或了解每種電教電教材使用和保管方法，最大限度的延長其使用壽命，要注意防潮、防曬、防壓、防塵、防腐、防高溫、防劃傷。3、所有電教教材不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)允許，任何人不得外借、復(fù)制、刻錄或涂改。4、為了充分發(fā)揮電教教材的效用，使用人員借到電教教材后，要抓緊時間利用，用后即還，最長不得超過3天。5、管理人員在使用人員歸還電教教材時，要認真核對檢查，看名稱是否相符，數(shù)量是否齊全，是否有損壞，錯漏現(xiàn)象。若有上述情況要及時糾正。6、凡因不負責任造成電教教材丟失，損壞的，當事人要照價賠償，學(xué)校對電教工作特別是電教教材使用十分重視，在以下方面做了努力：（1）增強了領(lǐng)導(dǎo)、老師對電教工作重要性的認識。電教教育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是促進學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的有效教育方式。為提高我校領(lǐng)導(dǎo)、老師對這項工作重要性的認識，我們先后召開了多次電教工作專題會，傳達上級有關(guān)文件精神。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。通過學(xué)習(xí)、宣講，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師都認識到電教教育工作重要性，并能積極主動地開展利用電教教育資源輔助教學(xué)。學(xué)校也相繼成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、相關(guān)教師為成員的電教資源應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）提高了教師的實驗教學(xué)和電教教育資源應(yīng)用能力在認識電教教育工作重要性后，我校教師積極開展利用電教教育資源輔助教學(xué)。為促進教育教學(xué)質(zhì)量，我們安排了一名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師擔任電教教育設(shè)備管理員。通過他利用校本培訓(xùn)的機會培訓(xùn)學(xué)校其他教師。每學(xué)期，我們要開展相關(guān)的專題培訓(xùn)。目前，我校所有的學(xué)科教師都能利用DVD進行光盤教學(xué)，絕大多數(shù)教師都能熟練地通過中央電教館資源應(yīng)用平臺查找教學(xué)資源。（3）規(guī)范了相關(guān)檔案資料在以前的日常教學(xué)工作中，由于部分教師對遠程教育工作認識不足，加上平時教學(xué)任務(wù)繁忙，在收集、填寫遠程教育相關(guān)資料方面做得不夠規(guī)范。本學(xué)期，我們下大力氣抓此項工作。目前，相關(guān)檔案資料已得到基本規(guī)范。遠程教育資源目錄、遠程教育資源使用記載等相關(guān)資料，我們比較齊全?；淌覚z查教輔工作總結(jié)篇三從8月23日全體專職教學(xué)及輔助人員上班，26日新生報道、軍訓(xùn)，9月1日大二到大四正式上課，9月16日新生開始正式課堂學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)工作完全走上正軌。從開學(xué)一月教學(xué)工作情況的檢查來看：我院教學(xué)工作準備充分、教師對課堂教學(xué)重視度高；絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)熱情高；通過教學(xué)信息反饋顯示，學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理、老師課堂教學(xué)滿意度高?，F(xiàn)將開學(xué)一月教學(xué)工作檢查總結(jié)如下：一、教學(xué)準備充分8月30日，各系組織各教研室負責人全體專職教學(xué)人員備課情況進行檢查，結(jié)果顯示：機電工程系：40門課程中，理論課程備課超過了學(xué)期備課的50%，部分課程達到70%；實踐課程完成量在30%-50%之間。土木工程與建筑系：7位專職老師理論和實踐共8門課程的備課完成量是100%。經(jīng)濟管理系：15門課程的備課完成量全部在60%以上，其中5門課程達80%?；A(chǔ)科學(xué)系：體育教研室完成了17講中的6講；英語教研室有16門課程的備課已完成，其它15門課程的完成量在50-80%之間；思想政治理論教研室的備課是除《形勢與政策》還未完全完成外，其余備課量都是100%；數(shù)理教研室的備課量都達到了50%。二、老師對課堂教學(xué)重視在開學(xué)一個月的教學(xué)檢查中，絕大多數(shù)老師在課堂的表現(xiàn)是令人滿意的：老師們顯示出極高的個人修養(yǎng)，沒有遲到、早退、無故缺課情況，有特殊原因堅持和學(xué)生、教務(wù)管理部門先溝通；在課堂上精神飽滿，對知識的講解、闡述到位；教學(xué)過程中關(guān)注了學(xué)生，重視學(xué)生對聽課的反饋；加強了對學(xué)生課堂紀律的管理，相當多的外聘老師堅持對學(xué)生進行嚴格考勤。三、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高開學(xué)以來，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情：高年級學(xué)生中準備考研的學(xué)生持續(xù)了在假期中的學(xué)習(xí)熱情，老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，他們很關(guān)注學(xué)生自習(xí)室的安排，在自習(xí)室靜靜的學(xué)習(xí)是高年級學(xué)生在校園里一道美麗的風(fēng)景線；新生進校不久，學(xué)生會學(xué)習(xí)部也已張羅著為他們安排自習(xí)時間和教室，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們正以最大的熱情進入自己的大學(xué)學(xué)習(xí)中；大二、大三學(xué)生保持了固有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂上精神抖擻，到課率高，學(xué)習(xí)主動性強。