一年級(jí)蘇教版豎式計(jì)算能力提升指南

一年級(jí)蘇教版豎式計(jì)算能力提升指南教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材，第三章“加減法豎式計(jì)算”。具體內(nèi)容包括：1.加法豎式計(jì)算的步驟及方法；2.減法豎式計(jì)算的步驟及方法；3.加減混合豎式計(jì)算的步驟及方法。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握加法豎式計(jì)算的步驟及方法，能夠獨(dú)立完成加法豎式計(jì)算題目。2.使學(xué)生掌握減法豎式計(jì)算的步驟及方法，能夠獨(dú)立完成減法豎式計(jì)算題目。3.使學(xué)生掌握加減混合豎式計(jì)算的步驟及方法，能夠獨(dú)立完成加減混合豎式計(jì)算題目。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：加法豎式計(jì)算、減法豎式計(jì)算、加減混合豎式計(jì)算的步驟及方法。難點(diǎn)：減法豎式計(jì)算中退位減法的理解和運(yùn)用，以及加減混合豎式計(jì)算中的邏輯思維。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、豎式計(jì)算模板。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)購(gòu)物的故事，引出加減法豎式計(jì)算的必要性。例如：小明買了一個(gè)球，價(jià)格為3元，后來(lái)又買了一個(gè)滑板，價(jià)格為15元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？二、例題講解（15分鐘）1.加法豎式計(jì)算：以23+45為例，講解每一步的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的概念。2.減法豎式計(jì)算：以7628為例，講解每一步的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊和退位的概念。3.加減混合豎式計(jì)算：以32+4528為例，講解每一步的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)邏輯思維和運(yùn)算順序。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.加法豎式計(jì)算：23+45、56+27等。2.減法豎式計(jì)算：7628、8954等。3.加減混合豎式計(jì)算：32+4528、64+2317等。四、作業(yè)布置（5分鐘）1.加法豎式計(jì)算：23+45、56+27等。2.減法豎式計(jì)算：7628、8954等。3.加減混合豎式計(jì)算：32+4528、64+2317等。板書設(shè)計(jì)：板書題目：32+4528板書內(nèi)容：32+45772849作業(yè)設(shè)計(jì)：一、加法豎式計(jì)算：1.23+45=（答案：68）2.56+27=（答案：83）二、減法豎式計(jì)算：1.7628=（答案：48）2.8954=（答案：35）三、加減混合豎式計(jì)算：1.32+4528=（答案：49）2.64+2317=（答案：70）課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生動(dòng)的實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算步驟的理解和掌握。隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生豎式計(jì)算方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們解決實(shí)際問題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的加減法問題，如購(gòu)物、分配物品等。鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入1.情景的真實(shí)性和相關(guān)性：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景，使學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。這一點(diǎn)值得關(guān)注和借鑒，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。二、例題講解1.例題的選?。航處熯x擇了具有代表性的例題進(jìn)行講解，如23+45、7628和32+4528等。這些例題涵蓋了加法、減法和加減混合豎式計(jì)算，有助于學(xué)生全面掌握豎式計(jì)算的方法。2.講解的步驟性和邏輯性：教師在講解例題時(shí)，注重了步驟的講解，使學(xué)生能夠清晰地理解豎式計(jì)算的過程。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了邏輯思維和運(yùn)算順序，讓學(xué)生在解決問題的過程中能夠形成正確的思路。三、隨堂練習(xí)1.練習(xí)題目的設(shè)計(jì)：教師在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了具有層次性的練習(xí)題目，如加法豎式計(jì)算、減法豎式計(jì)算和加減混合豎式計(jì)算等。這些題目既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力。2.練習(xí)的反饋和糾正：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予了反饋和糾正，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)布置1.作業(yè)的層次性和針對(duì)性：教師在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，考慮到了學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了不同難度的作業(yè)題目，如加法豎式計(jì)算、減法豎式計(jì)算和加減混合豎式計(jì)算等。這種針對(duì)性的作業(yè)布置，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)的量和難度：教師在作業(yè)布置時(shí)，注重了作業(yè)的量和難度，既保證了學(xué)生能夠充分鞏固所學(xué)知識(shí)，又避免了作業(yè)過多導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。五、板書設(shè)計(jì)1.板書的清晰性和簡(jiǎn)潔性：教師在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，將題目和計(jì)算過程進(jìn)行了清晰的展示，使學(xué)生能夠一目了然地看到豎式計(jì)算的過程。這種簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。六、課后反思及拓展延伸1.教學(xué)反思的針對(duì)性和實(shí)用性：教師在課后反思環(huán)節(jié)，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，找出了需要改進(jìn)的地方。這種針對(duì)性的反思，有助于教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.拓展延伸的豐富性和開放性：教師在拓展延伸環(huán)節(jié)，提出了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，以及參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)等建議。這種豐富多樣的拓展延伸，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、富有感染力。對(duì)于關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.課堂提問：教師應(yīng)善于運(yùn)用提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在提問時(shí)，要注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入過程中，要注意情景的真實(shí)性和相關(guān)性，使學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：要明確教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)目標(biāo)都能在課堂上得到充分的實(shí)現(xiàn)。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，盡量滿足不同程度