北師大版一年級數(shù)學教學設計

北師大版一年級數(shù)學教學設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版一年級數(shù)學上冊第四單元《認識人民幣》的第一課時。本節(jié)課的主要內容是讓學生認識人民幣的各種面值，學會人民幣的單位換算，以及能夠正確使用人民幣進行購物。二、教學目標1.讓學生認識人民幣的各種面值，理解人民幣的單位換算。2.培養(yǎng)學生運用人民幣進行購物的能力，提高他們的生活實踐能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：讓學生認識人民幣的各種面值，學會人民幣的單位換算。難點：讓學生能夠正確使用人民幣進行購物，培養(yǎng)他們的生活實踐能力。四、教具與學具準備教具：人民幣實物、課件、黑板學具：人民幣卡片、練習本、彩筆五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示人民幣實物，引導學生觀察人民幣的各種面值，讓學生說一說他們所見到的各種人民幣，以及各種人民幣的名稱和面值。2.課堂講解（10分鐘）教師利用課件，講解人民幣的各種面值，以及人民幣的單位換算。講解過程中，教師可以通過舉例、動畫演示等方式，讓學生更好地理解和掌握人民幣的知識。3.隨堂練習（10分鐘）教師出示一些有關人民幣的練習題，讓學生獨立完成。然后，教師可以選擇一些學生的作業(yè)進行講解和點評。4.例題講解（10分鐘）教師出示一些購物場景，讓學生運用人民幣進行計算。教師可以選擇一些學生的答案進行講解和點評。5.小組合作（5分鐘）教師讓學生分組進行合作，每組選擇一個購物場景，運用人民幣進行計算。然后，教師可以選擇一些小組的結果進行講解和點評。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：人民幣的認識1元=10角1角=10分1分=10厘七、作業(yè)設計1.請學生列舉出他們所見過的各種人民幣，以及各種人民幣的名稱和面值。答案：1元、5元、10元、20元、50元、100元、5角、1角、5分、1分。2.請學生運用人民幣進行購物，將購物場景和計算過程寫成數(shù)學日記。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生認識人民幣的各種面值，學會人民幣的單位換算。在教學過程中，教師可以通過舉例、動畫演示等方式，讓學生更好地理解和掌握人民幣的知識。同時，教師可以運用購物場景，讓學生運用人民幣進行計算，培養(yǎng)他們的生活實踐能力。在課后，教師可以讓學生列舉出他們所見過的各種人民幣，以及各種人民幣的名稱和面值，鞏固所學知識。同時，教師還可以讓學生運用人民幣進行購物，將購物場景和計算過程寫成數(shù)學日記，提高他們的生活實踐能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析1.人民幣的各種面值：教師需要準備人民幣實物，以及課件展示各種人民幣的面值，包括1元、5元、10元、20元、50元、100元、5角、1角、5分、1分。通過直觀的展示，幫助學生建立起對人民幣各種面值的認識。2.人民幣的單位換算：教師需要講解人民幣的單位換算規(guī)則，即1元等于10角，1角等于10分，1分等于10厘。這是學生理解人民幣價值的關鍵，需要通過動畫演示、舉例等方式，讓學生充分理解和掌握。3.正確使用人民幣進行購物：教師需要設計購物場景，讓學生運用人民幣進行計算。這個環(huán)節(jié)需要讓學生實際操作，培養(yǎng)他們的生活實踐能力。教師可以選擇一些學生的答案進行講解和點評，引導學生正確使用人民幣。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.人民幣的各種面值的認識：對于一年級的學生來說，人民幣的各種面值可能比較復雜，教師需要通過實物展示、課件演示、舉例等方式，幫助學生建立起對人民幣各種面值的認識。2.人民幣的單位換算：學生可能對人民幣的單位換算規(guī)則理解不深，教師需要通過動畫演示、舉例等方式，讓學生充分理解和掌握人民幣的單位換算規(guī)則。3.正確使用人民幣進行購物：學生可能在生活中沒有購物經驗，教師需要設計購物場景，讓學生實際操作，培養(yǎng)他們的生活實踐能力。同時，教師需要引導學生正確使用人民幣，提高他們的生活實踐能力。三、教具與學具準備細節(jié)解析1.人民幣實物：教師需要準備各種人民幣的實物，以便在課堂上進行直觀的展示，幫助學生建立起對人民幣各種面值的認識。2.課件：教師需要制作課件，展示各種人民幣的面值，以及人民幣的單位換算規(guī)則。課件可以是圖片、動畫等形式，以吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和掌握人民幣的知識。3.黑板：教師需要準備黑板，以便在課堂上進行板書設計，展示人民幣的各種面值和單位換算規(guī)則。4.人民幣卡片：學生需要準備人民幣卡片，以便在課堂上進行隨堂練習，鞏固所學知識。5.練習本：學生需要準備練習本，以便在課堂上進行隨堂練習，鞏固所學知識。6.彩筆：學生需要準備彩筆，以便在練習本上進行書寫和繪畫。四、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師需要選擇與學生生活密切相關的實踐情景，以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握人民幣的知識。2.課堂講解：教師需要通過課件、動畫演示等方式，講解人民幣的各種面值和單位換算規(guī)則。講解過程中，教師需要關注學生的反應，及時解答他們的疑問。3.隨堂練習：教師需要設計具有針對性的練習題，讓學生獨立完成。然后，教師可以選擇一些學生的作業(yè)進行講解和點評，鞏固所學知識。4.例題講解：教師需要設計一些購物場景，讓學生運用人民幣進行計算。教師可以選擇一些學生的答案進行講解和點評，引導學生正確使用人民幣。5.小組合作：教師需要將學生分組，讓他們選擇一個購物場景，運用人民幣進行計算。然后，教師可以選擇一些小組的結果進行講解和點評，提高學生的合作能力和生活實踐能力。五、板書設計細節(jié)解析1.人民幣的各種面值：教師需要在黑板上展示人民幣的各種面值，以及各種人民幣的名稱和面值。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握人民幣的知識。2.人民幣的單位換算：教師需要在黑板上展示人民幣的單位換算規(guī)則，即1元等于10角，1角等于10分，1分等于10厘。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握人民幣的單位換算規(guī)則。六、作業(yè)設計細節(jié)解析1本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師需要使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。對于人民幣的各種面值和單位換算規(guī)則，可以通過舉例、講故事等方式，讓學生更好地理解和掌握。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右；在課堂講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；在例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；在小組合作環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右；在課堂小結環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右。3.課堂提問：教師需要設計具有針對性的問題，引導學生思考和回答。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們在生活中見過哪些人民幣？它們的面值是多少？”；在課堂講解環(huán)節(jié)，可以提問學生：“人民幣的單位換算規(guī)則是什么？”；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你剛才計算的結果是多少？你是如何得出這個結果的？”；在小組合作環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們組的購物場景是什么？你們是如何運用人民幣進行計算的？”4.情景導入：教師需要選擇與學生生活密切相關的實踐情景，以激發(fā)學生的學習興趣