四、教學(xué)及管理得到學(xué)生肯定9月20-27日教學(xué)評估科組織教學(xué)信息員對本學(xué)期教學(xué)情況進行了第一次教學(xué)調(diào)查，這次調(diào)查要求對07級課程教學(xué)情況進行全面了解，對大一到大三課程教學(xué)情況進行隨機調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生們調(diào)查的167科次中，126科次為優(yōu)秀，其余41科次為良好。五、不足和有待提高的方面總結(jié)本月教學(xué)檢查工作，結(jié)合學(xué)生們也給老師們提出了建議，這些方面還需要我們繼續(xù)努力：1、課堂上不要太嚴肅，適當風(fēng)趣一點；2、講專業(yè)理論時，多和實踐聯(lián)系一些；3、講課不要偏離主題，少講或者不要講與課程無關(guān)的東西；4、老師是春天，我們就感受到了陽光，老師的聲音一定要大些；5、講課時，一定要管紀律；6、教與學(xué)是雙邊活動，老師讓我們互動吧，不要只管自己講；7、實踐教學(xué)，讓學(xué)生了解過程、方向、目的是必須的。教學(xué)評估科基教室檢查教輔工作總結(jié)篇四教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，在盡情淋浴新課改的時候，我們深感挑戰(zhàn)與機遇共存，收獲與困惑同在，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會的發(fā)展、老師的成長和學(xué)校的發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴抓教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，今日，我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃安排，進行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點對教師導(dǎo)學(xué)案的書寫，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱，教學(xué)反思等情況進行了細致的檢查，發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當然也存在著需要改進的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：一、值得肯定的工作1、教師備課認真，教案項目全，能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個案，在個案中根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點。導(dǎo)學(xué)中的問題設(shè)計巧妙，層層深入，教師有有專門的單元備課計劃和作文教案，體現(xiàn)出大家對作文課的重視程度，而且還有較詳細的課后反思及具體的改進措施。尤其以路紅英老師的教學(xué)設(shè)計為參考。2、教師教學(xué)理念先進，在備課過程中體現(xiàn)新課改的理念，并精心制作課件，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。3、作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新，有的教師寫評語，有的教師畫笑臉，初步形成了一種具有激勵意識的學(xué)生評價體系，可學(xué)習(xí)朱艷花老師的作業(yè)評價。在作文批閱上也能做到及時，評語有針對性。呂佩娟，路紅英，楊振蘭幾位老師都做的不錯。4、各種筆記完成及時，書寫規(guī)范。二、存在的問題1、備課中，個別老師有缺項。尤其是單元備課，教學(xué)時間，成績登記這幾個小項。還有個別教師沒有附上單元測試卷。2、教案能緊跟教學(xué)進度，但是一部分教師沒有做到提前一周備課。3、教案中的反思及時深刻，但博客更新不夠及時。4、作文批改不夠及時，有的教師寫的挺多，但沒有及時反饋給學(xué)生。三、需要改進的地方1、導(dǎo)學(xué)案書寫要完整。教學(xué)進度要和計劃相吻合。2、及時批閱學(xué)生的各項作業(yè)，加大激勵性評價的力度。批語要規(guī)范，清楚，給學(xué)生以榜樣示范。3、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯誤后，要及時更正，及時批閱?；淌覚z查教輔工作總結(jié)篇五12月3日—4日教務(wù)處組織各教研組對全體小初部教師的教學(xué)常規(guī)工作進行認真的檢查，總體印象是教師工作量大，絕大多數(shù)責任心較強，做事認真負責，做到了對學(xué)校董事會負責，對學(xué)生負責，現(xiàn)綜述如下：一、備課方面總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過程清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，練習(xí)量適當，有詳細的板書設(shè)計，單元檢測分析表填寫詳細。存在不足的是，個別教案字跡潦草，環(huán)節(jié)不夠齊全，照搬照抄現(xiàn)象嚴重；一部分老師的教案太簡，書寫太草，一個多月的課了沒有一次結(jié)束語，沒有一次板書。只是標題式，沒體現(xiàn)課堂活動過程，教學(xué)過程也看不出本課的訓(xùn)練重點和教學(xué)目的。沒有獨創(chuàng)意識，無教學(xué)反思，不能很好地反映教學(xué)的效果。