黃山奇松教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)實踐

黃山奇松教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元第一課《黃山奇松》。本課主要介紹了黃山奇松的奇特之處，通過描繪黃山松的形態(tài)、生長環(huán)境和游客的贊美，展現(xiàn)了黃山松的美麗和堅強。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會黃山松的奇特之處。2.能夠通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。3.能夠理解課文中的重點詞語，學(xué)會欣賞大自然的美麗和堅強。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會黃山松的奇特之處。難點：通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.黃山松的圖片3.課文朗讀錄音4.黃山奇松教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)實踐五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：a.談話引入：同學(xué)們，你們聽說過黃山嗎？黃山的景色如何？2.學(xué)習(xí)課文：a.學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考：課文從哪些方面來介紹黃山松的奇特之處？3.學(xué)習(xí)課文第一段：a.學(xué)生自讀第一段，邊讀邊思考：黃山松的形態(tài)有哪些奇特之處？c.教師出示黃山松的圖片，學(xué)生觀察，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)。4.學(xué)習(xí)課文第二段：a.學(xué)生自讀第二段，邊讀邊思考：黃山松生長在怎樣的環(huán)境中？c.教師出示黃山松的圖片，學(xué)生觀察，發(fā)揮想象，描繪黃山松的生長環(huán)境。5.學(xué)習(xí)課文第三段：a.學(xué)生自讀第三段，邊讀邊思考：游客對黃山松有什么樣的贊美？6.鞏固練習(xí)：a.學(xué)生朗讀課文，感受黃山松的美麗和堅強。b.學(xué)生發(fā)揮想象，用口頭語言描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。c.學(xué)生互相交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。7.小結(jié)：b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計黃山奇松形態(tài)：迎客松、送客松、陪客松……生長環(huán)境：陡峭的巖石上贊美：美麗、堅強七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2.觀察身邊的樹木，發(fā)揮想象，用口頭語言描繪它們的形態(tài)和生長環(huán)境。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《黃山奇松》，學(xué)生了解了黃山松的奇特之處，感受到了大自然的美麗和堅強。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力。同時，通過朗讀課文，學(xué)生進一步體會到了黃山松的美麗和堅強。拓展延伸部分，學(xué)生可以進一步了解黃山的其他景點，如“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰钡?，從而激發(fā)他們熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加戶外活動，親身體驗大自然的美麗和強大，培養(yǎng)他們的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)解析1.黃山松的形態(tài)：課文提到了黃山松的形態(tài)有“迎客松”、“送客松”、“陪客松”等，它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)。教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些形態(tài)的描繪，通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)。2.黃山松的生長環(huán)境：課文提到黃山松生長在陡峭的巖石上，它們的根牢牢地扎在巖石縫中，生命力十分頑強。教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山松的生長環(huán)境，通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的生長環(huán)境。3.游客的贊美：課文提到了游客對黃山松的贊美之情溢于言表，他們贊嘆黃山松的美麗和堅強。教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游客的贊美，通過朗讀課文，讓學(xué)生進一步體會黃山松的美麗和堅強。二、教學(xué)難點的解析1.觀察圖片：教師需要準(zhǔn)備黃山松的圖片，讓學(xué)生在觀察中了解黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。觀察圖片可以幫助學(xué)生更直觀地了解黃山松的特點，為描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境提供依據(jù)。2.發(fā)揮想象：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。發(fā)揮想象可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境：教師需要引導(dǎo)學(xué)生用口頭語言描繪黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。描繪過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山松的枝葉、樹干、根系等特征，以及它們在陡峭巖石上的生長狀態(tài)。三、教學(xué)重點的解析1.正確朗讀課文：教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏的把握。正確朗讀可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇特之處。2.流利朗讀課文：教師需要指導(dǎo)學(xué)生流利朗讀課文，注意克服生僻字的發(fā)音難題。流利朗讀可以提高學(xué)生的語感，使學(xué)生在朗讀中更好地體會黃山松的奇特之處。3.有感情地朗讀課文：教師需要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，注意把握課文中的情感色彩。有感情地朗讀可以讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，感受到黃山松的美麗和堅強。4.理解課文內(nèi)容：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解黃山松的奇特之處。理解課文內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好地體會黃山松的美麗和堅強。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的解析1.多媒體課件：教師需要制作多媒體課件，展示黃山松的圖片、課文內(nèi)容等，以便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文。2.黃山松的圖片：教師需要準(zhǔn)備黃山松的圖片，讓學(xué)生在觀察中了解黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境。3.課文朗讀錄音：教師需要準(zhǔn)備課文朗讀錄音，讓學(xué)生在聽力訓(xùn)練中提高朗讀水平。4.黃山奇松教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)實踐：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，以便于引導(dǎo)學(xué)生有序地進行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程的解析1.導(dǎo)入：教師需要通過談話引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)課文：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會黃山松的奇特之處。3.學(xué)習(xí)課文第一段：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自讀第一段，邊讀邊思考黃山松的形態(tài)有哪些奇特之處，并通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的形態(tài)。4.學(xué)習(xí)課文第二段：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自讀第二段，邊讀邊思考黃山松生長在怎樣的環(huán)境中，并通過觀察圖片，發(fā)揮想象，描繪黃山松的生長環(huán)境。5.學(xué)習(xí)課文第三段：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自讀第三段，邊讀邊思考游客對黃山松有什么樣的贊美，并通過朗讀課文，讓學(xué)生進一步體會黃山松的美麗和堅強。6.鞏固練習(xí)：教師需要設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生通過朗讀課文本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，使學(xué)生感到舒適和放松。在講解黃山松的形態(tài)和生長環(huán)境時，可以使用生動、形象的語言，讓學(xué)生更好地理解和想象。在朗讀課文時，要注意情感的把握，讓學(xué)生感受到黃山松的美麗和堅強。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容，提高他們的思維能力。在提問過程中，要注意關(guān)注不同學(xué)生的回答，給予他們充分的肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用圖片展示、視頻播放等方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境地感受黃山的美景。例如，可以展示黃山松的圖片，讓學(xué)生觀察并描述黃山松的形態(tài)和生長