部分語文老師由于自我情緒問題，導(dǎo)致備課隨意，甚至不備課。二、作業(yè)情況1、主要成績（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；日記、作文評語詳細。（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。（3）個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分數(shù)學(xué)老師課中適當加一些思考題。2、存在問題：（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，書學(xué)不規(guī)范。（2）部分語文教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，要么只是簡單的把錯誤找出來，沒有全勾，要么就是一個大勾解決問題。（3）學(xué)生作業(yè)交不齊，個別班級只能上交一兩本比較全的作業(yè)，可見學(xué)生完成作業(yè)的效果不是特別理想。三、改進意見1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。4、在批閱學(xué)生作業(yè)應(yīng)一題題的批改，并把錯誤的圈出來，讓學(xué)生訂正后再批。5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。6、數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。7、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累?？偠灾?，常規(guī)教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是辦出教學(xué)特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進行的創(chuàng)造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。好的做法我們要認真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。通過對全體教師的常規(guī)檢查總結(jié)，希望大家能夠取人之長、補己之短，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。問題總結(jié)的不全面、不正確的地方，請各位老師批評指正！基教室檢查教輔工作總結(jié)篇六語文教學(xué)常規(guī)工作檢查已經(jīng)結(jié)束。總體來說，絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人滿意的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。一、好的方面：1、課堂教學(xué)：執(zhí)教教師準備較充分，教學(xué)目標較清晰，多數(shù)能夠完成教學(xué)任務(wù)，有自己的教學(xué)風(fēng)格，注重了知識的落實，關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)。如：大三里小學(xué)趙澤彬老師，舊縣小學(xué)陳娟老師，中心小學(xué)高彩紅老師，里官莊小學(xué)劉曉老師，他們通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，或直觀演示、或猜謎語、或進行質(zhì)疑激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛，“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。2、備課部分：大部分語文老師都能落實備課的各項要求，全冊備課和課時備課井然有序，能根據(jù)教案記錄隨筆和后記。如：大三里小學(xué)趙澤彬老師，十里塢小學(xué)孫艷英老師撰寫的教案工整詳盡，反思深刻，有針對性。3、作業(yè)部分：基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字，作文、生活日記，閱讀筆記，都能緊跟教材，落實得較為扎實。（1）批改作業(yè)有效度：大多數(shù)的教師都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用，有些教師使用“優(yōu)（良）”等級字樣的修改符號外，還使用了如“A”等形式，極富鼓勵性，又讓學(xué)生倍感親切的符號。教師能及時進行批改，有的老師還加強了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)。（2）字的書寫，用筆的規(guī)范，作業(yè)本的保護等行為習(xí)慣培養(yǎng)得較好。如：張偉老師的作文，不僅批改認真，而且還讓學(xué)生使用修改符號修改作文；廖言平、李玉清、由恒蘭、李玉梅幾位老師的學(xué)生作業(yè)，趙澤彬、孫秀巧、陳娟、周延新、孫艷英、薛春桂、呂文環(huán)、高彩紅、盛云秀、汪學(xué)莉、常以香、劉曉等幾位老師的學(xué)生作文，教師批改認真、仔細。4、“閱讀中外經(jīng)典，爭做星光少年”活動：中心小學(xué)、十里塢小學(xué)由于基礎(chǔ)較好，此項工作開展較好，學(xué)生背誦篇目較多。二、不足之處1、個別教師的教案沒有全冊計劃和單元計劃，教案的撰寫不夠認真，書寫潦草，反思內(nèi)容簡單，言語籠統(tǒng)、空洞。甚至極個別教師根本沒有教學(xué)反思。2、學(xué)生書寫質(zhì)量較以前有所下降，特別是中低年級的書寫較差，字跡不夠工整。教師在落實“提筆就是練字”的力度上不夠。3、部分教師作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和時效性，缺少批改時間。4、部分教師對學(xué)生的